人教版初中常见文言文知识点(2020.10整理)
(人教版)最新2020初中语文 文言文知识点归纳(七年级至九年级)
初中1-6册文言文知识点归纳初中文言文通假字1、学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）说（yuè）：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
（扁鹊见蔡桓公））还：通“旋”，回转，掉转。
4、在肠胃，火齐之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）齐：通“剂”。
5、担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）止：通“只”。
6、日之其所亡。
（《乐羊子妻》）亡：通“无”。
河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）亡：通“无”。
7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
（《为学》）屏：通“摒”。
8、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）帖：通“贴”。
火：通“伙”。
9、无他，但手熟尔。
（《买油翁》）尔：通“耳”，相当于“罢了”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）争：通“怎”。
11、路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）见，通“现”。
才美不外见……（《马说》）见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
（《茅屋为秋风所破歌》）见：通“现”。
12、满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）坐：通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）扳：通“攀”，牵，引。
14、寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）惠：通“慧”，聪明。
16、一厝逆东，一厝雍南。
（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。
17、问渠那得清如许。
（《观书有感》）那：通“哪”，怎么。
18、两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）阙：通“缺”。
19、昂首观之，项为之强。
（《闲情记趣》）强：通“僵”，僵硬。
20、傧者更道，从大门入。
（《晏子故事两篇》）道：通“导”，引导。
21、缚者曷为者也？（《晏子故事两篇》）曷：通“何”。
22、圣人非所与熙也。
（《晏子故事两篇》）熙：通“嬉”，开玩笑。
23、饰以玫瑰，辑以翡翠。
（《买椟还珠》）辑：通“缉”，连缀。
24、此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）遽：通“讵”，岂。
初中人教版文言文知识点汇总
初中人教版文言文知识点汇总
以下是初中人教版文言文知识点汇总的一部分：
一、文言实词
1. 通假字
（1）公输班不说（通“悦”，高兴）
（2）子墨子九距之（通“拒”，抵御）
（3）子墨子之守圉有余（通“御”，抵挡）
（4）公输班诎（通“屈”，屈服）
2. 词类活用
（1）吾义固不杀人（名词用作动词，坚守道义）
（2）公输班不可，我活万家之众（动词的使动用法，使……活）（3）夫子何命焉为（动词用作名词，指“命令”、“指示”）
二、文言虚词
1. 之
（1）宋何罪之有（宾语前置的标志，不译）
（2）臣以王吏之攻宋也（主谓之间，取消句子独立性，不译）（3）此为何若人（代词，译为“何等”、“什么样的”）
2. 以
（1）将以攻宋（介词，用）
（2）以牒为械（介词，把）
3. 而
（1）舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之（连词，表并列关系）
（2）以子之矛陷子之盾，何如？（连词，表转折关系，却）
三、理解与现代汉语不同的句式和用法
1. 子墨子闻之（结构助词，主谓之间取消句子独立性，不译）
2. 荆国有余于地而不足于民（结构助词，主谓之间取消句子独立性，不译）
3. 宋人有善为不龟手之药者（定语后置句，“者”是定后置的标志）
