山中避雨时精品PPT课件
• 一方面说明时间的流逝，天气的变化，另一方面引出来 两个女孩因长时间避雨而落寞苦闷的心情，为下文做了 铺垫同时起到了过渡作用。
2.“我无法把我所体验的境界向她们说明，也不愿使她们 “大人化”而体验我所感的趣味。”这里“我所体验的 境界”是什么，作者为何“不愿使她们大人化。”？
• “境界”是指事物所达到的程度或出现的情况，作者的 境界就是体验到了下雨的乐趣，反觉得比晴天游山更有 趣味。
• 这个比较是为“乐以教和”这一中心思想服务的， 有利于突出“今日般的音乐趣味”，强调音乐是 用来感化人，使人和谐相处的，这样“乐以教和” 这一主题也因此有了更深广的意义。
二胡《渔光曲》
文中还有那些地方运用了
比较？
• 将作者平时与这次对 音乐的不同感受做比 较，突出了“今日般 音乐的趣味”。
• 将两个女孩前后不同 的心境做比较，突出 了后来女孩和大家融 合在一起同声歌唱的 快乐心情。这些比较 都突出了“乐以教和” 这一中心思想。
radio
山路寂 顾客少 程中，两个女孩的心 境发生了怎样的变化，“三家村”的气氛又发生了什么
变化，变化的原因分别是什么？
• 两个女孩：怨天尤人—转忧为喜—喜极而歌— 难舍难分
• 三家村：雨大客少—拉琴唱歌引人看—青年们 齐唱乐开怀—青年们送别作者—充满留恋
2.“你会拉的？你会拉的？我就拉给她们看。”
• 连用两个“的”，能充分表现出两个女 孩想听作者拉琴的急切心情，若改了表达 效果就减弱了。
3.“这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之， 裁缝店里有之，江北船上有之，三家村有之。”
• 以排比的句式使我们的视线随着句子一个一 的转移，剃头店里--裁缝店里--江北船上--三家
你想对了吗？
绘画美
真挚美
自然美
和谐美
小提琴 《梁祝》
音 乐 美
音乐美
钢琴《梦中的婚礼》
文中有哪些美？
• 绘画美 • 真挚美 • 自然美 • 和谐美 • 音乐美
古筝《梅花三弄》
你体会到了吗？
3、作者将胡琴与钢琴，小提琴做比较， 想说明什么？这样写与表达乐以教和的
主张又有什么关联？
• 通过比较突出了胡琴的优势，意在说明音乐应该 走向大众化，让更多的人能享受到音乐的乐趣， 得到艺术的陶冶，这是作者亲身体验而发出来的 更为深广的思考。
村，让我们具体地感受到了胡琴的确是处处可
见，连说四个“有之”起了强调作用，增强了 语气。
4.“若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这
路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍 水相逢的人呢？”
•
用的是反问句，显得更有力量，也更有感情，
让我们对“乐以教和”的道理有更真实的体会，
也让读者更为之动心。
1. “茶越冲越淡，雨越落越大。”这句看起来不经意的话 起到了什么作用？
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 原因：音乐可以调节人的心情，拉近人的距 离，使彼此相处和谐。 【乐以教和】
2、作者说：“有生以来，没有尝过 今日般的音乐的趣味。”联系上下
文。说说对这句话的理解。
• 作者在山中避雨时，感受到这次拉琴 与歌唱的感情十分真挚自然，是音乐 拉近了人与人的距离，使大家相处得 如此和谐，所以他认为：“有生以来， 没有尝过今日般的音乐的趣味。”
• “不愿使她们大人化” ，“大人化”是指成年人特有的， 孩子的心理特点是单纯无邪的，作者珍爱孩子的童心， 不愿强迫她们觉得下雨更有乐趣。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
• 比较手法:就是把两种 不同的事物或情形作 对照，互相比较。用 这种手法，有利于充 分显示事物的矛盾， 突出被表现事物的本 质特征，加强文章的 艺术效果和感染力 。
以后可以运用到写作中 中去哦！
1. “我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来， 一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。”
