心理学专业论文开题报告范文
心理学开题报告范文
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心理学开题报告范文1：一、研究课题一个华德福幼儿的家庭生活二、研究概述华德福教育被誉为世界四大教育理念之一。
事实上，自2002 年起，华德福教育开始被国人在杂志期刊上介绍，近些年来随着越来越多的人接触到华德福教育，其在我国的影响越来越大。
作为一种“非主流”的教育模式，其也愈来愈受到教育界特别是学前教育界人士的广泛关注。
国内很多关于华德福教育的探讨应运而生。
幼儿在园学习效果的维持必须依赖于有效的家庭环境，家园合作一直是幼儿园工作的极为重要的一部分，在华德福幼儿园，这一点尤其突出。
比起主流学校，这种新的教育理念对幼儿的家庭提出了更高的要求和挑战，学校对其家长有很多建议，比如不能给孩子看电视、玩电脑，不能穿有卡通形象的衣物等等，这与我国主流思想下的家庭教育现状背道而驰。
目前国内关于华德福教育的研究和文章并不多，关注华德福家庭的几乎没有。
然而，对于华德福幼儿家庭生活的探讨不论是对于入读华德福的家庭还是非华德福家庭都是非常有意义的。
本文旨在通过叙事研究描述一个主流社会的家庭在入华德福后产生的一系列碰撞、冲突的过程。
家庭生活具体是怎样进行的?是否与华德福理念一致?为什么一致或不一致?即，通过对比华德福理念下家庭生活的应然状态和实然状态来探讨华德福教育理念。
在细枝末节的家庭“琐事”中呈现幼儿及其家长遇到的问题及解决过程，并对此进行探讨，试图对其他接受主流学校教育的幼儿家长提供一些思考和参考。
本文把家庭生活基本上分为外在有形部分和内在无形部分两类，共十四项。
通过连续多日的观察及访谈，从外在有形部分来讲，该幼儿的饮食以有机食品为主;幼儿承担固定的家务;玩耍的范围从客厅到自己的卧室;家居简洁素雅;光线明亮;穿衣以纯色无卡通为主;玩具以塑料的乐高玩具为主;有少量卡通玩具和电动玩具，会用电脑打游戏、画画;书籍有百余本，从绘本到百科全书;客厅有电视机但并不看;一般晚上八点半睡觉，睡前自己洗漱，家长讲故事;短期旅游主要是在家附近的公园及周边，也有跨省跨国游，家长多选择环境优美的地方，并会邀请幼儿同伴同往。
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合理情绪疗法就是要帮助他们改变非理性的思维方式，认识其消极情绪的不合理、不现实之处，帮助他们学会以合理的方法去看待自己和周围的人与事物，以减少他们陷入情绪障碍的可能性。
在纠正长刑犯非理性信念的基础上，让他们懂得一些抑郁症的医学知识，帮助他们分析自己的内心世界，发现自己性格上存在的问题以及为什么会在监狱环境下患抑郁症的原因;让监狱患者也能相信自己是可以掌握自己命运的，要针对自己的弱点加强锻炼，改变原来对生活的态度和行为方式。
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心理学开题报告(12篇)
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心理论文开题报告模板
心理论文开题报告模板【心理论文开题报告模板】一、研究背景与目的（字数约200-300字，可适当增加）本研究旨在探究心理学领域中的某一具体问题，并对该问题进行深入分析和研究。
通过开展这项研究，旨在增进对该问题的理解，为改善心理健康和提升生活质量提供科学依据。
二、研究内容与方法（字数约300-500字，可适当增加）本研究将选择合适的实验设计和统计方法，通过对一定数量的被试进行心理测量和实验操作，收集相关数据，并对数据进行分析和解释。
同时，我们也将参考已有的相关文献和研究成果，以丰富研究内容和提高研究的可信度。
三、研究意义（字数约200-300字，可适当增加）心理学作为一门科学，对于人类心理行为的理解和干预具有重要的意义。
本研究的结果将有助于揭示某一心理现象的原因与规律，并为实践中的心理干预提供有效参考。
同时，本研究也有望促进心理学理论的发展与完善，为心理学领域的研究工作做出新的贡献。
