部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》同步练习(I)卷

部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础知识部分 (共5题；共5分)
1. （1分） (2017八上·仪征月考) 下列划线字注音，全部正确的一组是（）
A . 褶（zhě）皱朔（sù）风关隘（ài）执袂（jué）
B . 红桧（huì）禅（chán）语瑰（guì）丽池沼（zǎo）
C . 斟酌（zhuó）老鸹（guā）潋（liǎn）滟摇曳（yiè）
D . 怯懦（nuò）愚氓（méng）悖（bèi）论龟（jūn）裂
2. （1分）下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（）
A . 在中国旅游和观赏名胜古迹，常常会遇到亭台楼阁等建筑物，这些建筑物坐落在奇山秀水间，点缀出一处处富有诗情画意的美景。

B . 场上陈列着有锦绣的，金银的，五光十色，目眩神迷。

C . 首先，他们得开辟草莱，支起篷帐，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣周旋着。

D . 运动会上，同学们手持五彩斑斓的红旗，在为运动员们呐喊助威。

3. （1分）下列句中划线的成语使用正确的一项是（）
A . 自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

B . 世间又有什么东西能把冰灯比拟呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。

C . 虽国家要求抑制房价，可住房价格仍一涨再涨，令购房者叹为观止。

D . 今年以来，问题猪、假羊肉、毒生姜等光怪陆离的事件屡屡发生，引发社会关注。

4. （1分）(2018·荆门) 下列选项没有语病、句意明确的一项是（）
A . 为了弘扬爱国主义精神，荆门市教育局积极开展了“放眼看世界，我与‘一带一路’”。

各校踊跃参加，涌现了一大批先进典型。

B . 这次成功演示表明，未来使用高容量、自由空间的量子通讯，创建地基网络和卫星之间的安全通信链接将
成为现实已是明证。

C . 从整体上看，我国制造业质量改善速度仍然滞后于市场需求变化，质量安全事故时有发生，以价格为主的产品竞争格局亟待改变。

D . 我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉灿烂的中华文化，为后人留下了宝贵的财富，是一个具有悠久历史的文明古国。

5. （1分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①到处是浓荫匝地，繁花似锦。

②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。

③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。

④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。

⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。

A . ②④①⑤③
B . ⑤④①③②
C . ④②⑤①③
D . ③④②①⑤
二、阅读理解 (共2题；共9分)
6. （5分） (2019七上·义乌月考) 阅读文言文，回答问题。

长生猪
胡御史牧亭言：其里有人畜一猪，见邻叟辄瞋目狂吼，奔突欲噬，见他人则否。

邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。

既而憬然省曰：“此殆佛经所谓‘夙冤’耶！世无不可解之冤。

”乃以善价赎得，送佛寺为长生猪。

后再见之弭①耳昵就非复曩②态矣。

【注】①弭mǐ：耷拉。

②曩nǎng：从前。

（1）解释下列句子中划线的词。

①其里有人畜一猪________
②既而憬然省曰________
③此殆佛经所谓‘夙冤’耶________
④乃以善价赎得________
（2）用“/”给文中画横线的句子断句。

（限断两处）
（3）用现代汉语写出下面的句子的意思。

邻叟初甚怒之，欲买而啖其肉。

（4）读了这个故事，你得到什么启示？
7. （4分）阅读下面文章，完成后面问题。

二月惊蛰抱蚕子
李彦荣
惊蛰之后不久，几声春雷如约而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天，一场细雨过后，春，浓了起来，深了起来：树儿绿得更透更亮，花儿开得更多更艳，春风也更加温暖和煦。

惊蛰里的雷声，又像是冬眠的虫儿定的闹钟，轰隆隆几声，便叫醒了蛰伏的虫儿，而同样被叫醒的，还有那沉睡的记忆。

民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法，是说惊蛰开始，便可以准备孵化蚕卵了，而待到春风时节，树叶新绿渐成浓荫时，蚕儿刚好孵出。

记忆中，每年惊蛰过后，村里的孩童总会弄到一些蚕种——一页纸上密密麻麻布满了蚕子，小心翼翼地将其撕成碎片，装在巴掌大铁盒子里，再用棉花布片包起来，概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的——像母鸡孵小鸡需要保暖一样。

而最令人惊喜的事情，莫过于某天清晨被大人唤醒后，说，蚕出来了。

于是也顾不得穿衣服，急忙钻出被窝去察看。

但等接近铁盒时，却又变得小心翼翼起来。

轻轻拿起铁盒，慢慢打开盒盖，只见盒子里，一团小如针尖，黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动。

