最新人教版数学三年级下册位置与方向知识点

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人教版数学三年级下册知识点归纳总结

人教版数学三年级下册知识点归纳总结数学三年级下册知识点归纳总结第一单元位置与方向1.方向的表示方法：面东背西左北右南；面南背北左东右西；面西背东左南右北；面北背南左西右东。

地图通常按上北、下南、左西、右东的方向绘制。

八个方向通常所说的八个方向为：东、西、南、北、东南、西北、西南、东北。

东、南、西、北按顺时针方向排列；东北、东南、西南、西北也按顺时针方向排列。

相对的方向有：东与西、南与北、东南与西北、西南与东北。

2.判断方向的方法：以一个为中心点(观测点)处画“十”字符号，再进行判断。

看简单路线图的方法是先标出东南西北，确定自己所处的位置为中心，根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。

描述行走路线的方法是以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来，有时还要说明路程有多远。

同一个地点可以有不同的描述位置的方式。

同一个地点有不同的行走路线。

一般找比较近的路线走。

3.指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向南方，另一端红色指针永远指向北方。

4.生活中的方位知识：北斗星永远在北方。

影子与太阳的方向相对。

早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。

风向与物体倾斜的方向相反。

我国地处北半球，树叶茂盛的一面是南方，树叶稀疏的一面是北方。

树的年轮较密的一侧向着北面。

第二单元除数是一位数的除法1.求平均分时使用除法计算。

2.除数是一位数的竖式除法法则：1）从被除数的高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。

2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。

3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。

顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每次除后要比较，余数要比除数小。

1.被除数末尾的数字不一定决定商的末尾数字，例如30÷5=6.2.在进行笔算除法时，需要注意以下几点：1) 余数必须小于除数。

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第一章位置与方向一、、南、西、北与北、南、西北、西南八个方向（一）确定方向的方法1、早上太阳升起的方向是方；傍晚太阳落下的方向是西方2、指南所指的方向是北方3、北斗星所指的方向是北方4、一般情况下，地（或上）定向上北。

5、生活常①我国的“五岳”分是：中岳嵩山、岳泰山、南岳衡山、西岳山、北岳恒山。

②燕子冬天从北方迁徙到南方③ 西北是指从西北方向刮来的，它吹向南方（二）根据确定的一个方向，按“上北下南、左西右”“或南与北相，与西相，西北与南相，北与西南相” ，确定其它方向（三）制示意的方法先确定好察点，把察点画在平面的中心位置，再确定好各物体相于察点的方向。

在上按“上北下南、左西右” 制“十字叉” ，用箭“↑” 出北方。

（要注意取的是哪个物体作参照物，取的参照物不同，描述的果也不一。

）（四）看懂地以自己所的位置中心，再根据“上北下南；左西右”的律来确定目的地和周事物所的方向：在的什么方向等。

如①：“甲在乙的⋯⋯方” ，是指：以乙察点，也就是以乙所的位置中心，来确定甲的方向和周事物所的方向 .如②：“甲的⋯⋯方是⋯⋯” ，是指：以甲察点，也就是以甲所的位置中心，来确定甲的什么方向是什么的事物 .二、看的路描述行走路（一）看路的方法先要确定好自己所的位置，以自己所的位置中心，再根据“上北下南；左西右”的律制出“十字叉”来确定目的地和周事物所的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路。

（二）描述行走路的方法以出点基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路描述出来（先向哪走，再向哪走）。

