人教版语文四年级上册《7蟋蟀的住宅》课件
合集下载
《蟋蟀的住宅》课件
《蟋蟀的住宅》课件一、教学内容《蟋蟀的住宅》选自人教版小学语文四年级上册第四单元。
本课详细介绍了蟋蟀住宅的特点、结构及建筑过程，通过学习，让学生了解蟋蟀的生活习性，培养他们观察自然的兴趣。
教学内容主要包括：阅读课文，理解蟋蟀住宅的特点和建筑过程；学习生字词，掌握课文的写作方法。
二、教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和建筑过程，学会生字词，并能运用课文中的优美词语进行表达。
2. 过程与方法：通过观察蟋蟀住宅的图片，联系生活实际，理解课文内容，培养学生的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：激发学生热爱大自然、观察自然的兴趣，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蟋蟀住宅的特点和建筑过程，体会作者观察的细致。
2. 教学重点：学习生字词，掌握课文的写作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、蟋蟀住宅图片、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示蟋蟀住宅的图片，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是谁的住宅吗？它有什么特别之处呢？”2. 阅读课文：让学生自读课文，边读边思考问题，了解蟋蟀住宅的特点和建筑过程。
3. 学习生字词：结合课文内容，学习生字词，掌握字词的意思和用法。
4. 例题讲解：讲解课文中的难点句子，引导学生理解蟋蟀住宅的特点和建筑过程。
5. 随堂练习：让学生根据课文内容，画出蟋蟀住宅的示意图，加深对课文的理解。
6. 小组讨论：分组讨论蟋蟀住宅的优点，培养学生的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书《蟋蟀的住宅》2. 板书内容：蟋蟀住宅特点：干燥、通风、隐蔽蟋蟀住宅建筑过程：选址、挖掘、装修生字词：干燥、通风、隐蔽、挖掘、装修七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，画出蟋蟀住宅的示意图。
（2）运用课文中的词语，描述一下你熟悉的某个小动物的生活环境。
2. 答案：（1）示意图见附件。
（2）示例：我熟悉的猫咪喜欢在温暖、舒适的环境里生活。
小学语文人教四年级上册第三单元蟋蟀的住宅完整版课件全篇
学写字
本课的最后,我们一起来学习会写字吧 ！
zhái lín shèn xuǎn zé zhǐ liáng
宅 临慎选 择址 良
xué tīng wò zhuān cùn wèi jiào
穴厅卧 专 寸卫较
先观察结构 ，找异同。
结构相同，左右宽窄不同：
lín
shèn
wò
jiào
临慎 卧较
左窄右宽
左宽右窄 左右同宽
蟋蟀的住宅原本就小，作者不但发现了这 些洞穴，还观察到洞穴朝阳，而且是倾斜的。 这需要仔细且反复地观察才能发现。
隧道顺着地势弯弯曲曲，（最多） 九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
课堂演练 一、看拼音，写词语。
wā jué
（挖 掘 ）
zhù zhái
（住 宅 ）
xuǎn zé
（选 择 ）
suí yù ér ān
（随遇而安 ）
háo bù kě xī
（毫不可惜 ）
dòng xué
（洞 穴）
二、读一读，填一填。
构成“蟋蟀”一词的两个字都带有“
”旁，虫带有这个偏旁的字一般都和
有关，虫带子有这个偏旁的两字词语还有
蟋蟀会给我们带来美妙的歌曲，不信 ，你来听一听……它不但歌声动听，还有 一样东西也特别出名，是什么？
（蟋蟀的住宅）
点击播放
语文 四年级 上册
11 蟋蟀的住宅
第一课时 第二课时
初读课文 扫清障碍
朗读课文，把生字读准确 ，把句子读通顺。
第一课时
学认字
下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？
四年级语文上册《蟋蟀的住宅》(课件)
在昆虫王国里，如此一流的住宅，这位建 筑工程师是如何挖掘的呢？请研读第七、八、 九自然段： 1、哪一处使你感触最深？ 2、画出蟋蟀挖掘动作的词。
不辞劳苦 不肯随遇而安
法国著名昆 虫学家。他出身于贫苦农民 家庭，从小喜爱昆虫。他十 分勤奋，自学了高等数学， 并考取了大学教授的资格。 法布尔十分喜爱文 学，酷爱诗歌。在他的昆虫 学著作里，常常出现大诗人 的诗句。他的主要是《昆虫 记》，这部杰作把科学知识 和文艺非常巧妙地结合起来， 用一种富有诗意的笔调，向 人们展示了一个绚丽多彩的 昆虫世界。
法布尔
宅
蔽
弃
毫
遇
择
倾
址
扒
穴
抛
掘
搜
蟋蟀 抛弃
住宅 慎重
隐蔽 选择
洞穴 堤岸 骤雨 扒土
