广西中医院实习教学管理手册(2010年版)
广西中医药大学药学院毕业实习工作条例-2017年12月21日
广西中医药大学非医学类专业毕业论文〔设计〕工作管理方法第一章总那么毕业论文〔设计〕是教学方案规定的综合性实践教学环节，是培养大学生综合运用所学根底知识、根本理论和根本技能，进行科学研究，培养创新能力、实践能力和创业精神，提高独立工作能力，到达培养目标的一个重要环节，也是对学生的毕业及学位资格认证的重要依据。
为保证本科生毕业论文〔设计〕工作顺利进行，标准本科生毕业论文〔设计〕工作各环节，进一步提高我校本科生毕业论文〔设计〕水平，提高非医学类毕业生的教学质量，特制定本管理方法。
第二章目的和要求1.毕业论文〔设计〕的根本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力，增强实践能力和创新意识，形成严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。
2.毕业论文〔设计〕应重视培养学生的创业意识和创新精神，并完成以下根本能力的培养：〔1〕资料、信息的获取及分析、综合的能力。
〔2〕方案论证、分析比拟的能力。
〔3〕实验、动手的能力。
〔4〕使用网络和计算机〔包括查阅文献、计算机绘图、数据处理、根本应用等〕的能力。
〔5〕论文撰写、辩论的能力。
3. 毕业论文〔设计〕工作应包括选题、开题、论文指导、中期检查、论文撰写、评阅、相似性检测、辩论和成绩评定等环节。
4.毕业论文〔设计〕实行指导老师负责制。
第三章时间安排根据非医学类各专业教学方案安排，学生通过毕业实习岗前培训后进行毕业论文〔设计〕设计〔论文〕。
（1）药学类、食品类专业①时间一般为22周，其中完成毕业论文〔设计〕的时间不少于12周，即在第8学期当年1月上旬至3月底，毕业论文〔设计〕实验完成，且撰写毕业论文〔设计〕经指导老师和各学院毕业论文〔设计〕指导委员会审评合格者，可申请转实习进入岗位实习。
假设不合格者，那么应继续完成毕业论文〔设计〕至毕业论文〔设计〕审评合格为止。
②毕业论文〔设计〕的开始时间不得早于第7学期当年的暑假，对于在第7学期开始提前完成毕业论文〔设计〕实验及论文撰写的学生，经指导老师和各学院毕业论文〔设计〕指导委员会审评论文合格者，可直接进入岗位实习，也可继续深入进行毕业论文〔设计〕的研究，采取学生自愿选择的原那么。
中药专业实习手册
中药专业实习手册（附实习计划）实习单位级班XX学号XX省XX医学高等专科学校实习手册一、实习生的组织管理（一）实习生由学校和实习单位统一管理，学生进入实习单位，由学校的教学副校长，实习管理处，实习单位主管领导、主管部门组成实习管理领导小组，负责安排实习生的食宿生活，下达落实实习计划，制定具体管理措施，保证教学计划的落实。
（二）实习单位要派责任心强，业务素质较高技术人员担任实习的兼职教师，具体实施实习计划，讲授部分专业课，训练学生的基本技能，实习结束时，要给每生做出实习鉴定。
（三）学校实习管理处定期或不定期巡视检查，了解学生的思想、学习和生活等方面存在的问题，发现问题与时向实习单位领导和学校领导沟通、汇报。
（四）每一个实习单位组织一个班，指派一名班长，协助单位搞好实习分组轮换、掌握同学的思想、学习、生活、工作等情况，记录考勤，定期向领导汇报实习情况、存在问题，请示工作。
（五）学生在实习单位和学校的领导下，在教师的指导下从事临床实习工作，遵守实习单位的各种规章制度，参加单位的各种活动，刻苦钻研业务。
根据每生的政治表现、业务能力、出勤等情况，实习结束前评选出“优秀实习生”并载入档案。
二、实习生守则（一）认真学习马列主义思想，继续发扬党的优良传统，培养共产主义道德风尚，讲文明，讲礼貌，全心全意人民服务。
（二）实习生要严格遵守所在实习单位的各项规章制度，服从领导，听从指挥，按时上下班，有事按规定请假。
（三）尊敬实习所在单位的各级各类人员，并均以老师相称。
树立良好的医德医风，培养优良的服务态度和正派的工作作风，服务耐心周到，态度和蔼可亲，工作认真负责，积极主动。
团结同学、同志，搞好群众关系。
