图书教学活动登记表
幼儿园常用表格-(图书登记表)附-日常工作管理及绩效考核细则
图书登记表20xx-20xx年度上学期附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
7、值班老师和负责接送宝贝的老师严格按照接送卡制度接送宝贝，送宝贝时监护人必须签字或按指印，并按值班表上要求的顺序轮流值班。
8、送宝贝时如在指定时间和地点家长没接孩子，且与家长联系不上，必须将孩子带回。
教师教学常规检查记录(教导处)
按要求主动开设班级或学校兴趣小组、开展综合实践活动，情况不好视情扣分。
能
力
与
教
学
常
规
5
作业批改
（含试卷批改分析）
4
1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生）
2、课堂作业做到及时、认真、逐题批改，错题有提示性符号或简要批注性语言，学生及时订正并批改，成绩有等.次评定的得1..5分，缺项的视情扣0.5—1分。
3、试卷及时检测、批改，学生错误及时订正并批改得1分，有单元成绩登记表及数据分析得0.5分，有试卷书面文字分析得0.5分（查资料、询问学生）
2
1、班级每学期召开家长会得0.5分
2、家访记录及时、认真得0.5分
3、班主任工作记录及时、详实并有班队会记录得1分
6
校园.班级文化及学生仪表语言情况;“三角”建设情况。
3
1、教师办公室和教室有布置,学校宣传栏.班级黑板报定期更换(每学期不少于3期),要求学生仪表端庄语言文明,根据评比抽查情况评分.视情减1—2分。2、“三角”建设正常，卫生角、生物角、图书角。
2
严格执行
课程计划
2
1、课程开设缺一科减0.5分，课程开设后没有上足课时扣1分。2、有试卷、有成绩（第一次口头询问，第二次查资料1分）
3
计划、
总结
3
1、认真及时完成教学、班主任或辅导员工作计划并切实可行得1分符合要求酌情扣0.3—0.6分，无得零分2、根据计划真实开展工作，有记录得1分，实际工作与计划不符酌情扣0.3—0.6分。3、、教学、班主任或辅导员工作总结结合实际总结经验发现不足，质量较好得1分，一般得0.6—0.8分，无零分。
姓名次数有无等级有无日期有无激励性评语是否二次批改作业本是否整洁是否有批改记录存在问题建议赋分个别学生涂画作业本涂画现象作业量偏大学生书写加强单字重复学生图画现象较多教师评语认真书写作业量小一些教研活动记录时间地点活动主题活动内容出席人员教师教学常规检查评分记录表学校学年度第学期项目教师姓名任教科目每周节数班级人数评分细则a业务能力与教学常规序号考核内容分值第一次检查得分第二次检查得分平均11
烟台市芝罘区幼儿园档案中各类表格汇总目录160513
一级 二级 B1 三级 C1 C2-6 表格名称 校舍检查、维修记录表 各类场地面积情况一览表 乐器一览表 现代化教育设施配备情况统计表 A1 B2 C7-10 图书目录 杂志一览表 教师用书登记表 固定资产汇总表 C11-12 C13-5 保健室、隔离室设备设施配备情况统计表 厨房设备设施配备情况统计表 各岗位目标责任书 教职工工资卡交接表 教职工每月工资表 教职工考勤卡交接表 教职工工装统计表 C13-6 教职工福利情况一览表 员工工资定级登记表 员工定级考评表 社会保险缴费月度明细表 教职工生日蛋糕卡发放明细表 班级主要活动内容安排 B3 C15-1 教育教学活动检查记录 一日活动时间表 员工月度考核汇总表 部门负责人考核记录 C15-2 后勤人员考核记录表 班长考核名次排列表 教职工出勤记录表 教师试用期满考评表 教师出勤统计表 A2 C15-5 水、电、电话费、办公用品消耗汇总表 社会保险年度汇总表 年度教师考核汇总表 幼生出勤率、入园、离园汇总表 B4 C16-17 C19-1 幼儿入园登记表 新生登记卡 物资维修记录表 校舍检查、维修记录表 物资申购配送结存表 C19-2 B5 班级物资汇总表 图书资料借阅登记表 责任人 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 人力资源部 办公室 办公室 办公室 人力资源部 办公室 人力资源部 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 班级 办公室 C1、C34-1 C61 C48 C48 C52-1、C53-54 C20-1 C31-2、C34-1 备注 C19-1、C34-1
