2020春部编版语文八年级下册全册课件

但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而
感 觉： 又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻
之香的夜气里。
把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的
比 喻： 兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心
情）
最惹眼的是屹立在庄外临河 空地上的一座戏台，模糊在远处 的月夜中，和空间几乎分不出界 限，我疑心画上见过的仙境，就 在这里出现了。
点磕
退后 上前 架
表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能 干的性格和去看戏时的愉快的心情。
阅读10~13段，思考：作者详细描写了哪些内 容以突出小伙伴看戏途中的心情？
视 觉：
豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水 气里，依稀的赵庄，几点火。
嗅 觉： 豆麦和水草的“清香”。
听 觉：
“潺潺” 的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远 处的“歌吹”。
关于社戏
社,指土地神及祭祀土地神的活 动。社戏，指在社中进行的有关宗 教、风俗的戏艺活动。
在绍兴，社日演戏是由来已久 的了，南宋时，陆游的“社日”诗 中就已经有“太平处处是戏场，社 日儿童喜欲狂”的题咏。至清代， 社戏成为戏剧的主要演出形式。
字词积累
归 省（ xǐng ） 行 家（ háng ）
挚情谊的 眷恋。
三看社戏后的余波 （31—40）
情节把握：课文具体写了几件事？详略如何？
随母归省
钓虾放牛的乡间生活
看社戏前的波折
详
月夜出航/月夜行船
船头看戏
月下归航（偷豆）
略
六一公公送豆
为什么有的情节详写，有的情节略写？
看社戏是主要内容，看社戏前的波折、夜航 去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写， 其他情节与看社戏关系不大，则略写。
细节感知
第一部分文本细读
随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系?
（1）交代了看社戏的时间、地点、机缘； （2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋 友； （3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在 那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时， 平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。
平桥村是一个什么样的地方？“我”为什么 称它为乐土？
第一盼望——急得要哭——我似乎听到锣鼓 的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
（渲染沮丧）——不钓虾，东西也少吃，不开 口。——（烘托社戏对儿童的吸引力）
1）笔法曲折，文气摇曳,为看社戏做好 充分的铺垫；
2）初步表现小伙伴的热情、能干等特点， 尤其是“双喜”。
第10段对少年朋友的开船动作运用一系列准 确的动词进行传神的描绘，请分析其效果。
惮 （ dàn ） 絮 叨（xù dao ）
怠 慢（ dài ） 撺 掇（cuān duo）
凫 水（ fú ） 潺 （ chán ）
歌 吹（ chuī ）
蕴 藻（ ）
yùn zǎo
家 眷（ ） 皎 洁（ ）
juàn
漂 渺（
）
纠 葛（ jiǎo ）
piāo miǎo
jiū gé
整体感知
本文的线索是什么？根据线索划分结构。
详略结合得很高明。
第二部分文本细读
“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没 有平铺直叙，而是写得起伏有致。
如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。 请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。
三次波折：
①叫不到船； ②不准和别人去； ③外祖母要担心。
三次转机：
①八叔公的船回来了； ②与我同去； ③保证不出事。
第一单元 1 社戏 2 春酒 3*安塞腰鼓 4*庆祝旧历元旦
第二单元 5 大自然的语言 6 阿西莫夫短文两
篇 恐龙无处不有 被压扁的沙子 7*大雁归来 8*时间的脚印
第三单元 9 桃花源记 10 小石潭记 11*核舟记 12《诗经》二首 4 应有格物致知 精神 15 我一生中的重 要抉择 16 庆祝奥林匹克 运动复兴25周年
代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 等 ；散文集《朝花夕拾》等。
背景资料
短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑 暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净 土——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良 农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里 还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天 地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向 往美好自由的生活，这种思想感情容于融于作品中。
环境描写的作用：调动视觉、 听觉、嗅觉、味觉描绘江南 水乡的美丽景色。
思考：从上述几种感觉描写里，推测“我” 月下坐船去看社戏时怎样的心理？
总体来说，有高兴、迫切和沉静的心理。 进一步分析，突出“迫切”心理较为明显。起伏 的连山如踊跃的铁的兽脊，以动写静，烘托出“我” 的急迫心情。听到歌声，料想便来自戏台，心里更是 迫切。而宛转、悠扬的笛声，使我沉静，反衬出此前 着急的心理。
线索：到赵庄看戏。
1）随母亲小住平桥村。 2）到赵庄看社戏。 3）看社戏后余波。
一随母归省小住平桥村 （1—3）
社 二去赵庄看社 戏的全过程
戏 （4—30）
看社戏的波折（4—9）
表现了作 者对少年
途中的见闻和感受（10—13）
生活的怀 念，特别
赵庄看社戏（14—21）
是对农家 小朋友诚
深夜归航（22—30）
新课导入
鲁迅的《从百草园到三味书屋》至今记得美女蛇 的传说，寿镜吾老先生，今天我们随着《社戏》再一 次走近鲁迅，去感受儿时的快乐。
走近作者
鲁迅，原名周树人，字豫才。 浙江绍兴会稽县人，中国现代 伟大的无产阶级文学家、思想家和 革命家。
1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一 部现代白话文小说。
但在我是乐土,因为：
平桥村是一个离 （1）我在这里不但得到优待，
海边不远，极偏僻的， 又可以免念“秩秩斯于幽幽
临河的小村庄；住户 南山”了；
不满三十家，都种田， （2）许多小朋友伴我来游戏，
打鱼，只有一家很小 掘蚯蚓，钓虾，放牛；
的杂货点。
（3）没有封建礼教的约束，
人人平等。
小结
本文作者围绕社戏，浓墨重彩地写了看戏的全 过程，读来令人身临其境。而对于看戏的机缘， 看戏后的余波，作者则简略带过。
第五单元 17 壶口瀑布 18 在长江源头各
拉丹冬 19*登勃朗峰 20*一滴水经过丽
江 第六单元 21 《庄子》二则 北冥有鱼
庄子与惠子游于濠 梁之上
22 《礼记》二则 虽有嘉肴/大道之 行也 23* 马说 24 唐诗二首 茅屋为秋风所破歌
1 社戏
R·八年级语文下册
学习目标
1.把握本文情节以及叙事有详有略的写法。 2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3.体会作者对风景、风俗、人情的感情。