2019年小学教师科学教学心得总结精华样本
小学教师科学教学总结_小学教师教学工作总结范文
小学教师科学教学总结_小学教师教学工作总结范文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小学教师科学教学总结科学教学是小学教学中非常重要的一部分，它不仅可以培养学生的科学意识，提高他们的科学素养，还可以激发他们对科学的兴趣，促进他们对科学知识的学习和探究。
在这学期的科学教学中，我深刻地体会到了科学教学的重要性，也不断总结和反思自己的教学方法和教学效果，力求不断提高自己的科学教学能力。
在这里，我将对自己这学期的科学教学进行总结，以便更好地改进和提高教学质量。
一、教学目标的设定在这学期的科学教学中，我始终坚持以培养学生的科学素养和科学态度为教学目标，力求通过科学教学，使学生能够积极主动地探究科学问题，培养他们的科学兴趣和科学好奇心，激发他们对科学的热爱。
我也注重培养学生的科学观察、实验和思维能力，让他们能够用科学的眼光去观察和发现周围的事物，提升他们的科学思维水平。
在此基础上，我还通过科学教学，让学生了解和掌握系统的科学知识，拓宽他们对科学的认识和理解。
在教学的过程中，我会根据学生的不同特点和学习情况，确定不同的教学目标，并通过多种方式和手段实施教学。
二、教学内容的选择在教学内容的选择上，我注重将科学知识与学生的日常生活、社会实践相结合，选取一些具有代表性和生活性的例子进行教学，使学生能够更加容易地理解和掌握科学知识。
我还注重将科学知识与学科的其他内容相衔接，促进学生对知识的综合运用和学科的整体认识，使他们能够更好地理解知识的内在联系和相互作用。
在教学中，我会选取一些启发性的教学内容和教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对科学知识的学习热情。
三、教学方法的运用在教学方法的运用上，我善于灵活运用启发式教学、实验教学、讨论教学等多种教学方法，引导学生积极参与教学活动，主动探究问题，提高他们的学习主动性和参与度。
在教学活动中，我会充分利用多媒体等现代教学手段，使教学内容更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
我也会通过布置一些有启发性的作业或小组合作探究任务，培养学生的合作意识和创新意识，发展他们的综合能力和创新能力。
小学老师科学课程教学工作总结范文6篇
小学老师科学课程教学工作总结范文6篇篇1一、引言本学期是我作为小学高年级科学教育者的第五个学期，随着学生们的成长，我对科学教学的理解也在不断进步。
在此，我将对过去一段时间的教学工作进行总结和反思，为今后工作的开展打下坚实基础。
二、课程教学内容与达成目标本学期，我主要负责五年级的科学课程教学工作。
课程涵盖了物理、化学、生物以及天文等多个领域的基础知识。
具体教学内容包括：物质的状态变化、简单的机械原理、生物体的生长过程以及天文现象等。
通过课程的学习，旨在达成以下目标：1. 培养学生的科学素养，激发对科学的兴趣。
2. 掌握基本的科学知识和实验技能。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
4. 鼓励学生进行科学探究，提高问题解决能力。
三、教学方法与手段为了达成教学目标，我采取了以下教学方法和手段：1. 结合实际生活中的例子，增强学生对于知识的理解。
比如通过天气变化来引入物理中的温度变化概念。
2. 组织学生进行分组实验，培养其动手能力和团队协作精神。
本学期共组织了十余次实验活动，涵盖了各个方面。
3. 利用多媒体教学资源，如视频、动画等辅助教学，帮助学生直观感知抽象概念。
4. 定期的科学课堂讨论和分享，鼓励学生发表自己的观点和想法。
四、教学效果与反馈通过一学期的努力，学生们在科学课程上取得了显著的进步：1. 大部分学生对科学产生了浓厚的兴趣，积极参与到课堂活动中。
2. 学生们在科学基础知识方面有了明显的提高，能够准确理解和解答相关问题。
3. 学生的观察能力和逻辑思维能力得到了提升，能够在实验中进行观察和记录数据，并能够分析和总结实验结果。
4. 通过科学实验和讨论活动，学生们的问题解决能力得到了锻炼和提升。
同时，我也收到了许多学生和家长的反馈，他们表示通过我的教学，孩子们对科学有了更深的理解和更浓的兴趣。
这使我深感自己的工作得到了肯定，也更加坚定了我对科学教育的信念和热情。
五、反思与改进尽管取得了一些成绩，但我也意识到自己的教学中还存在一些不足：1. 对于部分基础较差的学生关注度不够，需要更加耐心地进行辅导和关注。
2019-2019第二学期小学科学教学工作总结
2019-2019第二学期小学科学教学工作总结作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以勤劳、坚固的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将本年度工作总结如下：我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。
我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。
在工作中，我积极、主动、勤劳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。
本年度我所担任的是四、年级的科学教学工作。
我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。
研在课前，探在课中，思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想。
我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。
