《心中有景》参考答案
《心中有景,花香满径》高二作文
在人生的旅途中，我们常常怀揣着梦想，追寻着那座心中的灯塔。然而，前行的道路并非一帆风顺，迷雾常常笼罩着我们的心灵，使我们迷失方向。但正是内心的冲动和坚定的信念，如灯塔的光芒，引领我们在黑暗中砥砺前行。
我曾在迷雾中徘徊，背负着沉重的行李，奋力划桨，却始终难以靠近那座灯塔。心中的疑惑如层层涟漪，不断冲击着我的思绪：是什么给予我力量，让我在这漫长的旅途中坚持不懈？是内心的冲动，还是坚定的信念？
当我无意间瞥见夜空中的点点星光时，心中充满了向往。我渴望看清它们的轮廓，感受它们的璀璨，但茫茫大海却让我感到无力。不食人间烟火的梦想是否如星光般遥远而虚幻？贮藏梦想的灯塔是否如雾霭般模糊不清？我不得而知，也不敢轻易去追寻。
放弃的念头在我心中一闪而过，随即被临行前的豪言壮语所压制。毕竟，那残存的温热桨柄是我无法割舍的记忆和梦想。我怎能轻易放弃？我怎能辜负自己的努力和付出？于是，我继续划动船桨，朝着远方前行。
船桨在水中划动，掀起层层浪花，仿佛是未来对我的微笑。我的内心充满了敏感和脆弱，它们如同鞭子一般抽打在我的身上，使我遍体鳞伤。然而，我依然坚强地承受着，因为我深知，梦想的道路上充满了坎坷与荆棘，只有经历风雨的洗礼，才能绽放出绚丽的花朵。
我坚信，梦想会给我抬头仰望的力量，让我在黑暗中找到方向。冷风驱散了我的疲倦和睡意，使我更加清醒地认识到自己的目标。在这追寻梦想的过程中，我不断地调整自己的方向，克服重重困难，只为了能够靠近那座灯塔，实现心中的梦想。
既然我们已经懂得了过程的重要性，那么结果又有何足轻重呢？心中有景，处处花香满径。无论最终能否实现梦想，我们都能在追求的过程中感受到美好和幸福。让我们怀揣着梦想，勇往直前，用心去感受旅途中的每一道风景，每一次挫折，每一次收获。因为，只有经历了风雨的洗礼，我们才能真正领略到生命的绚烂与多彩。
部编人教五年级语文上册《习作：______即景》说课稿含教学反思
部编人教五年级语文上册《习作：______即景》说课稿含教学反思一. 教材分析《习作：风景即景》是人教部编版五年级语文上册中的一篇习作。
这篇课文主要描绘了作者在不同的季节里，欣赏大自然美景的心得和感悟。
通过描写春天的生机勃勃、夏天的绿荫浓郁、秋天的硕果累累以及冬天的银装素裹，使学生们感受到大自然的神奇魅力，培养他们热爱大自然、珍惜美好生活的情感。
同时，这篇课文还要求学生们结合自己的实际生活，运用恰当的修辞手法和词汇，来描绘自己眼中的美景。
二. 学情分析五年级的学生在经过之前的学习，已经具备了一定的写作基础，对景物描写的技巧也有所了解。
但是，他们在运用修辞手法和词汇方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将会引导学生运用恰当的词汇和修辞手法，提高他们的写作水平。
此外，学生们对大自然的热爱和好奇心，将有助于他们对这篇课文的学习和理解。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习课文，让学生了解四季景色的特点，学会运用恰当的词汇和修辞手法来描绘景物。
2.过程与方法目标：通过小组讨论、个人写作等形式，培养学生的合作精神和写作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生学会运用恰当的词汇和修辞手法来描绘景物。
2.教学难点：引导学生结合自己的实际生活，写出具有个性的美景描绘。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、写作指导法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、范文等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示四季美景的图片，引导学生谈论自己对四季的感受，从而引入课文。
2.学习课文：让学生自读课文，了解四季景色的特点，体会作者对大自然的热爱。
3.分析讨论：分组讨论课文中的美景描绘，引导学生学会运用恰当的词汇和修辞手法。
4.个人写作：让学生结合自己的实际生活，模仿课文的写作手法，创作一篇景物描写文章。
5.分享展示：选取部分学生的作品进行展示，让大家共同欣赏和学习。
12作文-2022-2023学年度八上期末专项复习及答案解析(广东专用)
12 作文（广东专用）1．阅读下面的文字，按要求作文。
每个人每天会经历很多的事，遇到不同的人，看到很多美妙的风景。
人、事，有时候也是一道风景。
是的，总有一些风景驻留心田，回味悠长，值得分享。
请以“留在心中的风景”为题写一篇文章。
要求:①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于500字；③文章中不得出现真实的人名、地名和校名，否则扣分。
2．作文。
鲁迅先生曾在《热风》中写道：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。
能做事的做事，能发声的发声。
有一分热，发一分光。
就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。
