2020初中开学第一课英语班会教案
初中英语教案开学第一课SetGoalsforaNewSchoolYear
初中英语教案开学第一课SetGoalsforaNewSchoolYear初中英语教案开学第一课：为新的学年设定目标一、教学目标：1. 学生能够理解并正确使用与目标设定相关的词汇和表达方式。
2. 学生能够运用所学知识，设定自己在新的学年中的学习和生活目标。
3. 学生能够用英语表达自己的目标，并与同学分享。
二、教学重点：1. 目标设定相关词汇和表达方式的学习与掌握。
2. 学生的目标设定能力的培养。
三、教学准备：1. 教师准备幻灯片或黑板，用于呈现相关信息。
2. 学生准备笔和纸。
四、教学过程：Step 1: 导入新课教师出示一张图片关于目标设定的场景，激发学生的兴趣，并引出今天的话题。
T：Good morning, everyone! Welcome back to school! I hope you all had a great summer vacation. Today, we are going to talk about setting goals for a new school year. Can anyone tell me what is a goal? (等待学生回答) That's right! A goal is something you want to achieve or something you want to do. Setting goals is important because it helps us stay focused and motivated. Now, I want you to think about your goals for this new school year. What do you want to achieve?Step 2: 目标词汇学习教师出示相关词汇的图片或单词卡片，并与学生一起学习和记忆。
根据学生的英语水平，可以自由选择相关词汇和表达方式。
初中英语教案：开学第一节课
初中英语教案：开学第一节课一、教学目标：1. 了解学生的学习情况，为教师制定后续教学计划提供基础支撑；2. 加强学生之间的交流合作，营造良好的学习氛围；3. 鼓励学生积极思考，培养学生的创新能力。
二、教学内容：1. 自我介绍：帮助学生互相了解，为以后更好地合作打下基础；2. 交流分享：让学生分享暑假的经历、感受，培养学生的表达能力和交流能力；3. 创新思考：设计小组游戏，鼓励学生在游戏中思考创新，提高学生的想象力和创造力。
三、教学流程：1. 自我介绍（10分钟）我要向各位同学介绍一下我自己。
我叫XXX，是你们的英语老师。
我非常高兴能够成为大家的老师，我希望我们能够成为好朋友，一起共同进步。
现在，我想请每位同学自我介绍一下。
你可以说出自己的名字、爱好、特长，或者其他任何你想和大家分享的事情。
我们可以以逐个介绍的方式进行，这样也更加清晰、有序。
2. 交流分享（30分钟）我想请大家分享一下你们的暑假经历。
你可以分享你去过哪些地方、做了哪些有趣的事情，或者你有了哪些新的学习和生活经验。
在分享的过程中，我们可以互相交流，问一些相关的问题，帮助更好地了解彼此。
这也能帮助我们建立良好的学习交流氛围，为今后的学习打下基础。
3. 创新思考（50分钟）我想请大家参加一个小组游戏。
我们将分为若干个小组，每组需要根据自己所需的物品和限制条件，设计一个创新性的存储方案。
我们将看看哪个小组的方案最佳、最具有创意。
在游戏中，我们需要发挥想象力，锻炼自己的创造力。
还需要学会在团队中协作，针对问题寻找最佳解决方案。
这将有助于培养我们的思维能力、创新能力和合作精神，有益于今后的学习和生活。
四、教学反思通过此次教学，我认为我们达到了预期的教学目标。
学生能够了解彼此，并建立起良好的交流合作氛围。
学生的表达能力得到了锻炼，有助于作为基础进行后续学习。
学生在游戏中了解了如何加强团队协作，培养了想象力和创造力。
希望这门课程能够让学生们更加积极地面对生活和学习，激发他们的学习兴趣和动力。
初中开学第一课班会教案：英语学习方法分享
初中开学第一课班会教案：英语学习方法分享一、引言尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！在新学期开始前，我们举行了此次主题为英语学习方法分享的班会。
英语作为我们学习的一门重要学科，它的学习方法对我们的学习进度和成绩都有着至关重要的影响。
本次班会将邀请资深英语老师，与大家分享几种有效的英语学习方法。
二、阅读技巧英语的阅读是英语学习的基础，一个人的英语阅读水平好与否决定了他在英语学习方面的成败。
如何提高英语阅读水平呢？我们需要掌握两个技巧。
1. 泛读：泛读是指快速阅读一段文章或一本书的全文，不必理解每一个词语，只需掌握文章主旨和段落大意即可。
通过泛读，我们可以更好地了解文章的结构，增强语感，提高阅读速度。
2. 精读：精读是指深入细致地阅读一段文章或一章节内容，全面理解、逐句翻译、分析语法结构，把握细节和语言细节。
通过精读，我们能够深入理解文章的细节，增强词汇量，提高语言表达能力。
