《爱莲说》课内外比阅读练习及答案
郑梁梅中学初三语文复习练习课题：《爱莲说》课内外对比阅读命题：许礼靖审核：做题：班级：姓名：得分：用时：(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。
俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。
室有洼，径尺，浸淫日广。
每履之，足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。
已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。
故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。
②浸淫：渐渐扩展。
③踬：跌绊。
④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．香远益．清，亭亭净植益：增加B．菊之爱，陶后鲜．有闻鲜：少C．每履．之，足苦踬焉履：踩D．先君子来室中坐，语．之语：告诉2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A．可远观而．不可亵玩焉有五谷之实而．不有其名B．牡丹之爱，宜乎．众矣苍颜白发，颓然乎．其间者C．命童子取土平之．由此观之．，王之蔽甚矣D．后蓉复履其地，蹶然以．惊衣食所安，弗敢专也，必以．分人3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分）①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？4．用“／”给《习惯说》中画曲线的句子断句。
（限标两处，不含句末）（2分）俯而读仰而思思有弗得5．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：。
（2分）(二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题（甲）燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。
家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
周邦彦——《苏幕遮》（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
周敦颐——《爱莲说》（丙）群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。
芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。
此皆言其可目者也。
李渔——《芙蕖》1．解释下列加点的词语。
（4分）⑴侵晓．窥檐语⑵可爱者甚蕃．⑶芙蕖则不然．⑷自夏徂．秋9．下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（）（2分）A．予独爱莲之出淤泥而．不染 B．濯清涟而．不妖C．可远观而．不可亵玩焉 D．不至白露为霜而．能事不已3．（乙）段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是（）（2分）A．出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。
B．不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。
C．香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。
D．可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人狎利用。
4．翻译下面句子。
（4分）⑴予独爱莲之出淤泥而不染。
⑵此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
5．（甲）词是写作者见到荷塘景象，而生出____________的情感。
（乙）段借对莲花形状的叙写，阐述了作者____________的生活态度。
（丙）段按照____________顺序来写芙蕖，表达了作者____________的情感。
（4分）6．（甲）词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3分）(三)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题A文段水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
B文段汉蒋琬①为大司马，东曹掾犍为杨戏②，素性简略，琬与言论，时不应答。
或谓琬曰：“公与戏言而不应，其慢甚矣！”琬曰：“人心不同，各如其面。
面从后言，古人所诫。
戏欲赞吾是邪，则非其本心；欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。
”又督农③杨敏尝毁琬曰：“作事愦愦，诚不及前人。
”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。
”主者乞问其愦愦之状，琬曰：“苟其不如，则事不理，事不理，则愦愦矣。
”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无適莫④，敏得免重罪。
（选自《资治通鉴》中华书局）【注】①蒋琬：字公琰，诸葛亮死后，掌管军政。
②东曹掾犍为杨戏：东曹，主管二千石长史及军史的人事官员。
掾是僚属的通称。
犍为，郡名。
杨戏，先当过诸葛亮的主簿，后蒋琬用为东曹掾。
③督农：掌管农事的官职。
④心无適莫：適，可的意思；莫，不可的意思。
心里无可无不可。
1．选出对下列加点词解释不正确的一项（）（2分）A．陶后鲜．有闻（少） B．素性简略．．（朴实）C．或．谓琬曰（有的人） D．诚．不及前人（确实）2．选出对下列加点词解释不正确的一项（）（2分）A．花之隐逸者也（助词，的） B．是以默然（因，因为）C．公与戏言而不应（表顺承） D．同予者何人（指代人，译为“的人”）3．选出下列句子翻译不正确的一项（）（3分）A．琬与言论，时不应答（蒋琬和他谈话，他有时不回答）B．欲反吾言，则显吾之非（想要反对我说的话，就显扬了我的错误）C．主者乞问其愦愦之状（主管法纪的人请问他糊涂的样子）D．后敏坐事系狱，众人犹惧其必死（后来杨敏坐了监狱，大家都犹豫担心他一定会死）4．选出对“不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”翻译正确的一项（）（3分）A．没有枝蔓和枝节，香气在远方才显清芬，柔美地洁净地种植在那里。
B．没有枝蔓和枝节，香气在远方才显清芬，柔美地洁净地立在那里。
C．不生枝蔓，不长枝节，香气远播更显清芬，笔直地洁净地立在那里。
D．不生枝蔓，不长枝节，香气远播更显清芬，笔直地洁净地种植在那里。
5．选出下列对B文段理解不正确的一项（）（3分）A．蒋琬觉得人心很难猜测，不能单从脸色判断出来，所以不能轻信于人。
B．蒋琬并不认为杨戏怠慢自己，反而认为杨戏是一个率性之人。
C．杨敏曾毁谤蒋琬，但蒋琬并没有公报私仇，足见其雅量。
D．蒋琬听到别人的批评意见时，能主动地反省自己。