• “闹”字体现出了一种轻松的氛围，写出了大 家敞开心扉去感受这一切，这里不需要讲究礼节， 不必讲究排场，突出了音乐的魅力，写出了当时 无拘无束的气氛。
2.“我无法把我所体验的境界向她们说明，也不愿使她们 “大人化”而体验我所感的趣味。”这里“我所体验的 境界”是什么，作者为何“不愿使她们大人化。”？
• “境界”是指事物所达到的程度或出现的情况，作者的 境界就是体验到了下雨的乐趣，反觉得比晴天游山更有 趣味。
• 这个比较是为“乐以教和”这一中心思想服务的， 有利于突出“今日般的音乐趣味”，强调音乐是 用来感化人，使人和谐相处的，这样“乐以教和” 这一主题也因此有了更深广的意义。
二胡《渔光曲》
文中还有那些地方运用了
比较？
• 将作者平时与这次对 音乐的不同感受做比 较，突出了“今日般 音乐的趣味”。
• 将两个女孩前后不同 的心境做比较，突出 了后来女孩和大家融 合在一起同声歌唱的 快乐心情。这些比较 都突出了“乐以教和” 这一中心思想。
radio
山路寂 顾客少 程中，两个女孩的心 境发生了怎样的变化，“三家村”的气氛又发生了什么
变化，变化的原因分别是什么？
• 两个女孩：怨天尤人—转忧为喜—喜极而歌— 难舍难分
• 三家村：雨大客少—拉琴唱歌引人看—青年们 齐唱乐开怀—青年们送别作者—充满留恋
2.“你会拉的？你会拉的？我就拉给她们看。”
• 连用两个“的”，能充分表现出两个女 孩想听作者拉琴的急切心情，若改了表达 效果就减弱了。
3.“这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之， 裁缝店里有之，江北船上有之，三家村有之。”
• 以排比的句式使我们的视线随着句子一个一 的转移，剃头店里--裁缝店里--江北船上--三家
你想对了吗？
绘画美
真挚美
自然美
和谐美
小提琴 《梁祝》
音 乐 美
音乐美
钢琴《梦中的婚礼》
文中有哪些美？
• 绘画美 • 真挚美 • 自然美 • 和谐美 • 音乐美
古筝《梅花三弄》
你体会到了吗？
3、作者将胡琴与钢琴，小提琴做比较， 想说明什么？这样写与表达乐以教和的
主张又有什么关联？
• 通过比较突出了胡琴的优势，意在说明音乐应该 走向大众化，让更多的人能享受到音乐的乐趣， 得到艺术的陶冶，这是作者亲身体验而发出来的 更为深广的思考。
村，让我们具体地感受到了胡琴的确是处处可
见，连说四个“有之”起了强调作用，增强了 语气。
4.“若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这
路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍 水相逢的人呢？”
•
用的是反问句，显得更有力量，也更有感情，
让我们对“乐以教和”的道理有更真实的体会，
也让读者更为之动心。
1. “茶越冲越淡，雨越落越大。”这句看起来不经意的话 起到了什么作用？
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 原因：音乐可以调节人的心情，拉近人的距 离，使彼此相处和谐。 【乐以教和】
2、作者说：“有生以来，没有尝过 今日般的音乐的趣味。”联系上下
文。说说对这句话的理解。
• 作者在山中避雨时，感受到这次拉琴 与歌唱的感情十分真挚自然，是音乐 拉近了人与人的距离，使大家相处得 如此和谐，所以他认为：“有生以来， 没有尝过今日般的音乐的趣味。”
• “不愿使她们大人化” ，“大人化”是指成年人特有的， 孩子的心理特点是单纯无邪的，作者珍爱孩子的童心， 不愿强迫她们觉得下雨更有乐趣。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
• 比较手法:就是把两种 不同的事物或情形作 对照，互相比较。用 这种手法，有利于充 分显示事物的矛盾， 突出被表现事物的本 质特征，加强文章的 艺术效果和感染力 。
以后可以运用到写作中 中去哦！