……此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。
”成长历程中，你可能一次次因家庭、社会、自然、知识、爱好的点点光芒而感动奋发，也可能自己就是那炬火，用一抹微光点亮了他人……请以“那一抹微光”为标题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
3．按要求作文生活中有很多的“遇见”让我们内心感到温暖、感动，如：一个人，一本书，一部电影，一首歌，一处风景……请以“遇见”为题或自拟一个含有“遇见”一词的标题，写一篇文章。
要求：①体裁自定；②抒写真情实感；③不少于500字；④不出现本校名称和本人姓名。
4．请以“我终于找回了自信”为结尾，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
在人生旅途中，你不会孤单前行。
或许是吃着妈妈做的热干面，或许是手捧一本心爱的书，或许是在球场挥洒汗水，或许是春天外出郊游，或许是喝着飘香的奶茶，或许是听着难忘的歌曲……都会让我们倍感温暖，增添不少的力量，感受到生活的惬意与美好。
请以“有，真好”为题目，写一篇字数不少于500字的文章。
要求：①请先将题目补充完整。
②文体不限，诗歌除外。
③文中不得出现真实的姓名和校名。
6．阅读下面的文字，按要求作文。
中考语文现代文阅读理解之理解句子的含义答题思路
中考语文现代文阅读理解之理解句子的含义答题思路理解句子含义理解句子含义主要从表层含义和深层含义两个方面着手。
两个方向是要回答句子的本义和深层意，要准确答出这两层意思，需要分三步思考，具体如下：第一步：从句子本身出发，将艺术化或者简化的语句用通俗的语言表达出来这是句子的本义，即表层含义。
这里需要注意两点：一是遇到代词，要明确的回答出实际指代的内容；二是对于一些处于特殊位置的句子，比如开头的总领句，结尾的总结句，以及中间的过渡句，要将总领、总结以及承上启下的具体内容概括答出，要求答题完整。
第二步：要联系上下文，仔细阅读文章，分析句子与所在自然段，以及所在段落的关系，解答句子的深层含义。
特别需要注意的是，此时的分析要结合具体事件或者具体的人物细节描写分析得出。
第三步：要联系文章的主旨，这是解答和分析句子深层含义的一部分。
就句子而言，出现在文章开头、结尾、中间过渡的句子，以及文章中的抒情句和议论句，多需要联系主旨回答深层含义。
就题型而言，要求理解句子含义，或者就某句话谈体会等题型，多需要联系文章主旨作答。
答题技巧：1.充分结合背景和语境，注意整体把握，寻找题目中的隐含信息。
2.要结合文章中心思想和作者的思想感情倾向分析句子的深层含意。
3.注意句段的言外之意等。
4.注意句段中重点词语，明确这些词的本义、引申义、比喻义及一词多义等。
5.要注意结合文题。
此外，还要注意结合句段在文中的作用来体会其含义。
【例文】大美田园王本道①千百年来，“田园”这两个字，在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。
虽然自幼在城里长大，但自打脱离童稚后，无论何时何地，只要乘车驶离市区，眼前出现坦荡开阔的原野，宁静旷达的村落，袅袅升空的炊烟，我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。
对田园的眷恋，已经深入我的骨髓。
②今年入夏以来，我约了三两好友，利用休息日出离市区，每天踏着晨光，映着朝霞，在辽宁盘锦水乡徜徉。
这里一马平川，坦荡如砥，河流交错如织。
浙江高考语文复习练习题 扩展语句练习含解析
扩展语句1．(2017·浙江高考)根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年。
答：解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确、鲜明、生动的能力。
本题用一首小诗设置了一个情境，要求按此情境用第三人称的方式描写一个不少于100字的场景，并且要有人物“他”的心理描写。
小诗中提到的场景要素：小路、十八台阶、月光、蚂蚁；人物是“我”，但在描写场景的时候需要转换成“他”；人物的活动是：坐在台阶上数蚂蚁；人物的心理主要是“数回一个童年”。
从人物的心理可以推断出人物此时有些迷惘等。
结合以上几点，写成一段连贯的话即可。
参考答案：沿着小路，他拾级而上。
坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。
月色溶溶，树影婆娑。
他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
2．(2012·浙江高考)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答：解析：考生在扩展语句时，应在“银杏树”“初冬”“疾风骤雨”“凋零”这几个词的限制下创设具体的语境。
在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。
此外，还要注意使用比喻和拟人的修辞方法，且不超过60字。
参考答案：深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。