(四)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚④人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
（节选自《宋史》）【注释】①委：抛弃、丢掉。
②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。
③仕：指做官。
④媚：取悦、巴结。
1.加点词语的解释完全相同的一项是（）（2分）A.水陆草木之．花敦颐独与之．辩B.有狱．久不决小大之狱．（《曹刿论战》）C.濯清涟而．不妖吾恂恂而．起（《捕蛇者说》）D.可爱者．甚番负者．歌于途（《醉翁亭记》）2.翻译下列语句。
（2分）（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）杀人以媚人，吾不为也。
3.用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。
（1分）敦颐至一讯立辨4.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？（3分）5.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？（3分）郑梁梅中学初三语文复习练习答案课题：《爱莲说》课内外对比阅读命题：许礼靖审核：做题：班级：姓名：得分：用时：(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。
俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。
室有洼，径尺，浸淫日广。
每履之，足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。
已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。
故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。
②浸淫：渐渐扩展。
③踬：跌绊。
④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．香远益．清，亭亭净植益：增加B．菊之爱，陶后鲜．有闻鲜：少C．每履．之，足苦踬焉履：踩D．先君子来室中坐，语．之语：告诉2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A．可远观而．不可亵玩焉有五谷之实而．不有其名B．牡丹之爱，宜乎．众矣苍颜白发，颓然乎．其间者C．命童子取土平之．由此观之．，王之蔽甚矣D．后蓉复履其地，蹶然以．惊衣食所安，弗敢专也，必以．分人3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分）①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？4．用“／”给《习惯说》中画曲线的句子断句。
（限标两处，不含句末）（2分）俯而读仰而思思有弗得5．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：。
备战2025年中考语文文言文专项训练：《爱莲说》对比阅读(含答案)
实为花中仙子也
14．解释下面加点词语。
①可爱者甚蕃：②香远益清：
③荷花为雨所洗：④余以为妙绝：
15．用现代汉语翻译下列句子。
①菊之爱，陶后鲜有闻。
②偕数友，观荷于湖边亭中。
16．莲，自古深受文人雅士喜爱，请简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。
阅读选文，完成下面小题。
（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）
【注释】①强项：此处指刚正不为威武所屈。②动：萌发。③后：指武则天。
1．解释下列句子中加点词的含义。
（1）可爱者甚蕃( )（2）陶后鲜有闻( )
（3）宜乎众矣( )（4）予初不服是论( )
2．下列各项中，加点字意义和用法相同的一项是（）
A．谓其色其香权谓吕蒙曰
B．可强鸡人使昼鸣乎吾射不亦精乎
27．下列句中加点词前后用法相同的一项是（）。
A．不为俗屈/自以为大有所益B．依于石而不囿于石/出淤泥而不染
C．竹其有知/不知为不知，是知也D．必能谓余为解人/每字有二十余印
28．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
瘦劲孤高是其神也豪迈凌云是其生也
29．清代学者符曾说：“凡花之妙，在于香色。而竹则无色无香，独妙于韵。盖香色易知而韵难知，宜赏韵者鲜矣。”而莲、竹皆非“凡花”，周敦颐盛赞莲是“花之君子者”，郑板桥称竹“有士君子豪气凌云”。请你结合【甲】【乙】两文，说说如果周敦颐和郑板桥在同一个时代，能否成为朋友？
③今夫不善内⑥而恃外者，未有不为罴之食也。
（柳宗元《罴说》）
【注释】①貙（chū）：一种像狐狸而形体较大的野兽。罴（pí）：哺乳动物，亦称“棕熊”“马熊”。③罂（yīng）火：装在瓦罐中的灯火。罂罐子。④发火：去掉灯火的掩盖物，以便照明射击。⑤摔（zuó）：揪住。搏：搏击。挽裂：拉着撕开。⑥善内：改善内部。
爱莲说比较阅读带答案
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中考语文专题3爱莲说对比阅读(解析版)
爱莲说（一）（2022·四川广元·中考真题）文言文阅读，完成下面小题。
材料一：①水陆草木之．花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而．不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）材料二：①群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋．矣。
芙蕖②则不然。
自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事在人为应得之资者也。
及花之既谢．，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。
②可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之．退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而．藏之，又备经年裹物之用。
予夏季倚此为命者，其可人也。
（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改）【注释】①葩：花。
②芙蕖（qú）：即荷花，又称菡萏（hàn dàn）、芙蓉、莲花等。
③迨（dài）：及，等到。
1．古代汉字意蕴丰富，下列说法不正确．．．的一项是（）A．《说文解字注》“盖大叶骇人，故谓之荷”与“自荷钱出水之日”中“荷”的意思相同。
B．《说文解字》“莲，芙蕖之实也”与“莲实与藕皆并列盘餐”中“莲”的所指相同。
C．《说文解字》“菡也，实为菡萏，未发为菡萏”与“迨至菡萏成花”中的“菡萏”意思相同。
D．《尔雅》：“芙蓉之含敷蒲也。
”李时珍也说芙蓉是“敷布容艳之意”，所以常用“出水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻女子。
