3D创意设计活动宣传方案
活动组委会综合评 比结果，确定最终
获奖等级。
专家评审
面试&综合评定
1
设计说明文档
Word格式。主要是作品设计过程记录性材料，包括创意来 源、设计过程、功能说明、过程记录性文字及过程照片
提交文件 2017.4.1-4.30
2
作品源文件
Z1格式三维设计源文件。 作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm，厚度不小于
15000名教师培训经验
3D One软件一年半的成果
10000个学校
超过1 万名教师注册 超过300位认证创客导师
超过400个课程
教材、课件、视频 连载课件、大咖专区
150万人次使用
45500个作品共享
30场各级各类比赛
中国教育学会、中国儿童中心、 北京、上海、山东、四川、贵 州、广州、深圳……
燎原之势
• 还有更多……
未来智造设计
主题：“未来智造设计” 从学习、生活中寻找改造世界的小创意进行设计、提交作 品，作品在充分发挥想象力的同时，应适当兼顾现实合理 性及可实现性。 不好用，改造！不够美，改造！ 前所未有的创造，更是对现实世界的改造！
竞赛规则 与流程
初中生
高中生
竞赛流程
2017.4
以省为单位组织 进行网上报名和
作品提交。 在线提交
2017.5
参赛资格审查 作品要求审查
作品安装 运行测试
技术测试
2017.5
在活动网站公示， 接受社会监督和网 络人气指数投票。
网络投票
2017.6
2017.7/8
公示结束后，由专 家评审组进行评审， 确定拟获奖等级。
夏令营 • 现场测试：作者
独立完成测试。 • 现场答辩：通过
评比指标与 奖项设置
3
竞赛工具
4
3D One教育版 3D One Plus
5
学习与帮助
（课程、教材）
活动介绍
3D创意设计在中下学开展现状
• 2016年四川省第九届中小学网络系列活动3D打印创意设计比赛
• 贵州省首届青少年3D打印创意设计大赛
• 上海宝山区家庭创客3D打印机百台大赠送活动 • 我为深圳学生创客节点赞——3D作品有奖征集 • 中央电教馆第十八届电脑制作活动比赛
学习与帮助
去社区学习
学习、分享、互动、奖品兑换
三维实体设计
3D建模与3D打印 快速入门
课程与教材
在社区，可以搜罗到3D One系列软件的所有 课程，一个网站搞定三维创意设计学习，不用
再没头没脑的到处搜寻。
3D创意魔法书 点击这里查看更多
一起玩3D
海量学习视频
点击这里观看
Thank you!
30
作品资格 Work qualification
2 弄虚作假行为，一经发现，取消参赛资格，并将有 关情况通报相关省级教育部门及所在学校。
禁止参赛
3
已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛 （包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小 科学家”奖励活动等）
4 不符合提交文件相关要求的作品
评比指标
有实际意义 设计富有新意
2mm。
4份文件加起来不要 超过100M
3
演示视频
讲述你的设计灵感来源、为什么要这样设计和设计过 程等，时长不超过3分钟，格式为mp4或flv
4 作品缩略图、效果图 JPG、BMP格式均可
1 学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给 予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮 助学生完成作品制作。
作品要求 Work requirements
3D创意设计“未来智造设计”
改造我的世界
活动宗旨
实践 探索
创新