1. “我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来， 一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。”
• “闹”字体现出了一种轻松的氛围，写出了大 家敞开心扉去感受这一切，这里不需要讲究礼节， 不必讲究排场，突出了音乐的魅力，写出了当时 无拘无束的气氛。
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初中语文《山中避雨》(共46张)ppt18
三.分析
• 1.本文属于记叙文，写作者某次由西湖 山遇雨、避雨的经过及感触，也可以说 是记叙式的抒情文。 • 2.本文依时间顺序描写，属于顺序法， 内容属于记事类，采用第一人称。
四.结构
(1)第一段:描写游西湖，山中遇雨、躲雨 的仓皇情景。 (2)第二段:写自己遇雨的心情，起初由扫 兴转为感兴，其中使用对比的方式，从 「大人」的体悟「山色空蒙雨亦奇」， 与「小孩们」的「苦闷万状」情态，形 成强烈的对比。
字、词
• • • • • 寂寥（liáo ） 嘈杂（ cáo ） 冗（rǒng ）长 里弄（ lòng ） 工尺（chě） 和（hè）随着曲子 陶冶（ yě） 乐（ yuè）以教和
• 寂寥：寂静空旷。 • 冗长：原指文章、讲话等废话多，拉得很 长。这里指雨声持续不断。 • 陶冶：原指烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思 想、性格以有益的影响。
找出
时间：前天
地点：西湖山中小茶店
人物：“我”和两个小女孩
事件起因： 山中遇雨，到小茶店避雨。
经过： 听琴——借琴——为安慰两
个女孩拉琴——女孩唱和— —与山村青年齐声歌唱。
结果： 与山村青年依依惜别，以这天
的经历和感受实证了“乐以教 和”。
六要素和故事梗概：
• 前天，我和两个女孩在西湖山中游玩， 忽遇下雨，只好在三家村躲雨（发生）。 两女孩怨天尤人，而我却觉雨中山景更 有趣，并兴趣盎然地起了胡琴，这琴声 不仅感染了两女孩，而且引来了村里许 多人，尤其是引得那些青年们都一起唱 起了歌，一时，把苦雨荒山闹得十分温 暖，更把人与人之间的心灵拉近了（发 展高潮），所以，当我们离开山村时， 竟那么依依不舍了（结果）。
关于作者
• 1、浙江桐乡人;现代著名的 ( 画家 )、（ 文学家 ）、 （ 翻译家 ）、（ 美术和音乐家 ） • 2、被评价“他从顶至踵，浑身都 是个艺术家”。 ——朱光潜 • 3、文章具有画的特点
北京初中一年级山中避雨课件
历史与文化背景
北京有着丰富的历史文化 ，山林在其中扮演着重要 的角色，许多古迹和传说 都与山有关。
避雨的意义
01
0203Βιβλιοθήκη 04安全保障在山中遇到突降大雨时，迅速 找到避雨的地方可以避免淋湿
和遭遇危险。
保护装备
避雨可以防止装备如相机、手 机等电子设备受损，避免因淋
雨而产生故障。
保持体温
在雨中长时间停留容易使体温 下降，避雨有助于保持体温， 避免感冒和其他健康问题。
避免直接淋雨。
避免高处
尽量远离高处，避免被 雷电击中。
保持身体干燥
尽快换上干燥的衣物， 保持身体干燥，防止失
温。
紧急呼救方式
手机报警
如果带有手机，可以立即拨打当 地的紧急救援电话报警。
发出求救信号
利用手电筒、打火机等工具发出 求救信号，引起过往人员或搜救
队的注意。
留下标记
在附近明显位置留下标记，如用 石头摆出SOS字样，以便搜救人
员辨认。
自救与互救技巧
互相关注
在避雨过程中，相互关注同伴的状况，如有异常 情况及时采取措施。
保持体温
通过互相拥抱、共享体温等方式保持体温，防止 失温。
避免单独行动
在等待救援的过程中，尽量保持集体行动，避免 单独行动，以免发生意外。
04
山中避雨的注意事项
保持冷静
遇到突发情况时，保持冷静是至关重要的。不要惊慌失措，以免做出错误的决定。 尽量保持镇定，分析当前情况，并采取适当的行动。
避。
预防洪水
在河谷地带，遇到大雨时，要留意 河流水位的上涨，及时转移到安全 地带。
注意山体滑坡
遇到山体滑坡时，要尽快离开危险 区域，往安全地带转移。
山中避雨PPT课件13 语文版 (共23张PPT)
掌握字词：
寂寥 陶冶
仓皇
嘈杂 冗长 乐以教和