4. 昔者宋人钓而后得鱼。
（省略句，“钓”后面省略了“于水”）
5. 鱼不远游（《鱼我所欲也》中也有此句，表明鱼的习性是喜欢在近处活动，“远”应该是“远离”之意）（省略句，“远”后面省略了“于水”）。
人教版初中语文知识点：文言文【全六册】
人教版初中语文知识点：文言文【全六册】点击下载完整文档人教版初中语文知识点：文言文【全六册】语文知识点:文言文1、学而时习之，不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè)：通“悦”，愉快。
2、诲女知之乎?……是知也。
(《论语十则》)女：通“汝”，你。
知：通“智”，聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。
(扁鹊见蔡桓公))还：通“旋”，回转，掉转。
4、在肠胃，火齐之所及也。
(《扁鹊见蔡桓公》)齐：通“剂”。
5、担中肉尽，止有剩骨。
(《狼》)止：通“只”。
6、日之其所亡。
(《乐羊子妻》)亡：通“无”。
河曲智叟亡以应。
(《愚公移山》)亡：通“无”。
7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
(《为学》)屏：通“摒”。
8、对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
(《木兰诗》)帖：通“贴”。
火：通“伙”。
9、无他，但手熟尔。
(《买油翁》)尔：通“耳”，相当于“罢了”。
10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
(《如梦令》李清照)争：通“怎”。
11、路转溪头忽见。
(《西江月》辛弃疾)见，通“现”。
才美不外见……(《马说》)见：通“现”。
何时眼前突兀见此屋。
(《茅屋为秋风所破歌》)见：通“现”。
12、满坐寂然，无敢哗者。
(《口技》)坐：通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。
(《伤仲永》)扳：通“攀”，牵，引。
14、寒暑易节，始一反焉。
(《愚公移山》)反：通“返”。
15、甚矣，汝之不惠。
(《愚公移山》)惠：通“慧”，聪明。
16、一厝逆东，一厝雍南。
(《愚公移山》)厝：通“措”，放置。
17、问渠那得清如许。
(《观书有感》)那：通“哪”，怎么。
18、两岸连山，略无阙处。
(《三峡》)阙：通“缺”。
19、昂首观之，项为之强。
(《闲情记趣》)强：通“僵”，僵硬。
20、傧者更道，从大门入。
(《晏子故事两篇》)道：通“导”，引导。
21、缚者曷为者也?(《晏子故事两篇》)曷：通“何”。
22、圣人非所与熙也。
(《晏子故事两篇》)熙：通“嬉”，开玩笑。
23、饰以玫瑰，辑以翡翠。
初中必背文言文总结知识点
初中必背文言文总结知识点一、文言文的语法知识点1. 名词：文言文的名词包括实词和虚词，实词有人名、地名、物名、抽象名词等，虚词有量词、处所词、指示代词等。
2. 动词：文言文的动词包括实词和虚词，实词有行为动词和状态动词，虚词有助动词、系动词等。
3. 形容词：文言文的形容词包括形容词和量词，形容词用于修饰名词，表示名词的性质、状态或特征，量词表示事物的数量或范围。
4. 代词：文言文的代词包括人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等，用于代替名词或其他代词，起到替代作用。
5. 数词：文言文的数词包括基数词和序数词，用于表示数量或顺序。
6. 介词：文言文的介词用于表示名词或代词与其他词语之间的关系。
7. 连词：文言文的连词用于连接并列或从属的词语或句子，起到承接、转折、因果、条件等连词作用。
8. 助词：文言文的助词用于表示语气、时态、语态等，起到辅助主谓或宾补谓等作用。
9. 句法：文言文的句法包括主谓宾、从句、状语从句、补语等，用于构成句子和语言表达。
10. 阳春白雪：认识、阅读和理解古代文言文文学作品，包括诗歌、词、赋、曲等，了解其中的表达手法和意境。
二、文言文的阅读策略知识点1. 善于运用词典，查找生词和词义，积累词汇和语境。
2. 注重阅读理解，掌握上下文的逻辑关系、隐含意义和篇章结构。
3. 关注句式结构，理解文言文的修辞手法和表达方式，包括对偶、排比、借代等。
4. 熟悉古代历史背景和文化内涵，了解作品创作背景和作者生平，加深对古代文言文的理解和感悟。
5. 领会文言文的审美意蕴，欣赏古代文学作品的艺术魅力和人文情怀，提高审美情趣和文学素养。
三、文言文的写作技巧知识点1. 控制语言表达：文言文的写作要求简练明了、句式平稳流畅、逻辑清晰，避免冗长啰嗦、语言累赘。