运用3D设计的方式表达创想，并努力将创想变为现实，帮助不断学生提升创想、设计、实践、分享的能力，助力教育 培养具有国际竞争力的创新人才。
这将是一个有趣的好玩的、能够帮助学生成长的、符合国家和社会发展人才培养需求的项目。
活动介绍
1
2
竞赛规则与 流程
15 %
主题明确 内容健康向上
科学严谨 内容规范 非原创内容注明来源
思想性 科学性Байду номын сангаас规范性
25 %
主题和表达形式新颖 内容原创 构思巧妙 创意独特 想象力 个性表现力
创新性
20 %
形象鲜明 造型创意 模型精细、美观 渲染效果图精美 演示讲解逻辑严谨、 条理清晰
艺术性
40 %
装配结构设计合理 零件逻辑关系正确 设计说明书内容详
实、条理清晰 模型及零件尺寸设 计符合工艺要求
技术性
三等奖 40名
一等奖
奖项设置
15名
初中组
二等奖 25名
三等奖 40名
一等奖 10名
为获奖作者 的指导教师 颁发证书
高中组
二等奖 15名
竞赛工具
竞赛工具
3D One教育版或3D One Plus为本赛项指定使用软件
下载地址： 或 /news/2013125/n29971107.html
2 作品中不能以链接网站或其他网页的内容作 为作品的内容。
3 以省为单位报送，每省限报送初中、普通高 中组各50件作品参与全国评选。
4
初中组每件作品作者不超过2人，普通高中组每件 作品限报1名作者。 每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。
评比指标与 奖项设置
1 政治原则性错误和科学常识性错误
广州中望龙腾软件股份有限公司（简称“中望软件”）是国际领先的CAD/CAM解决方案供应商,成立于1998年，总部位于 广州，在北京、上海、武汉及美国佛罗里达州设有分公司,是中国最大、最专业的CAD/CAM软件供应商。
中望官网：
创想 设计 实践 分享
易学易教的3D One系列设计软件
实用文_书画展活动方案设计5篇
书画展活动方案设计5篇书画展活动方案设计13D画展活动方案一．活动概述1.活动时间：待定2.活动地点：待定3.活动主题：3D画展——带着心跳去冒险4.活动目的：增加现场人气，促进销售二．推广思路1.论坛话题推广2.微博话题推广3.微信专题推广三．活动形式：线上参与话题讨论报名+线下摄影比赛四．活动内容：1.活动前期线上宣传“__项目3D画展——带着心跳去冒险”，网友参与话题讨论，并且通过宣传报名渠道参与活动现场。
2.活动现场：主要以到场嘉宾拍照为主。
3.活动后期话题再炒作：#3D照片创意大PK#，在话题中参与者上传自己的画展照片,选出最佳创意奖三名并颁奖。
五．活动流程：1、14:00—14:30 来宾签到，发放项目资料袋2、14:30—14:45 主持人讲解楼盘资料以及3D展活动规则3、14:45—16:00 来宾自由参观拍照4、16:30—16:35 拍照完毕楼盘的有奖知识问题5、16:35——16:55 现场抽奖6、16:55——17:00 活动结束六．参与人员:网友+新老客户、业主七．建议楼盘：高端型书画展活动方案设计2水墨云居（征求意见稿）八谷闻设计出品第1页——系列活动策划方案书画我心中系列活动方案一、项目背景：8月12日至8月23日，水墨云居---庆祝__特区成立一周年全国书法名家作品邀请赛将在中国__举办。
__，作为我国新规划改革开放的窗口城市，四处洋溢着激情和活力，它是创业者的热土，更是年轻人追求梦想的天堂。
__将突出“创新与未来”的理想，以“青春之城，和谐特区”为主旋律，必将创造中国书画的“__风采”，以为书法爱好者提供交流和展示的平台，为传承国粹、友谊、发展、进步做出贡献。
主办书画展，是__市城市国际化建设过程中的一个标志性事件，它不仅仅是__建设和发展的又一新起点，更是包括__文化在内的博大精深的中华文明走向世界、迈向未来的新契机。
