小学三年级下册数学(北师大版)《《什么是面积》》课件
北京师范大学出版社 三年级 | 下册
第五单元 ·面积
观察探索一
观察探索一
观察探索一
观察所得一
物，是它们的面积。
观察所得二
物体表面或封闭图形的大小，是它们 的面积。
摸、说自己身边物体的面积
直观观察下面哪个图形的面积大？
哪一张面积大些？（用平移 割补法比较）
长方形的面积小 正方形的面积大
用数方格的方法比较物体或图形面积的大小
15个小正方形
16个小正方形
下面四个图形，哪个图形的面积大
一些？为什么？
16
14
17
2 1
3 4
18 通过数方格，我们发现图形4的面积最大。
比一比。（课堂练习）
两片叶子的表面 积哪个大？
左边的叶子面积 大。
方巾和手绢哪个 面积小？
手绢的面积小。
下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。 哪个省的面积最大，哪个省的面积最小？
答：青海省的面积最大，江苏省的面积最小。
图案设计大赛（能力提升）：
1、充分发挥想象，设计你喜欢的3 个不同图形。
2、使每个图案的面积都等于7个方格。
3、发现：面积相等的图形，它们的 形状不一定相同。
本课小结：
学完这节课，你想说些什么？
布置作业：
课本50页的习题填在课本上。
第五单元 ·面积
观察探索一
观察探索一
观察探索一
观察所得一
物，是它们的面积。
观察所得二
物体表面或封闭图形的大小，是它们 的面积。
摸、说自己身边物体的面积
直观观察下面哪个图形的面积大？
哪一张面积大些？（用平移 割补法比较）
长方形的面积小 正方形的面积大
用数方格的方法比较物体或图形面积的大小
15个小正方形
16个小正方形
下面四个图形，哪个图形的面积大
一些？为什么？
16
14
17
2 1
3 4
18 通过数方格，我们发现图形4的面积最大。
比一比。（课堂练习）
两片叶子的表面 积哪个大？
左边的叶子面积 大。
方巾和手绢哪个 面积小？
手绢的面积小。
下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。 哪个省的面积最大，哪个省的面积最小？
答：青海省的面积最大，江苏省的面积最小。
图案设计大赛（能力提升）：
1、充分发挥想象，设计你喜欢的3 个不同图形。
2、使每个图案的面积都等于7个方格。
3、发现：面积相等的图形，它们的 形状不一定相同。
本课小结：
学完这节课，你想说些什么？
布置作业：
课本50页的习题填在课本上。
合集下载
《什么是面积》课件
北师大版三年级数学下册
茂名市文东街小学
黄小燕
我家圈的地一定 是这样吗？ 比你家的大！
认识物体的表面
⑥Байду номын сангаас
⑤
图形①、②、③、④、⑤是封闭图形，有面积
图形⑥不是封闭图形，没有面积
哪个图形的面积大？
哪个图形的面积大？
活动要求：
小组合作，选择工具，用 喜欢的方法进行比较。
工具箱
16个硬币
15个硬币
16块
先摆方块， 再数一数。 15块
16个格子 先画格子， 再数一数。 15个格子
正方形的面积大
长方形的面积小
谁 家 大 ？
都是10个格子
面积一样大！
第一关：我会比
第二关：我会数
第三关：我会画
返回
1、比一比哪个图形的面积最 大，哪个图形的面积最小。
1、比一比哪个图形的面积最 大，哪个图形的面积最小。
（16）个
14）个 （
返回
当小小设计师
在方格中画3个不同的图形，使它们的面积 都等于7个方格的面积。
课堂小结：
你学会了什
么？
拓展：这两个图形都有9个格，所以它们 的面积一样大，我的想法对吗？为什么？
什么是面积
物体表面或封闭图形的大小 就是它们的面积。
答：长方形的面积最大，圆形的面 积最小。
2、如图，用方砖铺满空地，比一比，哪块空地用 的方砖最少？
答：第块空地用的方砖最少。
返回
3、数一数每种颜色图形的面积等于几 个小方格那么大。
红色：8个小方格 蓝色：8个小方格
每种颜色都是4个
每种颜色都是4个
4、数一数，下面图案的面积分别等于 多少个方格的面积？
茂名市文东街小学
黄小燕
我家圈的地一定 是这样吗？ 比你家的大！
认识物体的表面
⑥Байду номын сангаас
⑤
图形①、②、③、④、⑤是封闭图形，有面积
图形⑥不是封闭图形，没有面积
哪个图形的面积大？
哪个图形的面积大？
活动要求：
小组合作，选择工具，用 喜欢的方法进行比较。
工具箱
16个硬币
15个硬币
16块
先摆方块， 再数一数。 15块
16个格子 先画格子， 再数一数。 15个格子
正方形的面积大
长方形的面积小
谁 家 大 ？
都是10个格子
面积一样大！
第一关：我会比
第二关：我会数
第三关：我会画
返回
1、比一比哪个图形的面积最 大，哪个图形的面积最小。