人力资源部 办公室 总务校监 办公室 办公室 班级 班级 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 伙房 办公室 伙房 门卫 门卫 门卫 办公室 门卫 班级 办公室 办公室 办公室 班级 门卫 伙房 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 办公室 班级
教研室2023年度考核登记表
教研室2023年度考核登记表一、基本信息1. 教研室名称：xxx教研室2. 考核年度：2023年度3. 考核负责人：xxx4. 考核对象：教研室全体教师二、考核项目1. 教学能力1.1 教学质量评估1.2 教学效果评价1.3 教学成果展示2. 科研能力2.1 科研课题情况2.2 科研成果发布2.3 科研团队建设3. 课外活动3.1 学生管理3.2 辅导学生科研项目3.3 参与校园活动4. 学科建设4.1 教材编写4.2 专业发展计划4.3 学科竞赛指导5. 其他考核项目5.1 学风建设5.2 班级管理情况5.3 教研室管理规范三、考核标准1. 教学能力考核标准1.1 教学质量评估需综合考虑学生评价、教师评价和教学检查结果 1.2 教学效果评价主要从学生学习情况、教学方法和教学创新等方面评估1.3 教学成果展示要求教师能够展示自己的教学特色和创新成果2. 科研能力考核标准2.1 科研课题情况主要考核教师参与科研课题的数量和质量2.2 科研成果发布需考虑在高水平期刊上的发表情况和科研成果的影响力2.3 科研团队建设主要考核教师在科研团队中的带头作用和团队成员合作情况3. 课外活动考核标准3.1 学生管理需考虑教师对学生的悉心关怀和指导情况3.2 辅导学生科研项目需要考核教师对学生科研能力的培养情况3.3 参与校园活动需综合考虑教师在校园活动中的积极参与和贡献情况4. 学科建设考核标准4.1 教材编写需要评估教师在编写教材方面的贡献和影响力4.2 专业发展计划需考核教师在学科发展方面的规划和推动情况4.3 学科竞赛指导需要考核教师在学科竞赛中的指导效果和成绩表现5. 其他考核项目标准5.1 学风建设评价教师在班级学风建设中的角色和作用5.2 班级管理情况需要综合考虑教师在班级管理中的表现和成绩5.3 教研室管理规范需评价教研室管理的科学性和规范性四、考核登记流程1. 考核自评1.1 教师根据考核项目和标准进行自我评价1.2 自评内容需真实客观，准确反映教师的工作情况2. 考核登记2.1 考核负责人根据教师自评情况进行登记2.2 登记结果需经教研室主任审核确认3. 考核评定3.1 教研室根据教师考核登记情况进行评定3.2 评定结果由教研室主任批准4. 考核结果通知4.1 教病室将考核结果通知给每位教师4.2 教师有权对考核结果提出异议，并有权申诉五、考核结果使用1. 考核结果作为教研室评优奖励的依据2. 考核结果作为教师绩效考核的参考依据3. 考核结果作为教研室各项管理决策的重要参考数据六、备注1. 考核登记表应在年度考核结束后妥善保存备查2. 考核结果应当依法保护教师的隐私和个人信息以上为教研室2023年度考核登记表的具体内容，希望全体教师能够按照标准认真填写登记表，确保考核的客观公正和科学合理。
西区课题年度工作登记表
西区教育科研课题年度工作登记表
（2012——2013 年度）
单位：十八小课题名称：小学中高年级略读课文教学模式研究一、本学年度课题研究计划
二、课题研究进展情况（围绕本课题所进行的主要培训、研讨及相
关的教育、教学活动等，包括活动时间、参加人数、召集人、活动主题、活动结果）
三、本学年度科研工作总结（包括研究目标、研究方法、成果内容、下阶段的工作重点等）
四、课题组提供给研究人员学习的资料目录
•
五、有关研究成果（调查报告、阶段报告、论文、经验总结、教育
个案等）发表交流情况目录。
幼儿园教学设备登记表
幼儿园教学设备登记表
幼儿园教育教学设备统计项目已配数量尚缺数量教育活动设施设备玩教具体育类攀登架滑梯荡船或荡桥秋千平衡木压板体操垫小
