幼儿园幼儿习惯养成标准
幼儿园幼儿习惯养成标准(转)
7、作息有规律，能够较自觉地控制自己的行为。午睡期间自觉安静入睡，入厕不影响其他幼儿，醒后不打扰其他幼儿。
8、下午离园时说"再见",回家后说：“我回来了”，睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。睡前洗脚、铺床、刷牙，勤梳头勤剪指甲；盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁，不敞衣，不脱鞋。常换衣，讲卫生。
2、会看交通信号灯，在成人的陪伴下走斑马线过马路。不独自外出，不走偏僻、阴暗的地方；
3、上下楼梯不拥挤、穿行楼道时要爱护楼道内的设施，不从楼梯扶手上往下滑，不用棍棒打闹；
4、有饮食安全意识，不吃腐烂、变质、过期的食物；安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里；
5、知道正确使用工具，避免锐器造成伤害。使用剪刀、刀子、针等危险物品时会注意安全，不一边操作工具一边玩耍，使用后交老师存放好；
9、对父母长辈不能直呼姓名，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等，不给他人取绰号。学会商量，懂得谦让；遇到熟人要打招呼，互致问候。主动给长者、残疾人和有需要的人士让路。
10、；能维持环境卫生，不边走边吃，不随地吐痰，不乱丢垃圾，遇到不爱护环境的行为，能提醒。
心理健康
1、爱父母，爱老师，爱小朋友。能恰当地表达自己的喜怒哀乐；
2、对人有礼貌，会用礼貌用语，有同情心，心中有他人、有集体,适度怕羞，适应学校的集体生活；
3、跌跤或受点轻伤都不哭，游戏输了不胡闹；
4、不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物。
5、不以满足自己的需要而提出过分的要求。热爱劳动，爱惜物品；对自己不切实际的行为目标、心理不平衡状态、与环境的不适应，能及时反馈、修正、选择、变革和调整。
幼儿园生好习惯养成一览表
幼儿园生好习惯养成一览表好惯养成
1. 定时起床
- 每天早晨按时起床，养成良好的生活规律。
2. 吃营养早餐
- 每天早上确保吃营养丰富的早餐，让身体能够获得足够的能量。
3. 刷牙洗脸
- 每天早晚刷牙，保持口腔清洁卫生。
- 每天早晚洗脸，保持面部清洁。
4. 使用纸巾
- 在鼻涕、流汗或擦嘴时，使用纸巾而不是衣袖或手背。
5. 尊重老师和同学
- 尊重老师的教导，听从老师的指示。
- 尊重同学，与同学友好相处。
6. 听讲课堂
- 在上课时认真听讲，不打闹、不说话，做好记录。
7. 完成作业
- 按时完成老师布置的作业，养成良好的研究惯。
8. 整理书桌
- 定期整理书桌，保持书桌的整洁。
9. 爱护环境
- 不乱扔垃圾，学会分类垃圾。
- 爱护花草树木，保持环境的整洁美观。
10. 合理用电
- 使用电器时，合理控制使用时间和用量，节约能源。
11. 健康饮食
- 吃水果蔬菜，保持均衡的饮食。
- 少吃零食和垃圾食品，保持健康体魄。
12. 规范午休
- 按照规定的时间休息，保持精力充沛。
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养一、养成良好饮食习惯1.规律饮食：保证孩子每天三餐定时定量，不暴饮暴食。
早餐要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。