东方地产作为一家全疆知名的企业，成立以来始终致力于传承传统文化事业的发展，在文化艺术、教育科技等领域开展了一系列大型活动，取得了可喜的成绩，赢得了社会广泛赞誉。
3D打印与创意设计社团计划
3D打印与创意设计社团计划第一部分课程背景随着科技的飞速发展，课程改革的不断深化，现代信息技术日益渗透到教育教学的方方面面。
3D打印因其特殊性，是信息技术和综合实践课的良好载体，对培养小学生的创新能力，促进小学生的全面发展，起到非常重要的作用。
本课程采用任务驱动为主的教学模式以及示范操作、实操指导、模拟训练的教学方式开展教学，让孩子们在学习中健康快乐地成长。
第二部分课程目标1、总目标：本课程是小学义务教育阶段学校创客教育培养的一门选修课程，本课程以信息技术为手段，以3D打印为载体，鼓励学生大胆整合利用信息技术、数学、科学、美术、工程技术等知识综合解决问题，培养学生的观察思考能力，提高学生的创新能力和创新意识，引导学生自主学习、协作探究，走向循环创新驱动的学习过程。
通过课程和案例的学习，能初步了解3D打印的工作原理，初步掌握3D软件的基础操作，可以独立完成简单的形体建模、渲染、打印等流程。
通过本课程的学习，初步掌握一些改进和创新的方法，养成善于动脑、勤于思考、不断学习和改进的学习习惯，并在分工合作中提高团队合作意识，初步形成循环创新驱动的学习模式。
通过课程的学习、主题活动的开展和作品的不断改进创新，提高孩子们的学习兴趣，培养敢于应用新技术解决问题的意识，不断提升孩子们的创新能力和创新意识。
2、阶段性目标：第三部分课程内容第四部分课程实施3D课程的实施分阶段展开，每周2个下午，按照课程内容严格制定课程实施计划，并坚持学校校本课程总体实施方针，协调好社团和学校的工作，按期开展教学。
1．课程学员招收：基础班：面向在校四年级的学生，对3D社团内容有浓厚的兴趣，具备一定的计算机操作能力和抽象思维能力，承认社团章程，遵守校规校纪，以自愿为原则，由本人申请，经指导教师的批准，即可成为社团成员。
提高班：原基础班学生80%优良生，以2-3人为一个小组，以小组合作形式展开学习。
2．训练场地及时间：3D梦工坊3．奖惩的制度：凡是不完成社团布置任务的学员，超过三次以上不得参与评优活动。
3D打印与创意设计活动策划
3D打印与创意设计活动策划在3D打印与创意设计活动策划中，我们将探讨如何利用3D打印技术，为创意设计活动提供更多可能性和创造力。
通过有效的策划和组织，我们可以充分发挥3D打印的潜力，为参与者提供一场独特而精彩的体验。
第一部分：活动主题确定在策划活动之前，我们需要明确活动的主题和目标。
主题将是活动的核心，决定了我们想要传达的信息和体验。
例如，我们可以选择“未来之梦”作为主题，以展示3D打印技术在实现未来创意设计中的潜力。
第二部分：活动内容设计1. 创意设计竞赛：组织一场创意设计竞赛，邀请参与者利用3D打印技术展示他们的创造力和想象力。
参与者可以设计并打印出他们梦寐以求的未来物品或场景，以积极参与活动。
2. 3D打印工作坊：安排一些专业的工作坊，教授参与者如何使用3D设计软件和3D打印机。
通过实践操作，参与者能够亲自体验到3D打印技术的过程和乐趣。
3. 创意设计展览：在活动期间，设置一个创意设计展览区域，展示参与者的作品和创意设计成果。
这不仅能够激励其他人的创造力，也为参与者提供了一个展示自我才能的平台。
第三部分：活动宣传与参与者招募为了吸引更多的参与者，我们需要进行有效的宣传和参与者招募。
以下是一些宣传和招募的方式：1. 社交媒体宣传：通过各种社交媒体平台发布活动信息和吸引人的图片，以吸引潜在参与者的关注。
2. 校园宣传：在学校或大学的宣传栏上张贴海报和传单，向学生和教职工宣传活动，并鼓励他们积极参与。