（四）实习生必须严格执行实习计划，不得擅自变动实习计划与实习时间。
如确需调整实习计划须通过实习单位和学校批准。
（五）实习生必须坚守工作岗位，不得私自离岗。
实习中做到眼勤、口勤、腿勤，在班上不得看报刊杂志、干私活、聊天。
不准在工作时间接待客人，以免影响工作。
2010年广西自治区中医医院管理年活动检查
2010年广西自治区中医医院管理年活动检查评估分析报告2010年广西自治区中医医院管理年检查评估活动包括区内自评、专家明查、专家走访抽查三种形式，检查评估的主要内容包括发挥中医药特色优势的措施、人员配备与培训、临床科室建设、重点专科建设、中药药事管理、中医护理、中医药文化建设、中医预防保健服务等八部分。
一、区内自查区内自查68所（不包括中西医结合医院与民族医院）中医医院，包括三级中医医院8所，二级中医医院44所，未定级医院16所。
中医医院检查评估平均得分789.011分，其中最高得分与最低得分医院分别是桂林市全州县中医医院与桂林市荔浦区中医医院，得分分别是991.00分与446分。
检查评估关键性指标情况分析如下：指标一：68所中医医院科室综合考核指标中均有发挥中医药特色优势的措施。
指标二：中医类别执业医师数占执业医师总数的比例为49.71%，比2009年增长了4.24个百分点，但仍有44所医院该比例不达标，占医院总数的64.71%。
其中，三级中医医院不达标的1家，占三级中医医院总数的12.5 %；二级中医医院不达标的31家，占二级中医医院总数的70.45%。
指标三：在临床科室命名方面，河池市中医医院仍使用神经科或神经科（脑病科）、泌尿（外）科等不规范科室命名；玉林市中医医院、贵港市中医医院仍使用消化科或消化科（脾胃病科）科室命名；其他医院未使用神经科或神经科（脑病科）、消化科或消化科（脾胃病科）、风湿免疫科、泌尿（外）科等不规范科室命名。
指标四：非药物中医技术治疗人次数占门诊总人次数的平均比例为14.01%，比2009年增长了1.21个百分点，有23所医院该比例不达标，占医院总数的33.82%。
其中，三级中医医院不达标的1家，占三级中医医院总数的12.50%；二级中医医院不达标的16家，占二级中医医院总数的36.36%。
指标五：中药处方（饮片、中成药、院内制剂）处方数占门诊总处方数的平均比例50.53%，比2009年增长了2.81个百分点。
医院实习生的教学管理2篇
医院实习生的教学管理2篇（一）一、组织完善各类教学管理机制1.1成立教学管理小组以教学副院长为主要负责人，教务办公室和各科室主任为成员，成立教学管理小组。
教务办公室负责实习生的教学管理方面的考评工作;科室主任负责学生具体实习的安排工作。
教学管理小组不定期召开研讨会，讨论在教学及管理上存有的问题，并制定相关的改进措施，从而使教学和管理有效的结合。
1.2设置专职教学管理人员由教务办公室主抓管理、协调工作。
如：对学术讲座的整体安排、对医院实习生轮转表的制定、对学生日常实习的不定期检查等等。
这些工作都由专门的管理人员实行监督管理。
1.3成立带教实习小组各科室由主任带头，不同职称人员为成员成立带教实习小组，设立实习秘书。
根据医院总体实习大纲，并结合本科室的具体情况制定不同的实习培养计划及相关教学安排。
并严格按照计划对实习生实行教学培训，高标准严要求必定会培养出优秀的实习生。
1.4完善实习管理制度教务办公室将持续完善实习生相关管理制度，教学管理小组将定期检查与不定期抽查的形式对各科室的实习情况实行考评，并将实习生的实习成绩、科室的整体教学成绩综合实行评价，同时也将此成绩作为考核部分人员晋级职称的参考要素。
二、储备教学师资力量2.1对教学资格严格把关各科室的教学老师，一定是本科室教学及医疗骨干人员，这些老师在平时的工作中积累了丰富的临床和教学经验。
我院也会有目的的将中青年的主治医师作为重点的教师培养对象。
2.2重视教学的沟通与交流教务办公室会经常与其他教学医院实行交流，选派中青年骨干教师外出进修;在本院不定期举行学术交流会，通过交流增强教学方面的经验沟通;利用问卷调查的形式对实习生及任课教师实行教学反馈，持续提升教师的教学水平和学生的实习水平。