做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最佳。
在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态度上重视科学课。
特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，使学生对科学产生深刻的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。
为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。
各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。
本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念及教学方法，受益颇丰。
7月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有了全新的认识和体会。
正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高。
小学教师科学教学总结4篇
小学老师科学教学总结小学老师科学教学总结精选4篇〔一〕经过长期的科学教学理论和总结，我作为一名小学科学老师，认为科学教学要以引导学生发现、探究和考虑为核心，通过“探究”活动来促进学生的科学思维，进步科学素养，让学生爱上科学，享受科学。
以下是我对小学科学教学的总结和考虑。
科学教学的根本目的是激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
在教学中，我们可以利用多媒体教学、实验和兴趣竞赛等方式，让学生在轻松愉悦的气氛中学习科学知识，从而引发他们的好奇心和探究欲。
我们可以利用实验室教学来培养学生的科学实验技能，让学生学会掌握实验的根本技能，进步实验设计、观测和记录数据的才能。
同时，我们也要抛弃死板的课堂讲授方式，通过兴趣、多媒体等手段来呈现科学知识，促进学生的参与和考虑。
科学素养是指学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学文化价值观等方面的素养。
我们应该在教学中强调学生科学素养的培养，让学生从小就具备科学思维和创新精神。
详细来说，我们可以采取以下方面措施：在教学中，我们不仅要传授科学知识，还要注重开发学生的批判性思维、创造性思维和解决问题的才能。
在实验教学中，不仅仅是让学生掌握根本的实验技能，而是让学生可以自主设计实验，独立考虑解决问题的才能。
学生需要养成科学态度，包括对科学的敬畏、尊重科学发现和知识产权等方面的素养。
老师应该注重在教学中与学生进展互动，将老师讲授与学生开掘自我结合起来，引导学生通过互动式学习掌握并应用科学知识。
在教学过程中，我们可以采用以下方式：小组合作学习让学生充分发挥自主学习的才能，让学生彼此合作共进，而且可以增进学生之间的交流与互动。
多媒体教学方式让学生在视听的刺激下更容易理解和记忆新知识，加深对科学知识的认识和自信。
老师要通过教学、理论等各种方式，培养学生的综合素质，包括思维才能、语言表达才能、实际操作才能、社交才能等，让学生在科学学习中得到更多的开展。
学生在科学实验、数据统计等方面需要进展团队合作。
小学老师科学课程教学工作总结范文_科学课程教学工作总结范文
小学老师科学课程教学工作总结范文_科学课程教学工作总结范文科学课程是小学教育中非常重要的一部分，它不仅能增强学生的科学素养，培养学生的观察和实验技能，更能激发学生对科学的兴趣。
作为小学科学老师，我在教学工作中不断探索改进，努力提高教学质量，培养学生的科学思维和创新意识。
在这学期的教学工作中，我总结了一些经验和教训，希望能够与大家分享。
我在教学中注重培养学生的实际动手能力。
在科学课堂上，我经常设计一些简单的实验和观察活动，让学生亲自动手操作，感受科学的乐趣。
在学习水的性质时，我设计了一个小实验，让学生用不同的容器盛水，观察水的形状和流动规律，并记录下实验结果，并通过实验结果引导学生探讨水的属性。
通过这样的教学方式，不仅加深了学生对知识的理解，更培养了学生的观察和实验技能。
我注重培养学生的科学思维和创新意识。
在教学过程中，我鼓励学生大胆提出问题，勇于探索未知。
在学习植物生长的过程中，我安排了一个小组活动，让学生们自由选择植物种子进行种植实验，并观察植物生长的全过程。
在实验过程中，我积极引导学生提出问题，思考原因，并给予他们充分的自由空间，鼓励他们进行探索和实践。
通过这样的教学方式，不仅激发了学生对科学的兴趣，更培养了学生的科学思维和创新意识。
我注重提高教学的趣味性和互动性。
在课堂上，我经常运用多媒体教学辅助，结合图片、视频等，生动直观地呈现知识，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。
在学习太阳系的时候，我安排了一个小游戏，让学生扮演太阳系中的行星，通过自由活动的方式模拟太阳系的运行轨迹，使学生身临其境地了解太阳系的运行规律。
这样的趣味教学方法，不仅增强了学生的学习兴趣，更激发了学生的好奇心和探索欲。
我在教学工作中也遇到了一些问题和挑战。
学生的学习兴趣不够集中，学习积极性不够高，学生的实际动手能力有待提高等。
针对这些问题，我不断探索改进，采取了一些有效的措施。
我在课堂上增加了一些趣味性实验和案例分析，激发学生的学习兴趣；我也加强了课外实践活动，让学生在实际动手操作中提高实际动手能力。
小学教师科学教学总结5篇
小学教师科学教学总结5篇篇1本学期，我担任了小学科学课程的教学工作。
科学课程对于培养学生的科学素养和实验能力具有重要意义。
