语文答题技巧汇总
语文的答题技巧及学习方法3篇
语文的答题技巧及学习方法3篇这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利!下面是小编给大家带来的语文的答题技巧及学习方法，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考语文阅读答题技巧有哪些一、整体感知、快速阅读的技巧:(1)浏览标题，领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。
(3)精读首尾，揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源:a采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。
b提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示:1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。
3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录:(一)说明文阅读1、明确说明对象:辨析说明对象可以:a.看文章题目;b.根据说明语段的内容进行分析概括2、概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
(视具体说明对象的哪些内容而定)3、明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有:a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法:(1)说明方法:a.下定义(模式:什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
语文的答题技巧
语文的答题技巧语文答题技巧1. 阅读理解题技巧•仔细阅读问题：确保理解问题的含义，避免理解偏差。
•标记关键信息：在题目和文章中标记关键信息，有助于快速找到答案。
•多次阅读文章：通读一遍文章，然后再答题。
第一遍阅读了解全文，第二遍注重细节。
•排除干扰选项：排除明显错误或无法在文章中找到依据的选项，提高答题准确性。
2. 选择题技巧•通读全文：读完全文，了解整体内容，有助于更准确地判断选项的正确性。
•筛选关键信息：关注文章中提到的关键词、短语或句子，与选项进行对比。
•注意反义词和否定词：选项中可能包含反义词或否定词，需要仔细辨别。
•寻找排除选项依据：排除法能帮助缩小范围，从而更容易找到正确答案。
3. 填空题技巧•上下文推断：通过上下文来判断要填入的词语，根据前后的描述和逻辑关系进行推断。
•注意主谓搭配：填入的词语要符合主谓搭配的逻辑关系，避免语义不通顺。
•利用词性和词根：了解词性和词根的含义，有助于推断和填入合适的词语。
4. 解答题技巧•简明扼要：回答问题时要言之有物，清晰明了，避免冗长和累赘。
•掌握扣分点：了解评分标准，注意避免常见的错误，例如拼写错误、语法错误等。
•结合材料回答：综合运用文章中的信息和个人知识，回答得更全面和有深度。
5. 写作技巧•提炼主题要点：写作时明确主题，根据要点展开思路，避免无关的内容。
•逻辑结构清晰：写作内容要有逻辑顺序，段落间有过渡，避免跳跃和混乱。
•充实论证材料：使用具体事例、数据和引用权威观点等，让论证更有说服力。
•注意语言表达：注意语法、标点和用词准确性，避免模糊和歧义。
以上是语文答题的一些常见技巧，通过运用这些技巧，相信可以提高答题的准确性和效率。
希望对大家有所帮助！。
语文常见题型答题技巧(全)
语文常见题型答题技巧一、要熟记基本常识记叙文（一）、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论（二）、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）（三）、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语（四）、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（五）、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙（六）、描写人物的角度（方式）：正面描写、侧面描写（七）、描写人物的方法：语言、动作、心理、神态、外貌描写（八）、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉（九）、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）（十）、抒情方式：直接抒情、间接抒情（十一）、叙述方式：概括叙述、细节描写说明文（十二）、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（十三）、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用小说（十四）、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（十五）、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境（十六）、环境描写分为：自然环境描写、社会环境描写议论文（十七）、议论文三要素：论点、论据、论证（十八）、论据分类为：事实论据、道理论据（十九）、论证方法：事实论证、道理论证、对比（或正反对比）论证、比喻论证（二十）、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）（二十一）、议论文的文章的结构：总-分-总、总-分、分-总；分的部分常常有并列式、递进式。
（或者：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论））标点符号（二十二）、引号的作用：表引用；表强调；表特定称谓；表否定、讽刺、反语（二十三）、破折号用法：表解说；表总结；表递进；表话题转换；表插说。
二、常见题型答题方法及要点：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下（过渡）；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）划线句的作用：答题格式：结构上承上启下；内容上为下文写______作铺垫；语言上运用______修辞手法，表达了什么的______特点（感情）。
高考语文满分答题技巧总结(整理篇)
高考语文满分答题技巧总结第一板块：语言知识与运用(27分)1、字音题：①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字。
②注意区别形近字。
③注意多音多义字的读音。