2.3对考评奖励机制应持续完善持续完善考核奖励机制会极大的促动教务人员工作的积极性，利于挖掘出教务人员的潜力。
例如：能够在我院每年举行1次优秀教师的评选活动，并把最终的评选结果纳入到个人的年终评选和晋级中，使每个人都重视起院里组织的评选活动，积极参与。
中医药系校内实践教学质量管理制度
中医药系校内实践教学质量管理制度为保证中医药系实践教学工作做到有计划，有检查、有总结，有效地完成各项教学任务，保证教学质量，特制定以下有关实践教学质量管理的规章制度。
一、教师授课通知制度每学期授课前由系部根据人才培养方案填写授课通知，并告知授课教师。
二、试讲制度1、对于新开课教师，实行试讲制度，安排老教师审阅备课讲稿，并组织有关教师听其试讲。
试讲合格的才能安排授课。
2、试讲的内容相关的技能实践教学内容部分，时间为两学时。
3、参加新实验员试讲的听课的人员为该教研室全体教员，对新实验员试讲情况进行考核，并提出修改意见。
4、对新实验员试讲考核主要包括：授课内容时间的分配是否合理，重点是否突出，板书是否工整，是否能利用现代教学手段，语言表达是否流畅，及仪容是否得体。
5、对试讲合格的新实验员，方安排其参与教学活动；对试讲不合格的新实验员，安排有经验的实验员对其进行一个月培训，培训结束后，再次进行试讲，直至其达到要求为止。
三、集体备课制度数名教师教同一门课进度相同时，坚持集体备课制度；不同进度的同一门课程，也应加强集体研究和交流。
要求如下：1、每一轮教学活动前的一个月进行集体备课。
备课由专设的组长组织进行，授课教师及实验员均应参加备课。
备课内容应包括：①授课要点；②实际操作，关键点，难点。
③引进新内容的深度及范围。
2、对讲解的内容，教师与实验员提出建议和修改意见。
四、教案书写制度1、承担授课任务的所有教师在授课前应认真备课，并准备好授课讲稿及课件，同时按要求书写相关教案，课程结束后将教案交系部存档。
2、编写教案必须依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：①明确地制定教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。
②组织合适的教材和辅导教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
③恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意发现优秀和帮助落后学生，促进整体优化，使全体学生都得到发展。
广西医科大学毕业实习管理规定-广西医科大学第二附属医院
附件广西医科大学毕业实习管理规定（2017年9月修订）毕业实习是高等医学院校的重要教学环节，是综合培养和训练学生分析问题、解决问题能力，促使学生理论联系实际，巩固医学基础知识、基本理论和基本技能的主要途径。
毕业实习质量如何，直接影响学生的实际工作能力和综合素质的培养。
为提高教学质量，保证学生圆满完成毕业实习任务，结合我校实际情况，特制定本规定。
第一章总则第一条毕业实习是学生接触社会，巩固所学知识，培养业务能力和实践技能，提高实际工作能力和综合素质的重要途径。
第二条深化实习教学改革，努力提高实践教学质量。
搞好实习教学基地建设与管理，为实践教学顺利开展创造条件。
第三条学校与校外实习教学基地，本着“教学相长，互惠互利，加强协作，互相支持”的原则，发挥各自的优势，共同为培养高素质的医学人才而努力。
第二章组织领导与职责第四条教务处在学校的领导下，对实践教学工作进行全面管理，相关二级单位负责实践教学工作的具体组织与管理，实习教学基地负责实施。
（一）教务处职责1. 全面负责学校的学生实习管理工作，制定和修改实习工作的有关制度。
2. 审核各个专业的毕业实习计划及实习大纲。
3. 确定各专业实习点及毕业生实习人数。
4. 对学校各专业的实习工作进行指导、协调、检查、评价。
5. 定期组织教学检查组赴实习教学基地进行检查与指导。
6. 加强实习教学基地建设，督促各实习教学基地建立健全实习教学管理的组织机构和规章制度，不断提高教学质量和管理水平。
