中国旅游地理华北旅游区教案
《京畿重地、华夏寻根——华北旅游区导学案-中国旅游地理》
《京畿重地、华夏寻根——华北旅游区》导学案第一课时导学目标：1.了解京畿地区的地理位置、历史文化和旅游资源；2.精通京畿地区的主要景点、特色美食和当地文化表演；3.进修如何规划一次完美的京畿之旅。
导学重点：1.了解京畿地区的地理特点和历史文化；2.精通京畿地区著名景点和特色美食；3.进修如何科学规划一次幸福的观光。
导学难点：1.如何在短时间内了解和精通京畿地区的丰富旅游资源；2.如何合理规划一次完美的京畿之旅。
导学内容：1.京畿地区梗概京畿地区位于中国华北地区，是华夏文明的发祥地之一，历史悠久，文化底蕴深厚。
京畿地区包括北京、天津、河北、山西等地，拥有丰富的自然景观和人文景点，是中国著名的旅游胜地之一。
2.京畿地区主要景点a.北京：故宫、天安门、长城、颐和园等；b.天津：意式风情街、五大道、津湾广场等；c.河北：承德避暑山庄、坡峰岭长城、扁都口水镜关等；d.山西：平遥古城、壶口瀑布、乔家大院等。
3.京畿地区特色美食a.北京烤鸭：香嫩可口，是北京的特色美食之一；b.天津狗不理包子：馅料鲜美，皮薄馅大，为当地著名的小吃；c.河北冀菜：清淡鲜香，营养丰富；d.山西刀削面：面条细薄，耐嚼有味，是当地的传统面食之一。
4.京畿地区文化表演a.京剧：中国传统戏曲之一，具有悠久的历史和奇特的艺术魅力；b.天津鼓楼戏：擂鼓唱戏，威势恢宏，是当地的传统表演形式；c.河北燕赵大鼓：激昂豪气，表现了山洋人的豪爽和豁达；d.山西评剧：山西地方戏曲，演唱表演结合，深受当地人民喜爱。
5.规划一次完美的京畿之旅a.依据个人爱好和偏好选择景点和美食；b.合理打算行程，确保旅游顺畅；c.保持开放心态，体验当地文化和风情；d.注意安全和旅途中的人身财产安全。
导学活动：1.查阅资料，了解京畿地区的地理位置和历史文化；2.分组谈论，分享京畿地区的主要景点和特色美食；3.设计一份观光日程表，规划一次完美的京畿之旅；4.展示当地文化表演，感受京畿地区的奇特魅力；5.总结导学内容，分享对京畿地区的了解和体会。
项目三 华北旅游区(1)
教学重点、难点
重点：区域概况和旅游资源特征；
难点：主要旅游线路设计
教学用具
与器材
多媒体课件
教学方法
1.图示教学法
2.对比分析教学法
3. 合作探究法
课 时
1课时
教学过程
情景导入,立疑激趣
中国地大物博，为了更好的促进旅游发展，分为八大旅游区
展示地图，找出华北旅游区包括哪些地区？
学科
中国旅游地理
授课教师
执教班级
授课时间
执教课题
项目三 京鲁重地、华夏寻根--华北旅游区
活动一 区域概况
活动二 旅游资源特征
教
学
目
标
知识
1．了解华北旅游区的区域概况
2．熟悉华北旅游区自然与人文地理环境
3．掌握旅游资源特征
能力
根据旅游资源的特点与分布，进行旅游线路设计
能熟练地运用地理知识进行导游讲解
情感
新授
项目三 京鲁重地、华夏寻根--华北旅游区
活动一 区域概况
一、地貌类型种类齐全，自然景观丰富
课前分组，小组合作探究，总结归纳知识。
1.本区地貌特征
种类齐全，复杂多样，从西到东，分布着高原、高山、盆地、丘陵、平原、海洋等地貌结构，横跨我国的地势的第二和第三阶梯。
2.主要的地貌区域
冀北山地、太行山地、秦晋高原、关中平原、陕南山地、山东丘陵和华北平原等。
小结
展示图片，学生欣赏：八达岭、十三陵、盘山、避暑山庄、北戴河、野三坡、苍岩山、嶂石岩、黄河壶口瀑布、骊山、华山、宝鸡、天台山、五台山、恒山、北武当山、五老峰、洛阳龙门、嵩山、鸡公山、王屋山—云台山、泰山、青岛崂山、胶东半岛、海滨风景名胜区等。
华北旅游区(山东省)中国旅游地理公开课
青岛市
著名景点： 栈桥、八大关风景区、青岛海滨步行道、 小青岛公园、青岛海底世界、海军博物 馆、五四广场、海滨浴场。
崂山景区 （5A景区）
地理位置 位于青岛市区以东 的黄海之滨，面积 446㎞²
崂山
三围大海，背负平川。 主峰“巨峰”海拔1132.7米，是我国万 里海岸线上的最高峰→“海上名山第一”
楷。 • 历有“大字鼻祖”“榜书之宗”的颂
称，被中外书法家和历史学家称为稀 世珍宝。
曲阜明故城（三孔） 旅游区
世界文化遗产、5A景区
曲阜明故城
• 始建于明朝，为护卫孔庙而建。 • 分布着：孔庙、孔府、颜庙以及历代孔宅府等、
古泮池乾隆行宫等文物古迹。 • 集中体现了鲁国古都曲阜古老的城市风貌和深
古建筑58处 历代石刻2500余处 石窟造像14处 近现代文物12处 文物藏品万余件
人文景观尤以岱庙、石刻 最具代表性