趋之如归
里弄
工尺
怨天尤人
望洋兴叹
萍水相逢
找出
把握全文内容
时间： 前天
地点
： 西湖山中小茶店
“我”和两个小女孩,三家村的青 年 事件起因： 山中遇雨，到小茶店避雨
人物：
经过： 听琴——借琴——拉琴——
女孩唱和——山村青年齐声 歌唱。
结果： 与山村青年依依惜别，实证了
文中将钢琴，小提琴胡琴做比较，想说明什么呢？
作者将胡琴与钢琴，小提琴作比较，突 出了胡琴的优势，旨在说明音乐应走向大众 化，让普通百姓都能享受到音乐的趣味，， 以便更好的发挥“乐以教和”的作用。
作者将胡琴与钢琴，小提琴做比较，这 样写与表达“乐以教和”的主张又有什 么关联？ 材料与观点 的关联。
——这一古语在以上三
重“比较”中意义更加 深广了。
文章中哪一个段落能具体地体现 “乐以教和”这一主题的？
第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。 ①“荒山”“苦雨” 直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖” 的可贵。 ②“温暖” 既是写环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了 他的欣喜之情。 ③“闹” 写出了当时无拘无束的热闹气氛，更写出了作者喜悦的 心情。 ④“今日般的音乐的趣味” 是不同于以前的，是一种无拘无束、自由自在、气氛热 烈的趣味，因为音乐拉近了人与人之间的距离，使大家 相处得如此和谐。
天已明,力已尽 眼望着渔村路万重 腰已酸,手也肿 捕得了鱼儿腹内空 鱼儿捕得不满筐 又是东方太阳红 爷爷留下的破鱼网 小心还靠它过一冬
•
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初中语文《山中避雨》(共14张)ppt10
天然之美
人物
感情 气氛
和谐之美
真挚之美 氛围之美
音乐拉近了人与人之间的距离，使大家 和谐相处 返回
返回
叙事
心情 （变化） 气氛
游玩遇雨
怨天尤人
山 中 避 雨
避雨拉琴 回味分别
苦闷万状
欢喜
雨越落越大
顾客稀少 温暖
乐 以 教 和
依依惜别
下
再 见
设计、制作：张永华
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
语文七年级语文上册教学课件第3课《山中避雨》(共37张PPT)
7、is a progressive discovery of our ignorance.教育是一个逐步发现自己无知的过程。2021年11月26日星期五12时18分35秒 12:18:3526 November 2021
8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.教 育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。下午12时18分35秒下午12时18分12:18:352 1.11.26
怎见得像官匪，即贪官污吏呢？官是政府任命的，人民推戴 的。但他们竟不尽责任，而贪赃枉法，作恶为非，以危害国家， 蹂躏人民。我的十七颗牙齿，正同这批人物一样。它们原是我亲 生的，从小在我口中长大起来的。它们是我身体的一部分，与我 痛痒相关的。它们是我吸取营养的第一道关口。它们替我研磨食 物，送到我的胃里去营养我全身。它们站在我的言论机关的要路 上，帮助我发表意见。它们真是我的忠仆，我的护卫。讵料它们 居心不良，渐渐变坏。起初，有时还替我服务，为我造福，而有 时对我虐害，使我苦痛。到后来它们作恶太多，个个变坏，歪斜 偏侧，吊儿郎当，根本没有替我服务、为我造福的能力，而一味 对我贼害，使我奇痒，使我大痛，使我不能吸烟，使我不得喝酒， 使我不能作画，使我不能作文，使我不得说话，使我不得安眠。 这种苦头是谁给我吃的？便是我亲生的，本当替我服务、为我造 福的牙齿！因此，我忍气吞声，敢怒而不敢言。在这班贪官污吏 的苛政之下，我茹苦含辛；已经隐忍了近十年了！不但隐忍，还 要不断地买黑人牙膏、消治龙牙膏来孝敬它们呢！
2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。
