(整理)小学校本课程剪纸教材.
(整理)小学剪纸校本教材9-10课低年级用.
第九课刻刀剪纸创作（二）准备好了刻刀和蜡盘，有了合适的纸张，制作剪纸的准备工作基本完成了。
接下来就是要绘制图案了。
活动一：剪纸图案哪里来你们年龄还小，好多同学还没接触过电脑，因此，对电脑的绘图软件知道的还不多。
如果你有了新奇的想法，想设计出精美的图案来，一是自己动手画。
勾勒出图形的基本轮廓，在进行必要的修改，在自己觉得满意后定稿。
你也可以把你的想法说出来，告诉老师，让老师帮助你用电脑画出规格、精美的剪纸图样，在打印出来。
利用因特网下载图片是初学剪纸者常用的设计图案的好方法。
网上精美的图片相当多，不同类型、不同颜色的图片我们下载以后，经过适当的编辑就可以打印出来，作为自己的剪纸图样。
你们现在还小，怎样下载、编辑、打印网上图片，准确掌握还有一定难度，所以，这里也不再多说。
如果你有兴趣，可以问问老师，让老师带着你们去微机室试一试。
以后，还有机会学呢，不要着急。
这些图案都是我校大哥哥、大姐姐们创作的，还行吧！活动二：图案与纸张的装订将选好的剪纸图案打印或复印，根据图案大小将3-5张宣纸剪下来，四周留出一厘米的空间。
初学者3张为宜，熟练后可达到5——10张。
入门容易，学精较难，普通的窗花，学习几天就可以，但是，高档艺术剪纸，就要看悟性了。
用钉书器，最好用缝纫机将一沓宣纸和样稿钉（缝）在一起。
然后用重物压24小时，便于刻制。
一套优质的剪纸工具，是完成艺术作品的关键。
活动三：练一练根据学到的知识，绘制一幅图画，或者跟老师要一幅打印的图案，和几张剪纸用的纸装订起来，用重物压制起来，准备下节课剪纸用。
思考与运用：1、想好一个主题，设计一幅图案，并装订好，试着剪一剪或刻一刻。
下面是以前大哥哥、大姐姐们设计好的图案，你可以参考一下。
怎么样，有适合你的吗？2、说说你做剪纸时的感受。
第十课刻刀剪纸制作（三）活动一：剪纸的手法剪纸的阳刻与阴刻是运用黑白对比关系的一种艺术技法。
1.阳刻:即剪刻掉画稿的空白处,留下线条.阳刻要求所有保留的点线都要连接,才能体现剪纸整体性的特点。
小学剪纸教材校本课程
小学剪纸教材校本课程篇一：剪纸校本课程剪纸校本课程校本课程开发是当前新一轮基础教育课程改革的亮点，回族剪纸是一个新兴的研究课题。
我校确立了《回族民间剪纸与校本特色教学的研究》课题，完成了剪纸由原来的课外兴趣小组向活动课程的改造。
中学剪纸活动课程是属校本课程，依据学校自身的性质、特点、条件以及可利用和开发的资源，由学校成员在校外理论专家指导下开发的。
一、选择“剪纸”作为校本课程的背景我们之所以选择回族民间剪纸作为校本课程开发研究的内容，是出于以下几点的考虑：1、回族民间剪纸是我国民间剪纸中具有特色的民间艺术奇葩，是最具地域的、民族的特点的艺术形式之一，与民族民俗的关系密切。
我校是一所回民中学，地处吴忠市红寺堡区，这里是全国最大的生态移民区，汇集着宁南山区八县回汉兄弟姐妹，有着良好的的民俗风情！剪纸是当地乡民的一种风俗。
乡民逢年过节或喜庆活动，特别是每逢回族传统节日、乔迁新居、举行婚礼、给孩子贺满月、抓周等喜庆活动时，便剪出寄托她们理想的作品，以增加生活的新鲜气息和欢快的气氛。
学生都十分喜爱剪纸，加上剪纸工具简单，材料易找，为此剪纸成为学生们感兴趣的活动。
2、剪纸是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。
学习剪纸不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，根据教学的实际，为了给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验剪纸艺术的平台，我校现已把剪纸作为一门校本课程进行开发、研究，让同学们享受剪纸艺术的快乐。
而且有利于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
正如苏霍姆林斯基所说：“孩子的智慧在他们的手指尖上”。
3、学校开展了“剪纸兴趣小组活动”，并取得了一定的成效，学校形成了一定的剪纸氛围，剪纸活动受到学生的欢迎和家长的认同。
因此，选择“剪纸”作为校本课程的教学内容符合学校的实际。
(整理)小学剪纸校本教材1-3课高年级用.