3. 合作伙伴关系：与相关机构、学院或公司建立合作关系，共同宣传和组织活动。
这样可以扩大活动的影响力和参与范围。
第四部分：活动执行和评估在活动进行期间，我们需要确保一切顺利执行，并对活动进行评估，以便提高活动的质量和效果。
1. 活动流程安排：制定详细的活动流程安排，明确每个环节的时间和内容，确保活动的顺利进行。
2. 参与者反馈收集：在活动结束后，收集参与者的反馈和建议，以了解他们的体验和对活动的意见。
3D作品方案
3D作品方案引言在当今数字化时代，3D技术已经成为一个重要的设计元素，广泛应用于各种行业，包括影视、建筑、游戏等。
本文将介绍一个3D作品的设计方案，包括创意构思、技术实现和预期效果等方面。
创意构思在设计3D作品之前，我们需要明确创意构思，确定作品的主题和风格。
本方案选择了一个太空探索的主题，以科幻风格为基调。
作品将呈现一个未来的太空站场景，包括太空船、太空人和外星生物等元素，营造出一个宏大、神秘的氛围。
技术要求为了实现这个创意构思，我们需要具备一定的技术能力和工具支持。
主要的技术要求如下：1.modeling（建模）：使用专业的3D建模软件，如Blender或Maya，创建太空站、太空船、太空人和外星生物等3D模型。
2.texturing（贴图）：为每个3D模型创建逼真的纹理和材质，以增强作品的真实感。
3.shading（着色）：调整模型的光照和阴影等属性，使其更符合实际光照场景。
4.rigging（绑定）：为太空人和外星生物等角色模型添加骨骼并进行绑定，以实现动画效果。
5.animation（动画）：通过对角色模型的骨骼进行动画控制，实现太空人漫步太空站和外星生物的自由移动等动画效果。
6.rendering（渲染）：使用渲染软件如V-Ray或Arnold，将3D场景渲染为高质量的图像或视频。
技术实现在技术实现方面，我们将按照以下步骤进行：1. 建模使用Blender软件进行建模，按照创意构思创建太空站、太空船、太空人和外星生物等3D模型。
在设计过程中，要注意模型的细节和比例，以确保最终作品的视觉效果。
2. 贴图和着色为每个3D模型创建逼真的纹理和材质，并调整模型的光照和阴影等属性，使其更符合实际场景的光照效果。
这些步骤需要使用Blender内置的贴图和材质编辑工具。
3. 绑定和动画控制在角色模型（太空人和外星生物）中添加骨骼，并进行绑定，以实现角色的动画效果。
这涉及到Blender软件中的绑定和动画编辑工具。
幼儿园科技活动：3D打印创意设计方案
幼儿园科技活动：3D打印创意设计方案在当今数字化的时代，科技已经渗透到我们生活的方方面面，即使是在幼儿园教育中也不例外。
在幼儿园的科技活动中，使用3D打印技术可以激发孩子们的创造力和想象力，为他们提供一个探索科技的机会。
在幼儿园中，通过3D打印创意设计，可以让孩子们在玩乐中学习，培养他们的创新意识和动手能力。
在进行3D打印创意设计方案时，我们可以首先选择一些简单的玩具或小物件作为孩子们的创作对象，比如动物、食物、交通工具等。
接下来，我们可以引导孩子们通过绘画或造型的方式，设计出他们心目中的作品。
在这个过程中，我们可以让孩子们发挥想象，提出他们自己的创意，并将这些创意转化成3D模型。
在这个阶段，我建议采用一种由简到繁的方式来进行。
比如从简单的几何图形开始，让孩子们先模仿并打印出简单的立方体、球体等形状，然后逐渐引导他们进行更复杂的设计。
这种逐步深入的方式可以让孩子们从容掌握3D打印技术，并在创意设计中得到更多的乐趣和成就感。
除了设计之外，我们还可以引导孩子们了解3D打印的工作原理和技术知识。
可以通过简单的图解和实物展示，向孩子们介绍3D打印的原理、材料和工艺，让他们在实践中理解科技知识。
这样可以让他们在创造中学习，并在学习中创造，形成良好的学习习惯和科学素养。
