小学班级文化建设方案及评分细则
小学班级文化建设推进方案评比方案
小学班级文化建设推进方案评比方案1. 背景随着社会的发展，小学班级文化建设越来越受到重视。
班级文化建设对于学生的综合素质提升和健康成长起着重要的作用。
为了促进小学班级文化建设的深入开展，评比方案被制定出来。
2. 目标2.1 提倡积极向上的班级文化氛围，培养学生健康向上的心态和行为惯；2.2 增强班级凝聚力和团队合作意识，促进学生之间的友善交往和合作研究；2.3 倡导安全和谐的班级环境，营造学生健康成长的空间。
3.评比内容3.1 班级文化活动方案：包括丰富多彩的班级活动和主题日活动，如班级文化周、班级主题展等；3.2 班级文化传播方案：包括班级宣传栏的设计与管理、班级微信群的建设与维护、班级网站的建立与更新等；3.3 班级管理方案：包括班级规章制度的制定与执行、班级值日表的安排与执行、班级分工合作的推进等。
4. 评比标准4.1 活动的设计与实施情况：包括活动的创新性、操作性和实际效果；4.2 传播方式与效果：包括宣传栏的布置与内容质量、微信群的活跃度和信息准确性、网站的访问量和更新频率；4.3 管理措施与执行情况：包括规章制度的合理性和切实可行性、值日表的合理性和执行程度、分工合作的互补性和效率性。
5. 评比流程5.1 报名：班级根据评比通知报名参赛；5.2 策划：参赛班级制定班级文化建设推进方案；5.3 实施：参赛班级按照设计方案进行推进与执行；5.4 展示：参赛班级展示推进与执行情况；5.5 评委评分：由评委根据评比标准对参赛班级进行评分；5.6 结果公布：公布评比结果，并进行表彰和奖励。
6.评比时间安排6.1 评比活动的报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；6.2 评比活动的策划和执行时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；6.3 评比活动的展示时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日；6.4 评比结果的公布时间：XX年XX月XX日。
以上为小学班级文化建设推进方案评比方案。
小学班级文化建设评比活动方案
小学班级文化建设评比活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学班级文化建设实施计划评比方案
小学班级文化建设实施计划评比方案1. 方案背景随着社会的发展和教育的进步，小学班级文化建设越来越受到重视。
班级文化建设对于培养学生的文明素质、树立正确的价值观具有重要意义。
为了激励和推动小学班级文化建设，特制定本评比方案。
2. 评比目的通过评比活动，鼓励小学班级加强文化建设，促进学生全面发展，营造良好的研究与生活氛围。
评比的目的主要包括以下几点：- 激发班级文化建设的积极性和创造性；- 弘扬班级的特色和优势；- 培养学生的团队合作意识和责任感。
3. 评比内容评比内容主要包括以下几个方面：- 班级口号及标志设计；- 班级活动策划与组织；- 班级纪律和规范建设；- 班级环境创设；- 班级文化宣传。
4. 评比流程预选阶段- 班级提出参评申请，并提交相关材料；- 学校进行初步审核，确认参评资格；- 预选出若干入围班级。
筛选阶段- 入围班级进行详细的文化建设计划撰写和展示；- 评委团进行评审并打分；- 根据分数，选出决赛班级。
决赛阶段- 决赛班级组织并实施文化建设计划；- 评委团进行实地观察和评审；- 根据综合评分，确定冠亚季军。
5. 评比标准评比标准将根据以下几个方面进行评分：- 创意性和创新性；- 实施计划的合理性和可行性；- 班级成员的参与度和表现；- 班级文化的展示效果；- 文化建设的延续性和可持续性。
6. 奖项设置根据评比结果，对于冠亚季军班级给予嘉奖，并颁发相应证书。
同时，对于入围班级也给予一定程度的表彰和鼓励。
7. 实施措施为了保证评比活动的顺利进行，需要采取以下实施措施：- 学校领导提供支持和指导；- 成立评委团，包括教师、家长和学生代表；- 组织培训和交流会议，提高参评班级的能力和水平；- 加强督促和指导，确保参评班级按计划进行文化建设。
8. 资金和资源保障学校将提供必要的资金和资源支持，以保障评比活动的顺利进行。
以上就是小学班级文化建设实施计划评比方案的内容，请各位相关人员按照该方案进行评比活动的实施。
仓山小学班级文化建设评分细则
项目
评 比 内 容
班级布置
（60分）
1.班级前墙（15分）
①国旗张贴规范整齐，无破损、脱落现象；②右上角体现“古诗诵读”，要求字迹工整，做到每周更新；③右下角安排班级值日生； 左边黑板布置作业。 五项评比、日行一善表格上墙。
2.班级后墙（20分）
①内容丰富，设计新颖；②图文并茂、整体协调；③富有教育意义，体现每月的教育主题。
（30分）
1.门沿、窗沿、标牌无积灰。（5分）
2.墙壁无乱涂乱画、乱张贴。（5分）
3.走道上的画框、消防栓、石凳、不锈钢防护栏等要保持整洁。（5分）
4.桌面无刻画，地板无纸屑、杂物、污迹。（5分）
5.黑板面、槽干净；卫生角扫帚、畚斗、拖把入柜；垃圾桶摆放整齐；(5分)
6.室内外瓷砖保持干净、整洁，无蜘蛛网和灰尘。（5分）
3.班级侧墙（15分）
①第一版班务专栏应有每月在校午餐人员表；②第二版荣誉榜张贴清楚、美观；③第三版“我的中队”要以“先进人物”命名（一年级“我的班级”）应展现班级、中队等相关内容,有褪色的应及时更换。
4.班级外墙（10分）
按要求展示班名、课程表、老师的一句鼓励的话以及班级集体照等内容。
班级内外
卫生管理班级物品摆放（10分）1.桌椅摆放（5分）