7. 根据教学需要，选择实习教学基地并签订有关协议。
8. 组织召开实践教学经验交流会，加强实习教学基地的沟通与联系。
（二）二级单位职责1. 各二级单位明确一名领导分管实习教学工作，配备教学管理人员负责具体工作。
2. 根据专业人才培养方案，负责编制专业实习计划、大纲、实习生鉴定手册、实习考核办法等，经教务处审核后实施。
3. 协助教务处落实实习点及毕业实习生安排。
4. 做好实习前的动员和实习过程中的学生思想教育工作。
医疗教学实习管理制度
医疗教学实习管理制度第一章总则第一条目的和依据为了规范医疗教学实习的管理，提高实习的质量和效果，依据国家相关法律法规和医院实际情况，订立本管理制度。
第二条适用范围本管理制度适用于医院内全部参加医疗教学实习的相关人员，包含医生、护士、实习生等。
第三条定义1.医疗教学实习：指在医疗机构内进行的为期肯定时间的实践教学活动。
2.实习生：指在医院进行医疗教学实习的学生。
3.导师：指负责引导实习生进行医疗教学实习的医生或教授。
第二章实习准备第四条报名1.实习生应在规定时间内向医院提交实习申请，并供应相关料子。
2.医院应依据实习计划和实习生的情况择优录取实习生。
第五条交接与布置1.医院应在实习生到岗前与实习生进行交接，介绍实习期间的相关规定和制度。
2.医院应依据实习生的专业背景和实习计划进行实习岗位的布置，并及时通知实习生。
第六条培训与考核1.医院应供应必需的实习前培训，包含实习生的行为规范、安全操作、医患沟通等内容。
2.实习生应通过考核才略正式进入实习。
第三章实习过程第七条实习期限1.医学本科实习生的实习期限为一年，从培训开始之日起计算。
2.医学研究生实习生的实习期限依照实习生的实际情况和导师的要求进行布置。
第八条实习制度1.实习生应依照医院的规定完成规定的实习内容，不得擅自离开实习岗位或转岗。
2.实习生应定时参加实习期间布置的教学活动，包含讲座、病例讨论等。
第九条实习记录1.实习生应认真记录实习过程中的操作情况、病历记录等内容。
2.实习生应定期向导师报告实习情况，并接受导师的引导和评估。
第十条导师引导1.导师应负责引导实习生进行医疗教学实习，并对实习生的学习情况做出评估。
2.导师应及时与实习生沟通，解答实习生在实习中遇到的问题。
第四章实习考核第十一条实习评估1.实习结束前，医院应依据导师的评估和实习生的表现进行实习评估。
2.实习评估结果将作为实习生毕业资格的参考依据。
第十二条实习考试1.医院应按规定进行实习生的实习考试，检验实习生的专业水平和实践本领。
实践教学手册范文(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、创新能力和实践能力的重要途径。
为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学质量，特制定本实践教学手册。
二、实践教学的目的和意义1. 目的（1）提高学生的实践操作能力，培养学生的动手能力和创新精神。
（2）加强理论知识与实际应用的结合，使学生更好地理解理论知识。
（3）培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）拓宽学生的就业渠道，提高学生的就业竞争力。
2. 意义（1）有助于学生全面发展，提高学生的综合素质。
（2）有助于学生适应社会需求，提高学生的就业竞争力。
（3）有助于提高教学质量，推动教育教学改革。
三、实践教学的内容和形式1. 实践教学内容（1）专业基础实验：验证理论知识，培养学生的实验技能。
（2）专业综合实验：综合运用所学知识，解决实际问题。
（3）毕业设计（论文）：培养学生独立完成科研、设计等任务的能力。
（4）实习实训：让学生在实际工作环境中，提高实践操作能力。
（5）创新创业教育：培养学生的创新精神和创业能力。
2. 实践教学形式（1）课堂实验：在教师指导下，学生进行实验操作。
（2）实验室开放：学生自主选择实验项目，进行实验研究。
（3）实习实训：学生到企业、事业单位进行实习实训。
（4）创新创业项目：学生自主选择创新创业项目，进行实践研究。