8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.教 育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。下午12时18分35秒下午12时18分12:18:352 1.11.26
怎见得像官匪，即贪官污吏呢？官是政府任命的，人民推戴 的。但他们竟不尽责任，而贪赃枉法，作恶为非，以危害国家， 蹂躏人民。我的十七颗牙齿，正同这批人物一样。它们原是我亲 生的，从小在我口中长大起来的。它们是我身体的一部分，与我 痛痒相关的。它们是我吸取营养的第一道关口。它们替我研磨食 物，送到我的胃里去营养我全身。它们站在我的言论机关的要路 上，帮助我发表意见。它们真是我的忠仆，我的护卫。讵料它们 居心不良，渐渐变坏。起初，有时还替我服务，为我造福，而有 时对我虐害，使我苦痛。到后来它们作恶太多，个个变坏，歪斜 偏侧，吊儿郎当，根本没有替我服务、为我造福的能力，而一味 对我贼害，使我奇痒，使我大痛，使我不能吸烟，使我不得喝酒， 使我不能作画，使我不能作文，使我不得说话，使我不得安眠。 这种苦头是谁给我吃的？便是我亲生的，本当替我服务、为我造 福的牙齿！因此，我忍气吞声，敢怒而不敢言。在这班贪官污吏 的苛政之下，我茹苦含辛；已经隐忍了近十年了！不但隐忍，还 要不断地买黑人牙膏、消治龙牙膏来孝敬它们呢！
2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。
山中避雨PPT课件24(微课件) 语文版 (共23张PPT)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ——白居易《钱塘湖春行》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？——白居易《江南忆》
饮湖上初晴后 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
3.山中避雨
丰子恺
走近作者
丰子恺：（1898-1975）曾用名丰润、
丰仁，号子恺，中国浙江崇德（今嘉兴桐 乡市崇福镇）人 。我国漫画艺术的先驱， 同时也是近代有名的随笔散文家、西洋美 术音乐家兼教育家，更是多国语言的翻译 家，一生著作多达一百五十多种，堪称著 作等身。其以寥寥数笔刻画出的漫画，韵 味无穷，号称“中国漫画之父”。他的主 要作品收集在《缘缘堂随笔》里，另外还 出版了《护生画集》、《子恺漫画集》、 音乐入门》等。翻译作品有《猎人笔记》、 《源氏物语》、《西洋画派十二讲》等。
快速浏览课文，讨论问题：
⑴整篇课文向我们讲述了一个怎样的故事？ 山中遇雨——各人反应——作者借琴——作者拉 琴——乐以者以 及两个女孩的心境分别发生了哪些变化？ 每一次变化的原因是什么？
两女孩的感情变化： 扫兴，怨天尤人，苦闷万状 ↓ 因借琴而转忧为喜 ↓ 随琴声歌唱而无比兴奋
“我”的感情变化： 游山遇雨，扫兴 ↓ 避雨，感受“寂寥而深沉的趣味” ↓ 拉琴，和唱，尝到了有生以来从未尝过 的“音乐的趣味” ↓ 与山村青年依依惜别，并因实证“乐以 教和”这句古语而产生了一种喜悦之情。
（3）三家村前后的气氛有什么变化？ 为什么会有这样的变化？ 请从课文中找出关键词句来描述。 雨越落越大，寂寥而深沉 ↓
饮湖上初晴后 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
3.山中避雨
丰子恺
走近作者
丰子恺：（1898-1975）曾用名丰润、
丰仁，号子恺，中国浙江崇德（今嘉兴桐 乡市崇福镇）人 。我国漫画艺术的先驱， 同时也是近代有名的随笔散文家、西洋美 术音乐家兼教育家，更是多国语言的翻译 家，一生著作多达一百五十多种，堪称著 作等身。其以寥寥数笔刻画出的漫画，韵 味无穷，号称“中国漫画之父”。他的主 要作品收集在《缘缘堂随笔》里，另外还 出版了《护生画集》、《子恺漫画集》、 音乐入门》等。翻译作品有《猎人笔记》、 《源氏物语》、《西洋画派十二讲》等。
快速浏览课文，讨论问题：
