2012年新疆特岗教师物理考试标准
新疆特岗教师招聘：各学科专业测试考试说明[1]
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第二部分各学科专业测试考试说明一、汉语文一、考试目的以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准》为依据，全面考查考生适应中小学教学需要的汉语言文学基础知识和语文应用能力。
二、考试范围（一）各学段内容比例初中、高中的语文知识与能力要求比例为6∶4。
（二）考试的能力要求考试主要测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A、识记：指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B、理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C、分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D、表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E、鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
（三）考试内容及相应的能力层级1.语文知识和语言表达能识记基本的语文知识，掌握一定的语言表达技能。
（1）识记：A①识记现代汉语普通话常用字的字音。
②识记现代常用汉字（3500个左右）的字形。
③识记中学课文涉及的重要作家作品知识。
④能够默写《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》规定背诵的优秀诗文。
（2）应用D①正确使用常用的标点符号。
②正确使用常用词语（包括成语和关联词语）。
③辨析并修改语病（语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。
④根据需要正确使用相应的语言表达形式，做到简明、连贯、得体。
2.现代文阅读能阅读一般的现代文（记叙文、说明文、议论文）和文学作品。
（1）理解B①体味文中重要词语的含义和作用。
②理解文中重要句子的意义和作用。
（2）分析综合C①根据不同的文体把握文章思路和表达特点。
②归纳内容要点，概括中心意思。
③分析概括作者在文中的观点态度。
2012年新疆维吾尔自治区招聘双语特岗教师岗位表 (1)
三类 三类 三类 三类 三类 三类 三类 三类 三类 三类
奎屯市第八小学 奎屯市第八小学 奎屯市第八小学 奎屯市第八小学 奎屯市第八小学 奎屯市第八小学 奎屯市第八小学 奎屯市第九小学 奎屯市第九小学 奎屯市第九小学
奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校
三类 三类 三类 三类 三类 三类 三类 三类 三类 三类
奎屯市第二中学 奎屯市第二中学 奎屯市第二中学 奎屯市第二中学 奎屯市第二中学 奎屯市第二中学 奎屯市第三中学 奎屯市第三中学 奎屯市第三中学 奎屯市第四中学
奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校
本科及以上
汉语授课
汉语言授课学校
按招生简章统一规定
本科及以上
汉语授课
汉语言授课学校
按招生简章统一规定
本科及以上
汉语授课
汉语言授课学校
按招生简章统一规定
政治（思想品德、心理健康）
本科及以上
汉语授课
汉语言授课学校
按招生简章统一规定
地理 生物 音乐 体育 美术
本科及以上
汉语授课
汉语言授课学校
按招生简章统一规定
奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校 奎屯市开干齐乡学校
2 1 1 1 1 6 2 3 2
初中物理特岗教师考试内容
初中物理特岗教师考试内容初中物理特岗教师考试内容考试目标•理解初中物理课程的核心内容和教学要点•掌握初中物理教学的基本理论和教学方法•具备初中物理实验操作技能和实验设计能力•能够解答学生提出的物理问题并进行相关解释•熟悉初中物理相关教学资源和教具的使用考试内容概述1.初中物理教学理论–物理学科的性质和特点–教学目标和任务–教学原则和方法–教学手段和评价方法–学生学习物理的心理特点–物理学科与其他学科的关系2.初中物理知识点概览–基本物理量和其量纲–物理量的测量和误差分析–运动和力学–热学和热力学–光学–声学–电学和磁学3.初中物理实验内容–基本实验仪器的使用方法和操作技巧–实验设计和实验过程掌握–实验数据处理和结果分析4.特殊情形下的物理教学–课堂异动和学生问题的处理–实验室安全和事故处理–学生特殊情况的关爱和照顾–物理教学的现代化手段和工具5.资源和教具的使用–物理教学资源的获取和应用–利用教具进行物理教学–利用现代科技手段辅助教学考试要求•全面理解初中物理课程的核心知识点和教学要点•能够灵活运用各种教学方法和手段，设计和组织教学活动•具备一定的实验操作和实验设计能力•能够熟练运用物理知识解决实际问题•熟悉教学资源和教具的使用，提高教学效果考试准备•充分阅读和学习初中物理教学相关的教材和教辅资料•参加相关培训课程和讲座，提高自身的教学水平•多做真题和模拟题，熟悉考试形式和要求•参与教学实践，积累经验并反思总结考试评估•考试形式：笔试和面试相结合•考试内容与教材、教学任务相对应•笔试主要测试对知识点的掌握和理解程度•面试主要测试教学方法和实际操作能力•整体评估学生的综合素质和适应能力初中物理特岗教师考试内容涵盖了物理教学的理论、知识点、实验内容以及教学资源和教具的使用等方面。