在进行3D打印创意设计方案时，我认为关键的一点是要注重总结和回顾。
在活动结束后，可以组织孩子们对自己的作品进行展示，让他们共享设计的过程和心得体会。
还可以对整个活动进行总结，评价孩子们的创造力和动手能力的提升，并鼓励他们继续探索科技的乐趣。
通过3D打印创意设计方案，幼儿园的科技活动可以为孩子们提供一个有趣的学习体验，激发他们的创造力和想象力。
这种活动不仅可以培养孩子们的科学素养和动手能力，还可以为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
希望通过这篇文章，您可以更加深入地了解幼儿园科技活动中的3D打印创意设计方案，以及它对孩子们的成长和发展所带来的积极影响。
幼儿园科技活动创意：3D打印设计指导方案
幼儿园科技活动创意：3D打印设计指导方案一、引言现代社会，科技的发展日新月异，3D打印技术作为一种新兴的制造技术，正逐渐走入人们的生活。
面对这一新兴科技，如何引导幼儿在幼儿园阶段就接触并了解3D打印，成为了一个备受关注的教育课题。
本文将从幼儿园科技活动的角度，为您提供一份3D打印设计指导方案，帮助幼儿园开展有创意、实用性的科技活动。
二、认识3D打印3D打印技术是一种通过逐层堆叠材料构建物体的制造技术。
在幼儿园阶段，可以通过简单的方式来向幼儿介绍这一概念，比如利用一些玩具模型或者图书，让幼儿初步了解3D打印的原理和应用。
在进行相关科技活动之前，我们可以通过一些简单的实验或游戏，让幼儿亲身体验3D打印的魅力。
可以利用橡皮泥或者纸板，让幼儿动手制作一些简单的造型，并引导他们思考如何将这些造型通过3D打印技术呈现出来。
这样可以让幼儿在动手实践中直观地感受到3D打印的奥妙，激发他们对科技的好奇心和兴趣。
三、设计与创意在科技活动中，设计与创意是至关重要的。
针对幼儿园科技活动的特点，我们可以设计一些简单而有趣的3D打印项目，如卡通人物、小动物模型等。
在设计过程中，可以引导幼儿通过绘画或拼图的方式，提出自己的创意想法，并在老师的指导下将这些想法落实到3D打印设计中。
为了培养幼儿的观察力和动手能力，我们还可以设计一些与日常生活相关的3D打印项目，比如一些生活小工具的仿制品、简单的益智玩具等。
这样不仅可以加深幼儿对科技的理解，还能让他们在实践中培养解决问题的能力和创新思维。
四、实施与展示在选定了具体的项目后，我们可以组织幼儿进行实施。
在实施过程中，可以邀请一些专业人士或志愿者来进行指导，让幼儿在实际操作中学习到更多的知识。
并且，可以在活动中设置一些小组合作的环节，让幼儿们通过合作完成项目，培养他们的团队意识和沟通能力。
可以组织一次科技成果展示活动，让幼儿将他们的作品展示给家长和其他同学，增加他们的成就感和自信心。
这也是一次对幼儿园科技活动的总结和回顾，可以让幼儿们在展示的过程中再次回顾到自己的成长和收获。
幼儿园小小建筑师：3D立体拼图创意设计与制作方案
幼儿园小小建筑师：3D立体拼图创意设计与制作方案在幼儿园的教育活动中，3D立体拼图的创意设计与制作方案，既能锻炼孩子们的动手能力，也能培养他们的空间想象力和合作精神。
本文将从简到繁，由浅入深地探讨这一主题，为您提供一系列详细的制作方案和设计点子。
1. 孩子们喜欢的主题在设计3D立体拼图的时候，首先要考虑的是孩子们感兴趣的主题。
可以选择一些广受欢迎的动物、建筑或交通工具等作为设计的主题。
通过这些主题的设计，可以激发孩子们的想象力，让他们在动手制作的过程中增加乐趣。
2. 材料的准备在选择制作材料时，可以选择一些环保的材料，比如纸板、彩纸、胶水等。
这些材料不仅价格低廉，而且易于加工和组装，非常适合幼儿们的使用。
3. 制作过程制作3D立体拼图的过程可以分为以下几个步骤：- 设计草图：可以让孩子们通过绘画或剪纸等形式，设计他们心目中的建筑或动物模型。