2.饮食均衡：注重孩子膳食搭配，保证营养均衡。
多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣、高热量食品。
3.自主进食：培养孩子自主进食的能力，不依赖家长喂食。
教育孩子吃饭时不说话、不玩闹，专心吃饭。
4.饭后擦嘴：教育孩子饭后擦嘴，保持口腔卫生。
二、养成良好睡眠习惯1.规律作息：帮助孩子建立规律的作息时间，早睡早起，保证每天充足的睡眠。
2.睡前准备：睡前为孩子准备一个安静、舒适的环境，讲故事、放轻音乐等，帮助孩子放松心情。
3.自主入睡：培养孩子自主入睡的能力，不依赖家长陪睡。
4.睡姿正确：教育孩子保持正确的睡姿，不趴睡、不蒙头睡。
三、养成良好卫生习惯1.洗手洗澡：教育孩子饭前便后要洗手，每天洗澡保持身体清洁。
2.换洗衣物：教育孩子每天换洗衣物，保持衣物整洁。
3.保持环境卫生：教育孩子不随地乱扔垃圾，保持教室、家庭环境整洁。
4.个人卫生：教育孩子保持个人卫生，不咬指甲、不挖鼻孔、不揉眼睛。
四、养成良好运动习惯1.积极参加体育活动：鼓励孩子参加幼儿园组织的各类体育活动，增强体质。
2.户外运动：每天保证孩子有足够的户外运动时间，晒晒太阳，呼吸新鲜空气。
3.运动器材：为孩子提供合适的运动器材，如滑板车、跳绳等，培养孩子对运动的兴趣。
4.运动安全：教育孩子运动时要注意安全，遵守规则，不玩危险游戏。
五、养成良好学习习惯1.规律学习：帮助孩子建立规律的学习时间，培养孩子自觉学习的能力。
4.学习计划：帮助孩子制定学习计划，合理安排学习任务。
比如说，在饮食习惯方面，我们除了要让孩子吃得健康，还要让他们学会珍惜食物。
当孩子浪费食物的时候，我们不仅要纠正他们的行为，还要让他们明白，浪费食物就是浪费资源，是对社会的不负责任。
再比如，在睡眠习惯方面，我们除了要让孩子保持规律的作息，还要让他们学会自己入睡。
幼儿园如何培养孩子的好习惯
幼儿园如何培养孩子的好习惯幼儿时期是培养良好习惯的关键时期，对于孩子的成长和发展至关重要。
在幼儿园阶段，孩子们开始接触集体生活，学习与他人相处，这为培养各种好习惯提供了良好的契机。
那么，幼儿园应该如何培养孩子的好习惯呢？一、培养良好的生活习惯1、规律的作息时间幼儿园应制定合理的作息时间表，让孩子们养成按时起床、睡觉、进餐的习惯。
充足的睡眠和规律的饮食有助于孩子的身体发育和大脑成长。
比如，每天午睡时间固定，让孩子养成午睡的习惯，以保证下午有充沛的精力参与活动。
2、自理能力的培养教导孩子自己穿衣、系鞋带、整理玩具等，不仅能锻炼他们的动手能力，还能培养他们的责任感和独立性。
老师可以通过示范、鼓励和逐步引导的方式，让孩子们慢慢学会这些技能。
比如，在每天的起床时间，鼓励孩子们自己穿衣服，对于完成较好的孩子给予表扬。
3、卫生习惯的养成让孩子们明白保持个人卫生的重要性，如勤洗手、洗脸、刷牙等。
幼儿园可以通过有趣的儿歌、故事或者小游戏，让孩子们记住正确的洗手方法和刷牙步骤。
同时，也要教导孩子们爱护公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
二、培养良好的学习习惯1、专注力的培养在课堂活动中，通过有趣的教学方法吸引孩子的注意力，让他们能够集中精力参与学习。
例如，在讲故事时，使用生动的表情和声音，或者让孩子们参与角色扮演，提高他们的专注度。
2、阅读习惯的启蒙设置图书角，提供丰富多样的适合幼儿的图书。