三、听力技巧英语的听力是英语学习的重要组成部分，提高英语听力水平需要掌握一些技巧。
1. 建立基础：掌握基本的英语语音，如发音、重音、语调等。
并通过听课、听歌、听英语电影等方式，增强英语听力水平。
2. 适当练习：通过听英语广播、看英语电视剧、听学校英语演讲及其他多种方式，多练习听力，熟悉英语的常用词汇和语言表达。
四、口语技巧英语的口语是英语学习中比较困难的一部分，如何提高英语口语水平呢？以下技巧供大家参考。
1. 多练习：多说英语，即使只有简单的句子，也要大胆地开口说，不要害怕犯错，只有不断练习，才能不断提高英语口语水平。
2. 模仿发音：对于一些难以正确发音的单词，可以结合字母音标，仔细听清发音，多动嘴巴模仿发音。
五、写作技巧英语写作是提高英语水平的一种重要方法，英语写作的基础和难点在于语法知识和词汇量，以下技巧可以帮助大家提高英语写作水平。
1.记词汇：背诵单词，学习词汇的用法和搭配。
2.阅读佳作：读一些英文名著，学习经典的词汇和表达方式，提升英语写作水平。
七年级英语开学第一课教案
七年级英语开学第一课教案
目标
- 了解学生对英语研究的兴趣和动机
- 介绍英语研究的重要性和益处
- 帮助学生建立积极的研究态度和研究惯
总结
内容
- 热烈欢迎学生回到学校并进入新的学年
- 鼓励学生分享他们对英语研究的看法和感受
- 分享一些全球不同国家的英语使用情况和重要性
- 探讨英语在日常生活中的应用和价值
- 引导学生思考自己的英语研究目标和计划
执行
1. 开场欢迎和介绍课程目标（5分钟）
2. 分享自己对英语研究的看法和经历（10分钟）
3. 鼓励学生分享他们对英语研究的兴趣和动机（10分钟）
4. 展示有关全球英语使用情况的图片或视频素材（15分钟）
5. 讨论英语在日常生活中的应用和价值（15分钟）
6. 引导学生设定个人的英语研究目标和计划（15分钟）
7. 结束课程，鼓励学生积极参与英语研究（5分钟）
资源
- 图片或视频素材展示全球英语使用情况
- 黑板/白板和彩色粉笔/白板笔
- 学生手册或笔记本
该教案旨在通过让学生了解英语学习的重要性和价值以及帮助他们建立积极的学习态度和学习习惯，为七年级的英语学习打下良好的基础。
第一节英语课 初三英语开学第一节课教案(优秀4篇)
第一节英语课初三英语开学第一节课教案（优秀4篇）在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是作者给大家分享的4篇初三英语开学一节课教案，希望能够让您对于一节英语课的写作有一定的思路。
初三英语开学一节课教案篇一教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写词汇open,the,door,close,window。
2.能听懂、会说、会读词汇inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Sta,please.I’msorry.教学重点1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Sta,please.I’msorry.2.词汇：inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.open,the,door,close,window.教学难点：1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Sta,please.的正确读法和在情境下的正确运用。
2.词汇：open,close的用法教学准备：1.一单元Storytime部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。
2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的头像卡片。
3.句型：书写Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Sta,please.I’msorry.的条形卡。
4.在黑板上画好四线三格。
教学过程：一、GreetingsT:Goodmorning/afteroon,class.Ss:Goodmorning/afteroon,...出示人物头像，T:Who’she?S:He’sLiuTao/Mike/WangBing.T:Who’she?S:He’sMrGreen.(引导学生说)领读并教学Mr,区别Mr与Miss的用法。
初高中英语开学第一课教案
初高中英语开学第一课教案教案标题：初高中英语开学第一课教案教案目标：1. 通过本课的教学，学生将能够了解并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
教学重点：1. 学习并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学难点：1. 培养学生的英语学习兴趣和积极性。
2. 提高学生的英语综合运用能力。