在教学过程中，我注重培养学生的探究精神和动手能力，帮助学生掌握基本的科学知识和技能。
一、教学内容与目标本学期，我主要教授了《科学》教材中的相关内容。
通过教学，我力求让学生掌握基本的科学知识，包括自然科学、地球与宇宙、生命科学等方面的内容。
同时，我还注重培养学生的实验能力、观察能力和思维能力，为学生的全面发展打下基础。
二、教学方法与手段在教学方法上，我采用了多种形式，包括讲授、实验、讨论等。
通过这些方法，我力求激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
同时，我还利用多媒体手段，如PPT、视频等，增强教学的直观性和互动性。
在实验方面，我注重学生的动手能力和实验技能的培养。
通过实验，我让学生亲自探究科学的奥秘，培养学生的实验精神和探究能力。
此外，我还注重学生的观察能力和思维能力的培养。
通过观察和思考，我让学生发现事物的本质和规律，提高学生的科学素养。
三、教学评价与反馈在教学评价方面，我采用了多种形式，包括课堂表现、实验报告、小组讨论等。
通过这些形式，我全面了解学生的学习情况和效果，及时调整教学方法和手段。
同时，我还注重学生的反馈和建议，不断改进教学质量和提高教学效果。
在反馈方面，我注重及时性和针对性。
对于学生在学习过程中出现的问题和不足，我及时给予指导和纠正。
同时，我还鼓励学生提出自己的问题和建议，以便更好地满足学生的学习需求。
四、教学成果与收获通过本学期的教学工作，我取得了显著的教学成果。
学生的科学素养和实验能力得到了显著提高，同时学生的学习兴趣和积极性也得到了激发。
此外，我还获得了学生和家长的高度评价和认可。
在教学收获方面，我获得了丰富的教学经验和教育理念。
通过不断学习和实践，我不断提高自己的教学水平和教育理念，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
同时，我还注重与同事和学生的交流与互动，不断汲取他人的经验和智慧，以便更好地促进自己的成长和发展。
2019小学科学教师工作总结
2019小学科学教师工作总结参加工作已经有好几个念头了，工作以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是我从教以来的。
要提高教学质量，关键是上好课。
为上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。
2019年小学科学教学总结4篇
小学科学教学总结4篇【导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
准备了《小学科学教学总结4篇》，供大家参考!小学科学教学工作总结（一）：在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。
在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，提高科学课的实效性。
我本人用心参加科学课竞赛活动，和教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改善教学方法，发挥科学课优势，激发学生热爱科学。
这学期教科学课，是我接触科学课以来的第二学期。
虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也以前教过自然课。
但在具体的教学过程中，我发现，要想上好科学课并不是那么容易的。
首先，在理念上的转变。
新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的资料要满足社会和学生双方面得需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与发展。
这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。
其次，在资料方面，我把自然课与科学课进行了比较，我发现：1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学资料。
这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。
2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。
课程中的资料更注重选取贴近学生日常生活、贴合儿童兴趣和需要的学习资料。
尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。
这样，更有利于发展学生探究潜力的教学形式，从而使学生的知识、潜力、情感态度价值观得到全面的发展。
再次，由于理念的转变以及主要资料的变化，引起了我在教学各方面的转变。
1、由于文本带给的学习资料的开放性很强，在备课时，教师要充分想到可能发生的状况，合理安排教学环节和教学时间。
2019年小学科学教师工作总结例文三篇
小学科学教师工作总结范文【三篇】篇一记得去年的五月我正憧憬着走上教师岗位上的美好，正期待着成为一名小学教师;同样也记得在去年的八月我青涩的走上了自己的工作岗位，青涩的认识了那些善良而又热情的老师，青涩的迎接了稚嫩的孩子。
而今不免感叹时光飞逝，当初的青涩早已不再，取而代之的是那份自信与坚持。
在踏上岗位的这第一年工作中，我的领导、我的师傅、我的伙伴、我的学生包括我自己在潜移默化中帮我走出了迷茫，走出了困惑，使我能够更好的适应了这一年。
下面我就来总结一下这一学年的工作。
在这一年中充满了各种各样的色彩：有快乐与悲伤;开心与遗憾;眼泪与汗水;忙碌与彷徨。
经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