具有极高的艺术性和欣赏性。
的缩影，也是观察一个民族的民俗文化承传的窗口。
大约因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢迎；更因它最适合农村妇女闲暇制作，既可作实用物，又可美化生活。
全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。
剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。
活动二：剪纸的今天现在，剪纸更多地是用于装饰。
剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。
人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。
剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。
顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张（一般不超过8 张）剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。
刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混合体上，然后用小刀慢慢刻划。
剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。
和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。
在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。
在过去，这可是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评新娘的一个标准。
而职业的剪纸艺人则常常是男人，因为只有男人才能在作坊里一起劳作并挣工钱。
想一想，做一做：是不是对中国的剪纸了解的还不够深刻？那是正常的，因为想进行详细介绍，篇幅不允许。
同学们若是有机会，上网查查先关资料，认真读一读，你就会对我国的剪纸历史有更深入的了解。
第二课窗花剪纸的选材与制作窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。
过去无论南方北方，春节期间都贴窗花。
现在南方只结婚时才贴，春节一般不贴了。
而北方贴窗花还盛行，在我们河北的丰宁，春节期间若谁家未贴窗花，人们就会猜测这个家庭是否出了事。
活动一：窗花剪纸取材及特点●剪纸品种之一。
为烘托节日气氛，广大农村春节前在窗子上张贴的剪纸。
窗花的样式，一般比较自由，除了贴在四角的“角花”和折剪的“团花”之外，其外轮廓都没有什么限制。
(整理)小学校本教材课程《剪纸》.
第一课兔小白兔是一种非常可爱的动物，它拔萝卜时候的样子可有趣了。
今天，我们就一起学习用对边折剪的方法剪出它可爱的样子吧。
一、材料工具长方形彩纸一张、剪刀一把、小刀一把、铅笔、橡皮擦、胶水。
二、步骤方法1、对边折。
将一张长方形纸对折起来，如图1。
精品文档精品文档2、画图形。
在折好的纸上画出图样，如图2。
3、剪纸。
根据画好的图样剪纸，在剪的过程中，细小的部分可以使用小刀刻出，如图3。
精品文档4、展开。
将剪好的图样轻轻打开，并将作品整齐的粘贴在作业本上，如图4。
三、质量要求画的图样要细致准确，剪出来的作品要齐整美观。
四、课后练习尝试用对边折剪的方法剪出一种植物的图样。
第二课牵牛花纹样牵牛花，爬高楼；高楼高，爬树梢；树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆；篱笆细，不敢爬；蹲在地上吹喇叭——滴滴答，滴滴答。
还记得牵牛花给我们的儿时留下多少欢乐的时光吗？今天，让我们一起重温这种欢乐，一起学习用三角折剪的方法剪牵牛花纹样。
一、材料工具精品文档精品文档正方形彩纸一张、剪刀一把、小刀一把、铅笔、橡皮擦、胶水。
二、步骤方法1、折纸。
先将正方形纸向上对折一次，然后将右边的底角向前折，再将左边的底角向后折，将折边对齐，如图1、2、3。
2、画图形。
在折好的纸上画出图样，如图4。
精品文档3、剪纸。
根据画好的图样剪纸，在剪的过程中，细小的部分可以使用小刀刻出，如图5。
4、展开。
将剪好的图样轻轻打开，并将作品整齐的粘贴在作业本上，如图6。
三、质量要求画的图样要细致准确，剪出来的作品要齐整美观。
四、课后练习尝试用三角折剪的方法剪出一种植物的图样。
第三课羽毛纹样同学们，你一定见过五颜六色的羽毛吧，小时候你一定也玩过羽毛毽吧。
今天，羽毛又给我们带来新的快乐了。
瞧，我们今天要学习的就是用四角折剪的方法剪羽毛纹样。
精品文档精品文档一、材料工具正方形彩纸一张、剪刀一把、小刀一把、铅笔、橡皮擦、胶水。
二、步骤方法1、折纸。