这一步骤可以培养孩子的创造力和艺术表达能力。
- 切割和拼贴：将设计好的草图按照比例在纸板上裁剪出来，然后用胶水将各个部分粘贴在一起，逐步形成立体的效果。
在这个过程中，孩子们可以学会用手工具进行简单的制作和操作，培养他们的动手能力。
- 装饰和涂饰：可以让孩子们根据自己的喜好，用彩纸、贴纸或颜料进行装饰和涂饰，使作品更加生动和丰富。
4. 个人观点和理解我认为，通过这样的设计和制作过程，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以促进他们的合作精神和空间想象力。
而且，这种活动还能够增加孩子们对建筑、动物等事物的兴趣，为他们的学习生活注入更多的乐趣。
总结回顾通过本文的探讨，我们了解到了制作3D立体拼图的主题选择、材料准备和制作过程等方面的知识。
在指导孩子们进行这样的创意设计和制作时，我们可以根据他们的芳龄和兴趣，灵活选择合适的主题和材料，引导他们通过简单的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
希望孩子们在这样的活动中，能够收获更多的快乐和成长。
在日常的教育教学中，我们应该给予孩子们更多的机会参与这样的创意设计和制作活动，帮助他们发现和培养自己的兴趣和特长。
三维广告设计宣传文案
三维广告设计宣传文案携手进入未来，感受三维广告的魅力！在这个快节奏的时代，作为一种全新的广告设计形式，三维广告正以其独特的视觉效果和强大的宣传力量闪耀着光芒。
它不仅可以为品牌注入活力，吸引消费者的目光，还可以营造出一种强烈的身临其境的体验感，让人们难以忘怀。
无论是商场、街头、地铁，还是电视、手机屏幕，三维广告都能将您的品牌形象带入人们的视线，扩大品牌曝光度，增强品牌的知名度和美誉度。
三维广告设计所带来的宣传效果不仅仅在视觉上产生冲击力，它还能唤起人们的情绪共鸣。
品牌的设计理念和核心价值通过立体化的表现方式传递给观众，触动他们心中的共鸣点，进而激发他们对品牌的兴趣和好奇。
而通过巧妙的设计和创意，三维广告能够将看似平凡的产品或服务提升至一个全新的高度。
它不仅仅是产品的陈列，更是一种创新的宣传方式，为品牌带来了无限的可能性。
另外，在市场竞争日益激烈的今天，三维广告设计作为一种独特的推广手段，能够让您的品牌独树一帜，脱颖而出。
通过精心设计的三维效果，品牌形象得以更加鲜明地展现在观众面前，有效地吸引他们的注意力。
跳出传统的平面广告限制，三维广告更能以其强大而丰富的视觉效果，突破观众的认知边界，留下深刻的印象。
每一个品牌都有自己独特的故事和特色，而三维广告设计则是将这些故事生动地展现给观众的窗口。
它能够以生动的画面和立体的效果，讲述品牌的背后故事，让观众更好地了解品牌的历史、理念和文化。
通过塑造品牌的个性化形象，三维广告设计能够让消费者对品牌产生强烈的认同感和好感度，进而增强品牌的忠诚度。
在三维广告设计的世界中，创意无限，效果明显。
它能够将您的品牌推向更大的舞台，为您的产品或服务带来更广阔的市场和更多的消费者。
选择三维广告设计，是一次向未来进发的决策，是一次向品牌成功前进的重要一步。
立体的世界等待着您的品牌，让我们一同携手，感受三维广告的魅力，创造更加辉煌的未来！。
“趣味3D立体画”课程设计方案及教学设计
素质创新——“趣味3D立体画”课程设计方案及教学设计一、指引思想张店区中小学素质教育基地作为全面增进学生素质教育发展旳主阵地，其核心办学理念是“为学生打开另一扇窗户”。
“趣味3D立体画”课程即是按照国家《美术课程原则》旳规定，结合我校办学宗旨，基于“因材施教”、“个性化教学”旳基本原则，为每一种参训学生旳发展提供合适旳机会，提供若干也许而设立旳。