挖掘 搜索 隧道 倾斜 粗糙 干燥 毫不可惜 们不同，不肯随遇而安。它常常 慎重的选择住址，一定要排水优良，并且有温和 的阳光。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上 弹琴。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主 人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体 上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台 上弹琴。
在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音 比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地 称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设 计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还 具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄 悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的 乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对 昆虫的特殊感情。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样 简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
《蟋蟀的住宅》课件ppt(共66张PPT)
优 良 挖掘
zhòu zhì pāo
骤雨 布置 抛出
11 蟋蟀的住宅
zhái lín xuǎn zé zhǐ
宅 临选 择址
liáng xué tīng wò zhuān
良 穴厅 卧 专
11 蟋蟀的住宅
三、课堂总结 魔，一个筋斗就是十万八千里；④他曾先后两次大败天兵天将，令托塔李天王、哪吒三太子、巨灵神等铩羽而归；
同学们自由朗读第6自然段，找出蟋蟀洞内特点的词语，
并画出来。
11 蟋蟀的住宅
屋子的内部没什么布置， 但是墙壁很光滑。主人有 的是时间，把粗糙的地方 修理平整。大体上讲，住 所是很简朴的，清洁、干 燥，很卫生。
11 蟋蟀的住宅
词语积累（描写住宅特点的词语）
清洁
平整
干燥
简朴
光滑 卫生
11 蟋蟀的住宅
前足 、
后、足
字词听写
11 蟋蟀的住宅
第二课时
上节课我们学习了生字词， 简单了解了蟋蟀住宅的样子。 今天我们继续学习，看一看为 什么这小小的“住宅”被称为 “伟大的工程”呢！
11 蟋蟀的住宅
互动课堂
阅读文章第一部分（第１自然 段），画出文中的关联词，说一 说蟋蟀出名的原因。
11 蟋蟀的住宅
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的 出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
首联 “三年谪宦”只落得“万古”留悲，给人以抑郁沉重的悲凉之感。“此”点题“贾谊宅”。“栖迟”以鸟的惊慌不安来暗喻贾谊的侘傺失意。 “楚客”流落楚地的客子，标举贾谊的身份。诗眼“悲”字直贯篇末，奠定全篇的感情基调。作者借贾谊政治失意，抑郁而死，留下千古悲 怆忧愤，表现自己迁谪的悲苦命运。 颔联围绕题目中的“过”字展开描写。“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落 的景色。在这样的氛围中，诗人还去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹之情，油然而生。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时 的实际处境，正是李唐王朝危殆形势的写照。“空见”二字益见诗人回天乏术、无可奈何的痛苦与惆怅。 7、【答案】B ⑨《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明题意的诗句：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ④《行路难》中运用比喻，来喻指人生道路的艰难和仕途的阻塞的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
部编人教版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅》优秀课件
排水良好 同学们，这句话运用了什么修辞手法来描 写隧道？从哪些词语可以看出来?