桌椅排列整齐横竖对齐成直线，高矮桌椅要调整。
2.讲台（多媒体柜、橱柜）（5分）
①讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰，抽屉内不堆放杂物；
②多媒体设备整洁；③橱柜内物品整齐摆放，柜门关闭；④班级走廊书柜图书摆放整齐。
小学校“班级教室文化”布置评比方案
小学班级文化布置评比活动方案一、指导思想为了切实推动我校班级文化建设，打造“书香校园”和缔造“完美教室”，创建一个温馨和谐的教室环境，学校决定举行班级文化布置评比活动，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用。
二、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家，让每一间教室成为孩子成长摇篮。
三、活动时间：2023年3月四、评比时间：2023年3月31日下午集中参观，并评比。
五、评委成员组长：副组长：成员：六、布置要求1. 围绕“打造书香校园”的教育理念，根据各班级学生特点，结合学校平时开展的各项德育活动，设计出班级教室特色文化。
2.学习园地要设有许多栏目，如“信息窗”、“作业选优”、“好人好事”等栏目。
3.教室布置既要美观大方，又要充满温馨和书香。
4.教室桌椅摆放物品摆放有序，且做到干净整洁。
5.教室内建中队角，要有少先队元素。
（队名、队旗、队的知识、中队委队干部）七、评分细则1、教室物品布置（30分）：（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
（5分）（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（5分）（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。
（5分）（4）教室无清洁工具。
（5分）（5）制度、班委名单等张贴规范、美观。
（5分）（6）图书角书柜摆放规范，书柜上的书本整齐摆放，书柜内物品整齐，不零乱。
（5分）2、教室环境布置（40分）：（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
（10分）（2）充分利用学习园地、公示栏、墙体、名片栏等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
（10分）（3）教室内设有中队角，教室门口插有中队旗，教室门上有中队名。
（10分）（4）教室门旁边的公示栏里有班级全家福、班级课程表、晨午检表，以及教师照片和联系电话。
（5分）（5）有班旗、班徽、班训、班歌。
（5分）3、教室布置特色分（30分）：（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求；有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。
班级文化建设评分细则
指标 评分细则 分值
班级得分
赋分 得分 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 5
座位排列 排列整齐、合理 1、卫生工具摆放位置合理且整齐 有序 物品摆放 2、讲台和学生抽屉内外桌面物品 整齐 3、多媒体设备整洁。 1、教室内外保洁到位； 班 级 2、垃圾日产日清，篓内垃圾不满 环 卫生保洁 溢 境 3、学生仪容整洁大方 文 1、主题鲜明 化 布 黑板报 2、图文并茂 置 3、书写清楚美观 1、条幅数量适中 班级标语 2、张贴位置合理且整齐完好。 3、内容有警示和激励 学习园地 1、有班级特色的学习竞赛榜。 2、有班级个性的学习成果展。 1、作息时间表 安排表 2、班级课程表 张贴 3、值日轮流表
10
15
15
15
10
10
班 4、年级相关管理规定 级 每日在黑板某侧工整书写课程表 管 日课程表 10 理 每日在黑板某侧工整书写名言警句 出勤表 在教室后面黑板某侧工整书写日期 10 、应到人数、实到人数、请假
小学班级文化建设与评价方案小学班级文化建设方案
小学班级文化建设与评价方案小学班级文化建设方案一、文化建设目标1.培养具有高尚品质、积极向上的班级精神风貌。
2.营造和谐、温馨的班级氛围，让每个孩子都能在这里找到归属感。
3.增强班级凝聚力，提高学生团队协作能力。
二、具体措施1.设立班级文化主题以“阳光、和谐、创新、共进”为班级文化主题，让每个孩子都能感受到班级的活力和凝聚力。
2.开展班级活动（1）每月一次的主题班会，让学生围绕主题进行讨论、分享，提高他们的思考能力和表达能力。
（2）每周一次的班级小活动，如：唱歌、跳舞、讲故事、成语接龙等，丰富学生的课余生活。
（3）定期举行班级运动会、知识竞赛等活动，培养学生的团队精神和竞争意识。
3.班级环境布置（1）教室墙壁上悬挂班级口号、班级目标，激励学生不断努力。
（2）设立班级图书角，让学生自发捐赠图书，培养他们的阅读兴趣。
（3）定期更换班级黑板报，让学生参与设计、制作，展示班级风采。
4.奖惩制度（1）设立班级奖励制度，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发他们的积极性。
（2）对违反纪律、不遵守班级规定的行为进行批评教育，让学生认识到自己的错误。
5.家校合作（1）定期召开家长会，让家长了解班级文化建设情况，参与班级活动。
（2）建立家校联系群，方便家长和老师沟通交流，共同关注孩子的成长。