3．(2014·四川高考)请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。
解析：首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。
心中有景阅读练习及答案
心中有景阅读练习及答案南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。
一天早晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。
忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。
师父听见开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，连忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”小和尚满腹怀疑的说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。
到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？”老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。
其实，秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都静静地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。
”“我怎么没观察呢？”“那是由于你心中无景，所以看不见花开。
”面对落叶凋零而去向往含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的.心。
人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。
以乐观的看法对待人生，不仅可以化解苦恼与不幸，而且每天都会有一种开心的心情让自己的生命鲜活起来。
只要心中有景，何处不是花香满径。
1、小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来”、“愁容满面”，他为什么“忧愁”？请用自己的话概括回答。
〔2分〕2、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？他是怎样面对生活、对待人生的？〔4分〕3、“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都静静地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。
”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代有名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：“，”〔2分〕4、结合全文，认真体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的详细含义。
〔2分〕5、读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？对你有何启迪？〔4分〕答案：1、小和尚有树叶凋零想到人难免一死，对生命存在的意义产生了怀疑，故而“忧愁”。
2023年中考作文押题：心中有景花满径
2023年中考作文押题：心中有景花满径
阅读下文，回答问题。
一朵野花
陈梦家
一朵野花在荒原里开了又落了，
不想到这小生命，向着太阳发笑，
上帝给他的聪敏他自己知道，
他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。
ㅤㅤ小诗《一朵野花》引发了你怎样的联想和思考呢？请你自选角度写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创作。
ㅤㅤ要求：
①自拟题目，自选文体；（诗歌除外）
②文章不少于600字；
③文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。
【分析】这是一篇材料作文。
陈梦家的诗《一朵野花》通过对一朵野花的孤独而短暂的生命的观察，领悟到一种充满诗意的人生真谛。
诗歌一开始就感叹这朵野花在荒原里孤独的开，孤独地落，其生命不为人知的境遇。
“荒原”一词更让人隐隐地想见野花生存环境之恶劣，人烟之稀少，而野花却不被这样的境遇所影响，依旧的“向着太阳发笑”，内心之乐观从一个“笑”字可窥见一斑。
在孤独的绽放与坠落之间，洋溢在它的周围的是它的“欢喜”，它的“聪明才智”，而这些本身就是一首诗，在风起风收时自由地咏唱着，自豪地向周围传播着
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初中优秀作文赏析-《心中的风景》