教学准备：1. 多媒体设备2. 学生教材和练习册3. 学生课前作业教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍新学期的英语课程，并强调本课的重要性。
2. 激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。
Step 2: 课堂活动（30分钟）1. 展示课程大纲和教材内容，让学生了解本学期的学习内容和目标。
2. 引导学生阅读本课的课文，并进行听力训练，提高他们的听力理解能力。
3. 分组讨论和小组合作活动，让学生互相交流并分享他们对课文的理解和感受。
4. 鼓励学生用英语进行口语表达，提高他们的口语表达能力。
5. 给学生分发课后练习册，并指导他们完成相关练习，巩固所学知识。
Step 3: 总结和评价（10分钟）1. 对本节课的学习进行总结，回顾重点内容。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们取得的进步，并指出需要改进的地方。
3. 鼓励学生在课后继续学习和复习，提高英语学习效果。
Step 4: 课后作业（5分钟）1. 布置课后作业，要求学生完成课后练习册中的相关练习。
2. 鼓励学生自主学习和积极参加英语角等英语学习活动。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参加英语角等英语学习活动，提高他们的英语口语表达能力。
2. 提供学生更多的英语学习资源，如英语电影、音乐等，激发他们学习英语的兴趣。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生的英语学习兴趣和积极性，提高他们的听、说、读、写能力。
初一英语开学第一课教案
新学期来了，初中英语重要也更有意思，下面是为您整理的关于“初一英语开学第一课教案”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定教案栏目。
初一英语开学第一课教案【一】各位同学，你们好!很高兴能和大家一起来迎接新的学期，共同来进行学习和生活，一起度过初中一年级的美好时光。
作为初一的新生，我们首先要明了我们今年的英语学习目标和任务，以及如何提高学习兴趣和效率，当然要想保证圆满完成学习任务还需要一定的制度或得以保障，所以，今天这节课我们主要弄清楚三个方面的要求：一明了初一英语的学习内容和目标要求初一上学期主要是学习音标，音标是英语学习的重要内容，音标学习的好坏直接关系着英语听说读写能力的好坏，是英语学习的重中之重。
因为它能提高 1学生读准单词的能力2有利于学生进行预习工作。
会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。
3会了音标就可以很主动的自己学习发音，单词的读法。
英语的拼字是一门很深的学问。
不像汉字很零散，英语有规律可寻。
会了音标还可以用来背单词。
甚至可以自己检验单词拼写有否错误。
很大程度上，能节省老师课堂上不少时间，接受新事物相对来讲更快速4提高学生的听力能力为什么这样说呢?很多学生的情况表明，他们的考试听力部分是很容易失分的地方。
稍微出现几个连读或者是快读，就很明显的要出现长时间的考虑和停顿。
很多人事后会说，我听都没有听到它就过去了;太快了，我都不知道它在讲什么。
音标掌握的很好的同学在这方面就会稍高一筹。
正确的发音可以解决很多做挺立时的不利因素。
也提高了应试的能力。
二掌握课标词和句型句式初一主要是在练习巩固音标的基础上学习单词发音、拼写、词性等内容，句式句法主要是学习一般现在时和现在进行时等简单的句型，每个同学大可不必担心，都非常简单，只要每个同学认真学都不会有问题的。
三养成良好的学习习惯1 养成良好的预习和复习习惯每天晚上除了完成老师布置的书面作业外，还要巩固课堂上学过的内容，做到每晚必备，这样有效的为明天的课堂打基础，有能力的同学还应有良好的预习习惯，这样能及早的了解新知识，找出自己的困惑或不懂的地方。
初中英语开学第一课的教案
初中英语开学第一课的教案一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够熟悉英语课堂常用语和学习习惯，为日后的学习打下良好的基础。
2.能够使用简单的英语口语表述自己的基本信息，并与同学进行简单的交流。
3.能够听懂简单的英语对话并进行简单的回答。
4.能够了解英语国家的一些文化习俗。
二、教学重点1.英语课堂常用语和学习习惯。
2.英语口语表述自己的基本信息及简单的交流。
3.简单的英语对话听说技能。
4.英语国家的文化习俗。
三、教学难点1.英语口语表达和听力练习的互动式教学。
2.如何在开学第一节英语课中充分激发学生学习英语的兴趣。
四、教学方法1.活动法：提高课堂氛围，增强学生的参与感。
2.合作学习法：利用小组合作学习，有利于增强学生对英语的兴趣和主动性。
3.多媒体教学法：通过用图、表、网站等多媒体教学手段，让学生更加直观地理解和掌握英语知识。
五、教学过程Step 1：Ice-breaker在开学第一节英语课中，首先要让学生感受到学习英语的乐趣和趣味，可以通过一些趣味性强的活动来激发学生的兴趣。