三轮车小推车高跷投篮架拉力玩具钻圈或拱形门球沙包绳体操器械
跳床滚筒钻筒建构类排列组合玩具接插连接玩具螺旋连接玩具穿编
玩具角色、表演游戏类人物玩具动植物玩具工具场景木偶头饰表演服装与道具布景舞台科学活动类磁性类弹性类惯性类平衡类光学类声
响类电类发条玩具齿轮玩具小风车标本模型温度计地球仪数玩具形
玩具时钟玩具测量玩具棋、牌类套式玩具迷宫音乐类钢琴（电子琴、电钢琴、手风琴）打击乐器美工类剪刀泥工板调色盘笔泥纸画架或画板颜料图书、挂片和卡片幼儿读物教育挂图各种卡片电教类电视机DVD收录机录音笔广播系统音响设备多媒体设备(计算机、投影仪、视频展台)录音带、光盘、教学软件数码相机摄像机计算机玩沙玩水、种植饲养工具类玩沙设施设备玩水设施设备种植饲养工具室外设施
设备活动器械玩水池设施设备玩沙池设施设备种植园地设施设备饲
养区设施设备3.室内设施设备活动室教学区活动区生活区寝室卫生间多功能活动室专用活动室科学发现室图书阅览室建构室美工室办
公及生活设施设备配备办公设备卫生保健设备生活设施设备安保防
卫设施设备填表时间：年月日填表人：主要负责人：签字（章）。
幼儿园图书登记表
幼儿园图书登记表一、引言在幼儿园中，图书是孩子们获取知识、开阔视野的重要工具。
为了更好地管理图书，提高图书的使用效率，我们设计了一份幼儿园图书登记表。
该表格旨在方便教师和家长们记录和追踪图书的借阅情况，确保每一本图书都能得到妥善保管和充分利用。
二、图书登记表的设计1、表格标题：在表格的顶部居中位置写上“幼儿园图书登记表”作为标题。
2、表格列：设计以下几列信息：图书名称、作者、社、借阅日期、借阅人、归还日期和备注。
这些信息涵盖了图书的基本情况以及借阅过程中的关键节点。
3、表格行：根据实际需要，按照图书的种类或借阅日期等条件进行排序。
每行代表一本书，方便记录和查找。
三、图书登记表的用途1、记录借阅信息：教师和家长可以通过填写借阅日期和借阅人信息，记录图书的借阅情况。
这样可以避免因忘记归还日期而导致的图书流失。
2、提醒归还图书：在图书到期前，可以通过查看备注栏中的借阅日期，及时提醒借阅人归还图书。
这有助于养成良好的借阅习惯。
3、追踪图书去向：通过登记表，可以追踪每本图书的借阅历史，了解其被借阅的频率和去向，为图书的采购和管理提供参考。
4、提高管理效率：借助图书登记表，教师可以快速查找某本图书的借阅情况，提高管理效率。
同时，家长也可以通过登记表了解孩子在园的阅读情况。
四、使用注意事项1、确保信息的准确性：在填写登记表时，要确保所填信息的准确性，避免因错误信息导致不必要的麻烦。
2、及时更新信息：随着图书的借阅和归还，要及时更新登记表中的相关信息，确保表格的实时性和准确性。
3、保护个人隐私：在填写登记表时，要注意保护借阅人的个人隐私，避免泄露不必要的信息。
图书借阅登记表一、引言在图书馆或资料室中，图书借阅登记表是管理借阅流程的重要工具。
它记录了读者的信息、借阅的书籍以及借阅日期等重要信息。
通过这张表格，我们可以有效地追踪书籍的借阅情况，了解读者的借阅习惯，以更好地服务于读者。
本文将详细介绍图书借阅登记表的设计和实施方法。
教学类档案材料归档范围表
部门：学生处
序号
归档内容
上级、本校助学金工作的文件材料
各类奖、助学金学生名册
学生工作部工作计划、总结、会议记录
本校军训工作的规定、计划、总结
当年在校学生人数统计表
学生学籍卡片
学生学籍变更材料（升、留级，休、复、退、转学）
毕业证书发放签名册
毕业证书式样
学生奖惩记录
学生会工作的有关材料
人事工作计划、总结、报告、调查材料
校内机构设置、变化的文件材料
表彰、奖励先进集体先进个人材料
教职工受行处分的决定和复查、撤销处分的材料
教师进修计划、安排、总结
教师业务考核材料
人事统计报表
教职工名册
教职工工资调整材料、名册
教职工的聘用、聘任、转正定级的文件材料
教职工校内调动材料
教职工录用、调入、调出的有关材料
低值易耗品使用情况
教学设备及工具登记表
其他有保存价值的材料(包括体系范围之内的其它材料）
教学类（）档案材料归档范围表
部门:培训中心
序号
归档内容
培训招生计划、培训实施计划、培训大纲、专业实操计划表
课程表