1、比一比哪个图形的面积最 大，哪个图形的面积最小。
（16）个
14）个 （
返回
当小小设计师
在方格中画3个不同的图形，使它们的面积 都等于7个方格的面积。
课堂小结：
你学会了什
么？
拓展：这两个图形都有9个格，所以它们 的面积一样大，我的想法对吗？为什么？
什么是面积
物体表面或封闭图形的大小 就是它们的面积。
答：长方形的面积最大，圆形的面 积最小。
2、如图，用方砖铺满空地，比一比，哪块空地用 的方砖最少？
答：第块空地用的方砖最少。
返回
3、数一数每种颜色图形的面积等于几 个小方格那么大。
红色：8个小方格 蓝色：8个小方格
每种颜色都是4个
每种颜色都是4个
4、数一数，下面图案的面积分别等于 多少个方格的面积？
三年级下册数学精品课件：面积什么是面积(北师大版)
A.黑板的大小。 B.小明的身高。 C.操场的大小。 D.菜地的形状。 E.数学课本四条边的长度。 F.房间的大小。
（√ ） （） （√ ） （） （） （√ ）
7 数一数，画一画。
（1）下面图案的面积分别等于多少方格？
16个
14个
数格子时，要注意两个半格算作1格，不足半格的舍去，半
格以上的按1格算。
A.周长相等，面积相等 B.面积、周长都不相等 C.周长相等，面积不相等。
3 涂一涂。
涂出下面图形的面积。
4 数一数，比一比。 下面6个图形中，各占多少方格，写在下面的括号里。
①
（ 7）
②
（ 8）
③
（ 7）
④
（9）
⑤
⑥
（5） （6）
（ ④ ）图面积最大，（ ⑤ ）图面积最小？
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
我们在生活中常常会遇到这样的问题，如做衣服要用多少布料，
室内装修用多少地板，这些指的都是物体表面的面积。
封闭图形同样也有大小，在上面的图中，两个图形占了 一部分的大小，这就是封闭图形的大小，封闭图形的大 小也叫作它的面积。
比一比，哪个图形的面积大？
量出每边的长度，再加 起来就能比较了。
你比的是周长， 不是面积。
7 数一数，画一画。
（√ ） （） （√ ） （） （） （√ ）
7 数一数，画一画。
（1）下面图案的面积分别等于多少方格？
16个
14个
数格子时，要注意两个半格算作1格，不足半格的舍去，半
格以上的按1格算。
A.周长相等，面积相等 B.面积、周长都不相等 C.周长相等，面积不相等。
3 涂一涂。
涂出下面图形的面积。
4 数一数，比一比。 下面6个图形中，各占多少方格，写在下面的括号里。
①
（ 7）
②
（ 8）
③
（ 7）
④
（9）
⑤
⑥
（5） （6）
（ ④ ）图面积最大，（ ⑤ ）图面积最小？
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
我们在生活中常常会遇到这样的问题，如做衣服要用多少布料，
室内装修用多少地板，这些指的都是物体表面的面积。
封闭图形同样也有大小，在上面的图中，两个图形占了 一部分的大小，这就是封闭图形的大小，封闭图形的大 小也叫作它的面积。
比一比，哪个图形的面积大？
量出每边的长度，再加 起来就能比较了。
你比的是周长， 不是面积。
7 数一数，画一画。
《什么是面积》-(1)PPT课件
北师大版三年级数学下册
学习目标
1、认识图形面积的含义。
2、 经历比较两个图形面积大小的过 程。
自学指导1
认真看39页的主题图，想一想： 1、什么是面积？ 2、你是如何理解封闭图形的？ （1分钟后检测)
物体的表面
或封闭图形 的大小 就是它们的面积。
下面哪些有面积？
（）
（） （）
（）
（ ）（ ）
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
这两个图形都有9个格， 所以它们的面积一样大，
对吗？为什么？
它们的面积一样大 它们的形状不一样
比较一下面积与周 长有什么区别？
下面那个图形面积大？3厘米 5厘米Fra bibliotek4 厘米
7 厘米
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
下面哪个图形的面积大？
比一比 哪个图形的面积大？（附页2中图6） 怎么比呢？
自学指导2
请同学们结合40页的4幅图动手
比一比：
长方形的面积（ ），正方形的面积（ ）。
（5分钟后交流）
温馨提示：比之前，先在小组内讨 论，你们小组用什么方法比较，然 后再选择方法和材料比一比。
下面方格中哪个图形面积大？为什么？
学习目标
1、认识图形面积的含义。
2、 经历比较两个图形面积大小的过 程。
自学指导1
认真看39页的主题图，想一想： 1、什么是面积？ 2、你是如何理解封闭图形的？ （1分钟后检测)
物体的表面
或封闭图形 的大小 就是它们的面积。
下面哪些有面积？