教师可以先给学生介绍自己，简单介绍个人情况，并要求学生用英语说出自己的名字、年龄、家庭住址、电话号码等个人信息。
步骤：1.教师做自我介绍。
2.学生注意听，并记下一些教师的个人信息，如姓名、年龄、家庭住址等。
3.教师给学生五分钟时间，让他们在小组内自我介绍，介绍自己的个人信息。
4.小组内选择一个代表，介绍一下自己的组员的个人信息。
Step 2：课堂常用语和学习习惯初中英语课堂，有一些常用语和学习习惯，对学生来说是非常重要的，因为这些都是学生在初中课堂中必须遵守的规则。
教师介绍、演示一些英语课堂常用语，让学生自己说一遍，培养学生英语学习的良好习惯。
步骤：1.教师先介绍一些英语课堂常用语，如Good morning/ Goodafternoon/ Good evening/ Hello/ Hi/ Welcome等。
2.学生模仿教师发音和语调，练习一些英语课堂常用语。
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2020初中开学第一课英语班会教案Lesson plan for the first English class meeting of junior high school in 2020
2020初中开学第一课英语班会教案
前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块
写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
本教案根据幼儿园说课稿标准的要求
和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设
想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
初中英语第一课先要跟学生谈一谈英语怎么学，怎么去把握好，下面是小泰为大家收集的关于初中开学第一课英语班会教案，欢迎大家参考借鉴。
初中开学第一课英语班会教案
一.初中英语究竟应该学什么?
这就要抓住本质的东西，也就是初中英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。
不仅初中英语学习的本质
于此，高中英语也不例外。
词汇、时态、从句这三个方面是我们
初中英语学习要遵循的主要方向。
本质的东西明确了，接下来就
是要如何将词汇、时态、从句三者有机地结合起来，提高初中英
语学习的效率才是终极目标，关键就在于理顺三者之间的关系，
深入本质，使之浑然一体。
时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从此可以看出，时态是最基础的东西，首先掌握时态的应用是非
常必要的，英语语言不同汉语的最大特点就是所使用的动词往往
随着时间及人称的变化而变化，在英语的听、说、读、写等方面，都应该时刻注意时态的正确使用，尤其对初学英语者更应该特别
注意，但这一点却被大多数中国英语学习者在口语交流中所忽视，导致让母语为英语的人士听了很不舒服。
对初中生来说，应该掌
握的有8种基本时态，从教学
实践看，学会这8种时态也不会花费太多的时间，可以说，
提前掌握时态的应用将会在英语学习上达到事半功倍的效果。
再
说从句，初中英语要掌握5种从句：宾语从句、定语从句、状语
从句、主语从句、表语从句。
从句就像人体的经络，从句的枢纽
为连接词，连接词来引导从句，我把它们看成人体的穴位，学习
英语要学会“点穴”。
由以上的比喻我们不难看出：词汇、时态、从句是初中英语的一个密切联系的有机整体，是自然的浑然一体。
通过把握初中英语学习的本质，让我们抓住了英语学习的灵魂，明确了初中英语究竟要学什么，让我们在面对初中英语学习
时不再迷惑，不再恐惧，不再彷徨。
二.初中英语怎样学习才更有效呢?
1.构建知识的网络体系.
对于初中的语法知识，我们应该学会总结，注意知识点之间
的横向和纵向联系并进行比较，这样所学知识就会网络化，记忆
牢固，输出灵活。
以学习过去进行时为例，要掌握它的基本概念（重在理解）、基本构成、应用范围（常见题型）、过去进行时
与一般过去时的比较，这样学习所获得的知识才是系统的、实用的。
2.利用规律来解决问题.
谈到利用规律解决问题，这是知识的输出利用过程，数学中
有很多的公式定理可循，初中英语有哪些规律可循呢?其实，我们
认真的体验的话，初中英语中所涉及到的时态、从句，都是英语
语言应遵循的规律，我们必须学会利用它们。
以做初中英语考试
阅读理解题目为例，我们就可以实现利用规律解决问题，在做阅
读理解题时做到胸有成竹，百战不殆。
仔细分析一下一篇文章由
什么组成，词组成句，句形成段，段扩展成篇。
透过文章表面挖
掘本质：词汇---血肉，时态----骨骼，从句-----经络。
在平时
我们应事先准备好这些规律性的东西----时态和从句，在考试阅
读时，我们就能很快地把时态和从句辨认出来，加之词汇的基础，文章很快就会读懂了。
从这一点看，我们在平时的阅读理解训练时，除了要注重技巧外，更需注重基础，学会掌握规律并利用规
律解决问题。
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