四、研究进度计划（可采用表格形式列出，包括时间节点和具体任务）时间节点任务第一周研究文献综述第二周制定研究方案，并提出初始假设第三周申请实验材料和设备，招募被试第四周进行实验操作和数据收集第五周数据分析和结果整理第六周撰写研究报告初稿第七周修改并完善研究报告五、预期结果与讨论（字数约300-500字，可适当增加）根据我们的研究计划，预期得到一系列与研究问题相关的数据和结果。
我们将对数据进行统计分析，并与已有文献进行对比和讨论。
同时，我们也将对结果进行解释，并探讨可能的实际应用和未来研究方向。
六、研究的局限性与改进（字数约200-300字，可适当增加）研究在设计和执行过程中难免存在一定的局限性。
我们将积极面对这些局限性，并提出可能的改进措施，以提高研究的可靠性和有效性。
同时，我们也欢迎各界学者对我们的研究进行批评和建议，以便进一步完善我们的研究内容和方法。
七、参考文献（按照学术规范列出参考文献）注：以上内容仅为开题报告模板，具体格式和字数要求可根据实际需要进行适当调整。
心理学论文开题报告范文
心理学论文开题报告范文心理学论文开题报告(1) 研究的目的是通过在半年的研究时间，10 次治疗活动里面，使用合理情绪疗法，检验合理情绪疗法对监狱长刑犯的抑郁病症矫治的有效性即对病患情绪状况的促进作用; 并使正处于监狱服刑中期的长刑犯认识到，情绪状态并不是激动体验的结果( 人们体验到某种不愉快的事件，某种失败或者遭到排斥，都可以被称为“激动体验” ) ，而是不合理信念的结果，并且使治疗对象对他们先前存在的不合理对象产生怀疑。
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1.心理学论文开题报告(1) 课题的目的及研究意义⑴目的：本研究的目的是通过在半年的研究时间，10次治疗活动里面，使用合理情绪疗法，检验合理情绪疗法对监狱长刑犯的抑郁病症矫治的有效性即对病患情绪状况的促进作用; 并使正处于监狱服刑中期的长刑犯认识到，情绪状态并不是激动体验的结果(人们体验到某种不愉快的事件，某种失败或者遭到排斥，都可以被称为“激动体验” ) ，而是不合理信念的结果，并且使治疗对象对他们先前存在的不合理对象产生怀疑。
合理情绪疗法就是要帮助他们改变非理性的思维方式，认识其消极情绪的不合理、不现实之处，帮助他们学会以合理的方法去看待自己和周围的人与事物，以减少他们陷入情绪障碍的可能性。
在纠正长刑犯非理性信念的基础上，让他们懂得一些抑郁症的医学知识，帮助他们分析自己的内心世界，发现自己性格上存在的问题以及为什么会在监狱环境下患抑郁症的原因; 让监狱患者也能相信自己是可以掌握自己命运的，要针对自己的弱点加强锻炼，改变原来对生活的态度和行为方式。
心理学的开题报告(12篇)
心理学的开题报告（12篇）【导语】心理学的开题报告怎么写出亮点？整理了12篇优秀的《心理学的开题报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】心理学的开题报告论文题目：大一新生生活大事的应对方式及心境与心理健康的关系讨论1.选题的来源、目的、意义、基本内容和讨论方案1.1选题来源：由导师给定的参考方向受到启发，选定与高校生心理健康有关的方向，通过在中国知网上检索和查阅大量的有关高校生心理健康的相关讨论的文献，最终选定了这个题目。
1.2讨论目的：(1)在生活大事范围内，讨论有关应对方式与心理健康之间的关系(2)将心境当做一个中介变量引入到生活大事与心理健康的关系中，考察生活大事与心理健康关系中，乐观心境(情感)和消极心境(情感)对心理健康是否有影响(3)生活大事、应对方式、心境和身心困扰之间的详细关系1.3讨论意义：1.3.1理论意义(1)说明高校大一新生对于生活大事的应对状况，以及在生活大事应对中的心境状况(2)讨论主要生活大事和日常琐事、应对方式和心境与个体心理健康的关系(3)说明在日常生活学习中，乐观心境和消极心境的发生状况及其与大一新生心理健康的关系1.3.2实践意义(1)对于同学个人来说，本讨论可以为他们供应一个参考依据，调整和改善其自身对于生活大事的应对方式，以及引起他们对自身心境的重视[2-3].(2)对于同学家长来说，也可以引起他们对于大一新生的应对方式与心境的重视，在家庭教育中加以留意，在同学离开家上高校之前与其多沟通与沟通，对于他们的问题进行开导。