2．下列语句中加点字的意义或用法相同的一组是（）A．水陆草木之．花避暑而暑为之．退B．出淤泥而．不染乃摘而．藏之C．长跪而谢．之及花之既谢．D．此诚危急存亡之秋．也皆属过而不问之秋．矣3．对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．自夏至秋/此则在花为分内之事在人为/应得之资者也B．自夏至秋此则/在花为分内之事/在人为应得之资者也C．自夏至秋/此则在花为分内之事在人为应得之资者也D．自夏至秋此则/在花为分内之事在人为/应得之资者也4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
2024年九年级中考语文专题复习：《爱莲说》对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：《爱莲说》对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（节选自周敦颐《爱莲说》）（乙）芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。
此皆言其可目者也。
注释：①荷钱：初生的荷叶。
①逸致：情趣。
①迨：及，等到。
（选自李渔《芙蕖》，有删节）1．解释下列语句中加点词的含义。
（1）濯．清涟而不妖( )（2）亭亭净植．( )（3）日．上日妍( )（4）及．花之既谢( )2．将下列句子译成现代文。
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。
3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
予独爱莲之出淤泥而不染4．请从乙文中找出表现荷花精神品质的句子，并说说它给你的启示。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵．玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】结庐．在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（陶渊明《饮酒》＜其五＞）5．解释下面加点的词语。
①不蔓．不枝蔓：①香远益．清益：①可远观而不可亵．玩焉亵：①结庐．在人境庐：6．用现代汉语翻译下面句子。
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）采菊东篱下，悠然见南山。
7．【甲】文中揭示菊的象征意义的句子是：；【乙】文中能印证“晋陶渊明独爱菊”的句子是。
《爱莲说》(解析版)-七年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第16课 《爱莲说》一、阅读（甲）（乙）两则文言文，完成下面小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）（乙）兰之味，非可逼而取也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲无所①，故称瑞②耳。
体彩③，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）【注释】①氲氲（yūn yūn ）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。
②瑞：吉，善。
③兼彩：兼有各种颜色。
1．解释下列加点的词语。
（1）濯．清涟而不妖（__________）（2）可远观而不可亵．玩焉（__________）（3）宜．乎众矣（__________）（4）即善．绘者以意取似（__________）2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）中通外直，不蔓不枝。
（2）兰之味，非可逼而取也。
3．（甲）文中的莲和（乙）文中的兰，同是花中的君子，它们的香味和气质品格都具有相同之处，莲的香味是：_______________________；兰的香味是：氲氲无所。
莲庄重而又令人敬佩的气质品格是：_______________________；同样，写出兰气质品格的句子是：_______________________（请从文中找出相应的句子填空）4．（甲）（乙）两文在写作手法上有什么相同之处？请简要分析。
【答案】1．洗亲近而不庄重应当善于，擅长2．（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直。
不横生藤蔓，不旁生枝茎。
（2）兰花的香气，不是可以贴近闻嗅品赏的（或者嗅取香味的）。
3．香远益清可远观而不可亵玩焉不可得而亲，不可得而疏4．都采用托物言志的手法。
爱莲说阅读答案（15篇）
爱莲说阅读答案爱莲说阅读答案(15篇)在学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。
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爱莲说阅读答案1爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】解释下列划线的词。
（2分）①香远益清②可远观而不可亵玩焉【小题2】翻译下面的句子。
（4分）①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖②菊之爱，陶后鲜有闻。
【小题3】陶渊明的“独爱菊”与周敦颐的“爱莲”分别表现了一种怎样的人生态度？你更欣赏谁？（4分）【小题4】孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。
（4分）答案【小题1】①益：更，更加。
②亵：亲近而不庄重。
评分：每小题1分，共2分。
【小题2】①我唯独喜爱莲花，从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。
②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
评分：意思对即可。
每题2分，共4分。
【小题3】陶渊明的“爱菊”表达的是一种看不惯现实、不与之同流合污，避世做隐士的人生态度，而周敦颐是一种不追逐功名富贵，不趋炎附势，在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，用自己美好的品格来影响他人。
对比来看，陶渊明的人生态度比较消极，而周敦颐的“出淤泥而不染”境界更高。
也可欣赏陶渊明，自圆其说即可。
评分：共4分。
意思对即可。
【小题4】答法一：同意孟子的观点。
人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。
答法二：同意周敦颐的观点。
人教版 语文 七年级 下学期 文言文爱莲说 对比阅读 练习题(含解析答案)
初中七年级下学期《爱莲说》对比阅读练习题阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
于独爱莲之出淤泥而不染，濯．清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贲者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．解释文中加点词语的意思。
（1）濯．清涟而不妖（2）不蔓不枝．【答案】（1）洗（2）旁生枝茎【详解】本题考查对文言实词的理解能力。