准备考试的过程中，应全面理解和掌握初中物理课程的核心内容和教学要点，灵活运用各种教学方法和手段，提高实验操作和实验设计能力，并熟悉教学资源和教具的使用，以提高教学效果。
2012年特岗教师面试常见问题及参考解答-特岗教师-大
最后，作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
2. 怎样如何组织与培养班集体？
第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。
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3. 学生心目中的好班主任（好老师）形象有那些？
首先学生心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
其次班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。
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特岗教师考试要求
特岗教师考试要求特岗教师考试要求特岗教师考试是为了选拔并培养优秀的特岗教师人才而设立的考试。
参加考试的人员需符合一定的条件和要求，考试内容包括笔试和面试，通过考试后可被派遣到各地的学校从事教学工作。
笔试要求：1.理论知识：特岗教师考试要求应试者掌握与所报考学科相关的理论知识，并对学科基本原理和概念有深入理解。
例如，一名物理学科特岗教师应掌握牛顿力学、电磁学等相关知识点。
2.教育教学知识：应试者需要了解教育教学理论，掌握教育教学方法，并具备教学设计和教学评价的能力。
例如，特岗教师需了解不同年龄段学生的心理特点，掌握适合不同学生的教学方法。
3.教育法律法规：特岗教师应知晓教育法律法规，包括学生管理规定、教师职业行为准则等方面的内容。
面试要求：1.教学设计：应试者需准备一场教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法等，并能够清晰地阐述教学思路和设计理由。
2.教学演示：在面试中，应试者需要进行教学演示，以展示自己的授课能力。
例如，特岗教师应能够通过清晰的语言表达、互动引导等方式有效地传授知识。
3.问题回答：面试官可能会提出与教学相关的问题，考察应试者对教学的理解和应变能力。
举例解释：以特岗英语教师考试为例，笔试部分会考察应试者对英语语法、词汇、阅读理解等方面的掌握程度。
教育教学知识方面，考生需了解英语教学方法、评价方法等。
面试部分，应试者需要设计一节英语课，包括教学目标、教学活动等，并能够进行教学演示。
在面试中，面试官可能会问到英语教学中遇到的问题如何解决，应试者需要提供合理的解决方案并进行解释。
以上是特岗教师考试的相关要求，考生需要在各方面的知识和能力上做好准备，以获得考试的成功。
2012年新疆维吾尔自治区双语特岗教师招聘笔试最低控制线
体育
65
信息技术(含计算机、电教)
70
通用技术
60
55
生物
55
美术
音乐
45
体育
45
信息技术(含计算机、电教)
55
科学
50
综合实践活动（含劳动与技术）
45
普通高中教师岗位（满分120分）
学科
最低控制线（分）
汉语文
70
维语文
77
哈语文
70
汉语
70
英语
70
政治(含心理健康)
65
历史(含新疆地方史)
65
地理
70
数学
65
物理
65
化学
65
生物
70
美术
70
音乐
2012年新疆维吾尔自治区双语特岗教师招聘笔试最低控制线
一、综合知识测试最低控制线：20分。
二、专业知识测试最低控制线：
义务教育阶段学校教师岗位（满分100分）
学科
最低控制线（分）
汉语文
60
维语文
75
哈语文
60
汉语
65
英语
60
政治(含心理健康)
50
历史(含新疆地方史)
50
地理
55
数学
50
物理
55
化学
特岗教师的评分标准
特岗教师的评分标准特岗教师是指在农村、边远地区和城市中小学校，由政府组织选拔的优秀大学毕业生到学校从事教学工作一段时间的教师。
特岗教师的选拔标准和评分标准对于保证教育质量、提高教学水平具有重要意义。
下面将从教学能力、教学态度、师德师风和工作业绩四个方面来详细介绍特岗教师的评分标准。
首先，教学能力是特岗教师评分的重要指标之一。
教学能力包括教学设计能力、教学实施能力和教学效果评价能力。
特岗教师需要根据学生的实际情况，制定符合学生特点的教学计划，并能够通过多种教学手段，将教学内容生动、形象地呈现给学生。
