第八章 青少年心理发展--发展心理学

男孩的睾丸释放出大量的雄性激素睾丸素，导致了 肌肉的增长，躯体、面毛的生长和其他的男性性特 征的出现。 女孩的卵巢释放的雌激素促进了乳房、子宫和阴道 的成熟，使身体表现出女性化的特征，脂肪积累。
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3.2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性器官的发育
在青少年期以前，儿童的性器官发育缓慢，但到了青 少年期，男女青少年的性器官迅速发育。
由于初中生尚不能确切地评价 和认识自己的智力潜能和性格 特征，很难对自己做出一个全 面而恰当的估价，而是凭借一 时的感觉对自己轻下结论。几 次甚至一次偶然的成功，就产 生自傲心理；几次偶然的失利， 就会产生强烈的自卑感。这两 种高傲与自卑情绪往往交替地 出现于同一个初中生身上。
精等生理现象 • 性心理教育：正确认识与性有关的心理现象 • 性道德教育: 从道德的角度正确看待有关性的问题 21
三、心理发展的矛盾性：青春期 生理变化对心理的影响
人的生理发展与心理是密切联系的，在人一生的大部分时间里， 生理发展与心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心 处于一种平衡、和谐的状态。但初中阶段是人类个体生命全程 中的一个极为特殊的阶段，初中生的生理发育十分迅速，在2 至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。 但其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成 熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状
第三阶段：恋爱期。从青年初期的中后阶段开始。 20
青春期教育的内容
青少年阶段是一个人一生的重要转折时期，青 少年阶段的特殊的生理和心理的变化，使青春 期教育成为这一阶段必不可少的课题。有必要 通过正规的教育向青少年传授无偏见的、正确 的、系统的性知识。 青春期教育实际上就是性教育，包括
• 性生理教育：正确认识解剖生理结构、月经和遗
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心理发展的矛盾性
由于初中生心理上的成人感与幼稚性并存，所 以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显 的不平衡性。 反抗性与依赖性 闭锁性与开放性 勇敢和怯懦
高傲和自卑
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反抗性与依赖性
初中生具有强烈的成人感和独立意识，他们对一切 都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意 见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。 但是，在初中生的内心中并没有完全摆脱对父母的 依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。童年时， 对父母的依赖更多的是在情感和生活上，初中生对 父母的依赖则表现为希望从父母处得到精神上的理 解、支持和保护，在遭受挫折的时候尤其如此。
态，引起种种心理发展上的矛盾。
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心理发展的矛盾性
初中生生理变化导致心理发展中的矛盾性。例如，由于性的成 熟，初中生对异性产生了好奇和兴趣，滋生了对性的渴望，但 又不能公开表现这种兴趣和愿望，所以，体会到一种强烈的压 抑感。初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现 半成熟、半幼稚性。 初中生心理发展中的成熟性：初中生身体发育上的成熟，使 他们产生了成人感，在对人、对事的态度、情绪情感的表达 方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也 渴望社会、学校和家长能给予他们成人似的信任和尊重。 初中生心理发展中的幼稚性：思想上仍带有很大的片面性及 表面性；在人格特点上，还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪 体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力；社会经验也十分 欠缺。
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孩子性提问的四个阶段
阶段一：身体认识阶段（0岁-4岁） 为什么妈妈乳房大，爸爸乳房小？ 1 为什么男的和女的要进不同的厕所？ 为什么男孩站着尿尿，女孩坐着尿尿？
随着儿童自我意识的产生，他 们开始意识到自己的性身份和 性角色，发现自己和他人的差 别，并意识地表现出对性的好
男人和女人能在一起洗澡吗？
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2 体内机能的增强
2.1
心脏机能的增强
心脏增大，心室壁的肌肉增厚
心率、脉搏减缓，每次心搏所排出的血量增多
2.2
肺的发育 大脑的发育
12时肺重量为出生时的10倍，肺小叶结构完善，肺泡容
量增大，肺活量迅速增长。 2.3
脑重：10岁时脑重为成人的95％，12岁时一般为1200
心脏的结构与机能的变化 肺的发育 大脑的发育
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1 外形的变化
1.1 身高和体重
青少年期最初的外部标志是身高和体重的迅速增加，这被称 为生长加速期。一般而言，女孩在10岁以后就会发生这种变 化，而男孩在大约12岁半时才开始，女孩到达青少年期的年 龄一般早于男孩2年。 在青春早期，女孩较高，体重较重，但是这种优势持续时间 很短。在14岁时，发育典型的男孩就超过了女孩，这时男孩 的生长加速期已经开始了，而女孩的生长加速期几乎停止。 对大部分女孩来说，到16岁时身体的成长就完成了，而对男 孩来说，到17岁半时，身体的成长就完成了。这时，长骨末 端的骨骺生长已经完全结束。
处于小学中高年级的孩子，随着识字量的增 多，他们接触信息的渠道也随之拓宽，比如 电视、广播、图书、网络等等，因而其语言 能力和智力都飞速发展，他们所提出来的与 “性”紧密相关的问题要远远多于前两个阶 段。
什么是月经？为什么男生没有月经？ 什么是性骚扰？ 睾丸里面装的是什么？ 结婚的叔叔阿姨进洞房都干些什么？
奇和关心。 阶段二：生命起源阶段（4岁- 8 岁）
处于幼儿园阶段以及小学低年级 阶段的孩子，开始认识到自己的
我是从哪里来的？
我是怎么生出来的？
爸爸没有生我，我为什么要叫他爸爸？ 爸爸怎么不能生孩子？ 剖腹产是怎么回事？
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重要性，因而他们十分关心生命
的起源问题以及自己的归属感问 题。
阶段三：“性”知识阶段（8岁-12岁）
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闭锁性与开放性