多音多义的读音是考查的重点。
多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法。
④注意口语与书面语的读音区别。
⑤注意一般词语与专用词语的读音区别。
2.字形题基本方法为以“义”定“形”。
（1）从形旁入手。
如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。
（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。
（3）从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:穷形尽相、和颜悦色等。
（4）从成语的出处入手。
如:察言观色、墨守成规等。
3.词语运用题（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。
比如“学历”与“学力”，“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、能力、水平。
（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。
4.成语辨析题（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。
（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；（3）特别陌生的成语往往是对的。
【答题知识】搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。
重点：（1）注意易望文生义的成语。
（2）注意有两个意义的成语。
（3）注意含有相同语素的成语是否混用。
（4）注意成语潜在的褒贬色彩。
（5）注意成语的固定陈述对象。
（6）注意谦敬成语是否误用。
（7）注意只用于否定句的成语。
（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。
A．谦敬成语：谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙，百无一能，狗尾续貂，绵薄之力，犬马之劳，美芹之献，班门弄斧，雕虫小技，千虑一得）敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）。
最实用的高考语文答题技巧及方法汇总
最实用的高考语文答题技巧及方法汇总一、论述类文章阅读答题技巧这部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设3个小题。
做好这3道题，要注意以下几点：1.注意思考的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为无中生有。
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4.有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。
表述一般与原文一致的，大都正确。
三是第3题的设题难度稍微大一点。
设题的错误项大都与原文有些偏差。
细微处要搞清楚。
二、文言文阅读答题技巧针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。
接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。
1.文言实词的理解：坚持词不离句的原则。
利用字与字、词与词的结构特点。
采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。
选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。
另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。
平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。
2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。
3.筛选信息和把握文意：这是文言文阅读的最后两道题。
要注意整体把握。
尤其最后一道把握文意题，该题四个选项的设置。
大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。
高考语文答题技巧及方法模板(7篇)
高考语文答题技巧及方法模板（7篇）高考语文答题技巧及方法模板篇1一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
详细做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：欲速则不达，不要焦急，按时交卷就行了。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你扫瞄试卷。
此时不行用笔答题，否则违反考纪。
你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不行看作文题，以免影响答题心情。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要留意避开以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌张答题，解决方法是心中默念：匆忙做题，做了也白做。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不情愿放弃，徒然铺张时间，解决方法是心中默念：我攻不下，别人也攻不下，临时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感。
四、时间支配策略安排时间要听从于考试胜利的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不简单得分的地方争取尽可能多得分。
在详细操作上，要求考生做到量菜吃饭，按分数时间比有用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在其次梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最终攻关。
时间支配大致可以是这样的：Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时;1524题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。
高考语文答题技巧及方法模板篇2高考语文高分的同学总会有许多答题技巧，并不是把书本倒背如流才是高水平，在高考语文答题技巧上能把握好才是最重要的。