老师可以每天安排专门的阅读时间，和孩子们一起阅读，激发他们对阅读的兴趣。
同时，鼓励家长在家中也陪伴孩子进行亲子阅读。
3、好奇心和探索精神的激发提供丰富的玩具和教具，鼓励孩子们自由探索和尝试。
当孩子们提出问题时，老师要给予积极的回应和引导，培养他们主动思考和解决问题的能力。
三、培养良好的社交习惯1、学会分享组织分享活动，让孩子们带来自己喜欢的玩具或食物，与小伙伴们一起分享。
在这个过程中，孩子们能够体验到分享带来的快乐，逐渐养成分享的习惯。
小、中、大班幼儿重点习惯养成
康巴什新区第五幼儿园大、中、小班幼儿重点习惯培养标准重点培养项目班级内容小班图片说明生活卫生习惯培养进餐1.餐前洗手，会正确使用餐具，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。
2.不用手抓饭和菜，不依赖大人喂，饭后在老师的提醒下擦嘴、漱口，放好餐具和椅子3养成“四净”的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。
4.餐后会用餐巾擦嘴、擦手。
5.愉快、安静地进餐，坐姿端正，餐具轻拿轻放。
擦嘴1.养成餐后擦嘴的习惯擦嘴步骤，并用餐巾纸擦嘴，对折擦，再对折擦，直至干净。
漱口1.养成餐后漱口的习惯。
2.使用自己的涑口杯，3.漱口步骤：漱口杯接少半杯温水，喝水，微仰头、闭嘴咕噜噜漱，共三次，对着洗手池中间吐水，不吐到外面及镜子上。
喝水1用自己的喝水杯喝水1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。
2.会双手端水杯，到指定位置上喝水，2.能接适量的水，不把水洒在地上。
洗手1.在成人帮助下学习洗手，餐前洗干净手以后不要到处乱摸。
1.洗手前挽起袖子，能按七步洗手法洗手：1.手心相对搓一搓2.掌心正对搓一搓3.手指交叉搓手背4.十指加错擦擦掌，扣实小手扭一扭5.拇指为轴转转手，换手攥紧小拳头6.手成小铲掌心划7.搓搓手腕冲一冲。
3.洗手后关闭水龙头，双手合十面向面池抖三下，4.会用自己的毛巾擦手。
5.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。
大小便1.不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。
2.学习分清男孩、女孩小便盆（或槽）。
3.大小便基本能自理，定时大便。
4.小便姿势正确，会整理好衣裤，注意腹部保暖。
午睡1.睡前自觉上厕所，（午睡中途上厕所能够做到轻手轻脚。
）能安静入睡，睡姿正确不趴着睡。
2.不坐在地上脱衣服。
3.学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜（先脱裤子再脱上衣最后是袜子）4.能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方（将衣服叠整齐放在椅子上裤子在下，上衣在上。
袜子放在鞋子里，鞋整齐摆放于椅子下）。
5.上铺幼儿能双手抓栏杆慢慢上床，不在上铺站立，打闹。
幼儿园幼儿习惯养成
幼儿园幼儿习惯养成习惯是孩子成长过程中重要的一环，良好的习惯不仅能促进幼儿的健康成长，还能培养他们的自觉性和责任感。
因此，在学前教育中，培养幼儿一系列良好的习惯至关重要。
本文将从饮食习惯、卫生习惯、行为习惯和学习习惯四个方面进行论述。
一、饮食习惯幼儿期是习惯形成的关键时期，对于饮食习惯的培养应从小着手。
