表现手法之对比
合集下载
表现手法之烘托、渲染、衬托、对比 语文
2021年工作进行中，安排期刊可优惠 省级，国家级G4纯教育期刊，知网全文收录 专利，著作出书，挂名主编副主编，CIP可查 国家级课题，知网可查 国家级各类证书，正规官网可查 加微信157 1699 6055 毕老师
你能准确判断下列句子运用的手法吗？
• 1、山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以
• ②作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这 场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华 热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷 恋越深，今日处境越凄凉。
• 如：赵师秀《约客》诗云：“黄梅时节家家雨，青草池 塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”
• 杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞 回。”
衬托
• 衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用甲事物 （宾） 配衬乙事物 （主），以突出乙事物的手法。乙事物由于甲 事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。
• 如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”
总结：
•1、 渲染和烘托：都是为了使描写的对象更鲜明， 更突出，但二者着眼点不同：前者从正面着笔，
由此言此；后者从侧面用墨，由此烘“托”彼。
• 2、 烘托和衬托：“烘托”是通过 要表达的事物写出来，其目的不在写
把想
而是以此来突出要写的主要事物。 “衬托”是 两种事物都写。
课堂练习
• 望江南 李煜
• 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车 如流水马如龙，花月正春风。
• 注： 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首 极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。
• 问题： 请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。
• ①从表面看，这首词主要是写对往昔繁华的眷恋， 但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。
你能准确判断下列句子运用的手法吗？
• 1、山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以
• ②作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这 场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华 热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对旧日繁华的眷 恋越深，今日处境越凄凉。
• 如：赵师秀《约客》诗云：“黄梅时节家家雨，青草池 塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”
• 杜甫的《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞 回。”
衬托
• 衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用甲事物 （宾） 配衬乙事物 （主），以突出乙事物的手法。乙事物由于甲 事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。
• 如梅尧臣《陶者》：“陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。”
总结：
•1、 渲染和烘托：都是为了使描写的对象更鲜明， 更突出，但二者着眼点不同：前者从正面着笔，
由此言此；后者从侧面用墨，由此烘“托”彼。
• 2、 烘托和衬托：“烘托”是通过 要表达的事物写出来，其目的不在写
把想
而是以此来突出要写的主要事物。 “衬托”是 两种事物都写。
课堂练习
• 望江南 李煜