同时，特岗教师还需要对学生的学习情况进行有效评价，及时调整教学方案，保证教学效果的最大化。
在评分时，教学能力的表现将成为特岗教师评分的重要参考。
其次，教学态度也是特岗教师评分的重要指标之一。
教学态度包括对学生的关心、对教学的热情、对教育事业的责任心等。
特岗教师需要积极主动地与学生沟通交流，关心学生的成长，激发学生学习的兴趣。
同时，特岗教师还需要对教学工作充满热情，以饱满的热情投入到教学中去，激励学生积极参与到教学活动中来。
在评分时，教学态度的表现将成为特岗教师评分的重要依据。
再次，师德师风也是特岗教师评分的重要指标之一。
师德师风包括教师的职业操守、为人师表的品质和教书育人的责任感。
特岗教师需要以身作则，做学生的楷模，言传身教，用自己的行为影响学生。
同时，特岗教师还需要具备高尚的道德情操，对学生进行正确的价值观引导，培养学生的良好品德。
在评分时，师德师风的表现将成为特岗教师评分的重要考量。
最后，工作业绩也是特岗教师评分的重要指标之一。
工作业绩包括教学成绩、学生评价、社会评价等。
特岗教师需要通过自己的努力，取得优异的教学成绩，同时还需要得到学生和社会的认可和好评。
在评分时，工作业绩的表现将成为特岗教师评分的重要参考。
总的来说，特岗教师的评分标准是一个全面、客观、公正的评价体系。
特岗教师需要在教学能力、教学态度、师德师风和工作业绩等方面全面发挥自己的优势，取得优异的评分成绩。
新疆特岗教师招聘考试物理专业知识真题汇编(附答案)
新疆特岗教师招聘考试物理专业知识真题汇编(附答案)问题一问题：请简要叙述牛顿第一定律的内容。
答案：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出物体如果没有受到外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。
换句话说，物体的速度只有在施加外力的情况下才会改变。
问题二问题：什么是功？答案：功是力在物体上所做的功率。
它可以用来衡量力在物体上所产生的变化和能量转移的效果。
功的大小等于力和物体位移之间的乘积。
问题三问题：简要解释质能方程。
答案：质能方程是爱因斯坦提出的著名公式，它表示能量和质量之间的等价关系。
公式为E = mc^2，其中E代表能量，m代表物体的质量，c代表光速。
这个公式表明质量可以被转换成能量，而能量也可以转换成质量。
问题四问题：简要解释摩擦力的作用。
答案：摩擦力是两个物体在接触时产生的一种力，它的作用是阻碍物体的相对运动。
摩擦力的大小取决于物体之间的表面特性和压力，摩擦力越大，物体的运动就越受到阻碍。
问题五问题：什么是电流？答案：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的流动量。
它是导体中自由电子的移动造成的，单位为安培（A）。
电流的大小取决于电荷的数量和电荷的速度。
问题六问题：简要解释波动的传播特性。
答案：波动的传播特性包括波长、频率、振幅和传播速度。
波长是相邻两个波峰（或波谷）之间的距离，频率是单位时间内波峰通过观察点的次数，振幅是波峰或波谷到波的平衡位置的距离，传播速度是波传播的速度。
问题七问题：什么是电感？答案：电感是一种电路元件，它能够储存和释放能量。
它是由螺线管组成的，当电流通过螺线管时，会在螺线管内产生磁场，并储存一定量的能量。
当电流改变时，螺线管会释放能量。
问题八问题：简要解释牛顿第二定律的内容。
答案：牛顿第二定律描述了物体运动与施加在物体上的力之间的关系。
它的数学表达式为F = ma，其中F代表物体所受的合力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。
该定律表明，物体所受的合力与其质量和加速度成正比。
新疆特岗教师招聘考试物理专业知识真题汇编(附答案)
新疆特岗教师招聘考试物理专业知识真题汇编(附答案)本篇文档为新疆特岗教师招聘考试物理专业知识真题汇编，提供800字以上的相关内容。
题目一题目：什么是牛顿第一定律？请简要解释。
什么是牛顿第一定律？请简要解释。
答案：牛顿第一定律也被称为惯性定律，它规定了在没有外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
换句话说，物体会继续保持其原有的运动状态，直到外力改变它的状态。
牛顿第一定律也被称为惯性定律，它规定了在没有外力作用时，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
换句话说，物体会继续保持其原有的运动状态，直到外力改变它的状态。
题目二题目：描述下面物体的运动状态：物体沿着水平直线匀速运动。
描述下面物体的运动状态：物体沿着水平直线匀速运动。
答案：物体沿水平直线的匀速运动意味着它以恒定的速度在直线上移动，而且没有任何加速度或减速度的变化。
物体的位置和速度随时间的变化是线性的。
物体沿水平直线的匀速运动意味着它以恒定的速度在直线上移动，而且没有任何加速度或减速度的变化。
物体的位置和速度随时间的变化是线性的。