四、实践教学的实施与管理1. 实施步骤（1）制定实践教学计划：根据专业培养目标和实践教学要求，制定实践教学计划。
（2）组织实践教学：按照实践教学计划，组织学生进行实践操作。
（3）检查实践教学质量：对实践教学过程进行监控，确保实践教学质量。
（4）总结实践经验：对实践教学过程进行总结，为今后实践教学提供借鉴。
2. 管理制度（1）实践教学管理制度：明确实践教学的目标、内容、形式、实施步骤等。
（2）实践教学考核制度：对学生的实践操作能力、创新能力和综合素质进行考核。
（3）实践教学奖惩制度：对表现优秀的学生给予奖励，对表现不佳的学生进行批评教育。
实践教学学生手册范文(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强实践教学管理，提高实践教学效果，培养适应社会需求的高素质应用型人才，特制定本手册。
第二条本手册适用于我校所有参加实践教学的本科生和研究生。
第三条实践教学是高等教育的重要组成部分，是学生将理论知识与实际操作相结合的过程，是培养学生综合素质和实践能力的重要途径。
第四条实践教学应以培养学生的创新精神和实践能力为核心，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质。
第二章实践教学安排第五条实践教学分为专业实习、课程实习、毕业实习、社会实践等类型。
第六条专业实习：学生在规定的时间内，到企业、事业单位等实习基地进行实习，了解行业现状，熟悉岗位要求，提高实际操作能力。
第七条课程实习：在完成课程学习后，组织学生进行实习，将所学理论知识应用于实践，巩固所学知识。
第八条毕业实习：毕业前，组织学生到实习基地进行实习，为毕业设计（论文）提供实践基础。
第九条社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
第十条实践教学时间安排：（一）专业实习：一般安排在第三学年或第四学年，为期6-8周。
（二）课程实习：根据课程安排进行，一般为2-4周。
（三）毕业实习：一般安排在毕业前，为期6-8周。
（四）社会实践：根据实际情况安排，一般为2-4周。
第三章实践教学管理第十一条实践教学由教务处负责统筹管理，各学院负责具体实施。
第十二条实践教学基地建设：（一）建立实践教学基地资源库，为实践教学提供保障。
（二）与企事业单位、科研院所等合作，建立稳定的实践教学基地。
（三）加强实践教学基地的管理和维护，确保实践教学顺利进行。
第十三条实践教学指导：（一）各学院应成立实践教学指导小组，负责实践教学的整体规划和实施。
（二）指导教师应具备丰富的实践经验，能够为学生提供有效的指导。
（三）加强实践教学过程中的沟通与反馈，及时解决学生遇到的问题。
第十四条实践教学考核：（一）实践教学考核应包括过程考核和结果考核。
（二）过程考核主要包括实习态度、实习纪律、实习表现等方面。
广西中医学院
广西中医药大学教师授课计划专业：医学影像、医学检验班级：2017级课程：人体系统解剖学主讲教师签名：黄广琳教研室主任签名：制定日期：2017年9月10日学时分配：总学时理论实验见习电化教学课堂讨论读书活动作业复习考核机动42368×3理论课时分配教授、副教授讲师助教教员课时％课时％课时％课时％36100备注：各门课程的授课计划请于开学前交学院教务科。
周次课次授课内容（标明重点、难点）课时主讲教师职称理论课实验见习讨论5 6 7 8 9 9 1011 11 1213 13 1412345678910111213绪论、运动系总论、躯干骨颅骨、四肢骨、关节学肌学消化系统（消化管的口腔、食管、胃、消化腺的肝为重点）呼吸系（鼻、喉腔、主支气管为重点，肺段为难点）运动系统实验泌尿系（肾、输尿管、膀胱三角为重点）男性生殖器（睾丸结构输精管分部、男尿道为重点）女性生殖器、腹膜（卵巢、输卵管、子宫、阴道、腹膜及腹膜陷窝为重点）心（位置、外形、心腔结构、心传导系、为重点）内脏实验动脉（主动脉起止、分支、颈外动脉的分支、锁骨下、腋、肱、桡、尺、髂外、股、足背动脉的分支为重点）静脉（上腔、下腔静脉，肝门静脉系为重点）、淋巴系（淋巴管道为重点）感觉器：眼、耳（眼球壁、鼓膜、鼓室为重点，骨迷路为难点）脉管系统实验神经系概述（区分、常用术语为重点），脊髓（外形、内部结构为重点），脊神经（膈、正中、尺、桡、股、坐骨、胫、腓总神经为重点）3333333333222黄广琳讲师第1页周次课次授课内容（标明重点、难点）课时主讲教师职称理论课实验见习讨论1516 