一学年来，我积极参加政治学习，不断加强师德修养，时刻用党员的标准来严格要求自己，鞭策自己。
工作中，时刻以学校利益为重，时时恪守“哪里需要我就到哪里”的做事准则，尽心尽职做好自己的本职工作。
本学期，我仍然担任三、四、五年级的科学课，一周十六节课说起来并不轻松，但在教学时我丝毫不敢松懈，而是积极地钻研教材的重难点，分析学生的实际情况，努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。
我以高度的责任感投入到教学工作之中，认真备课、上课、听课、评课。
同时，不断学习优秀的教育教学经验，改进自己的教学教法。
工作中，我用真心去关注每一位学生，面对好动、调皮学生较多的现象，我学会了耐心，积极做好他们的思想工作，尊重学生的思想和观点，鼓励他们发表自己的看法。
同时这学期我还担任三年级一班的副班主任，身为副班主任主要就是配合班主任的工作，任老师是一位很有经验的教师，在班级管理上更是办法诸多，跟着她我在班级管理上也学到了不少，平时她主管班级学生的事务，而我就在班级卫生上多抓一些。
但有时也会处理一些学生之间的小摩擦，而在处理的过程中并非一件容易的事情，我要去考虑并注意到每个孩子幼小的心灵不受到伤害，这对刚参加工作的我，毫无经验的我是不容易的，那样的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外，在当副班主任的过程中，我也有不少乐趣。
2019年最新小学科学教师个人年度工作总结三篇工作总结文档【五篇】
====工作总结范文精品文档====小学科研年度个人工作总结范文2019一学期的科研工作回忆如下：坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的准则，以课题研究为抓手，以校本培训为依附，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，踊跃开展校本教科研活动，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指点教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育品质，力争使教科研工作有新的发展，新的冲破，新的高度。
具体工作如下：一、加强教研、科研整合，落实研究过程。
本学期，将课题组的日常研究纳入教研组的通例治理之中，教研组长要全面关注本教研组的课题研究进展。
全体教师要以全新的理念领导本人的教导教养举动，创建与新课程相适应的新的课堂教学。
市级课题《小学生自主学习才干的培养的策略的研究》渗透到各个学科，使课题研究过程成为先生素质不断进步、专业水平一直提升的进程，因为这是一个老师由“职业型”向“研究型”转变的必经之路。
1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。
在教学实际中发现问题并提出问题，在教诲教养举措中捕捉、筛选、提炼、加工教训和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，并收集、整理成丰富的文本资料。
2、扎实做好课题的日常研究工作。
紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的恳求认真履行课题研究。
不断改进课题研究的策略与方法，保障课题研究工作的有序进行。
课题组对课题研究有部署、有落实、有检查，对课题活动做到前有盘算，中有记录，后有总结与评估。
及时召开课题组成员专题会议，抓好研究打算的落实，密切关注、适时引导、加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相联系，使其标准化、科学化。
在课题研究过程中，努力认真做好以下多少项工作：a、学期初根据实验计划的设计，分解本学期应实现的实验目标，联合教材内容，制定课题研究学期计划，清楚一学期课题研究的主要内容跟实施措施。
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小学教师科学教学心得总结精华样本
小学教师科学教学心得总结精华样本
本学期，我扎实开展科科学教育，以培养学生科学素养、创新
能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
现将本学期的工作总结如下：
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训，提高自己的思想觉悟。
认真学习新
的教育理论，及时更新教育理念。
认真学习了《小学科学课程标准》，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我
深知自己肩上的担子的重要性，努力提高教学质量，首先立足课堂，从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，如果仪器室没有的材料，我就自己找材料或动手制作。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材
的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了五个班级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。
另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用恰到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。
我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。