2. 注重修辞手法：文言文的写作要适当运用排比、对偶、借喻、比喻、比兴等修辞手法，提升文采和意境。
3. 原汁原味：文言文的写作要遵循古人的表达风格和思维方式，保持中国传统文化的独特韵味。
人教版初中语文文言文知识归纳大全
人教版初中语文文言文知识归纳大全导言，是学习语文知识中至关重要的环节。
在初中阶段，老师们往往会要求学生熟记和掌握文言文常见的语法、词汇、常见句式等知识点。
本文旨在对人教版初中语文中文言文知识点进行全面归纳，以供广大读者参考。
一、文言文基础知识：文言文是指汉语言古代书面语，其使用时间大约从春秋战国到明清时期，是我国传统文化的重要组成部分。
：文言文具有高度的规范性和规范性，在语法上，文言文有着严格的语法结构。
句子要求排比、对仗、律诗、文白相间等。
在词汇上，文言文的词汇较繁琐，使用熟练需要掌握一定的古汉语口语表达法。
：阅读文言文时，首先需要熟练掌握文言文的基础知识，如基本句型、常用词汇、文言标点符号等。
其次根据阅读的具体内容，对文言文的意思做出推测，理解其中的象征意义和比喻意义。
最后，需要在不断阅读的过程中，积累并学习文言文的修辞手法。
二、基本句型和句式，以下是人教版初中语文常见的句型和句式：基本句型1.主语 + 谓语 + 宾语2.主语 + 谓语 + 状语3.主语 + 谓语 + 宾语 + 状语常见句式1.“不仅……而且……”结构2.“虽然……但是……”结构3.“一……就……”结构4.“有时候……有时候……”结构三、常用词汇。
以下是人教版初中语文中常见的文言文词汇：•倘：如果•乃：就是•幸：希望、幸福•忝：我•茕：孤零•逊：低下四、文言标点符号，以下是人教版初中语文常见的标点符号：•句号“。
”：表示句子的结束。
•顿号“、”：连接两个短语或两个从句。
•间隔号“·”：表示十进位数的间隔符号。
•书名号“《》”：用于书名、诗歌、文章或类似的作品名称。
五、常见修辞手法。
人教版初中语文中常见的修辞手法有：1.比喻：用形象的语言描述抽象的事物，让读者更容易理解。
2.借代：在文章中使用类比的手法描述事物，使读者产生感悟。
3.对偶：在同一句子中对称地使用相反或类似的两个词或短语。
4.排比：在同一句子或相邻句子中将几个词短语排列起来，使句子更显得严谨、动人。
人教版初中语文文言文知识归纳大全
人教版初中文言文知识概括一、文言文通假字概括中考通假字概括例句本字通假字解说项为之强《童趣》强僵僵直不亦说乎《论语》说悦快乐诲女知之乎 ! 《论语》女汝你是知也《论语》知智聪慧全部乌有《山市》乌无没有七裁如星点《山市》裁才年尊君在不《陈太丘与友期》不否级日扳仲永环谒于邑人。
《伤仲永》扳攀牵贤于材人远矣。
《伤仲永》材才才能对镜帖花黄帖贴粘贴出门看火伴。
《木兰诗》火伙伙伴满坐寂然《口技》坐座来宾止有剩骨。
《狼》止只只有便要还家《桃花源记》要邀邀请诎其右臂《核舟记》诎屈曲折盖简桃核修狭者为之《核舟记》简拣精选八左手倚一衡木《核舟记》衡横与竖相对年舟首尾长约八分又奇《核舟记》又有连结整数和零数级虞山王毅叔远甫刻《核舟记》甫父男子美称上选贤与能《大道之行也》与举选拔册矜、寡、孤、独《大道之行也》矜鳏老而无妻的人荡胸生曾云《望岳》曾层略无阙处《三峡》阙缺中止蝉则千转不穷《与朱元思书》转啭鸟喊声窥谷忘返《与朱元思书》反返返回才美不外见《马说》见现表现八食之不可以尽其材《马说》材才才能年其真无马邪《马说》邪耶吗级食马者不知其能千里而食也《马说》食饲饲养下言和而色夷《送东阳马生序》夷怡和蔼快乐册至舍，四支僵劲不可以动《送东阳马生序》支肢肢体同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》被披穿属予作文以记之《岳阳楼记》属嘱嘱咐，叮嘱百废具兴《岳阳楼记》具俱都恶能无纪。
《满井游记》纪记记录发闾左戍渔阳《陈涉世家》適谪被流放为天下唱《陈涉世家》唱倡首发固以怪之矣《陈涉世家》以已已经九《陈涉世家》被披穿将军身被坚执锐年《唐雎不辱使命》说悦快乐秦王不说级故不错意也《唐雎不辱使命》错措置上仓鹰击于殿上《唐雎不辱使命》仓苍青色册欲信大义于天下《隆中对》信伸伸展自董卓已来《隆中对》已以必得裨补阙漏《出师表》阙缺弊端公输盘不说《公输》说悦快乐子墨子九距之《公输》距拒阻拦公输盘诎《公输》诎屈理屈子墨子之守圉有余《公输》圉御抵抗亲戚畔之《得道多助，失道寡助》畔叛背叛曾益其所不可以《生于忧患，死于安乐》曾增增添困于心 , 横于虑《生于忧患，死于安乐》衡横不顺动心忍性《生于忧患，死于安乐》忍韧使,,坚韧九拂弼辅助入则没法家拂士《生于忧患，死于安乐》年《鱼我所欲也》患避闪避故有所不辟也级万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》辩辨分辨下所识贫乏者得我与？《鱼我所欲也》得德感谢册乡为身故而不受。