进入青春期的初中生，渐渐地将自己内心封闭起来， 他们的心理生活丰富了，但表露于外的东西却少了。 一般说来，初中生对父母、教师和异性同伴的心理 闭锁达到高峰期。 但与此同时，他们又感到非常孤独和寂寞，希望能 有人来关心和理解他们。他们不断地寻找朋友，尤 其是同性朋友，一旦找到，就会推心置腹，毫不保 留。因此，初中生在闭锁的同时，又表现出很明显 的开放性。
第八章 青少年心理的发展
青少年期基本上相当于中学阶段。 初中阶段（11、12岁－14、15岁）又称为青春期、 少年期，这个阶段是个体身体发展的一个加速期， 使他们身体的各个方面迅速发育并逐渐达到成熟， 但心理各个方面的发展相对平稳，从而造成初中生 身心发展的种种特殊矛盾。 高中阶段 （14、15岁－17、18岁）又称为青年初 期。在此阶段个体生理发育上已经达到成熟，在智 力上也已经接近成人水平，在个性及其他心理品质 上表现出更加丰富和稳定的特征。
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勇敢和怯懦
在某些情况下，初中生们具有“初生牛犊不 怕虎”的特点, 似乎能表现出很强的勇敢精神， 但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分，。 但在另外一些情况下，初中生们也常常表现 得比较怯懦。例如，他们在公众场合，常羞羞 答答，不够坦然和从容，未说话先脸红的情况 在少男少女中都是常见的。
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高傲与自卑
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形式运算使先前还局限于“此时此地”的青
年人成了幻想家。他们可以把过去和将来作 为现在的一部分来回顾和展望。 青年人用假设—演绎的推理方法（如果我 作出行为x和y，那么可能……）给自己设想 了种种可能性，又一次开始了与童年和家庭 脱离的痛苦过程。这种“心理疏远”常会导 致不公正地，但却是自我解放地，拒绝接受 父母和他们的某些价值观。
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1 外形的变化
1.2 身体的比例
到了青少年期，首先是他们的手、腿和足的成长， 然后是其他没有发育完全的部分的发育。这种发育 模式表现为青少年早期身体比例失调 —— 长长的腿、 很大的脚和手。 身体比例也开始出现巨大的性别差异，这是由性激 素对骨骼的作用所导致的。男孩的肩部比臀部增宽 的比重要大，而女孩的臀部增宽的比重比肩部和腰 部要大。当然，男孩的体格最终会比女孩大得多， 而且，他们的腿比身体的其他部分都要长。
克，接近成人水平。 脑电波：13－14岁前，波比较活跃，之后大脑机能基 本成熟后，脑电波才基本表现为波（大脑皮层处于紧 张活动状态时的主要脑电活动）。
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3 性的发育与成熟


3.1 性激素的变化
性成熟为性激素所控制。雌激素被认为是女性激素， 雄性激素是男性的激素，男女都同时具有这两种激 素，但量不同。
阶段四：爱的教育阶段（12岁-16岁） 青春期的孩子生理发育十分迅速，出现 了第二性征，女孩大多出现了月经，男 孩也会发生遗精，这让他们感到忧虑。 有些孩子还会产生强烈的性幻想，出现 自慰行为。他们对爱情、性、婚姻的兴 趣也迅速增加，渴望得到性知识。但是 他们所提出的问题往往都比较间接，具 有一定的策略性。 一个男孩总想看见一个女孩，这是不

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1.3 第二性征的出现
第一性征的变化包括生殖器官（女性的卵巢、子宫 和阴道；男性的阴茎、阴囊和睾丸）的变化。另一 些变化，叫做第二性征，在男性身上，表现为喉结 突出、嗓音低沉，唇部出现胡须等；在女性身上， 则表现为声音细润、乳房隆起、骨盆变大、皮下脂 肪较多等。这些变化在身体外部可以看到，并且是 性成熟的另外一些标志。
3.3 性机能的成熟
女孩月经初潮的年龄多在10－16岁之间。 男孩首次遗精一般发生在12－18岁之间。

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早熟和晚熟对心理的影响





1、早熟 男生：平均成熟年龄为14.4岁，若早熟为12岁左 右。 表现：懂事、沉稳、容易产生被信任感，有利于 自信心的建立，利于与异性进行交往。 女生：平均成熟年龄为13岁，早熟为11岁左右。 表现：孤独、归属感较小，羞涩、需给予更多的 帮助和支持。 2、晚熟 男生：晚熟为16岁左右 表现：处在被动、不利的地位，产生紧张和自卑。 女生：晚熟为15岁左右 表现：与异性交往容易，可从容面对生理的变化。
是意味着他喜欢她？
遗精是怎么回事？ 手淫是不是很下流的行为？ 爱情到底是什么？ 一个女孩做梦时梦到某个男老师亲了 她，这是不是很不正常？