有要明路程有多。

人教版新课标小学三年级数学下册《位置与方向》

走进昆虫馆的大门，在长廊的北面有蝴蝶谷，南面有气象馆，东北面是水域区，东南面是爬行动物区，西南面有陆地区，西北面是生态馆，请你把这些馆名填在适当是位置。
北昆虫馆长廊
蝴蝶谷气象馆水域区
爬行区陆地区生态馆
你知道吗，指南针是用来指示方向的，早在二千多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南，后来又发明了罗盘，指南针是我国古代四大发明之一。
人教版新课标三年级数学下册
位置与方向
授课老师：
早晨，太阳从东方升起。
傍晚，太阳从西方落下。
今天刮东南风。
生活中的位置知识
我能在夜空中找到北斗星。
大雁每年从北方飞往南方过冬。
早晨起来，当你面对太阳时，你的前面是（东）面，你的后面是（西）面，你的左面是（北）面，你的右面是（南）面，
指南针
司南
罗盘
人教版新课标三年级数学下册
快来回忆一下！
南
地图通常是按上北下南，
东
左西右东来绘制
东与西相对，南与北相对
北
进口放射科
口腔门诊出口
外科骨科
1.骨科在口腔门诊（东）面，在外科（南）面。 2.从放射科向（东）走，到外科；再向（南）走，到骨科；从骨科向（西）走，到口腔门诊。
北
10米
第一小学
图书馆
商店
在第一小学东面40米的地方有一个商店，西边20米的地方有一个图书馆，请标记出商店和图书馆的位置。
1.长颈鹿馆西面有（大熊）馆和
（鳄鱼）馆。
2.狐狸馆在梅花鹿馆的（西）面，
在鳄鱼馆的（南面）。
3.从梅花鹿馆走（东北）方向，可

人教版三年级数学下册位置与方向知识点归纳

《位置与方向（一）》知识点归纳
1、八个常用的方向分别是：东、南、西、北、东南、西南、东北、西北。

2、在方向之中，东与西相对，南与北相对，东南与西北相对，东北与西北相对。

3、地图通常是按“上北下南，左西右东”来绘制的。

4、生活中的方向常识：
①太阳从东方升起，西方落下。

②影子的方向与太阳的方向相反。

③风向与物体被风吹动的方向相反。

④燕子和大雁每年秋天要从北方飞向南方过冬。

⑤面对北斗星的方向是北方。

⑥我国树叶茂盛情况是：南密北疏。

⑦我国树木年轮情况是：南疏北密。

5、指南针是用来指示方向的，指南针的红色指针所指的方向是北方，反方向是南方；红色指针所指的方向的左侧是西方，右侧是南方。

6、我国四大发明是：指南针、造纸术、火药、印刷术。

7、位置和方向是相对的。

要确定位置和方向，应该先确定观测点，再以观测点为中心，画出十字方向标，最后看目标在十字方向标的哪个方向。

8、在描述路线的时候，每走到一个新地点，观测点就变为这个地点，每次都要以新地点为中心画出十字方向标，再描述要走到下一个地点的方向。

人教版小学数学三年级下册1-7单元知识点归纳总结,让孩子牢记学习成绩不用愁

人教版三年级数学（下册）知识要点第一单元位置与方向1、①（东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。