（）
（） （）
（）
（ ）（ ）
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
这两个图形都有9个格， 所以它们的面积一样大，
对吗？为什么？
它们的面积一样大 它们的形状不一样
比较一下面积与周 长有什么区别？
下面那个图形面积大？3厘米 5厘米Fra bibliotek4 厘米
7 厘米
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
下面哪个图形的面积大？
比一比 哪个图形的面积大？（附页2中图6） 怎么比呢？
自学指导2
请同学们结合40页的4幅图动手
比一比：
长方形的面积（ ），正方形的面积（ ）。
（5分钟后交流）
温馨提示：比之前，先在小组内讨 论，你们小组用什么方法比较，然 后再选择方法和材料比一比。
下面方格中哪个图形面积大？为什么？
《_什么是面积》PPT课件
什么是面积
练一练第 四 题
说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格 那么大。
返回
什么是面积 说一说每种颜色图形的面积
画格子 数格子
等于几个小方格。
1234 15 67 2348 5678
返回
什么是面积
3 1
23
44
返回
什么是面积
1234 1 121 2 342 3443
返回
什么是面积
说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格 那么大。
返回
什么是面积
重叠、剪拼法
面积小
面积大
返回
什么是面积
摆小正方形法
9个硬币
10个硬币
返回
什么是面积
画格子法
9个格子
10个格子
返回
什么是面积
这两个图形都有9个格，所以它们的面积 一样大，我的想法对吗？为什么？
返回
什么是面积
这样画呢？
客厅
卧室
画格子比大小是比较图
形面积的基本方法，但是使用 这种方法的前提条件是
返回
什么是面积
手帕一周的长度就是手帕周长
封闭图形一周的长度就是它的周长
返回
什么是面积
手帕的表面的大小就是手帕面积
物体的表面或封闭图形的大小就是它 们的面积。
返回
什么是面积
剪拼
铺硬币
画格子
返回
什么是面积
重叠、剪拼法
返回
什么是面积
重叠、剪拼法
返回
什么是面积
重叠、剪拼法
比较两者剩余部分，长 方形剩余的部分大于正 方形，所以长方形的面 积大。
返回
什么是面积
探究新知
看一看，比一比。
北师大版三年级下册数学5.1 什么是面积PPT课件(共14张PPT)
返回
面积 什么是面积
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.物体的表面或封闭图形的大小就是它们 的面积。 2.比较两个图形面积大小的方法:观察法、 剪拼法、同一物体测量法、画格子法无论 采用哪种方法比较,同一种方法中选择标 准必须统一。
返回
面积 什么是面积
课后作业
课本： 第50页第2、5题
返回
16个小方格14个小方格右图是由3个正方形组成的图形你能把它分成大小和形状完全相同的4个图形吗
北师大版 数学 三年级 面积 什么是面积
下册
5 面积
什么是面积
情境导入 探究新知 课堂练习 课后作业 课堂小结
面积 什么是面积
情境导入 看一看，比一比。
谁的面积大？
返回
面积 什么是面积
探究新知
看一看，比一比。
物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
返回
面积 什么是面积
比一比哪个图形的面积大？
正方形的面积大。
返回
面积 什么是面积
比一比哪个图形的面积大？
正方形的面积大。
返回
面积 什么是面积
在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的 面积都相等于7个方格的面积。
返回
面积 什么是面积
课堂练习 说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积 什么是面积
用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？
11块
10块
12块 用的方砖最少
11块
返回
面积 什么是面积
说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格 那么大。
8
4 8
4
4 4
4
4
4
返回
面积 什么是面积
⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个 方格？
北师大版小学三年级数学下册课件 《什么是面积》精品课件1
新知讲解
9个 8个
正方形面积大 注意：数方格时，方格大小必须统一。