人教版初中语文文言文知识归纳大全
人教版初中文言文知识归纳一、文言文通假字归纳中考通假字归纳例句本字通假字解释七年级项为之强《童趣》强僵僵硬不亦说乎《论语》说悦高兴诲女知之乎! 《论语》女汝你是知也《论语》知智聪明一切乌有《山市》乌无没有裁如星点《山市》裁才尊君在不《陈太丘与友期》不否日扳仲永环谒于邑人。
《伤仲永》扳攀牵贤于材人远矣。
《伤仲永》材才才能对镜帖花黄帖贴粘贴出门看火伴。
《木兰诗》火伙伙伴满坐寂然《口技》坐座宾客止有剩骨。
《狼》止只只有八年级上册便要还家《桃花源记》要邀邀请诎其右臂《核舟记》诎屈弯曲盖简桃核修狭者为之《核舟记》简拣挑选左手倚一衡木《核舟记》衡横与竖相对舟首尾长约八分又奇《核舟记》又有连接整数和零数虞山王毅叔远甫刻《核舟记》甫父男子美称选贤与能《大道之行也》与举选拔矜、寡、孤、独《大道之行也》矜鳏老而无妻的人荡胸生曾云《望岳》曾层略无阙处《三峡》阙缺中断八年级下册蝉则千转不穷《与朱元思书》转啭鸟叫声窥谷忘返《与朱元思书》反返返回才美不外见《马说》见现表现食之不能尽其材《马说》材才才能其真无马邪《马说》邪耶吗食马者不知其能千里而食也《马说》食饲喂养言和而色夷《送东阳马生序》夷怡和善愉快至舍，四支僵劲不能动《送东阳马生序》支肢肢体同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》被披穿属予作文以记之《岳阳楼记》属嘱嘱托，嘱咐百废具兴《岳阳楼记》具俱都恶能无纪。
《满井游记》纪记记载九年级上册发闾左戍渔阳《陈涉世家》適谪被流放为天下唱《陈涉世家》唱倡首发固以怪之矣《陈涉世家》以已已经将军身被坚执锐《陈涉世家》被披穿秦王不说《唐雎不辱使命》说悦高兴故不错意也《唐雎不辱使命》错措置仓鹰击于殿上《唐雎不辱使命》仓苍青色欲信大义于天下《隆中对》信伸伸张自董卓已来《隆中对》已以必得裨补阙漏《出师表》阙缺缺点九年级下册公输盘不说《公输》说悦高兴子墨子九距之《公输》距拒阻挡公输盘诎《公输》诎屈理屈子墨子之守圉有余《公输》圉御抵挡亲戚畔之《得道多助，失道寡助》畔叛背叛曾益其所不能《生于忧患，死于安乐》曾增增加困于心,横于虑《生于忧患，死于安乐》衡横不顺动心忍性《生于忧患，死于安乐》忍韧使……坚韧入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》拂弼辅佐故有所不辟也《鱼我所欲也》患避躲避万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》辩辨分辨所识穷乏者得我与？《鱼我所欲也》得德感激乡为身死而不受。
初中人教版文言文知识点梳理
初中人教版文言文知识点梳理文言文是我们学习语文的重要内容之一，在初中时期，我们便开始接触和学习文言文知识。
在人教版教材中，文言文的知识点较多且涉及广泛。
下面，我将为大家梳理一些初中人教版文言文的知识点，并对其进行简要介绍。
首先，我们来谈谈文言文的起源与特点。
文言文是古代汉族民族语文的基本形式，起源于先秦时期，发展至明清时期逐渐演变成为官方语言。
文言文的特点主要有古代汉语拼音形式、字义相对稳定、辞章制造、偏正结构较多等。
学习文言文需要我们掌握古代汉语的基本规则和特点，理解文言文中词义的变化以及拼音形式的变化。
其次，我们来看一下文言文中的古代汉语规范。
在初中人教版教材中，我们学习了一些文言文的基本词语、词法和句法。
例如，我们学习了一些常用的古代词汇如百家争鸣、力挽狂澜、沐猴而冠等等。
同时，我们也学习了古代汉语的词法，如古代汉语的词义和构词法规则等。
此外，我们还学习了文言文中的句法结构，如平行句、对偶句、破折句等。
这些都是文言文中的基本语法规则，了解和掌握这些规则对于正确理解文言文非常重要。
接下来，我们来谈一谈文言文的基本阅读技巧。
文言文阅读较难，需要我们有一些技巧来帮助我们更好地理解和翻译文言文。
首先，在阅读文言文时，我们要注重句子的结构和语法，通过分析句子的成分和关系，来理解句子的意义。
其次，要注意文言文中词语的多义性，有些词语在古代汉语中有着不同的词义，我们需要根据上下文来判断其具体含义。
再次，要注意文言文中的修辞手法，如比喻、夸张、排比等。
了解这些修辞手法可以帮助我们更好地理解文言文中的意义和表达。
最后，我们来看一下文言文的背景知识。
文言文中的很多篇章都有着一定的历史背景和文化背景，了解这些背景知识可以帮助我们更好地理解文言文。
例如，学习《滕王阁序》时我们需要了解唐代的政治背景和文化背景，学习《赴戍登辉阳台而呈李端公》时我们需要了解明代战乱等等。