• 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车 如流水马如龙，花月正春风。
• 注： 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首 极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。
• 问题： 请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。
• ①从表面看，这首词主要是写对往昔繁华的眷恋， 但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。
《表现手法之对比》课件
情节转折对比
要点一
总结词
通过对比情节发展的前后转折，突显情节的起伏变化，引 导观众的情绪反应。
要点二
详细描述
情节转折对比是电影中常用的表现手法之一。通过对比情 节发展的前后转折，可以突显情节的起伏变化，引导观众 的情绪反应。例如，在电影中通过对比快乐的场景和悲伤 的场景，顺利和挫折的情节等，可以更好地展现故事的转 折点，让观比》ppt课件
目录
• 对比的定义与作用 • 对比在视觉设计中的应用 • 对比在文学中的应用 • 对比在音乐中的应用 • 对比在电影中的应用 • 总结与思考
01
对比的定义与作用
对比的定义
01
02
03
对比
通过突出两个或多个元素 之间的差异，以强调它们 各自的特点和重要性。
对比的构成
对比由两个或多个相对的 元素组成，这些元素可以 是形状、颜色、大小、方 向、纹理等。
选择合适的对比方式
根据内容选择合适的对比方式，如大小、颜色、形状等。
注意对比的平衡
在对比时，需要注意对比的平衡，避免过于突兀或不协调。
对比手法的未来发展
动态对比
随着技术的发展，动态对比将成 为一种新的表现手法，能够更加
生动地展示内容。
多维度对比
未来将会有更多的维度被纳入对比 的范围，如声音、气味等，使对比 更加丰富多样。
大小对比
总结词
通过调整元素的大小来引导观众的视 线，强调重要内容。
详细描述
通过将重要的内容或标题设计得更大 ，而将次要内容或说明设计得较小， 可以更好地引导观众的视线，突出重 点。
方向对比
总结词
利用元素的排列方向来创造动态感，引导观众的视线。
详细描述
徐水仙 《表现手法之对比、欲扬先抑》
一、经典回顾
1.复习学过的课文《济南的冬天》 《范进中举》《孔乙己》等，这些 散文或小说都运用了对比的手法， 请任举一例说说什么是对比、对比 有什么作用。
对于一个在北平住惯的人，像我， 冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南 的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦 敦回来的人，像我，冬天要能看得见日 光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴 的。自然，在热带的地方，日光是永远 那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 可是，在北中国的冬天，而能有温情的 天气，济南真得算个宝地。
选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作 简要分析。（2014年河北卷《五猖会》）
选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其 中的一种写法结合选文作简要分析（2010年河 北卷《最美的善举》）
3.选择题
二、题型总结
3.选择题 (2016年天津卷《三角梅》）
下面对文章内容的理解和分析，不正确的两项是( )
因。更好地表达了文章的主题。
三、阅读训练
《爸爸的白发不是老》
文章多处将父亲的现在与过去 作对比，请写出其中两组对比。 （4分）
三、阅读训练
答案：（1）过去父亲深夜里伏案设计图纸， 给我辅导高等数学，现在却变得健忘、迟 钝。（2）过去父亲健步如飞，现在走路变 得慢了，有时，一不小心就会摔倒。（3） 过去父亲是“我”的依靠、我的保护神， 现在父亲像个年幼的孩子，依恋着“我”， 对“我”的话深信不移。（每点2分，答出 两点即可）
三、阅读训练
《五猖会》 选文运用了对比的写作方法，请 找出一例，并作简要分析。（3分）
三、阅读训练
答案：“我”在背书前盼望观看五倡 会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成 了鲜明的对比，批判了强制教育对儿 童天性的压制和摧残。
表现手法之对比
摄影艺术案例：风景摄影中的明暗对比
总结词