三、评价方案1.学生自评让学生对自己在班级文化中的表现进行自我评价，反思自己的优点和不足。
2.同学互评组织同学之间相互评价，促进他们相互学习、共同进步。
3.老师评价老师根据学生在班级文化中的表现，给予客观、公正的评价。
4.家长评价家长对孩子在班级文化中的表现进行评价，提出建议和意见。
5.班级文化成果展示定期组织班级文化成果展示，让学生展示自己的才华，提高自信心。
注意事项：1.确保班级活动多样性，避免单一重复。
别看孩子们小，他们对新鲜事物的渴望可是满满的。
如果活动总是一成不变，他们就会失去兴趣。
解决办法就是，定期更新活动内容，比如把唱歌换成戏剧表演，成语接龙换成诗词朗诵，这样孩子们每次参与都会有新鲜感。
XX小学关于开展班级文化建设评比活动的实施方案
XX小学关于开展班级文化建设评比活动的实施方案班级文化是学校文化的重要组成部分，为了进一步引深我校文化建设，充分体现学校全面育人的功能，促进其内涵发展，构建健康文明、富有特色的班级文化，现将我校开展班级文化建设评比活动，具体实施方案如下：一、开展班级文化建设评比的目的全面推动学校文化建设，充分发挥班级文化的教育功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，丰富校园文化，促进学校精细化管理，创特色化班级或团队，让班级、团队走内涵发展之路。
二、班级文化建设评比内容及要求内容：班级行为文化建设和班级管理文化建设。
具体要求（一）班级行为文化建设：1、行为习惯方面班内绝大部分同学能以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为重点，按照良好行为习惯养成教育目标体系的内容，养成良好的行为习惯。
《山西省德育导航》记录规范按时，内容丰富，有连续性。
2、班级活动的开展班级形成了积极向上的班风、学生读书氛围农，整体精神面貌好。
经常开展丰富多彩的班级主题特色活动学生能积极参与。
能积极参加学校组织的各项活动，成绩突出。
班级中成立2个以上学生活动社团（如板报组、读书会、科技组等兴趣小组），并能有计划地开展活动。
能引领学生面向家庭、面向社会，参加力所能及的家务劳动社会公益劳动等。
（二）班级管理文化建设1、班风学风班内有相应的管理制度。
内容包括：符合班级总体的奋斗目标和班风（由一句简短的话组成）。
有学生自己设计的班徽、班训。
有浓郁的班级学习氛围，学生学习常规好。
有良好的班容班貌，师生关系和谐。
2、管理制度。
根据学生的特点，成立班级组织结构，职责分明；有全班制定并执行的班级制度或公约；有班级日志等；定期开展班级主题班会，按要求使用《班会课程化工作手册》3、管理能力有体现学生自主管理能力、制度管理的相关会议、活动资料；班内学生干部管理能力强；能协助班主任较好完成班级各项工作；班级管理有特色。
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XXXXX乡小学部2017—2018学年度第二学期
班
级
文
化
建
设
方
案
XXXXX乡小学部
2017—2018学年度第二学期
班级文化建设方案
一、指导思想：
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。
通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、总体目标：
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、活动主题：创建舒心校园、展现班级风采
四、实施时间： 2018年X月—X月中旬
五、参评对象：全乡一至六年级所有班级
六、评比内容
（一）班级特色文化：主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认
同度和悦纳度高。
（二）班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。
（三）黑板报（墙报）：主题突出，具有特色，生动活泼，美观、整洁。
基本要求：
1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，几块黑板科学合理利用，物品摆放有序。
2.桌椅干净，摆放整齐。
3.有醒目名人名言。
4.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上。
5.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性。
6.自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。
教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。
七、评比时间：2018年X月
八：评委：另行通知
九、评选方法：实行百分制，考评人员在客观公正的前提下，对各班的设计进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后以分数高低排名。
十、奖项设置：对全乡班级文化评出一、二、三等奖，一等奖
20名、二等奖40名、其余为三等奖。
并分别给予相关主要负责人荣誉证书，由中心校统一发放。
希望各校各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。
注：本方案试行，如有不当之处适时调整。
附件：XXXXX小学部班级文化建设评分细则
XXXXX小学
2018年X月X日
XXXXX小学部班级文化建设评分表
学校：班级：。