通过了解背景知识，我们可以更加深入地理解文言文中的意义和思想。
人教版初中语文文言文知识归纳
初中文言文通假字归纳中考通假字归纳例句本字通假字解释七年级项为之强《童趣》强僵僵硬不亦说乎《论语》说悦高兴诲女知之乎! 《论语》女汝你是知也《论语》知智聪明一切乌有《山市》乌无没有裁如星点《山市》裁才尊君在不《陈太丘与友期》不否日扳仲永环谒于邑人。
《伤仲永》扳攀牵贤于材人远矣。
《伤仲永》材才才能对镜帖花黄帖贴粘贴出门看火伴。
《木兰诗》火伙伙伴满坐寂然《口技》坐座宾客止有剩骨。
《狼》止只只有八年级上册便要还家《桃花源记》要邀邀请诎其右臂《核舟记》诎屈弯曲盖简桃核修狭者为之《核舟记》简拣挑选左手倚一衡木《核舟记》衡横与竖相对舟首尾长约八分又奇《核舟记》又有连接整数和零数虞山王毅叔远甫刻《核舟记》甫父男子美称选贤与能《大道之行也》与举选拔矜、寡、孤、独《大道之行也》矜鳏老而无妻的人荡胸生曾云《望岳》曾层略无阙处《三峡》阙缺中断八年级下册蝉则千转不穷《与朱元思书》转啭鸟叫声窥谷忘返《与朱元思书》反返返回才美不外见《马说》见现表现食之不能尽其材《马说》材才才能其真无马邪《马说》邪耶吗食马者不知其能千里而食也《马说》食饲喂养言和而色夷《送东阳马生序》夷怡和善愉快至舍，四支僵劲不能动《送东阳马生序》支肢肢体同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》被披穿属予作文以记之《岳阳楼记》属嘱嘱托，嘱咐百废具兴《岳阳楼记》具俱都恶能无纪。
《满井游记》纪记记载九年级上册发闾左戍渔阳《陈涉世家》適谪被流放为天下唱《陈涉世家》唱倡首发固以怪之矣《陈涉世家》以已已经将军身被坚执锐《陈涉世家》被披穿秦王不说《唐雎不辱使命》说悦高兴故不错意也《唐雎不辱使命》错措置仓鹰击于殿上《唐雎不辱使命》仓苍青色欲信大义于天下《隆中对》信伸伸张自董卓已来《隆中对》已以必得裨补阙漏《出师表》阙缺缺点九年级下册公输盘不说《公输》说悦高兴子墨子九距之《公输》距拒阻挡公输盘诎《公输》诎屈理屈子墨子之守圉有余《公输》圉御抵挡亲戚畔之《得道多助，失道寡助》畔叛背叛曾益其所不能《生于忧患，死于安乐》曾增增加困于心,横于虑《生于忧患，死于安乐》衡横不顺动心忍性《生于忧患，死于安乐》忍韧使……坚韧入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》拂弼辅佐故有所不辟也《鱼我所欲也》患避躲避万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》辩辨分辨所识穷乏者得我与？《鱼我所欲也》得德感激乡为身死而不受。
(完整版)人教版初中语文课内文言文实词整理
人教版初中语文课内文言文实词整理1).薄：1、迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。
狐裘不暖锦衾薄。
（《白雪歌送武判官归京》）2).策：1、马鞭。
（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）3、记录。
（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。
（成语“束手无策”）3).方：1、指面积。
（方七百里《愚公移山》）2、当、、、、、、时。
（方其远出海门《观潮》）3、方圆。
（今齐地方千里《邹忌讽齐王纳谏》）4、正。
（方出神《童趣》）4).分：1、时分。
（自非亭午夜分《三峡》）2、职分、本分（此臣所以报先帝而忠陛下之职分也《出师表》）3、划分、分开（今天下三分《出师表》）4、长度单位。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）5、分给。
（必以分人《曹刿论战》）5)、当1对着 ( 唧唧复唧唧，木兰当户织. 《木兰诗》)(阿姊闻妹来，当户理红妆；《木兰诗》)( 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
《木兰诗》)2.在……时候 ( 当是时，妇手拍儿声，《口技》)(当余之从师也《送东阳马生序》) 3.在 (当此时，诸郡县苦秦吏者，《陈涉世家》)4.当时 ( 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
《出师表》)5.应当 (当奖率三军，北定中原。