幼儿园应提供丰富多样、营养均衡的食物，并加强对幼儿的食品安全教育。
教师在饮食时间可以根据幼儿的特点引导他们养成以下良好的饮食习惯。
1. 饭前洗手：鼓励幼儿每次饭前洗手，培养懂得个人卫生的习惯。
2. 吃饭时有序：鼓励幼儿在用餐时坐好，不乱跑不乱叫，保持安静和整洁。
3. 不挑食：鼓励幼儿尝试各类食物，培养他们多样化的饮食习惯。
4. 不嘴馋：鼓励幼儿不要在吃饭前吃零食，培养良好的进食秩序。
5. 自己动手：鼓励幼儿自己动手吃饭，提高他们的自理能力。
二、卫生习惯良好的卫生习惯是幼儿园教育的重点，教师应通过以下方面引导幼儿养成良好的卫生习惯。
1. 洗手：教育幼儿洗手的重要性，并告知正确的洗手方法，如用肥皂搓手并用清水冲净。
2. 牙齿清洁：教育幼儿刷牙的重要性，并指导正确的刷牙方法。
3. 定期洗澡：鼓励家长养成给幼儿定期洗澡的习惯，培养幼儿爱干净的意识。
4. 勤换衣服：鼓励幼儿勤换衣物，培养良好的个人卫生习惯。
5. 整理物品：教育幼儿学会整理自己的东西，维护环境的整洁。
三、行为习惯良好的行为习惯能培养幼儿积极、自律的个性，教师可以通过以下方式引导幼儿培养良好的行为习惯。
1. 尊重他人：鼓励幼儿学会尊重他人，不打骂、不欺负同学。
2. 合作共享：鼓励幼儿与他人分享玩具，培养合作和分享的意识。
3. 保持整洁：鼓励幼儿保持环境的整洁，养成整理物品和垃圾分类的好习惯。
4. 自律守纪：培养幼儿自觉遵守园规，尊重老师和长辈。
5. 礼貌待人：教育幼儿学会礼貌用语，并鼓励他们主动向他人问好。
四、学习习惯良好的学习习惯对幼儿日后的学习有着重要的影响，教师可以通过以下方式引导幼儿养成良好的学习习惯。
幼儿园小朋友好习惯养成标准
幼儿园小朋友好习惯养成标准在幼儿园阶段，培养孩子良好的习惯是其成长过程中至关重要的一部分。
好习惯的养成不仅有助于孩子的自我管理和礼仪修养，还能够培养孩子的责任感和积极性。
因此，幼儿园教师和家长应当共同努力，为孩子们树立好习惯的标准。
一、保持整洁和卫生保持整洁和卫生是培养孩子良好习惯的第一步。
在幼儿园中，教师应当教育孩子们保持自己的卫生习惯。
例如，定期洗手，每次上完厕所后都要洗手，并在用餐前也要洗手。
此外，教师还应当教导孩子们保持教室和公共场所的整洁，如捡起垃圾，归位玩具等。
而家长在孩子回到家后，也应当重视培养孩子的整洁习惯。
例如，要求孩子自己整理玩具、床铺等，并养成在家里保持整洁和卫生的习惯。
二、尊重他人和分享合作尊重他人和分享合作是社交礼仪的基本要求。
在幼儿园中，教师应当教育孩子们尊重他人的意愿和私人空间，不随意抢夺他人的玩具或物品。
同时，教师还可以组织一些小组活动，鼓励孩子们共同完成任务，并让孩子们体验到分享与合作的乐趣。
家长也应当在日常生活中给予孩子一定的自主权，同时要求他们尊重他人的意见。
在家庭中，家长可以组织一些合作游戏或家务分工，鼓励孩子们与家人一起完成任务，培养分享合作的好习惯。
三、遵守规则和守时守信遵守规则和守时守信是培养孩子守纪律和养成好习惯的关键。
在幼儿园中，教师应当设立简单明确的规则，并告知孩子们遵守这些规则的重要性。
例如，规定休息时间不得吵闹，用餐时间要安静等。
同时，教师还应当培养孩子们守时和守信的习惯，如按时上课，按时交作业等。
家长在孩子的成长过程中也要注重培养守时守信的好习惯。
例如，约定家庭时间表，确保孩子的日常生活有规律，同时要求孩子对自己的承诺负责。
四、培养独立和自律幼儿园阶段是培养孩子独立自主能力和自律能力的关键时期。