拟人的修辞手法。 从“隐藏”这个词语可以看出来。
2.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特点：隐蔽，安全，通风，又便 于进出。这样表达更准确，更清楚。同学们，这句话运用了什么修 辞手法来描写门洞？ 比喻的修辞手法
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听！
请多指教！
谢 谢 观 赏
小结
全文大量采用拟人化的手法，展开丰富的想象，把蟋蟀当作人，把 它的洞穴称作“住宅”，把它的活动比作人的活动，逼真地描绘出 了蟋蟀的形象，体会了作者对蟋蟀的喜爱以及细致入微的观察给作 者带来了无穷的乐趣。
拓展练习
仔细观察一种小动物，写一篇短文，要写出这种动物的特点。
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的 冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金 黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人 注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
部编版语文四年级上册
第三单元《11.蟋蟀的住宅》
重难点
抓住事物的特点，生动形象地描述事物，表达了作者对蟋蟀的喜爱 之情。
人类居住的地方叫“住宅”，动物居 住的地方叫作“洞穴”。可是今天我 们学习的课文题目是“蟋蟀的住宅”。 你们有什么问题呢？
为什么作者把蟋蟀的洞穴叫作“住宅”？ 同学们赶快去读读课文，看看作者围绕 蟋蟀的住宅到底写了哪些内容。
了解蟋蟀的住宅特点
作者向我们介绍蟋蟀的住宅特点时，他是如何介绍的？请同学们自 由朗读课文第3-6自然段，把相关的句子找出来。
1.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐 藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，
拟人的修辞手法。 从“隐藏”这个词语可以看出来。
2.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
一个“半”字，写出了住宅门洞的特点：隐蔽，安全，通风，又便 于进出。这样表达更准确，更清楚。同学们，这句话运用了什么修 辞手法来描写门洞？ 比喻的修辞手法
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听！
请多指教！
谢 谢 观 赏
小结
全文大量采用拟人化的手法，展开丰富的想象，把蟋蟀当作人，把 它的洞穴称作“住宅”，把它的活动比作人的活动，逼真地描绘出 了蟋蟀的形象，体会了作者对蟋蟀的喜爱以及细致入微的观察给作 者带来了无穷的乐趣。
拓展练习
仔细观察一种小动物，写一篇短文，要写出这种动物的特点。
我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的 冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金 黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人 注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
部编版语文四年级上册
第三单元《11.蟋蟀的住宅》
重难点
抓住事物的特点，生动形象地描述事物，表达了作者对蟋蟀的喜爱 之情。
人类居住的地方叫“住宅”，动物居 住的地方叫作“洞穴”。可是今天我 们学习的课文题目是“蟋蟀的住宅”。 你们有什么问题呢？
为什么作者把蟋蟀的洞穴叫作“住宅”？ 同学们赶快去读读课文，看看作者围绕 蟋蟀的住宅到底写了哪些内容。
了解蟋蟀的住宅特点
作者向我们介绍蟋蟀的住宅特点时，他是如何介绍的？请同学们自 由朗读课文第3-6自然段，把相关的句子找出来。
1.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐 藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，
四年级上册《蟋蟀的住宅》教学课件(共11张PPT)
年 四
蟋 蟀
年 级
默读课文，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。用自己的话介绍蟋
的 住
语 文
蟀住宅的修建过程。
宅
上
册
课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容？作者是怎样观察的？
课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的
片段，想想在表达上与课文有什么不同。
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体 色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的 产卵器很显著，呈筒状或针状。
蟋 蟀 的 住 宅
结 册 对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加对自然现象的观察和描
述的教学内容，让学生们更加深入地了解如何观察和描述自然现象，并培养
他们对大自然的热爱和关注。同时，老师们也可以通过组织观察实践活动、
阅读自然类书籍等形式，拓展学生们的视野和知识面，提高他们的自然科学
素养和实践能力。
3
年
的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四
四
年