《出师表》)( 陈胜、吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》)( 吾闻二世少子也，不当立，《陈涉世家》)(但当涉猎,见往事耳《孙权劝学》)6.将要 (今当远离，临表涕零，不知所言《出师表》)( 公等遇雨，皆已失期，失期当斩《陈涉世家》)7. 掌管,主持 ( 卿今当涂掌事《孙权劝学》)8. 终要 ( 会当凌绝顶《望岳》)9. 承当，承受。
( 当之无愧 )10. 抵挡。
( 锐不可当 )6)、得1. 能够( 得为众人而已耶《伤仲永》)( 见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人！”《湖心亭看雪》)( 以是人多以书假余，余因得遍观群书。
《送东阳马生序》)( 必能使行阵和睦，优劣得所。
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人教版初中常见文言文知识点(2020.10整理)一、一词多义1．安(1) 安逸《生于忧患，死于安乐》然后知生于忧患而死于安乐也。
(2) 养生《曹刿论战》衣食所安，弗敢专也，必以分人。
（3）怎么《木兰诗》双兔傍地走，安能辨我是雄雌?《陈涉世家》燕雀安知鸿鹄之志哉！《庄子与惠子游于濠梁》子非鱼,安知鱼之乐?《隆中对》君谓计将安出? 《马说》安求其能千里也?(4)哪里、什么地方《庄子与惠子游于濠梁》子曰‘汝安知鱼乐'云者。
2.比（1）靠近《核舟记》其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
（2）相比《隆中对》曹操比于袁绍,则名微而众寡。
（3）比作《隆中对》每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
（4）及,等到。
《陈涉世家》比至陈,车六七百乘。
3.鄙（1）见识短浅、目光短浅《出师表》先帝不以臣卑鄙。
《曹刿论战》肉食者鄙，未能远谋。
4.兵（1）兵器，武器《出师表》今南方已定,兵甲已足。
《得道多助,失道寡助》兵革非不坚利也。
（2）军队、兵士《木兰诗》昨夜见军贴,可汗大点兵。
《陈涉世家》扶苏以数谏故,上使外将兵。
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
5.并（1）都《桃花源记》黄发垂髫并怡然自乐。
（1）一起《陈涉世家》陈胜佐之，并杀两尉。
6.策（1）马鞭《马说》执策而临之。
（2）鞭打、驱使《马说》策之不以其道。
（3）记录。
《木兰诗》策勋十二传。
7.诚（1）果真《陈涉世家》今诚民吾众诈自称公子扶苏。
《隆中对》诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
（2）的确、实在《出师表》此诚危急存亡之也。
《邹忌讽齐王纳谏》臣诚知不如徐公美。
（3）诚心、真心《愚公移山》帝感其诚。
8.乘（1）坐车《曹刿论战》公与之乘，战于长勺。
（2）量、一车四马为一乘《陈涉世家》比至陈，车六七百乘。
9.从（1）由、自《木兰诗》从此替爷征。
《桃花源记》便舍船,从口入。
见渔人,乃大惊,问所从来。
《小石潭记》从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声。
《邹忌讽齐王纳谏》客从外来,与坐谈。
《送东阳马生序》家贫,无从致书以观"。
（无从:没有办法。
）（2）跟着、跟随《伤仲永》从先人还家。
《狼》一狼得骨止,一狼仍从。
《小石潭记》隶而从者,崔氏二小生。
《曹刿论战》可以一战,战则请从。
《醉翁亭记》太守归而宾客从也。
《送东阳马生序》当余之从师也,（从:跟......学习。
）（3）听从、依从《论语·述而》择其善者而从之,其不善者而改之。
《曹刿论战》小惠未偏,民弗从也。
《陈涉世家》乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
（4）向、跟《送东阳马生序》尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
（5）顺、随《与朱元思书》从流飘荡,任意东西。
（6）从容、舒缓、不急迫《庄子与惠子游于濠梁》鲦（鯈）鱼出游从容,是鱼之乐也。
10.殆（1）有害《论语·为政》学而不思则罔，思而不学则殆。
(2) 大概《隆中对》此殆天所以资将军。
11.道（1）路、道路《论语·泰伯》士不可以不弘毅,任重而道远。
《小石潭记》伐竹取道,下见小潭。
《陈涉世家》会天大雨,道不通。
《出师表》先帝创业未半而中道崩阻。
（中道:中途。
）《鱼我所欲也》呼尔而与之,行道之人弗受。
《蒹葭》溯洄从之,道阻且长。
（2）正确的方法、道理《马说》策之不以其道。
《出师表》陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。