二、课程阐明3D立体画(又称“三维立体画、全景奇画”)，是运用人旳视觉错觉和光学透视原理而进行创作旳虚拟三维立体绘画。
画中旳景物既可以凸出于画面之外，也可以深藏其中，从而给人以较强旳视觉冲击力。
3D立体画是当今世界上非常流行旳一种艺术体现形式，它所带给人们旳是一种身临其境般旳绝妙体验，目前多应用于车展、房展、商品宣传以及艺术展览等活动。
而直至目前我市仍未涉足此领域，这与“沿海较大开放都市”旳定位不相吻合。
趣味3D立体画课程即是基于此而设立旳一门新兴特色创新校本课程。
它旳开展必将有助于激发学生高层次旳体现欲望，丰富学生旳原有知识体系，完善学生旳健康心智，并最大限度旳挖掘其设计和创意潜能。
三、课程目旳总目旳：提高学生审美意识，陶冶其情操；引导学生参与文化、艺术旳传承和交流；发展学生旳感知能力和形象思维能力；形成学生旳创新精神和技术意识；增进学生旳个性形成和全面发展。
分目旳：1、认知目旳：学习3D立体画课程，理解3D立体画旳发展和生活应用。
2、技能目旳：掌握3D立体画和3D立体制作旳一般技巧。
3、情感目旳：开拓视野，培养自我创新意识和审美能力，提高生活艺术品味。
四、课程实行（一）制度保障制定《张店区中小学素质教育基地课程方案》、《张店区中小学素质教育基地特色课程评比措施》和《—教职工考核方案》，充足保证课程实行旳顺利进行。
（二）课程保障以课程建设为中心，通过调研、论证，制定课程教学筹划。
通过备课、试课、模拟授课、评课论课、总结反思、改善提高等教学研讨活动，使任课教师明确本课程旳教学目旳，深挖其教育价值，优化课堂流程，改善教学手段。
西固区实验学校3D创意设计社团活动方案
3D创意设计社团活动方案一、组织与管理1、学校成立以分管校长为组长，副校长、分管电教负责人为副组长旳学校3D打印社团工作领导小组，定期研究、布署有关工作，协调各方面关系，保证学生社团工作旳顺利实行。
2、制定学生社团活动旳总体方案，并对社团及其活动进行协调、管理和评价，努力促使社团活动规范化、课程化、有特色、有创新。
3、指导教师详细实行社团活动旳组织与指导，在工作中既要重视育人效果，又要重视资料积累，每学期末活动资料存档。
二、社团成立及活动过程1、组员招收：在对全校学生进行社团推介旳基础上，学生填写《西固区试验学校社团报名表》交指导教师处，由社团指导教师从中有选择地招收社团组员。
2、社团启动：召开社团成立大会，宣读指导教师和学生名单。
学校有关部门协调、安排社团旳活动时间和场地。
教研组、指导教师指导社团制定章程及活动计划等，全面启动社团各项活动。
3、社团建设：在学校社团工作领导小组旳领导下，教研组、社团指导教师加强组织与指导，力争使社团活动规范化、课程化、有特色、有创新，社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面旳作用日益显现。
4、成果展示：确定“社团活动日”或“社团巡礼周”，以活动展示、图片展示、公演展示、比赛展示、作品集展示等形式集中展示各社团成果。
三、活动场地及有关设备活动时间：每周三、五下午4点至5点；活动地点：学校微机室与3D创客工作室有关设备：计算机及3D one三维设计软件、3D打印机四、辅导员配置辅导员一名，获得3D one青少年创意小区授予“创客导师”称号。
五、教学资源及措施采用线下教师面授与线上自主探索旳措施进行学习1、线下运用小区活动时间，使用辅导员自编旳3D创意设计教材，使用项目驱动旳措施进行讲课。
2、学生运用校云网上旳课程资源库里旳教学资源进行自主学习。
3、学生运用3D one小区提供旳线上资源进行自主学习，辅导员运用小区旳交流空间进行在线辅导。
六、任务及规定1、社员争取尽早获得3D one小区校园创客旳称号2、结合3D one小区全国三维设计挑战赛旳参赛规定及《全国中小学生电脑制作活动》旳规定，每周活动两次。