先将正方形纸对角折一次，然后对角折一次，再对角折一次，将折边对齐，如图1、2、3。
小学《剪纸》校本教材
第一课基础准备剪纸介绍：一张图样、一张红纸、一把刻刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
我们用刻刀代替笔，把我们所见的、所想的刻出来。
日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。
同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。
我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。
材料准备：各色彩纸刻刀固体胶A4纸垫板制作过程：1、搜--- 搜寻自己喜欢的图样，并打印出来。
2、订--- 将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。
3、刻--- 将纸上的图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。
一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
有些较细部分可用刻刀小心刻出。
4、贴--- 将刻好的图形摆在A4纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
最后根据需要，把刻好的纹样，粘贴在A4纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
作品预览：第二课可爱的兔子图样一份、红纸一张、固体胶、垫板、刻刀、装订器。
将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。
搜集各种兔子的图样。
将纸上的兔子图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。
一般采用阳刻和阴刻结合的技法，有些较细部分要用刻刀小心刻出。
将刻好的兔子背面朝上，涂上固体胶，动作要轻，小心不要将作品扯碎。
最后把刻好的兔子图形粘到A4纸上，并给自己的作品命名，署上自己的姓名即可。
第三课 活泼的猴子图样一份、红纸一张、固体胶、垫板、刻刀、装订器。
将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。
搜集各种猴子的图样。
将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下将纸上的猴子图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。
小学剪纸校本教材(适合三四年级)
第一课剪纸知识知多少※剪纸的表现手法剪纸经过无数劳动者和艺人的创造，在长期的流传过程中，已形成了单色剪纸、折叠剪纸、套色剪纸、填色剪纸、分色剪纸、衬色剪纸、拼色剪纸、点彩剪纸、勾绘剪纸、木印剪纸等多种表现手法。
单色剪纸作品折叠剪纸作品木印剪纸作品民间剪纸的题材内容非常丰富，不仅表现了群众所熟悉的事物，也反映了他们丰富的艺术想象力。
从这些美丽的剪纸中，人们可以看到传统的吉祥图案，看到有趣的动物、植物，看到历史传说中的英雄好汉，看到戏曲和神话故事，看到人们对生命的礼赞，看到劳动者们对生活和劳动的热爱之情。
思考与练习：1、剪纸的表现手法有哪些？你能找出教材上没介绍出来的表现手法作品吗？2、欣赏和制作更多的剪纸作品，体会剪纸技艺的博大精深？。
第二课吉祥剪纸的制作※吉祥剪纸的内涵中国民间的吉祥剪纸具有深刻的文化内涵。
从贴在窗棂上的“窗花”和贴在门楣上的“门笺”，到祭神祀祖的“供花”和婚嫁喜庆时的“喜花”、“礼花”；从美化环境的“炕围花”、“顶棚花”，到用作刺绣花样的“鞋花”、“荷包花”，寓意吉祥的剪纸，深深地融入了人们的日常生活的思想和情感。
※吉祥剪纸的制作像上面这样的吉祥剪纸图案还有很多（下面的图案仅供选择）。
相信你根据以前学过的剪纸知识一定会创作更多的吉祥剪纸作品来，赶快试试吧！第三课不同题材的剪纸作品※吉祥剪纸的不同题材剪纸中常见的吉祥题材有：福、禄、寿、喜、如意、盘长、方胜、三多、鹤寿双全、五福捧寿、吉庆有余、耄耋长寿、长命富贵、金玉满堂、连年有余、瓜瓞绵绵、事事如意、竹报平安、喜上眉梢、指日高升、岁寒三友、四君子花、六合同春、鲤鱼跳龙门等。
随着时代的发展，人们在继续应用这些吉祥图案的剪纸时，其中所蕴含的意义也随之有所升华。
福禄寿喜剪纸岁寒三友其他题材的吉祥剪纸你自己到网上去搜索吧！※戏曲人物剪纸戏曲故事和戏曲人物是中国剪纸中常见的题材。
剪纸与看戏是农村妇女乐此不疲的事，她们对戏曲所表现出的特殊的感受能力与理解能力，使她们将戏曲中的人物与场景，经过巧妙的艺术处理，创作成不同样式的剪纸作品，伴随着人们的日常生活进入千家万户，从而使戏曲得以在更大的空间流传。
(整理)小学校本教材《剪纸》.