16141516脑：脑干（脑干外形、脑神经核为重点）；小脑（位置、外形为重点）；间脑（位置、分部、下丘脑核团为重点）；端脑（主要沟回以及分叶，内囊、皮质机能定位为重点）脑神经（视、动眼、三叉、面神经为重点、迷走、舌下神经为重点），传导路（深、浅感觉传导路、运动传导路为重点）内脏神经（区分、交感和副交感神经的低级中枢为重点），脑和脊髓的被膜、血管及脑脊液循环（被膜、脑脊液，颈内、椎动脉的分支为重点）神经系统实验332黄广琳讲师第2页。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广西中医学院第一附属医院广西壮族自治区中医医院实习教学管理手册大医精诚——出自《备急千金要方》孙思邈张湛曰：夫经方之难精，由来尚矣。
今病有内同而外异，亦有内异而外同，故五脏六腑之盈虚，血脉荣卫之通塞，固非耳目之所察，必先诊候以审之。
而寸口关尺有浮沉弦紧之乱，腧穴流注有高下浅深之差，肌肤筋骨有厚薄刚柔之异，唯用心精微者，始可与言于兹矣。
今以至精至微之争，求之于至粗至浅之思，其不殆哉！若盈而益之，虚而损之，通而彻之，塞而壅之，寒而冷之，热而温之，是重加其疾而望其生，吾见其死矣。
故医方卜筮，艺能之难精者也。
既非神授，何以得其幽微？世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。
故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉。
凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。
若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。
亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。
见彼苦恼，若己有之，深心凄怆。
勿避险巇、昼夜寒暑、饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。
如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。
自古名贤治病，多用生命以济危急，虽曰贱畜贵人，至于爱命，人畜一也，损彼益己，物情同患，况于人乎。
夫杀生求生，去生更远。
吾今此方，所以不用生命为药者，良由此也。
其虻虫、水蛭之属，市有先死者，则市而用之，不在此例。
只如鸡卵一物，以其混沌未分，必有大段要急之处，不得已隐忍而用之。
能不用者，斯为大哲亦所不及也。
其有患疮痍下痢，臭秽不可瞻视，人所恶见者，但发惭愧、凄怜、忧恤之意，不得起一念蒂芥之心，是吾之志也。
夫大医之体，欲得澄神内视，望之俨然。
宽裕汪汪，不皎不昧。
省病诊疾，至意深心。
详察形候，纤毫勿失。
处判针药，无得参差。
虽曰病宜速救，要须临争不惑。
唯当审谛覃思，不得于性命之上，率尔自逞俊快，邀射名誉，甚不仁矣。
又到病家，纵绮罗满目，勿左右顾眄；丝竹凑耳，无得似有所娱；珍羞迭荐，食如无味；醹醁兼陈，看有若无。
所以尔者，夫一人向隅，满堂不乐，而况病人苦楚，不离斯须，而医者安然欢娱，傲然自得，兹乃人神之所共耻，至人之所不为，斯盖医之本意也。
夫为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医。
自矜已德。
偶然治瘥一病，则昂头戴面，而有自许之貌，谓天下无双，此医人之膏肓也。
老君曰：人行阳德，人自报之；人行阴德，鬼神报之。
人行阳恶，人自报之；人行阴恶，鬼神害之。
寻此亊途，阴阳报施岂诬也哉。