周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
蟋 蟀 的
级
住
语
6 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，
宅
文
上
把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，
册
很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅
结
通过对这篇课文的学习，学生们可以学习到如何生动形象地描述自然现象，
并从中培养对大自然的热爱和关注。同时，课文中的拟人化手法和形象描写
也可以帮助学生提高写作技巧和表达能力。
小学-语文-人教部编版-四年级上册语文课件7-第11课 蟋蟀的住宅 ( 部编版)(共30张PPT)
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良,并且有 温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅 是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
思考：这段话运用了什么修辞手法？写出了什么？
运用拟人的修辞手法具体解释蟋蟀的“不 肯随遇而安”。它慎重地选择住址，不利用现 成的洞穴，自己一点儿一点儿挖掘。
设问的运用，既能引起下文， 又能激发读者的兴趣。
选址
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们 的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀 和它们不同，不肯随遇而安。
写了蟋蟀的个性特点，也照应了课文的 题目，让读者知晓为什么把蟋蟀藏身的 洞穴称为“住宅”。
思考：你能体会出“随遇而安”的妙用吗？
文中反用其意，说蟋蟀“不肯随遇而 安”，不像其他昆虫那样只找一个临时的隐 蔽所就满足了。因为它的不肯随遇而安，才 会建造“伟大的工程”。全文紧紧围绕它的 这种“不肯随遇而安”的精神，具体描写了 它的住宅及其建造过程,使一个坚忍、吃苦耐 劳、可爱的蟋蟀形象跃然纸上。
思考：为什么把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程”？
A.蟋蟀的住宅舒适、安全。 B.蟋蟀用来建造住宅的工具是柔弱的前足 和后腿。
思考：你能总结概括出蟋蟀住宅的特点吗？
①住宅的选址:经过慎重选择,不肯随遇而安， 不用现成洞穴。 ②外部特点:向阳、隐蔽、干燥、有门、有 平台。 ③内部特点:简朴、清洁、干燥、很卫生。
朗读课文7—9自然段，思考：蟋蟀是怎样精心建造自 己的住宅呢？
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它 用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力 的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面， 倾斜地铺开。
作者用“扒、搬、踏、推、铺”等动词，形象地描 写了蟋蟀挖掘泥土，修建住宅的过程。蟋蟀把身体 的各个部位合理分工，统一协调，工作得有条不紊，
部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》公开课课件(精美ppt)
资料袋
蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫， 身体黑褐色，触角很长，后退 粗大，尾部有尾须一对。吃植 物的根、茎和种子，对农业有 害。雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦 发出声音。课文中提到蟋蟀会 唱歌，实际上蟋蟀是不会鸣叫 的，那声音是依靠翅膀摩擦发 出来的。蟋蟀举起背上的左右 翅膀，用右翅膀上的“弓”摩 擦左翅膀上的细脉，便发出悦 耳的鸣声，这就是蟋蟀“唱歌” 的秘密。
虫学家法布尔的《昆虫记》。
不辞劳苦 不肯随遇而安
• 法布尔把蟋蟀当人来写，那它是怎 样的人呢？
追求生活质量的人 享受生活乐趣的人
吃苦耐劳、坚持不懈的人
布置作业
• 1、课文中有很多拟人句，请你摘抄其中 三句。
• 2、用以下小动物编个故事。（不要求全
用上）。 蚂蚁、蜜蜂、蝗虫萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈
蚣。 • 3、有条件的同学可阅读十九世纪法国著名昆
部编版·四年级语文上册
课文层次
第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（2－7）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（8－10）：蟋蟀的住宅是
怎样建成的。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
“随遇而安”是指适应周围的环境，不
论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来
说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就 满足了，而蟋蟀却不同，①它不愿利用现成 的洞穴，②而是慎重地择址，③自己一点一 点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆
虫的不同之处。这句话也照应了课文的题 目，让我们知道，为什么把蟋蟀的藏身 洞穴称为“住宅”。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台