初中优秀作文赏析:《心中的风景》人生路漫漫，一路走来，周围的景色绚丽多彩，蓝色地平线上的大海和海与天的弧线相映成趣，变幻莫测的深蓝色夜空和DIA般明亮的星星。
偶尔也想坐在沙滩上光秃秃的岩石上，听听海风，打开记忆的丝带，打开心里的锦盒，数一数心里的风景。
那是很多年前的一个下午。
阳光一如既往地明媚。
我在窗户下看书。
巨大透明的落地窗将阳光拥入房间的怀抱，风铃的影子投射在地板上，仿佛要叮当作响。
我慢慢合上书，站起来，伸个懒腰，慢慢向客厅走去。
也许，一杯红茶是个不错的选择。
路过阳台，洗衣机的盒子里有一件衬衫，上面透明的泡泡让阳光五彩缤纷。
我在想妈妈去了哪里，当我拐过街角走进客厅时，一片风景不经意间扑进了我的心里。
我妈躺在沙发上，睡得很香，头发有点乱，头发粘在额头上，汗水已经干了。
妈妈右手放在白色的沙发垫上，微微弯曲，左手挂在沙发上，手指微微油腻：是没洗干净的泡沫吗？我摸了摸妈妈的手，很冷。
我转身轻手轻脚地向房间走去，给妈妈拿着被子。
当我再次回到客厅时，妈妈还在睡觉。
我轻轻走过去，放下被子，小心翼翼的给妈妈盖上被子，捏捏她的被子，抬头看着她。
我妈睫毛突然动了。
我担心吵醒妈妈，但看到她嘴角挂着浅浅的微笑。
窗外的阳光退去，但另一缕阳光充满了我的心。
妈妈，你一定做了个好梦！我小心翼翼的离开，回头，静静的截取这美丽的一幕，封存在心底最柔软的角落，念念不忘。
心盒里的风景很精彩，但这一个特别抢眼。
海风吹拂。
我轻轻合上心里的锦盒，珍藏心里的风景。
突然想起一句很温柔的话：希望时间不要变老。
即使翅膀断了，心也会飞。
——铭文无尽的黑夜侵蚀着我无尽的悲伤，四周是可怕的寂静，我起身来到窗前。
风很冷，绕过卷起的窗帘，刺痛了我麻木的神经。
我哆嗦了一下，缩了缩脖子。
外面的灯光让整个院子充满了日光，半秃的树在秋风中颤抖，几片黄叶倔强地坚守着自己的岗位，最后却坚持不住，一头栽倒，浮在冰冷的水泥板上。
我叹了口气，对于那片悄悄消失的生命，更加惭愧。
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《心中有景》参考答案
做阅读题要理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。
同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
心中有景
南山下有一座庙，庙前有一株古榕树。
一日清晨，一个小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。
忧至极处，便丢下笤把奔至师父的堂前，叩门求见。
师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁?”
小徒弟满腹疑惑地诉说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。
到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如着秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所埋没吗?”
老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。
其实，秋天的落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。
”
“那我怎么没有看见呢?”
“那是因为你心中无景，所以看不见花开。
”
面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要有一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
人的一生难免会遇到一些不幸在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来，而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。
以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。
只要心中有景，何处不是花香满径。
1.徒儿为何愁容满面?请你用自己的话简单概括。
答：。
2.老和尚虽年事已高，但他乐观地面对生活，从对他的语言描写中可以找到答案，试找出来。
答：。
3.文中老和尚说的“秋天的落叶和冬天的枯枝，……长成了夏天的叶”一句话能使你联想到龚自珍的《己亥杂诗》中的两句诗吗?请写出来。
答：。
4.“心中有景”有何含义?请谈谈你的感悟。
答：。
5.“以乐观的态度对待人生……让自己的生命鲜活起来。
”结合语境，谈谈对“鲜活”一词的理解。
答：。
《心中有景》参考答案：
1.看到落叶满地想到即使人学得再好，总难免有死亡的一天，于是忧愁。
2.“秋天的落叶和冬天的枯枝，……长成了夏天的叶”。
3.落红不是无情物，化作春泥更护花。
4.心中对未来充满憧憬，充满希望，以乐观的态度对待人生。
5.让自己的生命充实，富有生机，有意义，有价值。
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