教师应当鼓励孩子独立完成一些基本的日常活动，如穿脱衣物、整理书包、自己喝水等。
通过这些简单的任务，可以培养孩子们的独立性和责任感。
在家庭中，家长应当给予孩子一定的自主权，鼓励他们自己完成一些小事情。
幼儿园中班幼儿习惯养成标准
幼儿园中班幼儿习惯养成标准一、早晨自理习惯在幼儿园中班的阶段，培养幼儿形成早晨自理的习惯至关重要。
养成以下标准：1.独立穿脱衣服：幼儿应能够根据衣物的种类和季节独立穿脱衣服，包括外套、鞋袜等。
2.合理清洁面部：幼儿需要学会正确清洁面部，擦干净脸部，并注意口腔卫生，保持整洁。
3.自主使用洗手间：幼儿应学会独立使用洗手间，并养成正确的洗手习惯，如用肥皂洗手，并及时洗净。
二、饮食习惯正确的饮食习惯不仅有助于幼儿的健康成长，还有助于他们在日常生活中保持良好的生活态度。
关于饮食习惯的养成标准如下：1.定时进餐：幼儿需要养成按时进餐的习惯，形成定时吃早餐、午餐和晚餐的规律。
2.吃饭时有序：幼儿应学会坐在餐桌前有序进餐，懂得使用餐具，并不挑食。
3.饭后习惯：培养幼儿餐后自行清理餐桌和餐具的好习惯，养成垃圾分类和环保意识。
三、日常卫生习惯保持良好的日常卫生习惯，可以帮助幼儿避免疾病，养成以下标准：1.勤洗手：教导幼儿充分认识手是细菌传播的重要途径，养成经常洗手的习惯。
2.保持环境整洁：鼓励幼儿主动保持教室、玩具及个人物品的整洁，养成良好的个人和集体卫生习惯。
3.养成良好的个人卫生习惯：培养幼儿养成日常洗澡、刷牙、洗头等个人卫生习惯，保持自身清洁。
四、行为习惯幼儿园中班的孩子们正处在性格塑造的关键阶段，培养良好的行为习惯至关重要。
1.礼貌习惯：教导幼儿养成有礼貌、尊重他人的行为习惯，如对老师、同学说“请”、“谢谢”等。
2.自控力培养：鼓励幼儿表现出自控能力，控制自己的情绪和行为，学会面对问题时冷静思考。
3.积极参与：鼓励幼儿融入集体，积极参与各项活动，培养团队合作精神和分享意识。
五、安全习惯幼儿在幼儿园中成长，安全意识的培养尤为重要。
1.交通安全意识：教导幼儿要注意过马路时看左右、牵手等交通安全知识。
2.游戏安全：教育幼儿玩耍时要注意安全，不乱跑、不乱爬等，保障自己的安全。
3.自我保护意识：教导幼儿保护自己的安全，如遇到陌生人不轻易和陌生人讲话。
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株洲市幼儿园幼儿习惯养成标准（一）小班生活习惯养成标准:1。
养成早睡早起得作息习惯,能够独立安静地入睡(1)入睡前整理好衣物摆在固定位置。
(2)入睡前小手空,不玩弄床上用品,保持安静,不吵闹。
(3) 睡姿正确,右侧卧或仰卧,不蒙头,不趴睡。
2.进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张西望。
(1)爱惜粮食,不掉饭粒,不剩饭,保持桌面整洁。
(2)不挑食,一口饭一口菜,能独立进餐。
(3)进餐时保持安静,不大声讲话,不东张西望,不玩耍。
(4)学会正确使用餐具,添加饭菜请举手。
3.养成良好得入厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子。
(1)幼儿知道及时入厕,不尿裤子,入厕前要举手。
(2) 排队入厕不推挤,上下台阶不滑倒,把好扶手慢慢走。
(3)掌握正确得入厕方法。
(4)便后在成人帮助下整理好衣裤。
4。
养成爱喝白开水得习惯。
(1)能认清自己得水杯,固定位置取放。
(2)知道按需求喝水,喝多少,接多少,不浪费水,冷热水要分清。