所以医人不得侍己所长，专心经略财物，但作救苦之心，于冥运道中，自感多福者耳。
又不得以彼富贵，处以珍贵之药，令彼难求，自炫功能，谅非忠恕之道。
志存救济，故亦曲碎论之，学者不可耻言之鄙俚也。
目录第一章总则, , , , , , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , , , , , , , , 1 第亊章实习生的接收管理, , , , , , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , ,1 第三章实习生的组织领导, , ,J J J J J J J J J J J J J J J J J J J, , , 2 第四章实习生的岗前培训, , , , , , , , ,, , , , , , , , , , , , , , , , 3 第五章j j j j j j j j j j j j j j j j ⑺/17 f 1 *实习单元的设置与轮排, , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , , , , 3 第六章实习生守则, , ,J J J J J J J J J J J J J J J J J J J, , , , , , 4 第七章实习生的宿舍管理, , , , , ,J J J J J J J J J J J J J J J J J J J6 第八章医学类实习生管理, , , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , , , , , 7 第九章药学类实习生管理J J J J J J J J J J J J J J J J J J, , , , , , 13 第十章口腔类实习生管理, , , , , ,, , , , , , , , , , , , , , , , , , 15 J J J J J J J J J J J J J J J J J J ■ V/第十一章影像类实习管理, , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , , , , , 17 第十亊章检验类实习管理J J J J J J J J J J J J J J J J J J, , , , , , 19 第十三章公共争业管理类实习管理, , , ,, , , , , , , , , , , , , , , , 21 第十四章教学讲课与听课制庞, , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , , , 22 第十五章实习生休假、请假规定J J J J J J J J J J J J J J J J J J, , , 22 第十六章实习生离院管理规定, , , , , , , ,, , , , , , , , , , , , , , 24 第十七章违纪处罚规定, , , , , , , , , , , , , , , ,, , , , , , , , , 25 第十八章优秀实习生和优秀实习生干部评选办法, , , , , , , , , , , , , , 27 第十九章其他相关奖励, , ,, , , , , , , , , , , , 28 第亊十章附则, , ,28 附录, 29岓西中医学院第一附寵医院实习教学管理规定（2010 年 4 月修订）第一章总则第一条学生毕业实习是医药类专业教学计划的组成部分，是学生在带教教师指导下参加的重要的医学教育临床实践活动。
为规范临床实习生的管理工作，确保学生圆满完成教学计划，促进学生全面发展，根据国家卫生部、教育部以及学校有关实习生管理制庞，特制定本条例。
第二条医学临床教育的重要任务是培养学生良好的医德医风和严谨的工作作风，帮助学生树立救死扶伤、全心全意为病人服务的思想，形成团结协作的团队意识；培养学生良好的专业素养，巩固和提高学生在基础教育阶段所学的基本理论、基本知识和基本技能，使学生具备分析问题、解决问题的能力，掌握临床思维方法。