（3）道德、道义《陈涉世家》伐无道,诛暴秦。
《得道多助,失道寡助》得道者多助,失道者寡助。
（道:指"仁政"。
）《大道之行也》大道之行也,天下为公。
（大道:古代指政治上的最高理想。
）（4）学说,思想。
《送东阳马生序》既加冠,益慕圣贤之道。
（5）说,讲。
《桃花源记》此中人语云:不足为外人道也。
12.堵（1）墙壁《五柳先生传》环堵萧然，不蔽风日。
13.而（1）表转折，却、可是《醉翁亭记》禽鸟知山林之乐而不知人之乐。
（2）表修饰：地《醉翁亭记》杂然而前陈者，太守宴也。
（3）表并列（可不译）醉翁亭记》望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（4）表承接：就（可不译）《醉翁亭记》日出而林霏开，云归而岩穴暝。
（5）表递进：而且《醉翁亭记》饮少辄醉，而年又最高。
14.凡（1）总共《隆中对》凡三往，乃见。
（2）凡是《口技》凡所应有，无所不有。
15.方（1）方向、方位《出师表》今南方已定,兵甲已足。
《论语·学而》有朋自远方来,不亦乐乎?（2）方圆《愚公移山》太行、王屋二山,方七百里,高万仞。
《邹忌讽齐王纳谏》今齐地方千里,百二十城。
（3）正、刚刚《狼》方欲行,转视积薪后,一狼洞其中。
（4）当,当......时《观潮》方其远出海门,仅如银线。
（5）人名中的字《陈太丘与友期》元方时年七岁,门外戏。
16.芳（1）花《醉翁亭记》野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
《桃花源记》芳草鲜美，落英缤纷。
17.奉（1）侍奉《鱼我所欲也》为妻妾之奉，所识穷乏者得我与？（2）接受，奉行《出师表》受任于败军之际，奉命于危难之间。
（3）供奉、供养《送东阳马生序》不知口体之奉不若人也。
18.负（1）背《醉翁亭记》至于负者歌于途，行者休于树。
《愚公移山》命夸娥氏二子负二山。
（2）凭借，依靠《与朱元思书》负势竞上。
19.盖表原因,是因为盖追先帝之殊遇大概是盖树柏影也盖余之勤且艰若此20.更（1）重新《孙权劝学》士别三日，即更刮目相待（2）古代夜间计时，一夜分为五更，每更大约两小时。
《湖心亭看雪》是日更定，余拏一小船。
21.孤（1）幼而无父的人《大道之行也》矜寡孤独废疾者皆有所养。
（2）皇帝的自称、我《隆中对》孤之有孔明，犹鱼之有水也。
22.股（1）大腿《狼》屠自后断其股，亦毙之。
《口技》两股战战，几欲先走。
23.故（1）旧、原来《狼》而两狼之并驱如故。
《论语·为政》温故而知新,可以为师矣。
（故:学过的知识。
）（2）原因、缘故《陈涉世家》扶苏以数谏故,上使外将兵。
《公输》楚王问其故。
《曹刿论战》既克,公问其故。
（3）故意、特意《陈涉世家》广故数言欲亡,忿恚尉。
（4）所以、因此《醉翁亭记》饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
《唐雎不辱使命》以君为长者,故不错意也。
《出师表》故临崩寄臣以大事也。
《得道多助,失道寡助》故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
《生于忧患,死于安乐》故天将降大任于是人也。
24.固（1）巩固《得道多助,失道寡助》固国不以山溪之险。
（2）顽固《愚公移山》汝心之固,固不可彻。
（3）本来《伤仲永》今夫不受之天,固众人。
《陈涉世家》卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
《庄子与惠子游于濠梁》子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!（4）坚决《公输》公输盘曰:“吾义固不杀人”。
（5）固然。
《庄子与惠子游于濠梁》我非子,固不知子矣。
25.顾（1）回头看《陈太丘与友期》元方入门不顾。
《狼》顾野有麦场,场主积薪其中。
（顾:这里指往旁边看。
）（2）看《山市》相顾惊疑,念近中无此禅院。
（3）拜访、探望《隆中队》将军宜枉驾顾之。
《出师表》先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。
26.观（1）看《岳阳楼记》予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
（2）观赏《爱莲说》可远观而不可亵玩焉。
（3）景象《岳阳楼记》此则岳阳楼之大观也。
（4）阅读《送东阳马生序》余因得遍观群书。
27.国（1）国事《陈涉世家》等死,死国可乎?（2）诸候的封地《陈涉世家》复力楚国之社稷,功宜为王。