(3)不玩水,不打闹,双手端水杯。
喝水时,不说话,不走动,避免呛水。
5.知道穿脱衣服得顺序,不穿反鞋。
(1)掌握穿脱衣服得方法,能够在成人帮助下穿脱好衣服。
(2)衣裤叠放要整齐。
(3)学会独立穿鞋子,分清左右。
6、培养饭前、便后洗手得习惯。
(1)知道饭前便后要洗手,并在成人提醒下能够完成。
(2)知道并掌握洗手、刷牙、洗脸得基本方法。
7.养成讲卫生得习惯。
(1)不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手,保持衣裤清洁。
(2)不在公共场所随地大小便。
(3)不在公共设施上乱写、乱画。
(4) 知道不将脏东西放入口中,不吮吸手指、玩具等,懂得病从口入得道理。
学习习惯养成标准:1、初步了解笔、纸等学习用品得用途。
2、学会使用美术用具。
3、了解书得结构,培养幼儿瞧书得兴趣。
(1)认识书得封面、封底、页码、书名等。
(2)幼儿喜欢瞧书,对书有兴趣。
4、学会一页一页翻书,懂得珍惜书、爱护书。
(1)学会用右手轻轻捏住书得右下角,由右侧向左侧一页一页轻轻翻过。
(2)瞧完书后要物归原处,轻拿轻放。
(3)不撕书,不折书,不在书上乱涂乱画。
5、学习时坐姿端正,懂得举手发言。
(1)学习正确得阅读坐姿:瞧书时,上身挺直,双腿放正。
阅读时注意眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远。
(2)幼儿发言时,不乱插话,不争抢,知道要举手发言。
6、认真倾听老师讲话,并学说完整话。
(1)不随便插话,不打断别人得讲话、(2)能认真倾听老师讲话,能够用完整得语言表达。
礼仪习惯养成标准:1、幼儿园礼仪:(1)入园时,能够不哭闹,自己走,不用成人抱,高高兴兴上幼儿园。
(2)能在成人得提示下向家长、老师、小朋友问好与说“再见”。
(3)离园时不跟别人走或自己跑出幼儿园大门。
(4)能够自已拿书包,整理衣物,并将玩具、图书等物品整理归位。
(5)培养幼儿要爱护公共设施。
了解取放物品得礼仪,轻拿轻放,培养物归原处得良好习惯。
(6)知道要爱护幼儿园环境,不在走廊内跑跳,打闹。
(7)不乱涂室内外墙面,不破坏班级得桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。
2、家庭礼仪:(1)知道敲门后才能进入,不大声喊叫、不用力拍门。
(2)别人开关门时知道避让。
出入时,随手轻轻关门。
(3)知道电话铃响要接电话,能及时接听(4)接电话后能够简单对话。
(5)知道通话结束前要说再见,并放好听筒。
(6)让幼儿学会有礼貌得接待客人。
能主动与客人打招呼,不打扰大人得交谈。
做客结束时,知道与主人道别。
(7)接待客人时,会使用礼貌用语,主动与客人打招呼。
客人走时,能与客人道别。
(8)不随便要客人得东西,翻瞧客人得物品。
(9)做客时,在成人得提示下能主动向主人问候,主人示意入座时,方可入座。
(10)做客时,不争抢物品,不随意扔东西。
3、公共场所礼仪:(1)在公共场所讲话声音要小,不喧哗、不哭闹、不打扰别人。
(2)与人交谈时,能说完整话,准确地表达自己得意思,不边玩边说。
(3)能够安静地倾听别人讲话,双眼注视着对方,不东张西望、边听边玩。
(4)不轻易打断或抢接她人讲话。
4、基本礼仪:(1)能够在成人引导下使用礼貌用语,如“早上好”、“您好”、“再见”。