(3)对于学校来说，为提高高校生整体心理健康水平供应理论，对于大一新生中大部分处于身心轻度困扰的同学进行教育与疏导，避开其程度加深，以便于更好的开展促进高校生心理健康的工作。
(4)对于社会来说，目前在国内，如何提高高校生的心理素养、改善他们的心理健康状况已被列为高校的一项重要任务[4],本讨论可以为促进高校生的整体心理健康水平供应一个依据。
心理学开题报告模板
心理学开题报告模板心理学开题报告模板引言心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，它涉及多个领域，如认知心理学、社会心理学和发展心理学等。
本文旨在提供一种心理学开题报告的模板，以帮助学生更好地组织和展示他们的研究计划。
一、研究背景在这一部分，研究者需要概述该研究的背景和相关的理论基础。
例如，如果研究关注焦虑症在青少年中的发生率，研究者可以简要介绍焦虑症的定义、症状和影响，以及已有的相关研究成果。
二、研究问题在这一部分，研究者需要明确研究的问题和目标。
例如，研究者可能想要了解青少年焦虑症的发生率是否与社交媒体使用有关。
研究问题应该具体明确，以便为后续的研究设计和数据分析提供指导。
三、研究假设在这一部分，研究者需要提出一个或多个假设，以回答研究问题。
例如，研究者可以提出“青少年社交媒体使用与焦虑症之间存在正相关关系”的假设。
假设应该与研究问题密切相关，并且有助于指导研究设计和数据分析。
四、研究方法在这一部分，研究者需要详细描述研究的方法和程序。
这包括研究的参与者、数据收集方式、研究工具和实验设计等。
例如，研究者可以说明他们将通过问卷调查收集青少年的社交媒体使用情况和焦虑症症状，并使用统计分析方法来检验假设。
五、预期结果在这一部分，研究者可以提出他们对研究结果的预期。
这可以是基于已有研究的理论推测，也可以是研究者的个人观点。
例如，研究者可以预期发现青少年社交媒体使用与焦虑症之间存在一定的关联，但具体关联程度可能需要进一步的数据分析来确定。
六、研究意义在这一部分，研究者需要阐明他们的研究对心理学领域和社会实践的意义。
例如，研究者可以指出他们的研究有助于深入理解青少年焦虑症的发生机制，为制定干预措施提供依据。
同时，研究者还可以强调他们的研究对社会公众和相关机构具有一定的指导意义。
结论本文提供了一种心理学开题报告的模板，帮助学生更好地组织和展示他们的研究计划。
通过明确研究背景、问题和假设，详细描述研究方法和预期结果，并阐明研究意义，学生可以更好地引导和推进他们的研究工作。
高校心理学专业开题报告模板及范文
高校心理学专业开题报告模板及范文【高校心理学专业开题报告模板及范文】一、选题背景心理学作为一门独立的学科，其应用领域日益扩大。
随着社会对心理健康的重视和心理学专业学生数量的增加，高校心理学专业的开设逐渐增多，但在实践教学中，学生的毕业设计和论文撰写常常存在一定困难。
为了解决这一问题，本文将提出高校心理学专业开题报告的模板，以及一个范例，为相关专业的学生提供参考和指导。
二、选题目的及研究意义本研究选取的课题为“青少年网络成瘾与心理健康的关系及干预研究”。
青少年网络成瘾已成为当今社会一个严重的问题，对青少年的心理健康造成了巨大的威胁。
通过深入研究网络成瘾与心理健康之间的关系，并针对性地开展干预措施，将有助于提高青少年的心理健康水平和网络素养，对于促进社会健康发展具有重要的意义。
三、研究内容及重点1. 青少年网络成瘾的现状调查与分析：- 调查对象：选择特定高中学生作为研究对象，获取关于他们的网络使用情况、时间分配以及可能的成瘾因素等相关数据。
- 数据处理与分析：通过统计学方法对调查数据进行处理和分析，得出网络成瘾的现状和趋势。
2. 青少年网络成瘾与心理健康的关系研究：- 心理健康测量工具：使用已验证有效的心理健康测量工具，对参与调查的学生进行心理健康评估。
- 统计分析：通过相关性分析等方法，探究网络成瘾与心理健康之间的关系，确定两者之间的相关性程度。
3. 青少年网络成瘾干预策略研究：- 研究对象选择：根据前期的数据分析结果，选择网络成瘾风险较高的学生作为研究对象。
- 干预方法与效果评估：在实施干预策略后，通过采用心理测量工具和定性访谈等方法，评估干预策略的效果和可行性。
- 策略优化：根据评估结果，对干预策略进行优化和改进，提高干预效果的可持续性。