平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
濯，本义，洗。
枝，名词作动词，旁生枝茎。
做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
二、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚番。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）（乙）周敦颐字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
（选自《宋史》）（注释）①任：推荐。
②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。
③仕：指做官。
2．解释下列句子中加点的词语。
（1）陶后鲜有闻．（_______）（2）乃委．手版归（_______）（3）吾不为．也（_______）3．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A．①水陆草木之．花②敦颐独与之．辩B．①濯清涟而．不妖②人不知而．不愠C．①以．舅龙图阁学士郑向任②杀人以．媚人D．①可远观而不可亵玩焉．②且焉．置土石4．下列对（甲）（乙）两文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．（甲）文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，主要运用了托物言志的手法。
人教版《爱莲说》对比阅读六篇(含答案)
人教版《爱莲说》对比阅读六篇（一）阅读下面文言文，完成15～18 题。
(15分)【甲】山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（选自《爱莲说》）15．解释下面句中加点字词的含义。
（5分）（1）有仙则名．（）（2）惟吾德馨．（）（3）何陋之．有（）（4）出淤泥而不染．（）（5）可远观而不可亵．玩焉（）16．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
_____________________________________________________________________________________ （2）中通外直，不蔓不枝。
_____________________________________________________________________________________ 17．甲乙两文都采用了________________的手法，甲文从__________________，_________________，高雅的生活三方面描写陋室。
（3分）18．乙文写莲，同时还写了菊和牡丹，这运用了什么写作手法？有何作用？（3分）_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成下列小题。
《爱莲说》课内外比阅读练习及答案
《爱莲说》课内外比阅读练习及答案郑梁梅中学初三语文复习练习爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。
习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。
俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。
室有洼，径尺，浸淫日广。
每履之，足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。
后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。
已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。
故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。
②浸淫：渐渐扩展。
③踬：跌绊。
④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．香远益清，亭亭净植益：增加．B．菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少．C．每履之，足苦踬焉履：踩．D．先君子来室中坐，语之语：告诉．2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A．可远观而不可亵玩焉有五谷之实而不有其名．．B．牡丹之爱，宜乎众矣苍颜白发，颓然乎其间者．．C．命童子取土平之由此观之，王之蔽甚矣．．D．后蓉复履其地，蹶然以惊衣食所安，弗敢专也，必以分人．．3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（6分）①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？（甲）燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。
家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
周邦彦《苏幕遮》（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
爱莲说文言文阅读答案
爱莲说文言文阅读答案爱莲说文言文阅读答案在日常学习和工作生活中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编整理的爱莲说文言文阅读答案，希望对大家有所帮助。
爱莲说文言文阅读答案1阅读甲、乙两则古文，回答后面问题（共11分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】解释加点的字词。
（4分）①念无与为乐者②不蔓不枝③亭亭净植④相与步于中庭【小题2】翻译下面的句子。
（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【小题3】语段【乙】中画线的句子运用了比喻的修辞手法，请体会它的妙处。
（3分）【小题4】请比较以上两篇选文。
甲文运用了的表现手法，寄寓了周敦颐不慕荣利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，表现了苏轼被贬谪后的态度。
（2分）答案【小题1】考虑；长枝节；立；一起（各1分）【小题2】我唯独喜爱莲，它从淤积的污泥里生长出来，却不受污泥的沾染，在水里洗涤后却不显得妖艳。
（2分）【小题3】作者把月光比作清水，生动地表现了月光澄净、空明的特点（1分），以竹柏之影与月光相互映衬，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆，营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景（1分），写出了苏轼被贬官后达观的心境（1分）。
【小题4】托物言志（1分）；旷达乐观（1分）解析【小题1】试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。