第三条本条例适用于医学类、药学类、口腔类、影像类、检验类、公共争业管理类等实习生的教学管理工作，医院教学部在医院党委、行政的领导下负责本条例的组织实施，护理类实习生的教学管理由医院护理部另行规定。
第二章实习生的接收管理第四条实习生的接收由医院教学部根据有关科室的带教力量和医院的后勤保障能力统筹安排，其他任何科室和个人不得自行安排接收实习生。
第五条医院只接收正规医药院校的实习生，实习生所在院校库在实习生报到前将实习计划、实习大纲和实习人员名册寄送至医院教学部。
实习生库凭实习介绍信或《实习报到通知书》按时到医院教学部报到。
第六条实习生实习费用必须在报到时凭教学部出具的《缴费通知单》到医院财务部一次性交清，实习开始后，凡因个人原因终止实习、转实习单位、中途退学或被终止实习者，不亇退款。
实习生的住宿须服从教学部安排，凭教学部出具的《住宿通知单》由后勤部或实习生联合会安排住宿，实习生住宿所产生的住宿费、水电费等其他费用由实习生自付。
第七条医院后勤部无法解决实习生住宿时，由医院教学部推荐联系房源，住宿所产生的各种费用由实习生联合会与房东协商，医院按照实习生住宿管理规定对在联系房源居住的实习生进行住宿管理，实习生必须服从。
实习生不在实习生联合会住宿安排内，确因特殊情况需自行联系房源或申请外宿的，须到教学部办理备案手续，外宿学生个人安全、财产安全自负，但必须服从教学部、实习生联合会双重纪律管理。
第八条实习生报到时须准备个人一寸照片三张，填写实习卡和胸卡，签写实习生自律和安全承诺书，并准确提供个人联系电话、家长联系电话、学校主管教师联系电话等资料信息。
第三章实习生的组织领导第九条医院实习生的管理实行“实习生管理工作委员会—医院教学部—实习科室管理单元” 三级负责制，实习科室管理单元可下设若干个实习班组或实习区，实习生按照所在学校和专业的不同进行编组，按实习轮转安排到实习科室进行实习。
第十条实习生管理工作委员会由医院党政领导，业务科室、职能科室的专家，教学部主任及带教教师代表组成，实习生管理工作委员会向院长负责，主任委员由教学副院长担任。
实习生管理工作委员会主要负责领导及指导实习生管理工作，监督实习生教学、学生管理制庞的执行情况。
第十一条医院教学部是实习生管理的常设机构，具体负责实习生的日常争务管理工作，其职责是：（一）指导实习生安排实习计划，指导实习生联合会开展活动；（亊）在思想政治、组织纪律、业务学习、实习安排、日常生活、临床实践活动等方面对实习生进行教育管理；（三）落实实习生管理相关规定，组织具有较高学术水平、较强专业技术能力、教学经验较丰富的教师定期检查实习计划执行情况；（四）处理实习生在临床实践活动期间发生的问题和争件；（五）定期组织召开带教教师废谈会和实习生废谈会，了解、反馈教学信息，促进教学相长。
第十二条医院在实习科室设立实习管理单元，实习管理单元设主任一名，由实习科室主任或副主任担任；设主管一名，由实习科室总住院医师或教学秘书担任，实习管理单元负责实习生在科室的管理，其职责是：（一）对照实习生轮科表，落实实习生的入、出科登记；（亊）实习生入科时，向实习生介绍科室基本情况；（三）选派有经验的教师负责实习带教工作，指导实习生的理论学习和基本技能操作，培训实习生的临床技能和临床思维；（四）安排科室教学查房、小讲课计划等实习生教学内容，检查实习生实习计划的执行情况；（五）负责对本科室实习生进行考勤工作；（六）向科室领导、医院教学部汇报实习生管理工作情况；（七）对实习生进行入、出科考核工作，及时签写实习生的科室鉴定。
第十三条实习生按照生源、学历、专业等不同编成实习小组，每组设组长一名，副组长一名，团支书一名，分别负责本组实习生的实习轮科安排、日常生活和政治学习。
实习生的政治学习，由医院统一组织集中学习或随所在科室安排学习，党团组织生活由实习组安排，每月至少一次。
组长、副组长、团支书库经常与医院教学部联系，负责反映实习组同学意见，定期汇报本组实习情况，如遇重要突发争情库及时报告。
第十四条医院设立实习生联合会，实习生联合会在教学部指导下工作，实习生以宿舍为单位，选出栋长、舍长组成联合会主席团，主要负责实行实习生宿舍管理、纪律管理、生活管理、活动管理等。