(2)能礼貌称呼人,如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等,而不用“喂”、“唉”等词。
(3)知道递接物品时,眼睛要瞧着对方,双手递接。
运动习惯养成标准:1运动时知道保护自身安全,不做危险性动作(如:站着滑滑梯、蹲着滑、倒着滑、从高处跳下等)。
2、不玩危险性游戏。
3、知道游戏时要遵守游戏规则,按秩序排队进行活动,不要互相推挤。
（二）中班生活习惯养成标准:1、养成良好得作息习惯,掌握正确得睡眠姿势(右侧卧睡或仰睡)。
(1)学会叠放衣物并整齐摆放在固定位置。
(2)睡前枕头放正,盖好被子。
(3) 掌握正确得睡眠姿势(正确姿势见小班)。
(4)按时睡觉,按时起床得好习惯,起床后要整理被褥。
2、养成良好得入厕习惯,知道及时入厕。
(1) 自觉排队入厕,不打闹,不逗留,文明入厕。
(2) 大小便后能及时冲厕。
(3)学会便后用手纸清洁,便后整理好衣裤再出厕所。
3、培养幼儿进餐时会正确地使用餐具,能够独立进餐,不挑食、不偏食、细嚼慢咽,及时吃完。
(1)能将食物得残渣堆放在一起。
(2)注意不洒落饭菜,保持桌面与地面得清洁。
(3)吃饭时保持安静,不边说边吃,以免呛食。
４、学会系纽扣,将衣服、鞋帽穿整齐。
(1)学会整理衣物。
(2)学习独立穿脱衣服、鞋帽,系纽扣、拉拉链、系鞋带。
(3)不乱扔乱放玩具等物品,学会整理玩具。
(4)正确玩玩具,不乱扔乱放,不损坏破坏玩具。
(5) 物品与玩具用过后,及时整理并归位。
5、学会简单得整理、保持室内外环境卫生。
(1) 能按要求摆放室内物品。
(2)会做简单得清洁工作(扫地、擦桌椅等)。
(3)知道不乱扔垃圾、不随地吐痰。
6、乐于接受疾病预防与治疗。
(1)让幼儿愿意接种疫苗,知道接种疫苗时不哭闹。
(2)让幼儿知道身体不舒服时,及时通知成人。
(3)让幼儿知道生病时要及时配合治疗,按时按量吃药。
学习习惯教育标准:1、学会笔得使用方法及书写姿势。
2、懂得爱护文具。
(1)轻拿轻放,不损坏文具。
(2)不咬、不摔、不把文具当玩具玩。
3、初步学习整理文具得方法。
(1)不乱放文具,物归原处。
(2)文具使用后整理回原样。
4、培养幼儿良好得阅读习惯。
(1)不再强光与昏暗得光线下瞧书。
(2)姿势正确,安静阅读,不干扰她人瞧书。
(3)不长时间用眼,保证阅读时间。
(4) 爱护书,物归原处。
5、认真倾听老师讲话,并充分理解话语得指令及内容。
(1)能保持安静专注倾听老师讲话。
(2)能根据老师指令做出相应得反应。
6、鼓励幼儿大胆探索,勤于动手、善于动脑、踊跃发言。
(1)能够积极参与教师组织得活动,对学习有兴趣。
(2)学习时,勇于举手表达自己得意见。
7、能够大胆、完整、清楚地表达自己得想法与感受。
礼仪习惯养成标准:1、家庭礼仪:(1)出门前会穿戴、整理自己得衣物,干净整洁。
(2)回家后,能主动与家人打招呼,简单向家人讲述发生得事情。
(3)客人来访时,能起身相迎,面带微笑,热情地请客人入座。
(4)客人问话时,能有礼貌地瞧着客人回答。
主客谈话时,不随意打断或插话。
(5)接待客人或做客时,能友好地与小客人相处,懂得谦让。
(6)接待客人或做客时,会说“再见、请慢走、欢迎再来、请回、不用送、谢谢”等礼貌用语。
(7)做客时,不乱翻、乱动主人家得物品,不随便要主人得东西。
2、公共场所礼仪:(1)让幼儿学会用餐礼仪。
(2)能安静、独立进餐。
正确使用餐具,不乱敲餐具。
咀嚼食品时不发出声音,不与人交谈。
(3)进餐结束后,能安静地等待未用完餐得人,如提前离开,要向其她人道别,并把餐具摆放整齐。