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。
千百年来，剪纸作为古老而富有传统的美术样式，成为了我国最普及、最受欢迎的艺术品种之一。
将彩纸剪刻成各种人物、动物、花卉、或日用品等各种纹样，贴挂在居室的门、窗、墙及家具，用来美化环境，烘托气氛，表达了人们的思想感情和对美好生活的向往。
剪纸艺术起源于汉朝，真正的繁盛是在清朝中期以后。
1959年，在新疆高昌故址出土的文物中，就发现了南北朝时期的“对马”、“对猴”等剪纸作品，以实物印证了有关文字记载。
这说明中国剪纸已有1500的悠久历史了。
伏龙坪出土的东汉对马团花、对猴团花王伯敏教授在研究东汉剪纸剪纸艺术植根于民间沃土，好看易学。
它不仅装扮了我们的生活，也可以作为精美的艺术珍品馈赠亲友和外宾，更蕴含着深厚的民族文化。
对马团花（复原件）对猴团花（复原件）精品文档剪纸有剪纸、刻纸之分剪纸的纹样大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等，还有人提出加上世界珍奇、现代器物两类，共计11类。
剪纸以用途为据可分为：（1）装饰类：贴于物体之上以供欣赏或增加物体美感的剪纸，如窗花。
（2）俗信类：用于祭祀、祈福、怯灾、怯邪、驱毒的剪纸，如门神。
（3）稿模类：用于版模、印染的剪纸，如绣稿。
（4）设计类：起宣扬作用的剪纸，如电影或电视的片头。
按用纸及制作将剪纸分为二类第一类：单色剪纸。
就是用一种色纸来剪做的。
第二类：复色剪纸，又称为彩色剪纸。
是用数张彩纸分剪后剪拼贴成图；或用白纸依稿剪成，再染填上各种颜色。
安塞剪纸陕西省延安北部安塞一带流传的剪纸。
其形式很多，有窗花、门画、炕围花、挂帘花、窑顶花、桌裙花、枕花、鞋花、牌牌花、围肚花等等。
内容分几种，一是用于春节美化环境，吉祥如意的题材很多，如飞禽、花草、牛羊猪狗、狮子老虎等；二是用于婚娶装饰洞房的，多石榴牡丹、成双鸟禽等；三是用于制作刺绣、布玩具底样的，多双石榴、双桃、虎娃等图案；四是用于迷信礼仪的，有财神爷、灶王爷，还有用作招魂的纸人等。
小学校本课程教材《剪纸》
小学校本课程教材（剪纸）目录第一章剪纸活动的教学目标 (5)第二章剪纸的艺术 (6)第三章剪纸的保存 (8)第四章人物剪纸 (9)第五章戏曲剪纸 (10)第六章民俗剪纸 (11)第七章剪纸作品欣赏 (3)编后语……………………………………………………5..剪纸简介剪纸是流传于我国民间的一种艺术形式，有着悠久的历史。
剪纸以其很强的装饰性、趣味性显示出独特的生命力，像一颗颗灿烂绚丽的繁星，装点着房屋、环境，美化着人民的生活；剪纸用一种亲切、朴素、通俗、美观的艺术表现形式，抒发了劳动人民的真情实感。
剪纸艺术处处与我们的生活有着密切的联系，与民间习俗结下了不解之缘。
随着社会的发展，剪纸的应用领域不断扩大，已由过去一般的窗花装饰，发展到今天的刊头尾花、连环画、插图、邮票、动画、印染、舞美、商标、藏书票等许多方面。
可以说，剪纸蕴藏了我国劳动人民深厚的情感，积淀了华夏几千年的文化，是我国传统哲学、美学、民俗学等多方面的结晶，具有极强烈的民族特色和生命力，因而能够千百年来蓬勃发展，经久不衰。
为了弘扬这一民族艺术的魂宝，我校结合当前实施素质教育的迫切需要，以适合贵州特点的剪纸为主体，在教材的选编上、方法的选择上、时空的安排上、师资的落实上等方面做了实践与研究，在对培养学生热爱中华民族艺术文化，继承与发扬民间艺术的情感，发展学生的个性和特长，培养学生的创造能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
同时使祖国的剪纸艺术后继有人。
第一章剪纸活动的教学目标1．教学的总目标艺术教育是素质教育的重要组成部分，因此我校以加强艺术教育为指导思想，以“让每个孩子都能发挥潜能”为主题，以“课改”为核心，努力创建学校艺术教育特色，“剪纸”就是其中的一个重要项目。
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
我们在开展剪纸活动课的过程中，收集并创作了一些剪纸材料，同时针对不同年级段的学生编写了参考教材，该教材充分考虑教师的可指导性，教学的可操作性和实用性，并在选材上与爱国主义教育、传统文化教育、思想美德教育相结合，体现思想性和时代精神。