典型教案、重要备课记录
教学日历、教师工作手册
校外实习协议书
教师工作量核算
课堂教学评估材料、教学经验总结交流材料、教学质量调查分析材料
专业建设、课程建设材料
教学日历、教师工作手册
课堂教学评估材料、教学经验总结交流材料、教学质量调查分析材料
教师科研成果及汇编
学生管理日常材料
学生实习材料
教研室活动记录
典型教案、重要备课记录
各类培训考证、评估成绩记录
各专业使用教材
山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准及要求
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
11.本学年教师工资发放一览表、奖励绩
效工资发放表、教师体检等福利待遇落
实材料。
12.近三年干部教师交流和教师支教花名
表（流入、流出）。
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
查阅课表、作业。
4.本学年新进教师花名表。
5.在校学生统计表。
6.在职教师最高学历、职称、所代学科结构统计表。
7.在职教师基本情况花名表（年龄、性别、最高学历及专业、所代学段学科、
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
训合格证等相关
资料及食品留样
等。
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表师生访谈
查阅资料
查阅安全制度、保安配备、消防器材、监控设
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
管理质量学生家长、师生访谈
查阅课程表、活动安排表、教师教案、学生作业等相关资料
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表
义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准说明及档案资料要求一览表。
教师结对指导青年教师指导活动登记表
典，教学相长，各有收获：
一、受指导教师的提高：
1．提高教育理论水平
在指导老师的指导下，不断学习先进的教育理论和各种先进的教学方
法，并针对所带班级的实际情况实施有效的学习方法，做到了学以致用。
2．知识与技能不断得到夯实
活动总结
从备课、上课、听课、课后辅导、作业批改等方面学习指导老师的先
进方法，力求突破，尤其是在平时教学与高考的有机结合、对教材的创造
20XX/9/28
由帮扶老师组织学习《课程标准》。
20XX年9月至 20XX年7月
师徒相互听课：师傅听徒弟常规上课，记录徒 弟的教学优缺点，将问题记录在案，课后诚恳点 评，做到扬长避短；徒弟随时听指导老师的课，并 向指导老师提出教学中的疑惑和急需解决的问题， 相互探讨、相互提高。
由徒弟分别于上、下学期分别上一节充分准备
在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可， 深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真 学习，深入研究教法，认真开展好日常工作。
2、在教研教改方面不断成长：教法不断得到完善，课堂教学艺术不 断提高，深受学生喜爱，组建逐渐形成了自己的教学风格，得到学校领导 和同行的认可。在2013年5月周密老师参加的全县优质课竞赛中获得三等 奖，且期末教学质量得到稳步提高。
性处理能力、课堂教学艺术等方面都有了不小的进步。
二、指导老师的收获：
指导老师能以身作则，时时做好受指导老师的榜样，严格要求自己。
在教学理念、教学方法、思想觉悟等方面不断创新，继续向我校的教学中
坚力量不断迈进。
整体把握，有的放矢 统一步骤，形成合力
整体把脉，扬长避短
学期末
由徒弟分别于上、下学期分别上一节充分准备 的“验收”课：根据平时的教学指点，在指导老师 的指引下让徒弟结合自己的特点充分备课，邀请学 校政治组的老师集体听课及点评，集思广益，尽量 避开师徒固有的“短板”。课后同仁们反映良好， 肯定了被指导老师的进步和提高。