⑴整篇课文向我们讲述了一个怎样的故事？ 山中遇雨——各人反应——作者借琴——作者拉 琴——乐以者以 及两个女孩的心境分别发生了哪些变化？ 每一次变化的原因是什么？
两女孩的感情变化： 扫兴，怨天尤人，苦闷万状 ↓ 因借琴而转忧为喜 ↓ 随琴声歌唱而无比兴奋
“我”的感情变化： 游山遇雨，扫兴 ↓ 避雨，感受“寂寥而深沉的趣味” ↓ 拉琴，和唱，尝到了有生以来从未尝过 的“音乐的趣味” ↓ 与山村青年依依惜别，并因实证“乐以 教和”这句古语而产生了一种喜悦之情。
（3）三家村前后的气氛有什么变化？ 为什么会有这样的变化？ 请从课文中找出关键词句来描述。 雨越落越大，寂寥而深沉 ↓
山中避雨ppt5 语文版
丰子恺（1898—1975年） 漫画家、作家、翻译家、美术教 育家。原名丰润，又名丰仁。浙 江崇德（现属桐乡）人。 1914年考入浙江省立第一师 范学校，从李叔同学习音乐、绘 画。1921年东渡日本，学西洋 画。回国后在浙江上虞春晖中学 和上海立达学园任教。 1925开始文学创作并发表 漫画。
现代著名画家、文学家、美术和音乐 教育家、翻译家 丰 子 恺
山
中
避
雨
丰
子
恺
山中遇雨 茶店避雨
茶越冲越淡，雨越落越大。 最初因游山遇雨，觉得扫兴；这 时候山中阻雨的一种寂寥而深沉 的趣味牵引了我的感兴，反觉得 比晴天游山趣味更好。所谓“山 色空蒙雨亦奇”，我于此体会了 这种境界的好处。然而两个女孩 子不解这种趣味，她们坐在这小 茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦 闷万状。我无法把我所体验的境 界向她们说明，也不愿使她们 “大人化”而体验我所感的趣味。
语文版七年级 语
文 （上册）
丰 子 恺
当饮湖上初晴后雨 苏 轼 水 光 潋 滟 晴 方 好，山 色 空 蒙 雨 亦 奇。 欲 把 西 湖 比 西 子，淡 妆 浓 抹 总 相 宜。
山 中 避 雨
课 件 原 创：云霄广播电视局
吴 国 良
你们知道这些漫画是谁创作的？
现代著名画家、文学家、美术和音乐 教育家、翻译家 丰 子 恺
眼前这幅画，与当 时三家村那家小茶店 的景象十分相似，只 不过天没有下雨，也 没孩子们齐唱《渔光 曲》的那份温情而已。
—— 丰 一 吟
作者为什么没有 画“下雨”？！
积 极 倡 导 自 主、合 作、探 究 的学习方式
自主学习:
独立识字, 积累语言，有感情地朗读； 理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；
现代著名画家、文学家、美术和音乐 教育家、翻译家
现代著名画家、文学家、美术和音乐 教育家、翻译家 丰 子 恺
山
中
避
雨
丰
子
恺
山中遇雨 茶店避雨
茶越冲越淡，雨越落越大。 最初因游山遇雨，觉得扫兴；这 时候山中阻雨的一种寂寥而深沉 的趣味牵引了我的感兴，反觉得 比晴天游山趣味更好。所谓“山 色空蒙雨亦奇”，我于此体会了 这种境界的好处。然而两个女孩 子不解这种趣味，她们坐在这小 茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦 闷万状。我无法把我所体验的境 界向她们说明，也不愿使她们 “大人化”而体验我所感的趣味。
语文版七年级 语
文 （上册）
丰 子 恺
当饮湖上初晴后雨 苏 轼 水 光 潋 滟 晴 方 好，山 色 空 蒙 雨 亦 奇。 欲 把 西 湖 比 西 子，淡 妆 浓 抹 总 相 宜。
山 中 避 雨
课 件 原 创：云霄广播电视局
吴 国 良
你们知道这些漫画是谁创作的？
现代著名画家、文学家、美术和音乐 教育家、翻译家 丰 子 恺
眼前这幅画，与当 时三家村那家小茶店 的景象十分相似，只 不过天没有下雨，也 没孩子们齐唱《渔光 曲》的那份温情而已。
—— 丰 一 吟
作者为什么没有 画“下雨”？！
积 极 倡 导 自 主、合 作、探 究 的学习方式
自主学习:
独立识字, 积累语言，有感情地朗读； 理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；
现代著名画家、文学家、美术和音乐 教育家、翻译家
初中语文《山中避雨》(共31张)ppt25