四、研究预期成果1. 揭示青少年网络成瘾的现状与影响因素；2. 探究网络成瘾与心理健康之间的关系；3. 提出切实可行的网络成瘾干预策略；4. 为高校心理学专业学生提供论文撰写和研究方法的参考案例。
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心理学专业论文开题报告范文
心理学研究生开题报告是指心理学硕士生对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
心理学开题报告的内容包括选题来源、选题意义，国内外研究综述，论文研究计划，时间安排，主要参考文献等等，具体心理学研究生开题报告范文如下
论文题目大一新生生活事件的应对方式及心境与心理健康的关系研究
选题的来源、目的、意义、基本内容和研究方案
1选题来源
由导师给定的参考方向受到启发，选定与大学生心理健康有关的方向，通过在中国知网上检索和查阅大量的有关大学生心理健康的相关研究的文献，最终选定了这个题目。
2研究目的
(1)在生活事件范围内，研究有关应对方式与心理健康之间的关系
(2)将心境当做一个中介变量引入到生活事件与心理健康的关系中，考察生活事件与心理健康关系中，积极心境(情感)和消极心境(情感)对心理健康是否有影响
(3)生活事件、应对方式、心境和身心困扰之间的具体关系
3研究意义
1理论意义
(1)说明大学大一新生对于生活事件的应对情况，以及在生活事件应对中的心境状况
(2)研究主要生活事件和日常琐事、应对方式和心境与个体心理健康的关系
(3)说明在日常生活学习中，积极心境和消极心境的发生情况及其与大一新生心理健康的关系[1]
2实践意义
(1)对于学生个人来说，本研究可以为他们提供一个参考依据，调节和改善其自身对于生活事件的应对方式，以及引起他们对自身心境的重视[2-3].
(2)对于学生家长来说，也可以引起他们对于大一新生的应对方式与心境的重视，在家庭教育中加以注意，在学生离开家上大学之前与其多沟通与交流，对于他们的问题进行开导。
(3)对于学校来说，为提高大学生整体心理健康水平提供理论，对于大一新生中大部分处于身心轻度困扰的学生进行教育与疏导，避免其程度加深，以便于更好的开展促进大学生心理健康的工作。
(4)对于社会来说，目前在国内，如何提高大学生的心理素质、改善他们的心理健康情况已被列为高校的一项重要任务[4],本研究可以为促进大学生的整体心理健康水平提供一个依据。
5研究方案
1被试
随机抽选某大学的200名大一新生
2研究方法(1)文献检索法(2)问卷调查法(3)个案访谈法
3研究工具
1大一学生生活事件问卷
采用常逢锦的大一学生生活事件问卷，该问卷的编制参考了杨德森修订的生活事件量表，刘贤臣修订的青少年生活事件量表和Mustafa Baloglu(2001)所编制的量表。
共有39个项目，分为两部分
A.基本情况包括性别、年龄、专业和来自城乡。
B.生活事件，分二部分主要生活事件和日常琐事。
问卷采用五等级计分，先是定性选择是否遇见过该项事件，如果选择“否”,计分为O;如果选择“是”,再定量选择对其身心的影响程度，计分为1=无影响，2=轻度影响，3=中度影响，4=重度影响。
经编者常逢锦研究验证，问卷具有良好的信效度[5].
2大学生身心困扰调查表
采用常逢锦根据Bernadette M.Gadzella(1991)编制的大学生生活困扰调查表，依据我国大一学生的特点和实际情况，进行修订后的，大学生身心困扰调查表。
问卷共有26个项目分为三类心理困扰、生理反应和认知评价。
采用五等级计分评定每个项目，1=从不，2=很少，3=偶尔，4=经常，5=大多数时间
经编者常逢锦研究验证，问卷具有良好的信效度。
3姜乾金修订的特质应付方式问卷[6]
该问卷为自陈式问卷，共有20个项目，分为两个成分消极应对和积极应对。
采用四等级计分，1=肯定是，2=偶尔是，3=有时是，4=肯定不是。
问卷具有良好的信效度。
4情感平衡量表(Bradburn,1969)
该问卷共10个项目，分三个维度消极情感，积极情感和平衡情感。
本研究只考察被试对积极情感、消极情感的反应情况。
是一系列描述“过去几周”感受的是非题。
如对正性情感项目回答“是”得1分;对负性情感项目回答“否”也得1分。
问卷的信效度良好。
4研究程序。