上弹琴。
在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音 比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地 称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设 计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还 具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄 悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的 乐趣。
蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫， 身体黑褐色，触角很长，后退 粗大，尾部有尾须一对。吃植 物的根、茎和种子，对农业有 害。雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦 发出声音。课文中提到蟋蟀会 唱歌，实际上蟋蟀是不会鸣叫 的，那声音是依靠翅膀摩擦发 出来的。蟋蟀举起背上的左右 翅膀，用右翅膀上的“弓”摩 擦左翅膀上的细脉，便发出悦 耳的鸣声，这就是蟋蟀“唱歌” 的秘密。
虫学家法布尔的《昆虫记》。
不辞劳苦 不肯随遇而安
• 法布尔把蟋蟀当人来写，那它是怎 样的人呢？
追求生活质量的人 享受生活乐趣的人
吃苦耐劳、坚持不懈的人
布置作业
• 1、课文中有很多拟人句，请你摘抄其中 三句。
• 2、用以下小动物编个故事。（不要求全
用上）。 蚂蚁、蜜蜂、蝗虫萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈
蚣。 • 3、有条件的同学可阅读十九世纪法国著名昆
部编版·四年级语文上册
课文层次
第一段（1）：蟋蟀出名的原因。 第二段（2－7）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（8－10）：蟋蟀的住宅是
怎样建成的。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
“随遇而安”是指适应周围的环境，不
论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来
说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就 满足了，而蟋蟀却不同，①它不愿利用现成 的洞穴，②而是慎重地择址，③自己一点一 点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆
虫的不同之处。这句话也照应了课文的题 目，让我们知道，为什么把蟋蟀的藏身 洞穴称为“住宅”。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台
上弹琴。
在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音 比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地 称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设 计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还 具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄 悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的 乐趣。
人教版四年级语文上册蟋蟀的住宅PPT课件
它的舒服的住宅是自
己一点一点挖掘的，从
大厅一直到卧室。
这就是平台。当四周
很安静的时候，蟋蟀就在这
平台上弹琴。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘
的工具是那样简单，这座住 宅真算是伟大的工程了。
7、蟋蟀的住宅
选址
住宅特点 外部
内部
修建过程
慎重 不肯随遇而安
向阳 隐蔽 干燥 有门 有平台
光滑 简朴 清洁 很卫生
总起——因住宅而出名
住宅的选址
住宅的 外部的特点安全舒适
蟋 特点
内部的特点
蟀 的 住
如何建 造住宅
动工时间 怎样挖掘
精心修建
伟 大 工 程
宅
不断修建
认识蟋蟀
资料 袋
蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫，身体黑褐色， 触角很长，后退粗大，尾部有尾须一对，。吃植物 的根、茎和种子，对农业有害。雄的蟋蟀好斗，两 翅摩擦发出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌，实际上 蟋蟀是不会鸣叫的，那声音是依靠翅膀摩擦发出来 的。蟋蟀举起背上的左右翅膀，用右翅膀上的“弓” 摩擦 左翅膀上的细脉，便发出悦耳的 鸣声 ，这就 是蟋蟀“唱歌”的秘密。
宅蔽 弃 毫 抛 择
住宅 隐蔽 弃去 丝毫 抛出 选择
址穴掘搜倾扒
住址 巢穴 挖掘 搜集 倾斜 扒土
慎
择穴
穴搜 弃
遇
随遇而
宅 蔽弃
安
学习词语
隐蔽 放弃 挖掘 随遇而安 毫不可惜 选择 住址 洞穴 搜索 扒土 倾斜 抛出 住宅 卧室 堤岸 骤雨 简朴 钳子 耙扫 宽敞 疲劳
默读课文,思考:
1、蟋蟀的住宅有哪些特点？ 2、蟋蟀是怎样修建自己的住 宅的？ 3、为什么说蟋蟀的住宅“可 以算是伟大的工程”？
部编人教版小学四年级语文上册《 蟋蟀的住宅 》课件
思考并交流