②清楚以谁为标准来判断位置。

③理解位置是相对的，不是绝对的。

2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。

（做题时先标出北南西东。

）3、会看简单的路线图，会描述行走路线。

一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。

同一个地点可以有不同的描述位置的方式。

（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。

）同一个地点有不同的行走路线。

一般找比较近的路线走。

4.、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。

5.、生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。

②影子与太阳的方向相对。

③早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。

④风向与物体倾斜的方向相反。

2、没有余数的除法：被除数÷除数=商商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。

除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。

（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。

人教版三年级数学下册一单元位置与方向知识点总结

一单元位置与方向一、认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向。

1、太阳东边升起西边落下，简单记为东升西落。

方向歌：早晨起来，面向太阳。

前面是东，后面是西。

左面是北，右面是南。

2、东、南、西、北按顺时针方向排列。

3、东与北之间的方向称为东北，东与南之间的方向称为东南，西与北之间的方向称为西北，西与南之间的方向称为西南，4、四面八方，四面指的是东、南、西、北四个方向。

八方指的是东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向。

5、相对方向：东对西，南对北，东南对西北，东北对西南。

6、生活中辨认方向的方法：①晚上北极星在北面。

②利用树桩年轮辨认方向，（北半球）密的一面是北，疏的一面是南。

也可根据树叶的情况来辨认方向，（北半球）茂密的一面是南，稀疏的一面是北。

③用指南针来辨认方向。

④用手机定位来辨认方向。

二、平面图上描述物体的位置。

1、地图上通常都是按上北、下南、左西、右东来绘制的。

2、描述物体的位置要先确定观测点，然后在观测点处画上方向标，再辨认方向。

确定观测点的方法：关键字“在”的后面是谁，谁就是观测点。

如：（1）C 在D 的（北）面，（观测点是D 点，在D 处画上方向标）C 在F 的（东北）面。

（观测点是F 点，在F 处画上方向标）注意：(1)观测点不同，描述物体的位置也就不同。

(2)一定要说谁在谁的什么方向上。

三、描述路线。

1、文字描述格式：从起点出发，沿什么方向到达哪里，再沿什么方向到达哪里？最后沿什么方向到达哪里。

每一步都要指出沿什么方向到达哪里。

（如右图：从A 点出发，先向东北走到B 点，再向东走到C 点，最后向南走到D 点。

）2、文字加图形描述格式：箭头上方写方向，箭头处写到达地。

（如右图：注意：每到达一个地点，这个地点就成为新的观测点三、常考必过题型。

1、根据一个方向确定其它三个方向。

起点终点）如图：已知北，确定其他三个方向。

方法一：先确定与北相对的方向，再根据东、南、西、北顺时针排列的特点确定另外两个方向。

小学三年级下册数学《位置和方向》知识点、教案及练习题

【导语】数学是⼈们认识⾃然、认识社会的重要⼯具。

它是⼀门古⽼⽽崭新的科学，是整个科学技术的基础。

随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个⽅⾯的应⽤越来越⼴泛，作⽤越来越重要。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级下册数学《位置和⽅向》知识点、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级下册数学《位置和⽅向》知识点 1、（东与西）相对，（南与北）相对，（东南与西北）相对，（西南与东北）相对。

⾯南左为东，⾯北左为西，⾯东左为北，⾯西左为南。

2、地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。

通常所说的⼋个⽅向：东、西、南、北、东南、西北、西南、东北。

3、会看简单的路线图，会描述⾏⾛路线。

（做题时先标出东南西北。

）⼀定写清楚从哪⼉向哪个⽅向⾛，⾛了多少⽶，到哪⼉再向哪个⽅向⾛就到了哪⾥。

（在转弯处要注意⽅向的变化）判断⼀个地⽅在什么⽅向，先要找到⼀个为中⼼点（观测点）处画“⽶”字符号，再进⾏判断。

4、指南针是⽤来指⽰⽅向的，它的⼀个指针永远指向（南⽅），另⼀端永远指向（北⽅）。

5、⽣活中的⽅位知识： ①北⽃星永远在北⽅。

②影⼦与太阳的⽅向相对。

③早上太阳在东⽅，中午在南⽅，傍晚在西⽅。

④风向与物体倾斜的⽅向相反。

（刮风时的树朝风向相对的⽅向弯，烟朝风向相对的⽅向飘……）我国地处北半球，树叶茂盛的⼀⾯是南⽅，树叶稀疏的⼀⾯是北⽅。

【篇⼆】⼩学三年级下册数学《位置和⽅向》教案⼀、教学⽬标 1、使学⽣认识东、南、西、北四个⽅向，并能⽤这些词语描述物体所在的⽅向。

知道地图上的⽅向，并能绘制⽰意图。

2、在合作、交流的活动中，培养学⽣辨别⽅向的意识，进⼀步发展空间观念。

3、在辨认⽅向的过程中，培养学⽣运⽤知识解决实际问题的能⼒。

⼆、教学重点认识东、南、西、北四个⽅向三、教学难点区分图上⽅向与实际⽅向。

四、教学具准备 “东、南、西、北”四个字五、教学过程（⼀）引⼊ 1、出⽰天安门⼴场主题图及⽰意图。

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第一章位置与方向
一、认识东、南、西、北与东北、东南、西北、西南八个方向
（一）确定方向的方法
1、早上太阳升起的方向是东方；傍晚太阳落下的方向是西方
2、指南针所指的方向是北方
3、北斗星所指的方向是北方
4、一般情况下，地图（或图纸上）规定向上为北。