层次感、立体感
详细描述
在风景摄影中，通过控制画面的明暗对比，可以突出景物的层次感和立体感。 例如，利用光线在景物表面形成的亮部和暗部的对比，可以表现出景物的质感。
电影制作案例：动作场景中的大小对比
总结词
震撼、紧张
详细描述
在电影的动作场景中，通过大小对比的手法，可以营造出震撼和紧张的氛围。例如，将 巨大的战舰与渺小的人物进行对比，或者将庞大的自然灾害与微小的生命个体进行对比，
明暗对比
总结词
详细描述
通过光影的明来表现立 体感和层次感，通过将主题物与其他物体在 明暗上形成对比，可以突出主题物的特点， 增强画面的层次感和立体感。例如，在摄影 中，使用不同的曝光和光影效果来营造明暗 对比，突出主题物的特点。
虚实对比
总结词
角度对比
通过不同角度拍摄，展现 不同的视觉效果，增强作 品的表现力。
电影制作
场景对比
通过不同场景的切换，营造氛围，推动剧情发 展。
人物对比
通过人物性格、外貌、行为等方面的对比，突 出主题。
音效对比
通过音效的强弱、快慢、高低等对比，增强情感表达和情节张力。
文学创作
语言对比
通过不同语言的运用，表现人物性格和情感。
都能让观众感受到强烈的视觉冲击。
文学创作案例：小说中的情感对比
总结词
情感起伏、情感冲突
详细描述
在小说创作中，通过情感对比的手法，可以 让读者感受到人物情感的起伏和冲突。例如 ，将悲伤和快乐的情感进行对比，或者将愤 怒和无奈的情感进行对比，都能让读者更加
深入地理解人物的性格和内心世界。
THANKS
03
浅谈诗歌表现手法之对比与反衬的区别
能 。然而 ，诗 歌作为一种 唯美 的艺术 形式 ，无 论是诗歌 的
形象 、语言 ，还 是诗歌 的艺术技 巧，都是十分 讲究的 。尤
其 是 诗歌 的艺 术 技巧 ，经 过 历代 大师 的尝试 、积 累和丰
富 ，形成 了各种 各样 的表现 手法 ，在 众多 的表 现手法 中， 反衬 和对 比尤其受到诗人 的青睐 ，也 留下众 多的名篇 。但 许 多学生对这 两种表现 手法容易混淆 ，辨别 不清 。笔者试 着对 新教材 诗词单元 的相 关篇 目作 了一些简要 的分析 ，让 学 生更好地 了解和掌握 这两种表现 手法在诗 歌中 的具体运 用 ，以提高其诗歌鉴赏能力。 首先 ，要 明晰 概念 。在诗 歌 教学 中，这 是 两种 经 常
冲 击 ，让 人 生 出无 限 感慨 和 惆 怅 。
５ 收放相衬 。如王维 的 《 元二使安西 》中 “ ． 送 劝君更 尽一 杯酒 ，西 出阳关无故人 ”即此意；后三句说 ，哪里还 要饮 什么送别 的酒 啊，酒没饮 ，心早 已如痴如醉 了，眼泪 流尽继之 以血 ，心却如死灰 ， 由前面的暂 时宽慰 又转到痛
这两种表现手法在具体诗歌中的运用 。以此可 以更准确地解
读诗人的情感价值取 向， 高学生的鉴赏能力。 提
新 教材 中 （ 选修与必修 ）古代诗 词篇 目大 幅度增加 ，
高考 古代诗词试 题也要求 学生真 正进 入到鉴赏 的状态 。因
此 ，我们有 必要给学生提供 赏析诗歌 的基本方 法和基本技
官 非 老 病 休 ” 。 上 句 的 “ ” ， 只 是 作 为 烘 托 ， 下 句 的 名
“ ”，才 是正意所在 ：休 官原 因不是 老病 ，而是不 受皇 官
帝 重 视 ， 又遭 同列 排 挤 。 胸 中 块 垒 ，不 吐 不 快 ，却 又 不 能 直 吐 ，只 好 采 用 这种 含 蓄 的表 达 方 式 。 最 后 ，要 认 清 区 别 。 以 上 可 以看 出 ，对 比与 反 衬 的 区
徐水仙 《表现手法之对比、欲扬先抑》
贤婿老爷……才学又高， 品貌又好，就是城里头 那张府、周府这些老爷， 也没有我女婿这样一个 体面的相貌……
吃起天鹅肉来……像你这 尖嘴猴腮……不三不四， 就想天鹅屁吃……”。一
屠户见女婿衣裳后襟滚 皱了许多，一路低着头 替他扯了几十回。
顿夹七夹八，骂的范进摸
门不着。……又骂了一顿。
对比
对比就是将两种人 物、事物放在一起
E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写抒情和 议论等多种表达方式。
二、题型总结
提示：审题意识
文本意识
主题意识
三、阅读训练
《曹刿论战》 选文第二段用了对比的手法，有 什么作用？(2分)
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿 曰：“未可。”下视其辙，登轼而望 之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
记叙文阅读复习
表现手法之 对比、欲扬先抑
保定市乐凯中学 徐水仙
聚焦中考
2010年河北卷《最美的善举》
4. 选文主要运用了欲扬先抑 和 对比的写法，请就其中的一种写 法结合选文作简要分析.