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剪纸
——校本课程
适用适用于小学中高年级
教材说明
剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学学生进行美育教育的有效方法之一。
对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。
有趣的是，学生对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
这本<<剪纸>>根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。
它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从学生的思维发展规律
出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。
<<剪纸>>意在通过动脑动手，培养学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。
教学实践证明，学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。
精品文档
目录
第一课剪纸欣赏..... 错误!未定义书签。
第二课对称折叠剪纸 . (2)
第三课团花折叠剪纸 (3)
第四课剪纸囍字 (4)
第五课剪窗花 (5)
第六课剪热带鱼 (6)
第七课植物剪纸 (7)
第八课戏剧人物的剪纸方法 (8)
第九课剪菠萝 (9)
第十课有趣的六角剪纸 (10)
第十一课剪纸的象征意义 (11)
第十二课总结创作 (12)
第一课剪纸欣赏
剪纸是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，早在汉、唐时期就有了剪纸。
随着时代的发展，剪纸图案已被广泛应用在电影、电视、报刊、杂志、书籍、邮票、商业广告、壁画以及舞台背景等方面，深受人们喜爱，2003年，剪纸艺术已被例为非物质文化遗产。
剪纸的主要产地：扬州、广东、陕西等。
请同学们查阅有关产地的作品，并交流不同与特点。
剪纸的形式：阴刻和阳刻两种。
剪纸的分类：单色和套色。
扬州剪纸广东剪纸现代剪纸
第二课对称折叠剪纸
找一找生活中对称的图
形
并在组内交流一下对称
的特点
仔细研究一下，怎样才能
剪出一个对称的图形？
作业提示：用已学的几种折法选择自己喜欢的方法完成一副对称剪纸作品，并添画上合适的符号。
第三课团花的折叠方法
三折花制作技法
1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。
2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度。
3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。
四折花制作技法
1、将一张正方形纸对角折叠一次。
2、再对角折叠一次。
3、再对角折叠一次。
4、描出图样。
5、剪下即成。
五折花制作技法
1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。
2、以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置。
3、将图2对折的部分再对折一次。
4、欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份30度。
5、随意剪出适形纹样。
1、将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。
2、以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。
3、以中心点为轴心，再整体对折一次。
4、绘上图样。
5、剪制而成。
作业提示：用已学的几种折法选择自己喜欢的方法完成一副团花剪纸作品，并添画上合适的符号。
第四课囍字剪纸
一、最传统的“双喜”剪法：
（一）（二）（三）
四折剪纸，将可以打开的一边朝向右手。
注意事项：1、竖线对齐，基本成一条垂线；