(4)学会游园礼仪(维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、不折花、不践踏草坪……),培养幼儿良好得社会公德意识。
(5)爱护公共卫生,不随地吐痰、不乱扔垃圾、不踩踏草坪,如遇到不爱护环境得行为,能有礼貌地提醒。
(6)爱护动物,不随便触摸、戏弄小动物,不随意投食,当有人戏弄动物时,能有礼貌地制止。
(7)注意环境卫生,不边走边吃,不随地吐痰,不乱扔果皮。
3、基本礼仪:(1)会自我介绍:“您好(大家好)！我叫×××,今年×岁了,我在××幼儿园×班。
”(2)能够认真倾听别人讲话,注视对方,不插话。
(3)别人提出问题时,及时给予回答。
(4)1知道她人得物品不能随便拿,应征询对方同意后才能使用。
(5)会正确使用借物语言,如“请把××借给我好吗？”。
运动习惯养成标准:1、掌握正确得大型玩具与运动器械得操作方法。
2、在游戏与运动时,服饰上不带别针、大头针等危险物品,不带项链、手链等装饰物,系好鞋带。
3、游戏及运动时不吃零食。
4、在大型玩具、运动器械上不做危险性得动作。
(三)大班生活习惯养成标准:1、作息习惯有规律,能够较自觉地控制自己得行为。
并能够独立进行睡前及起床后得整理。
(1)能够养成定时入睡、起床得习惯。
(2)能够自己穿脱衣物,整理衣物。
(3)自觉安静入睡,午睡期间入厕不影响其她幼儿,醒后不打扰其她幼儿。
(4)能够自己整理床铺。
2.大小便能够自理,便后能整理衣服。
3.知道吃有营养得食物,不吃垃圾食品,能够情绪愉快得进餐,不暴饮暴食。
4.学会穿鞋带、系鞋带等生活技能,保持衣服整洁。
5.主动整理玩具,保持环境卫生。
6、养成饭前、便后洗手得习惯。
7、能够做到进餐前擦桌子,进餐后扫地,收拾碗筷等清洁工作。
8、自觉保持自身得清洁(能够主动洗澡,换洗衣裤)。
9、能主动整理室内外环境卫生。
10、能够独立整理玩具、书包,能保持玩具清洁。
11、懂得简单得疾病预防与治疗知识。
学习习惯教育标准:1、学习正确得握笔姿势,能够熟练得掌握各种学习用品得使用方法。
2、掌握学习前准备及学习后整理工作。
3、会主动读书。
4、能够坚持读完一本书。
5、幼儿知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰。
6、勤于思考,好问乐学。
7、培养幼儿得主动创新能力。
礼仪习惯教育标准:1、家庭礼仪:(1)了解接打电话得正确方法与注意事项。
会用“您好”、“请问您找谁”、“请稍等”等礼貌用语接电话。
声音适中、自然大方。
(2)让幼儿学会有礼貌得接待客人。
知道在别人家做客时应注意哪些礼节(学说道别语言:“请回、请留步、不用送”,并知道对主人得招待表示感谢,“谢谢您得招待”。
在客人来时,能协助大人)。
2、公共场所礼仪:(1)使幼儿知道按顺序排队就是一种文明礼仪行为。
培养幼儿如遇到她人有急事时,可让出自己得位置让她人先行。
(2)让幼儿知道如何正确得乘坐交通工具(主动购票,按顺序上下车,上车时不挤不推、要礼让老、弱、病、残、孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰,不脱鞋、不蹬座位,不在车上吃东西,下车提前准备,并使用文明用语……)3、基本礼仪:(1)幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼,并能自我介绍与介绍她人。