学习目标
1.能准确判断对比与欲扬先抑两种 表现手法，并分析其作用。
2.总结与之相关的常见题型及答题 思路。
3.培养运用对比、欲扬先抑手法写 作的意识。
三、阅读训练
《五猖会》 选文运用了对比的写作方法，请 找出一例，并作简要分析。（3分）
选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并作 简要分析。（2014年河北卷《五猖会》）
选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其 中的一种写法结合选文作简要分析（2010年河 北卷《最美的善举》）
3.选择题
二、题型总结
对比的表现手法
对比的表现手法对比是一种常用的表现手法，用于强调事物之间的不同或相似之处。
下面将详细解释对比的表现手法，包括对比的定义、种类和在文学、艺术和日常生活中的应用。
一、对比的定义对比是指通过将两个或多个事物进行比较，从而突出它们之间的不同或相似之处的一种表现手法。
对比可以用来强调个体的特点，也可以用来比较不同个体之间的差异和相似性。
对比通常采用相似或相对的特点进行比较，以突出事物之间的差异或共性。
二、对比的种类对比的种类有很多，常见的有以下几种：1.象征对比：用寓意或象征手法来表达事物之间的差异或相似性，常用于诗歌、文学作品等。
2.词语对比：通过对比两个或多个词语的含义、用法、语境等，表达事物之间的不同或相似之处，常用于文学、语言学等领域。
3.图像对比：通过对比两个或多个图像的形状、颜色、大小等因素，表达事物之间的差异或相似性，常用于艺术、设计等领域。
4.观念对比：通过对比不同的思想观念、文化背景、价值观念等，表达事物之间的差异或相似性，常用于哲学、社会学等领域。
5.时间对比：通过对比不同时间段的事物或事件，表达事物之间的变化、发展趋势等，常用于历史、社会科学等领域。
三、对比在文学、艺术和日常生活中的应用对比是一种常用的表现手法，应用广泛，包括文学、艺术和日常生活等方面。
在文学作品中，对比常用于描绘人物、情节、风景等，通过强调它们之间的差异或相似性，加强文学作品的感染力和艺术性。
在艺术作品中，对比常用于绘画、摄影、设计等领域，通过对比不同的形状、颜色、材质等因素，营造出更加丰富、多样的视觉效果。
在日常生活中，对比也很常见，例如在购物时对比不同品牌、价格、质量等因素，帮助人们做出更加明智的选择。
总之，对比是一种广泛应用的表现手法，能够帮助人们更好地理解和认识事物之间的差异和相似之处，也能够增强文学作品、艺术作品和日常生活的吸引力和艺术性。
表现手法-对比衬托烘托渲染
表现手法-对比衬托 烘托渲染
目录
• 对比 • 衬托 • 烘托 • 渲染
01
对比
定义与特点
对比是指在文学、艺术或音乐作品中 ，将两个相对立或相反的事物或情境 进行比较，以强调其差异和冲突，突 出主题或情感。
对比的特点是强调对比的双方，通过 对比来突显各自的特点和价值，使作 品更加生动、鲜明和有力。
创造层次感
衬托能够通过对比创造层 次感，使作品更加有深度 和立体感，增强作品的视 觉冲击力。
衬托的运用方式
A
颜色衬托
通过对比不同颜色来突出主题，例如使用冷色 调来衬托暖色调，或者使用互补色来增强对比 效果。
形状衬托
通过对比不同形状来强调主题，例如使用 圆形来衬托方形，或者使用不规则形状来 突出规则形状。
间接对比
通过其他事物的描述来暗示两个相对立或相反的 事物或情境，进行间接比较。
象征性对比
通过象征手法来表现两个相对立或相反的事物或 情境，进行象征性比较。
02
衬托
定义与特点
衬托的定义
衬托是一种通过突出一个或多个元素来强调主题的表现手法。它通过对比一个 元素与其他元素的不同之处，使主题Leabharlann 加鲜明和突出。丰富作品情感表达
渲染手法能够细腻地表达情感， 使作品更具有情感深度，引发读 者共鸣。
渲染的运用方式
细节描绘
通过对事物或情境的细节进行刻画，突出其特点，增强作品的艺 术表现力。
比喻和象征
运用比喻和象征手法，将抽象的情感和意义具象化，使作品更具 有感染力。
气氛营造
通过对事物或情境的描绘，营造出特定的氛围和情感，引导读者 进入作品情境。
对比的作用
01
突出主题
通过对比，可以强调主题或情感，使读者更加深刻地理 解作品的主题和意义。
目录
• 对比 • 衬托 • 烘托 • 渲染
01
对比
定义与特点
对比是指在文学、艺术或音乐作品中 ，将两个相对立或相反的事物或情境 进行比较，以强调其差异和冲突，突 出主题或情感。
对比的特点是强调对比的双方，通过 对比来突显各自的特点和价值，使作 品更加生动、鲜明和有力。