不借助东西， 还能怎样比较 他们的大小？
新知讲解
比较面积大小 的方法有哪些？
剪拼法 同一物体测量法
等分数格法
新知讲解
小组讨论： 周长和面积 一样吗？
周长一条线， 面积一大片。 周长在四周， 面积在里面。 周长求长短， 面积求大小。
没有面积
像这样线条首尾不相连 的图形不是封闭图形。
新知讲解
物体的表面或封闭图形 的大小就是它们的面积。
新知讲解
比一比哪个图形的 面积大？剪下附页 2中图3试一试。
新知讲解 小组活动
温馨提示
1.请同学们用喜欢的颜色把长 方形和正方形的面积涂出来。
2.小组合作，运用课前准备 好的“硬币”“小正方形” 或“三角形”纸片来实践， 到底是哪个图形的面积大。 3.小组交流，听听同伴还 有哪些方法。
新知讲解
在下面的方格中画3个不同的图形， 使它们的面积都等于7个方格的面积。
面积相等的图形，可以有不同的形状。
巩固提升 下面方格中哪个图形面积大？并说出你的理由。
10 个
10 个 一样大
巩固提升
火眼金睛辩对错
（1）花坛②的周长比花坛①长。（ × ） （2）花坛①的长面积比花坛②小。（ √ ） （3）两个花坛的面积一样大。 （ × ）
什么是面积
数学北师大版 三年级下
导入新知
你能指出下面这些 图形的周长吗？
导入新知 图形一周的长度，就是图形的周长。
新知讲解
看一看，摸一摸
课本封面的大小就是课本表面的面积。
新知讲解 硬币表面的大小就是硬币表面的面积。
新知讲解 树叶表面的大小就是树叶表面的面积。
新北师大版三年级数学下册《什么是面积》ppt_图文
摆
九
个 硬 币
想一想 比一 比
正
长
方
方
形
形
摆
摆
九
十
个
个
小
小
正
正
方
方
形
形
数格法
剪拼法
同一物体测 量法
同一物体测 量法
画格子
铺地砖
客厅
卧室
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是----方格大小必须统一。
这两个图形都有9个格，所以它们的面 积一样大，我的想法对吗？为什么？
3.说一说每种颜色 图形的面积等于几 个小方格那么大。
红色8个方格 蓝色8个方格
红色4个方格 黄色4个方格 蓝色4个方格 绿色4个方格
蓝色4个方格 橙色4个方格 黄色4个方格 浅紫色4个方格
这两个图案哪个面积大？
小复习
• 周长和面积有什么不同呢？
• 和老师一起动手画一画
周长
面积
周长
面积
创意大比
拼:在课本48页的方格中画3个不同的图形，使它们的面积
都等于7个方格那么大，并用黄色涂出其中一个图形的 面积，用绿色勾出这个图形的周长。
在下面的方格中画3个不 同的图形，使它们的面积 都等于7个方格那么大。
说一说哪个图形的面积大，哪个图 形的面积小。
下面方格中哪个图形面积大？ 并说出你的理由。
物体的图形的大小就是它们的封闭图形像这样线条首尾相连接的图形叫做封闭图形像这样线条首尾不相连的图形不是封闭图形不是封闭图形你认为应是一类想一想比一比同一标准度量法剪拼法同一物体测画格子铺地砖客厅卧室数格子比大小是比较图形面积的基本方法但是使用这种方法的前提条件是方格大小必须统一
最新北师大版三年级下册数学《什么是面积》课件
1.摆一摆(画一画)
请你们(用鼠标)在方格纸上 摆(画)3个不同图形，使它的 面积等于7个方格的面积，看 哪位同学摆的最漂亮！
铺地砖
客厅
卧室
要求：1.每个小组设计两个铺地砖的方案。 2.你们小组为什么选择这种形状的地砖？ 3.小组分工合作：记录、粘胶水、贴地砖。
铺地砖
客厅
卧室
铺地砖
客厅
卧室
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是
铺地砖
客厅
卧室
数格子比大小是比较图形面积 的基本方法，但是使用这种方法的 前提条件是----方格大小必须统一。
铺地砖
客厅
卧室
你能想像实际生活中我家
的客厅有多大？卧室又有多大 呢？
2.下面方格中哪个图形的面积大？
3.哪个图形的面积大？
4.说一说每种颜色图形的面积等于几个 小方格。
这两个图案哪个面积大？
本课总结
1.熟记面积定义。
2.会比较两个图形面积的大小。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/22021/5/2Sunday, May 02, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021 10:55:01 AM
(北师大版三年级数学下册) 新授 比一比 练一练 总结
学习目标
1、我要明白物体和图形的面 积。（重点）
2、我会比较平面图形的大小。
（难点）
比一比,哪个面积大，哪个面积小？
哪一张面积大些？
面积的概念
物体的表面或平面 图形的大小就是它
们的面积。
哪个图形的面积大？