主旨：
本文记叙了作者在山中避雨的经历和 感触，告诉我们音乐的感染力可以使人与 人之间的距离拉近，使彼此间更和谐。
音乐美 《梅花三弄》、琴声等 绘画美 雨中小店、拉琴者、歌者
和谐美 本不相识，却因歌声结识 真挚美 歌唱发自内心，感情真挚 氛围美 苦雨荒山十分温暖 自然美 雨窗下拉琴，别有韵味
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡
山中避雨PPT课件11 语文版 (共23张PPT)
文章的主旨是：
听音乐
谈感受
其实，不只是音乐能带 给我们美的感受。丰子恺先 生的《山中避雨》充满着美。 你能感受到吗？
音乐美 绘画美 和谐美 真挚美 氛围美 自然美
《梅花三弄》、琴声等
雨中小店、拉琴者、歌者 本不相识，却因歌声结识
歌唱发自内心，感情真挚
苦雨荒山十分温暖 雨窗下拉琴，别有韵味
作业：
两女孩： 怨天尤人 喜极而歌 转忧为喜 难舍难分
3、找出两个女孩感情和心 理变化的词语，并看看三家村 前后的气氛又发生了怎样的变 化？变化的原因是什么？请找 出文中的关键词语。
三家村气氛发生的变化:
乐
雨越落越大，寂寥深沉 引来众人，青年齐唱 苦雨荒山闹得温暧 依依惜别
以
教 和
乐以教和
你如何理解“乐以教 和”？你有过这样的感受吗？
丰子恺先生就这样感叹道： “有生以来，没有尝过今日般的 音乐的趣味。”联系上下文，说 说你对这句话的理解。
远离尘嚣，避雨荒山，山色空蒙，小茶店里，茶博士坐在 门口悠悠拉着胡琴，正如一幅疏淡的山水画，而一曲《梅花 三弄》，又给它平添了无穷的意趣美和朴素美。这让作者感
受到了淳朴天然的景物美。
两女孩转忧为喜，开始纵情歌唱，村里的人都来了。青 年也都齐声歌唱，一时把这荒山闹得很温暖，可见音乐的感 染力是巨大的，此时，人们真挚纯真的感情情不自禁地抒发 了出来 ，人与人之间十分融洽和谐，这让作者感受到了
结果： 与山村青年依依惜别。
作业：
1、完成《课课练》第三课基础 知识部分；
2、思考课后练习第二和第三题。
2、文章记叙了一件什么事情？
它的具体发展是怎样的？在叙事中
人物的情感发生了什么变化？ （用四个字概括出来）
山中避雨PPT课件23 语文版 (共37张PPT)
丰子恺有一篇妙趣横生的文章，叫《口中剿匪记》。
口中剿匪记
口中剿匪，就是把牙齿拔光。为什么要这样说法呢？因为 我口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且常常作祟，使我 受苦不浅，现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽， 肃清，从此可以天下太平，安居乐业。这比喻非常确切，所以 我要这样说。 把我的十七颗牙齿，比方一群匪，再像没有了。不过这匪 不是普通所谓“匪”，而是官匪，即贪官污吏。何以言之？因 为普通所谓“匪”，是当局明令通缉的，或地方合力严防的， 直称为“匪”。而我的牙齿则不然：它们虽然向我作祟，而我 非但不通缉它们，严防它们，反而袒护它们。我天天洗刷它们； 我留心保养它们；吃食物的时候我让它们先尝；说话的时候我 委屈地迁就它们；我决心不敢冒犯它们。我如此爱护它们，所 以我口中这群匪，不是普通所谓“匪”。
体味本文的语言特色
本文语言不加雕饰，句句 都显得自然平易，都是从作者 内心里流淌出来的。然而，正 是这种由情而发的文字，才更 生动更形象，更富于表现力。
例1、“这种乐器在我国民间很流行，剃头店 里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家 村里有之。” 明确：这里点出了具体地点，而且以排比的形 式，使我们的视线跟着它一个一个地不断转移： 剃头店里——裁缝店里——江北船上——三家 村里，不仅增加了文章的立体感，而且让我们 具体地感受到了胡琴在民间的确是处处可见。 此外，连说四个“有之”，则又起到了强调的 作用，语气显得更加肯定。
作业布置
1、评析你所喜欢的文中的一段话。 2、在现实生活中体会“音乐的趣味”。 3、完成课后练习。
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