创造层次感
衬托能够通过对比创造层 次感，使作品更加有深度 和立体感，增强作品的视 觉冲击力。
衬托的运用方式
A
颜色衬托
通过对比不同颜色来突出主题，例如使用冷色 调来衬托暖色调，或者使用互补色来增强对比 效果。
形状衬托
通过对比不同形状来强调主题，例如使用 圆形来衬托方形，或者使用不规则形状来 突出规则形状。
间接对比
通过其他事物的描述来暗示两个相对立或相反的 事物或情境，进行间接比较。
象征性对比
通过象征手法来表现两个相对立或相反的事物或 情境，进行象征性比较。
02
衬托
定义与特点
衬托的定义
衬托是一种通过突出一个或多个元素来强调主题的表现手法。它通过对比一个 元素与其他元素的不同之处，使主题Leabharlann 加鲜明和突出。丰富作品情感表达
渲染手法能够细腻地表达情感， 使作品更具有情感深度，引发读 者共鸣。
渲染的运用方式
细节描绘
通过对事物或情境的细节进行刻画，突出其特点，增强作品的艺 术表现力。
比喻和象征
运用比喻和象征手法，将抽象的情感和意义具象化，使作品更具 有感染力。
气氛营造
通过对事物或情境的描绘，营造出特定的氛围和情感，引导读者 进入作品情境。
对比的作用
01
突出主题
通过对比，可以强调主题或情感，使读者更加深刻地理 解作品的主题和意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
衬托
指为了突出主要事物，用类似的次 要事物或反面的、有差别的次要事物 作陪衬。
衬托可分为正衬和反衬。
对比和衬托的区别
总结：同一个对象的不同方 面作比较叫做对比，不同对象之 间的比较叫做衬托。
正衬
用类似的事物衬托所描绘的事物。 如：
用高的衬托更高的，用好的衬托更好的。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （《赠王伦》李白）
3、衬托常用于描写。 的两个不同方面；
3、对比常用于论述。
在阅读中的运用
阅读1.文章标题：《我的父亲母亲》
问题：运用对比突出人物性格，是本文极为重要的写 作手法。试从文中找出一例，并分析这样写的好处。
答案：（1）将当年的“爹”和妈妈作对比，突出“爹”的 老实、软弱和妈妈的坚强聪明、宽厚能干与辛苦操劳； （2）将如今的妈妈和过去的妈妈作对比，突出妈妈 年老后年老后对丈夫遇到危机的无力感，表达“我”对 年迈父母的怜惜与感伤。
区别
演员丙（叫花子）
导演
100元
衬正托衬
演员甲
更善良
主角
1元
演员乙
善良
配角
反衬
用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。 如：
用矮的衬托高的，用坏的衬托好的。
海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海 鸥吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖地身躯躲藏在 悬崖底下…… 只有那高傲的海燕、勇敢地 自由自在地没起白沫的大海上飞翔。（《海 燕》高尔基）
区别
演员丙（叫花子）
导演
110元0元
衬正反托衬
演员甲
更善善良良
主角
1踢元
演员乙
善坏良人
配角
对比和衬托的区别
1、衬托有主、次之分， 1、对比表明对立现象，
衬托事物为被陪衬事 两种对立事物是平行
物服务，突出被陪衬 并列关系，无主、次
事物；
之分；
2、衬托描写的是两个 2、对比可分为两个事
事物；
物，也可为一个事物
阅读2.文章标题：《与一株蒲公英的默契》
问题：文章主要写蒲公英，为什么还两次写到 白玉兰和海棠？
答案：运用衬托的手法，突出了蒲公英生命力 的顽强，乐观、朴实的品质。
阅读3.文章标题：《秋的济南》
问题：选文描写秋天济南月亮的同时，第5段又写 到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？
答案：衬托，用小时候乡下的月亮来衬托济南秋 天的月亮，突出秋天济南月亮的高洁，使人不免 有点悲怀的特点。
表现手法 ——对比/衬托
表现手法
目
录
对比和衬托
在阅读中运用
表现手法
广义的表现手法就等同于写作手法。狭义的表 现手法就是为了让文章的故事更加精彩而所采用 的一系列的方法。
对比和衬托
①
②
③
对
衬
区
比
托
别
区别
演员丙（叫花子）
导演
100元
衬托
演员甲
对比 更善良
主角
1元
演员乙
善良
配主角
对比
把对立的意思或事物，或把事物的 两个方面放在一起作比较，让读者在 比较中分清好坏、辨别是非。