高考语文：复习文言虚词这一学问点时应当采纳哪些方法?答：复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，娴熟把握虚词的常见意义和用法，特殊应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词进行重点的系统的复习。
依据高考对文言文虚词的考查向教材靠近的走向，考生必需熟识教材中消失的常见虚词的意义和用法，并擅长将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。
同时，考生还要有意识地培育自己依据语境来推断虚词的意义和用法的力量。
语文卷子答题技巧
语文卷子答题技巧
语文卷子答题技巧如下:
1. 浏览试卷，确定答题顺序和时间分配。
2. 选择题要仔细审题，不要匆匆作答。
如果不确定答案，可以先选择一方，然后在选项附近做标记，以便后来修改。
3. 填空题要认真阅读题目，确定空格所在的位置和要填写的内容。
如果有语境，要根据语境推断空格处应该填写的内容。
4. 阅读题要先读文章，然后再做题。
阅读题最重要的是把握文章的主题和结构，这样才能更好地理解和解答题目。
5. 作文要注意结构清晰、语言流畅、主旨明确。
在写作过程中，要注重修辞手法的运用，使文章更具表现力和感染力。
6. 语言表达题要注意用词准确、语言流畅、表达方式得当。
在答题过程中，可以借助语法、修辞等技巧来提高答题质量。
7. 一定要注意错别字的纠正。
在答题过程中，如果发现错别字，要及时更换正确的词语。
8. 考试前要合理安排时间，不要花费太多时间在一个题目上。
如果遇到困难，可以暂时放弃，等到其他题目做完后再回过头来解决。
以上是语文卷子答题的一些技巧，希望能有所帮助。
语文万能答题技巧最全汇总
语文万能答题技巧最全汇总，极力推荐。
一、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。
三、归纳文章的中心。
公式：①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……四、记叙的要素的作用。
公式：①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发五、描写手法的作用。
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了……六、环境描写的作用。
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中考小说阅读知识与答题技巧一、中考小说阅读考点总览：（一）整体感知文章内容，概括文章主题。
（小说情节、主题）（二）人物形象与人物性格的分析（三）理解词语含义（四）理解句子（含义、作用、语言赏析）（五）小说的线索（六）常见的艺术表现手法辨识（七）对文章题目的理解（含义、作用）（八）感悟拓展【知识概要】一、小说概念：是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。
二、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说三、小说三要素：人物、故事情节、环境、四、情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)五、1、伏笔——叙述的一种手法。
对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。
其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。
2、悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。
其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。
六、环境的种类（1）自然环境自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。
（2）社会环境社会环境描写，主要是指人物活动的空间，即人物的社会空间、身份、地位，以及社会关系、工作场合、政治背景等。
【考点及对策】一、整体感知文章内容，概括文章主题。
（一）小说情节的归纳概括1.用短语或句子概括情节，写在空格内。
如：《故乡》的情节概括：回故乡——（在故乡）——（离故乡）2.概述故事内容概括情节，可以按照“何时+何地+何人做何事+结果怎样”的格式加以概括；有时次要成分可以省略，但一般要保留“何人+做何事+何结果”三个主要要素。
《温总理打给母亲的电话》请用一句话概括本文的主要内容。
温总理日理万机，却不忘常给母亲打电话。
3.一段内容的理解。
（概括一段的意思，同概括整篇的故事情节）（二）概括小说的主题文章通过xxxxxxxx（事例），讽刺了／刻画了／抒发／赞扬了……表达了作者*********的思想感情。
（感情多一褒义为主，极少有贬义，即使有也不过是后悔、惭愧等）例如：《故乡》的主题：小说通过“我”回故乡的一段经历，深刻揭示了人们之间的可悲隔膜，突出了农村凋弊、农民破产的惨痛现实，表达了作者热烈期望下一代能过上亲密友爱的幸福生活。
二、人物形象分析题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人？格式：XX是一个……的人物形象。
(性格特点)2.结合内容具体分析人物的优秀品质。
（侧重于对人物的赞美）这类题的答题步骤：①.答出描写人物的方法。
（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。
）③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。
格式：XX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的思想品质。
3.发挥想象，补写人物心理活动。
这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。
例如：《三袋米的故事》“我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。
”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼。
”示例：天啊！那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。
娘啊！您拖着残疾的身躯乞讨供我读书，那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。
儿子不知怎样才能回报您的恩情。
（内容合乎情理2分、生动感人2分）三、理解词语含义某一词语在文中如何理解？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