2、两个“口”字对齐；
3、横划粗细保持一致。
二、心形“双喜”剪法：
注意事项：
1、圆头起笔；
2、横线朝上弯曲，所有的横划弧度相同，
相互平行；
3、两个“口”变形成心形，上小下大，显得比较稳定，并保持里外线条统一。
三、“笑口”双喜剪法：
注意事项：上面的“口”略小于下面的“口”，嘴角向上翘，显得非常开心。
四、“大嘴”双喜剪法
（四）
第五课窗花剪纸
窗花剪纸教程：首先是剪法
折叠法，不必刻意图案，随手而剪就可以剪出意想不到的美丽图案，万千变化，其乐无穷，如花瓣，似雪花，早些年北方飘雪的冬日，老婆婆，小孩子，一把剪刀，两张红纸，小花小草，小鱼小鸟，随心而剪，帖在窗上喜气洋洋，由其在春节的时候，各样的剪纸窗花，贴上窗子也为
节日增添了一丝喜庆。
同学们，一起动手吧
第六课剪纸热带鱼
不知道小朋友的家里有没有养鱼，小鱼的构造相信大家都多多少少有所了解。
小鱼有鱼鳍、有鱼鳞、有圈圈的嘴巴、美丽的鱼尾，我们今天要一起学习的是关于小鱼的手工剪纸方法，一起来看一下吧。
另外，我们今天要学习的还是热带鱼哦，具体的方法和步骤如下：
第一步，先将纸张裁剪成为正方形的，然后从中间进行对折；
第二步，用笔画出鱼的图案，注意，尽量要做到左右对称哦；
第三步，用剪刀沿着画好的鱼的轮廓剪下来即可。
这条小鱼是由椭圆的鱼身和三角的尾巴构成的，小鱼的腮以及尾巴都是锯齿纹路的。
大家在剪纸的过程中一定要注意到锯齿之间的剪法。
最后，练习剪纸，能够让孩子心灵手巧，可以让孩子的动手能力得到非常好的锻炼。
大家也可以根据自己的喜好选择自己所喜欢的颜色的纸张进行裁剪哦。
第七课植物剪纸
榕树
将纸张裁剪成为正方形的，然后进行对折；然后展开，用笔画出榕树的造型，注意，要尽量做到左右对称；用剪刀沿着画好的线条剪下即可；
苹果树
同上，将纸张裁剪成为正方形的，然后进行对折；用笔将苹果树的样貌画出，苹果树的树干比较高；用剪刀将树木剪下，沿着苹果树的边缘开始剪即可。
香蕉树
将纸张裁剪成为正方形的，找到中线进行对折；用笔画出香蕉的造型，很多小朋友可能没有见过香蕉的样子，图中会有哦；用剪刀将香蕉的造型剪下即可。
剪纸这一手工能够锻炼孩子的手指精细程度，对于孩子的成长来说有着非常好的作用和效果，希望在平时，家长可以引导孩
子多做一些剪纸哦。
第八课戏剧人物的剪纸方法
剪纸中，戏剧人物是很常见的，下面我就为大家介绍一下戏剧人物的剪纸方法。
步骤/方法
准备：分别取两张色纸.对叠两次.每份合为四层.或取八张色纸订为份2
描图：注意人物动态及农服上的花纹排列规律。
1. 剪制：戏剧人物剪纸是传统剪纸中常见的题材。
戏剧舞台上人物的各种动态、各种行当.都能从传统剪纸中找到。
第九课剪菠萝
•1、取一张折纸
•2、将折纸沿对角线折叠
•3、如图所示，将两个底角部分分别向斜上方折叠
•4、再沿山折虚线向外折叠
•5、参照图中用画笔画出菠萝的形状并剪好6、展开后就完成了。
第十课有趣的六角剪纸
第十一课剪纸的象征意义
民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。
无论用一个或多个形象组合，皆是“以象寓意”、“以意构象”来造型，而不是根据客观的自然形态来造型，同时，又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。
追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。
民间剪纸之所以能够得以长久广泛的流传，纳福迎祥的表现功能是其主要原因。
地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。
人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望，便借托剪纸传达出来。
民间剪纸《鹿鹤同春》是民间传统的主题纹样。
据记载，鹤即“玄鸟”，
玄鸟是“候鸟”总称。
在民间文化中鹿称为“候兽”，鹤称为“候鸟”，鹿鹤同春是春天和生命的象征。
民间鹿与禄同音，鹤又被视为长寿的大鸟，因此鹿与鹤在一起又有福禄长寿之意。
在民间社会生产力相对低下的情况下，人力劳动成为生存的保证，摆脱病魔和死亡的痛苦是人们永恒的理想。
民间剪纸以各种形式表达出对生命的渴望，袒护生命，颂扬生命，表现生的欢乐，对生命的崇拜成为人们虔诚的信仰。
第十二课个人创作。