那一刻，满怀激动却又屏息静气，生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。

那端详的神情，那静穆的气氛，也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多。

而大人早已弄来了榆树叶子，撒在铁盒中，只见它们已经津津有味地大吃起来。

是的，那时养蚕不都是喂桑叶的。

在村里，只有一户人家有棵桑树，而且树高攀摘艰难。

即便如此，蚕的食材却从来不成问题，随处可见的榆钱树叶子可摘，满地蔓延的苜蓿新芽也可采。

于是，养蚕的时节里，经常都会看到
有小孩子拉低一枝榆树，挑拣鲜嫩的树叶摘，也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里，掐采苜蓿芽儿。

他们挑得仔细，采得认真，那种神情，那份耐心，俨然一个个最合格的劳动者。

可不正是这样？就像大人们尽心尽力地打理农事一样，孩子们全心全意地打理蚕事。

清晨起床，急匆匆洗漱完毕，来不及吃饭，便开始清理蚕粪、残叶，摘新叶喂蚕。

晚饭饭桌上，会一边看着蚕儿咀嚼叶片，一边也有滋有味地嚼着饭。

甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书，但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩，父母对养蚕的事儿从不真正生恼，顶多笑骂几句。

晚上睡觉前，还得再添点新叶，生怕饿着了蚕。

养蚕的时间里，侍奉蚕儿几乎成为了早晨醒来的第一件事，也成了晚上睡觉前的最后一件事情。

课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行。

待蚕儿大些的时候，铁盒子就光荣地退居二线，交由文具盒接班了。

虽然这时可以光明正大地将其放在课桌上，但马总有失蹄时，终于有一天，被老师“人蚕并获”，“一盒端”掉了。

结果心怀惴惴，念念不安，再无心思听讲。

待到放学时，踌躇一阵，便硬着头皮去找老师讨要。

令人心安的是，老师不仅没有将蚕丢掉，而且还新添了榆树叶子。

也正因如此，对老师愈发恭敬起来。

小伙伴之间，也经常会聚起一堆儿，各自拿出自己的蚕，相互展示，品头论足。

当然，可以用自己的两条小蚕换人家一条大的，关系好的兴许还会送你一两条。

不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜。

那时候，农村物质还不富足，小孩子没有几人能有像样的玩具，养蚕无疑极大地丰富了童年的生活。

此外，要说还能从养蚕中得到什么的话，想来一定是蜕变与成长。

蚕的一生，要蜕皮，要成蛹，还要化蛹成蛾。

这对蚕来说是蜕变，而对孩童来说，应该是成长，是由粗野到细腻的升华，是由顽劣到温柔的纯化，小小的蚕儿，能让那个撵过狗，捕过鸟，逐过鸡，逮过青蛙的顽童，变得谨慎、温柔、细腻，变得充满爱心和仁慈。

甚而在今天想来，那一种生命之于另一生命的问候和启发，远是冷硬的工业玩具无法替代的，因为它能让你叩开天堂之门，沐浴到上帝的光芒。

（1）
文章围绕“小小的蚕儿”，写了哪些童年往事？
（2）
品味文中两处画线句，按要求答题。

①分别说说下面句中加点词的表达效果。

课堂间，趁着老师板书的时间，偷偷掏出藏在书包里的铁盒，轻轻打开，悄悄瞄两眼蚕儿，那情状，仿佛一个母亲惦念孩子一般，要时刻关注着才行。

②从修辞的角度赏析下面句子。

不知不觉中，因着蚕这个纽带，友谊的种子在小小的心田开出花，酿出了香甜的花蜜。

（3）
下列对文章的内容分析有误的一项是（）
A . 第①节对春天景物的描绘，展现了一幅富有生机与活力的画面，引出下文对儿时生活的回忆。

B . 第③节通过对孩子察看蚕子时动作和神情的描写，逼真地写出了孩子们对蚕的呵护与喜爱。

C . 第⑥节写到“父母对养蚕的事儿从不真正生恼”，是因为大人们也十分喜欢蚕，并呼应前文。

D . 第⑨节提到儿时其他的一些游戏活动，主要目的是强调孩提时有趣活动远远不止养蚕这一项。

（4）
说说你对文章最后一段的理解。

参考答案一、基础知识部分 (共5题；共5分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读理解 (共2题；共9分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、。