四、理解句子（含义、作用、语言赏析）（一）某句在文中的含义是什么？XX句子，写了……，表现了……（二）一句（一段）话在文中的作用。
（1）结构作用：在开头：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、埋下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；在中间：承上启下（过渡）；在结尾：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整……（2）在内容上的作用（结合具体内容）答题格式可固定为：在结构上，起到……在内容上，起到……；（三）一句话的语言赏析1、抓住关键词去品味语言的丰富内涵2、从语句的句式特点和修辞手法入手3、联系小说的背景主题，结合人物性格特点4、注意字句凝练，称谓变化，注意个性化语言。
《三袋米的故事》A母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。
（1）“轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。
(揣摩词语1分，细节描写1分，句意理解1分)B当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。
（2）斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。
噌噌：形容长得很快。
本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。
五、小说的线索指把作品的全部材料组成一个有机整体的脉络。
可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
六、常见的艺术表现手法辨识小说常见的表现手法:对比；矛盾双方，进行对比象征；借用具体形象暗示特定人物或事理欲扬先抑；从贬抑着手，实为褒扬讽刺夸张；言过其实，讥讽嘲笑托物言志；借客观事物寄托感情抱负借景抒情；借景抒发情感衬托；正衬，反衬动静结合、正侧面烘托、虚实结合还有：叙议结合，情景交融，伏笔照应，借古讽今，点面结合，铺垫白描，承上启下，开门见山，虚实相生等。
七、对文章题目的理解（含义、作用）（一）文章题目的含义1、句中的话回答例如：联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义要想得到自己想得到的东西和理想，——谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
2、表层和深层：①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。
一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。
《风雨中的菊花》中题目“风雨中的菊花”有何含义？答案：（1）“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花（2）象征了在艰苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执着的爱。
（二）文章题目的作用⑴设置悬念，吸引读者注意（眼球），引发读者思考；⑵考虑修辞角度，题目使用什么辞格或句式，有否词类活用；⑶考虑语言角度，语言是否通俗易懂、平实、生动形象或带有讽刺、幽默等意味；⑷题目是否行文线索，是否矛盾冲突的转化点，是否揭示主旨的关键，是否一语双关，是否作品主人翁，是否内涵丰富、深刻等。
简而言之，主要从与小说的主题和结构的关系去分析。
（八）感悟拓展读小说就是审美过程，就是对生活重新体验的过程，因此，要进行个性化的阅读和有创意的阅读，这类题往往是考查我们对文学作品内涵的把握，并结合自身的经历谈体验，感悟。
答题解析：启示——领悟的道理（结合主题，人物答题）体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识（紧扣文本，联系实际）感情——有所感悟而领会（对人物、情节或主题）评价——对人、事的看法（结合文本，自己的观点）补充题型：一、（故事情节）文中写了XX情景在小说中起到什么作用？（XX事物、XX人物在小说中有什么作用？）思路：结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。
规范答题：XXX情节（事物）在文中有……作用（结构上和内容上分析）。
二、环境描写的题型及答题要点（节气、天气、气候、风物、景色）题型有：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？解题思路：自然环境描写的作用：（1）推动情节的发展（2）烘托人物感情，表现人物性格；（3）衬托主题；（4）渲染气氛；（5）交代故事发生的时间、地点。
社会环境描写作用：（1）渲染气氛（2）为情节做铺垫（3）推动情节发展，突出小说主题（4）交代故事的时代背景，揭示人物间关系及生存环境注意细节：1. 推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，作为情节线索等。
2. 渲染怎样气氛，烘托人物的怎样情感和思想、性格、情绪。
3. 奠定怎样情感基调。
5.使故事情节更为生动、真实。
6.使主题更为突出、深刻。
三、倒叙、插叙的作用。
倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。
插叙的主要作用是对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实，人物形象更丰满。
四、人称的作用第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情、真实可信。
（给人以身临其境之感，真实、可信）第二人称增强抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由，五、刻画人物形象的方法（或角度）小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法（角度）有①正面描写。
也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。
也叫间接描写。
即通过他人的言行间接写主人公。
例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。
细节描写。
通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。
六、语言风格：含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等；个性化指语言：符合人的身份，鲜明的地方色彩（乡土气息、口语化）。
（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。