（3）地势、地方《隆中对》国险而民附,贤能为之用。
此用武之国。
民殷富而不知存恤。
（4）国都《岳阳楼记》则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目箫然,感极而悲者矣。
《惠子相梁》搜于国中三日三夜（5）国防《得道多助,失道寡助》域民不以封疆之界,固国不以山溪之险28.躬（1）亲自《隆中对》亮躬耕陇亩。
《出师表》躬耕于南阳。
29.规（1）计划、打算《桃花源记》闻之，欣然规往。
30.归（1）女子出嫁《大道之行也》男有分,女有归。
（2）返回、回来、回去《塞翁失马》其马将朝骏马而归。
《木兰诗》壮士十年归。
《狼》一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
（3）归依《岳阳楼记》微斯人,吾谁与归?（4）聚拢《醉翁亭记》若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑。
31.过（1）犯过失《生于忧患，死于安乐》人恒过然后能改。
（2）到《孙权劝学》及鲁肃过寻阳。
（3）过于《小石潭记》以其境过清。
32.好（1）美丽《与朱元思书》好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
（2）喜欢《隆重对》亮躬耕陇亩，好为梁父呤。
（3）友好《隆中对》外结好孙权。
33.号（1）大叫、呼啸《岳阳楼记》阴风恕号，浊浪排空。
（2）别号《醉翁亭记》故自号曰醉翁也。
《五柳先生传》宅边有五柳树，因以为号焉。
（3）宣称、定国号《陈涉世家》号为张楚。
（4）号召《陈涉世家》号令召三老、豪杰与皆来会计事。
34.河（1）黄河《夸父逐日》欲得饮，饮于河、渭。
《木兰诗》暮宿黄河边。
《愚公移山》本在冀州之南，河阳之北。
35.恨（1）叹恨《陈涉世家》辍耕之垄上,怅恨久之。
（2）遗憾《出师表》未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
36.会（1）聚会、集会《岳阳楼记》迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?《陈涉世家》数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
（2）适逢、正赶上《口技》会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障。
《陈涉世家》会天大雨,道不通,度已失期。
（3）体会、领会37.惠（1）恩惠《唐雎不辱使命》大王加惠，以大易小。
（2）通“慧”、聪明《愚公移山》甚矣，汝之不惠。
38.或（1）有的、有的人《山市》而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。
《陈涉世家》今或闻无罪,二世杀之。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
（2）有时《马说》一食或尽粟一石。
《三峡》或王命急宣。
（3）或许《岳阳楼记》或异二者之为。
39.及(1)比得上《邹忌讽齐王纳谏》君美甚，徐公何能及君也。
(2) 和《出师表》若有作奸犯科及为忠善者。
(3)等到《桃花源记》及郡下，诣太守，说如此。
《孙权劝学》及鲁肃过浔阳。
40.极（1）到极点《岳阳楼记》感极而悲者也。
（2）非常、最《桃花源记》初极狭，才通人。
（3）尽、到《岳阳楼记》南极潇湘。
（4）尽头，穷尽《岳阳楼记》渔歌互答，此乐何极。
41.集（1）集，栖止，鸟停息在树上。
《岳阳楼记》沙鸥翔集，锦鳞游泳。
42.计(1)计算《核舟记》通计一舟，为人五。
计谋，策略(2)计谋、策略《隆中对》今将计安出？43.加（1）增加《愚公移山》而山不加增。
（2）戴《送东阳马生序》既加冠，益慕圣贤之道。
（3）益处《鱼我所欲也》万钟于我何加焉。
（4）虚报牺牲玉帛，弗敢加也。
44.假（1）借《送东阳马生序》每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
（2）假装《狼》乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
45.间（1）中间、当中《三峡》其间千二百里。
悬泉瀑布,飞漱其间。
《马说》骈死于槽枥之间。
《送东阳马生序》余则缊袍敝衣处其间。
《生于忧患,死于安乐》傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中。