5、生活常识
①我国的“五岳”分别是：中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。

②燕子冬天从北方迁徙到南方
③西北风是指从西北方向刮过来的风，它吹向东南方
（二）根据确定的一个方向，按“上北下南、左西右东”“或南与北相对，东与西相对，西北与东南相对，东北与西南相对”，确定其它方向
（三）绘制简单示意图的方法
先确定好观察点，把观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。

在纸上按“上北下南、左西右东”绘制“十字叉”，用箭头“↑”标出北方。

（要注意选取的是哪个物体作参照物，选取的参照物不同，描述的结果也不一样。

）
（四）看懂地图
以自己所处的位置为中心，再根据“上北下南；左西右东”的规律来确定目的地和周围事物所处的方向：谁在谁的什么方向等。

如①：“甲在乙的……方”，是指：以乙为观察点，也就是以乙所处的位置为中心，来确定甲的方向和周围事物所处的方向.
如②：“甲的……方是……”，是指：以甲为观察点，也就是以甲所处的位置为中心，来确定甲
的什么方向是什么的事物.
二、看简单的路线图描述行走路线
（一）看简单路线图的方法
先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据“上北下南；左西右东”的规律绘制出“十字叉”来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。

（二）描述行走路线的方法
以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。

有时还要说明路程有多远。

春天，我们一起
赵中岳
相遇相知皆在夏，相知相伴需在春。

你总说毕业遥遥无期，可转眼就各奔东西。

离别苦因为眼泪苦；相伴甜，因为欢笑甜。

那年那天，稚嫩的我遇见青涩的你们，成就了我们三年绵绵的友情。

回首昨日，过去的点点滴滴都化作心中的永恒：谁推到了谁的书架，谁又与谁滚做一团，谁因成绩眼眶微红，谁又为谁双眸失神……
家、学校，两点一线，这条路我走了三年，本应熟到厌烦的行程，却因你们的陪伴每天都有放肆的欢笑。

你们如花的笑靥，似甘泉滋润我心。

这一路走来，满载欢歌笑语。

临近中考，来自各方面的压力压抑着整个班级的气氛，身后的计时牌已从三位数变作两位数，每个人都铆足了劲只为圆自己的高中梦，四面充斥着紧张的静谧。

这时他总会站出来给大家带来欢乐，即使顶着老师的惩罚，他依旧尽力的搞怪，我知道他是为大家缓解着紧张的气氛。

曾几何时，我在窗边发现班长正呆呆地发笑。

我问他在干嘛，他说：“我在练习发笑呀，因为我怕毕业的时候会哭。

”那一刻我的眼中泛起了湿意。

从那以后，我便喜欢上了独自坐在教室的角落，看着放学后空荡教室的时光，因
为这寂静的校园总是在提醒我，这不是梦。

我还依稀记得为讨好语文老师，课前齐声朗读的情景，我本欲自由复习，但看着你们一个个涨红的脸，我也情不自禁地加了进去，这难道不是团结?我想我早已喜欢上这个懒懒散散却抱成一团的班级，也喜欢上了不争不吵、不喧不
闹的学习生活，但你我都抵不过岁月的流逝，雨中相伴回家的身影会渐行渐远，这些年吹过的牛也终会随青春一笑了之。

离别是首歌，是声嘶力竭的苦情歌，我们用三年的时光倾力演唱，虽唱到嗓音沙哑依然曲终人散，但至少在这烂漫的春光里在万里无云的晴空下，我们一起共度这不争不吵，不喧不闹的学习时光，一遍“再见”，不负遇见。

毕业了，校服丢吗？不丢！为什么？因为太贵了！哪有多贵？三年青春，一首离歌。