学习了蟋蟀建造住宅这一部分。你有什么想法呢
我觉得蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛 勤的劳动建造住宅的精神非常了不起。
问题提出
1.从哪些地方可以看出蟋蟀是“不肯随遇而安”的? 答：别的昆虫只是利用现有的洞穴,临时藏身就感到十 分满足,而蟋蟀非常慎重地选择住址,一定要排水优良,并 且有温和的阳光,它不利用现成的洞穴,而是自己一点儿 一点儿挖掘洞穴。从蟋蟀和别的昆虫的对比中,可以看 出蟋蟀“不肯随遇而安”。
今天做一点，明天做一点，即使在冬天只要气候温和， 还在不停地进行整修。长时间整修是为了这个洞可以 随天气的变冷和这的身体的增长而加深加阔。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两 寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今 天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气 的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天， 只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以 看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
2.蟋蟀住宅的外部特点有哪些？
答：向阳、隐蔽、地势弯曲、有门、 有平台。
3.分析“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上 弹琴。”一句的表达效果。
答：作者运用比喻、拟人的修辞方法,巧妙地把蟋 蟀门前的空地比作“平台”,把蟋蟀发出的声音比 作“弹琴”，让我们感觉到蟋蟀住宅设计讲究,不 仅能藏身栖息,还具备休闲娱乐的功能,字里行间 体现出作者对于蟋蟀的喜爱之情。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两 寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今 天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气 的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天， 只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以 看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
持之以恒，坚持不懈
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版小学语文第7册——
蟋蟀的住宅
原执教人：夏绮云
课件制作：刘倩
蟋蟀
自读课文，思考课文围绕蟋蟀都写 了哪几方面的内容？
特 点 修 建
请同学们选择自己最感兴趣的部分在 小组内交流。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。 他们的隐蔽所得来全不费功夫，弃去毫 不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随意而 安。它常常慎重地选择地址，一定要排 水优良，并且有温和的阳光。它不利用 现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一 点一点挖掘，从大厅一直到卧室。
噢，我的蟋蟀们，因为有你们的存在 我才感生命的活力，而生命是我们这片土 地上的灵魂··一个活着的微点，最小最 ·· ·· 小的生命的一粒——更能引起我的无限兴 趣，更让我无比的热爱你们！ ——法布尔《昆虫记》
你知道我的大门外为什 么有一丛草吗？再饿我 也不去吃它。
这句话怎么读?
当四周很安静时，蟋蟀就在这平台上弹琴。
这三句话同样都是蟋蟀的住宅， 作者却用了不同的词语表达。
1屋子的内部没什么布置，但是很光滑。 2住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。 3这座住里，蟋蟀的住宅就是它 的舞台，它在这里展示才华，纵情 歌唱 。
蟋蟀的住宅
原执教人：夏绮云
课件制作：刘倩
蟋蟀
自读课文，思考课文围绕蟋蟀都写 了哪几方面的内容？
特 点 修 建
请同学们选择自己最感兴趣的部分在 小组内交流。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。 他们的隐蔽所得来全不费功夫，弃去毫 不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随意而 安。它常常慎重地选择地址，一定要排 水优良，并且有温和的阳光。它不利用 现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一 点一点挖掘，从大厅一直到卧室。
噢，我的蟋蟀们，因为有你们的存在 我才感生命的活力，而生命是我们这片土 地上的灵魂··一个活着的微点，最小最 ·· ·· 小的生命的一粒——更能引起我的无限兴 趣，更让我无比的热爱你们！ ——法布尔《昆虫记》
你知道我的大门外为什 么有一丛草吗？再饿我 也不去吃它。
这句话怎么读?
当四周很安静时，蟋蟀就在这平台上弹琴。
这三句话同样都是蟋蟀的住宅， 作者却用了不同的词语表达。
1屋子的内部没什么布置，但是很光滑。 2住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。 3这座住里，蟋蟀的住宅就是它 的舞台，它在这里展示才华，纵情 歌唱 。