题目三题目：什么是牛顿第二定律？简要解释一下。
什么是牛顿第二定律？简要解释一下。
答案：牛顿第二定律描述了力、质量和加速度之间的关系。
它表明，当一个物体受到作用力时，它将产生与作用力成正比的加速度。
具体地说，F=ma，其中F表示作用在物体上的力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
牛顿第二定律描述了力、质量和加速度之间的关系。
它表明，当一个物体受到作用力时，它将产生与作用力成正比的加速度。
具体地说，F=ma，其中F表示作用在物体上的力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
题目四题目：描述一个物体在重力作用下自由下落的运动状态。
描述一个物体在重力作用下自由下落的运动状态。
答案：在重力作用下，物体会以恒定的加速度自由下落，这个加速度被称为重力加速度，通常用g表示。
自由下落意味着物体没有受到其他外力的影响，因此其运动状态满足重力作用下的运动规律。
科学笔试说明
2012新疆招聘双语特岗教师科学笔试说明新疆特岗教师考试网一、考试目的考查了解报考人员对小学科学学科专业知识的掌握程度及其应用能力。
二、考试范围（一）内容比例考试范围主要包括科学探究、情感态度与价值观、生命世界、物质世界和地球与宇宙等方面的内容。
在新的小学科学课程标准指导下，很多版本的教材都进入了学校，但其基础知识部分都在课程标准的规范之内。
因此，本次考试的内容将不以哪一个版本教材为例，而是以中学物理、化学、生物、地理的课程标准所规定的内容标准为主。
命题在突出基础知识和基本技能的同时，适当渗透《科学课程标准》的理念，针对科学课程本身的特点，本着知识与能力测试并重的原则，还要对教师进行实验教学的理解程度和操作能力的考核。
其考试范围为：中学物理、化学、生物、地理学科《课程标准》中所包括的基础知识内容和基本技能。
所占比例为：物理30%，化学25%，生物30%，地理15%。
其中初中知识占80%，高中知识占20%。
（二）性质和要求主要考查应试者担任小学科学教师必备的科学基础知识和基本能力。
基本要求依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次。
(1)了解：要求对所涉及知识的含义及其背景有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能(或会)在有关的问题中识别它。
(2)理解和掌握：要求对所涉及知识内容有较深刻的理论认识，并能利用知识解决有关问题。
(3)灵活和综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所涉及知识分析和解决实际的或综合性的问题。
（三）复习参考书目中学物理、化学、生物、地理学科的《课程标准》及教科书。
（四）具体内容及相应能力要求物理部分30%1.掌握物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度、新材料的应用等内容，知道资源利用与环境保护的关系。
2.掌握机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。
3.掌握能量、能量的转化与转移、机械能、内能、电磁能以及能量守恒等内容。
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物理
一、考试目的
考查了解报考人员是否具备从事中学物理教育所应有的知识和能力。
二、考试命题原则
1.注重对基础知识、基本技能的考查。
2.突出能力立意命题，注重理解、分析和运用物理知识能力的考查。
3.试卷内容表述清晰、准确;结构科学、合理，题量适当。
4.适当增加开放性、探究性题目，用于考查收集信息、分析和解决问题的能力。
三、考试内容比例与范围
考试内容，初中段以教育部义务教育8～9年级人教版教材和《初中物理课程标准》为依据;高中段以必修一、必修二人教版教材和现行《普通高中物理课程标准》相对应的必修内容为依据。
其中义务教育8～9年级内容约占60%，普通高中必修内容约占40%。
1.初中段力学部分：(约15分)
运动和力
力和机械
压强和浮力
功和机械能
2.高中段力学部分：(约40分)
运动的描述
匀变速直线运动的描述
相互运动
牛顿运动定律
曲线运动
万有引力与航天
机械能守恒定律
3.初中段电学部分：(约25分)
电流和电路
电压、电阻
欧姆定律
电功率
电与磁
信息的传递
4.初中段声学、光学、热学部分：(约20分)
声现象
光现象
透镜及其应用
物态变化
热和能
四、试卷结构
1.考试形式：闭卷，笔试形式。
试卷满分为150分(其中综合部分50分);考试时间为150分钟。
试卷的问卷与答卷分离。
2.试卷题型结构及分值：学科专业知识(100分)，其中：选择题30分、填空题10分、作图、实验与简答30分、计算题30分。
3.试卷难度：容易题、稍难题、较难题比例为8∶1∶1。
初中部分试题难度与初中学业水平考试持平，高中部分试题难度略高于高中学业水平考试。