经石峪
地理位置 位于泰山斗母宫东北
得名
此处石砰的斜坡上刻着1400 多年前南北朝时北齐人所书 《金刚经》部分经文，经石 峪因此得名。
• 共有2799字，今尚存1069字。 • 字体以隶书为主，杂以篆、行、草、
孔府
其中元代七梁冠为国内仅存。
孔林
孔林
• 又称至林，是孔子及其子孙后代的家 族墓地。
• 现有坟冢10万余座，是世界上延时最 久、规模最大的家族墓地。
孔林
• 古树数万株，茂密参天，固然可以称 之为林，但实际上所谓“孔林”应是 对孔子坟墓的专用称谓。
布局俗称：“携子抱孙” 中央孔子墓 东，子（孔鲤墓） 南，孙（孔伋墓）
玉皇顶
泰山
拔起于齐鲁丘陵之 上，主峰突兀，山 势险峻，峰峦层叠
泰山
中国旅游地理-电子教案-第十章 华北旅游区(2)
团城———一座圆形的城堡建筑,建在北海水中的小岛上
承光殿——玉佛和特大玉瓮“渎山大玉海〞
栝子松——距今有800年历史,被乾隆封为“遮阴侯〞
琼岛———全园的游览中心,岛上有楼台亭阁、轩堂廊
白塔———建于琼岛之巅,北海的标志,是一座风格迥异的藏式喇嘛塔
5、天坛
出示天坛的图片，你知道这是哪里吗？
人民英雄纪念碑
对照地图，学生指出其所处的位置
人民英雄纪念碑正对着天安门。碑座上刻八幅大型浮雕,再现了近代中国人民革命斗争的历程。毛泽东主席题写了“人民英雄永垂不朽〞,周恩来总理书写碑文。
毛主席纪念堂
对应地图，学生辨析地理位置，教师讲解
纪念碑的正南面有毛主席纪念堂,里面安放着毛泽东主席的遗体,建成于1977年5月,并于1997年重修。
地位
我国现存最大、最完整的宫殿建筑群
是世界上最大的皇家宫殿 是世界文化遗产之一
3、景山公园
出示几组图片，学生读图欣赏，对应前面表格，总结知识
位 置
故宫北门外 正对着故宫的神武门
高 度
园内最顶峰43m
历 史
景山曾是元末堆积的土山,明清时为皇家“后苑〞
景山有明末崇祯帝自缢处
景 观
登临景山万春亭,南望巍峨故宫,北顾绮丽钟鼓楼,西眺北海湖光山色
请同学按照北海公园学习的模式，小组讨论，总结相关知识点
〔1〕地理位置：崇文区永定门
〔2〕占地面积：273万平方米
〔3〕建筑年代：始建于明永乐十八年(公元1420年)
〔4〕用 途：是明清两朝帝王祭天祈谷之所
〔5〕建筑布局：内坛和外坛
祈年殿——高32 m,殿顶琉璃瓦用象征天空的深蓝色,殿内全用木料造
成的,没有大梁长檩,没有墙。殿中28根大柱,象征28星宿,
中国旅游地理华北旅游区北京
（2）碧云寺
（3）卧佛寺
（4）八大处
（5）潭柘寺
返 回
（1）天（安1门）香山
5
（2）碧云寺
5
（3）卧佛寺
5
（4）八大处
5
（5）潭柘寺
5
6.其他现代人造景观
（1）（天1安）门奥运场馆
（2）钓鱼台
（3）大观园
（4）世界公园
返 回
（1）天（安1）门奥运场馆
水立方
6
（2）钓鱼台
6
（3）大观园
6
（4）世界公园
6
作业：
3、气候
华北旅游区位于中纬度暖温带气候区，气候特 征以暖温带大陆性季风气候为主，春早多风， 夏热多雨，秋高气爽，冬寒少雪。
二、旅游资源特征
1．地貌形态复杂，名胜景点众多 2．人文荟萃，文物古迹引人入胜 3．大陆性季风气候典型，旅游业淡旺季明显
第二节 北京市
• 一、概况 请同学们阅读课文，试着说出北京的面积、人口、
区县、地理位置以及气候特征。
• 北京是我国首都，全市面积1.68万平方千 米，设10区8县，人口1538万，为中央直辖 市之一。
• 北京坐落在华北平原北缘的山麓地带。气 候属温带大陆性季风气候。冬旱夏湿，四 季分明。
• 北京是全国政治、经济、科学、文化和北京国
二、主要游览胜地
1.北京中心游览区 2.京西南游览区 3.京西北游览区 4.长城十三陵旅游区 5.京西旅游区 6.其他现代人造景观
1.北京市中心旅游区
（1）天（安1）门天安门
（2）故宫
（3）景山公园
（）天安门
升
旗.f
lv
1
（2）故宫
1
（3）景山公园
中国旅游地理—《华北旅游区》教案
中国旅游地理—《华北旅游区》教案教案名称：中国旅游地理—《华北旅游区》教学目标：1.了解华北旅游区的地理位置、自然景观和人文景观；2.了解华北旅游区的旅游资源开发和旅游规划；3.培养学生对中国旅游地理的兴趣和认识。
教学重点与难点：1.学生对华北旅游区地理位置的掌握；2.学生对华北旅游区自然景观和人文景观的了解；3.学生对华北旅游区旅游资源开发和旅游规划的认识。
教学内容与教学步骤：Step 1：导入（10分钟）向学生简要介绍中国地理旅游区的概念，引导学生思考中国旅游地理的重要性和作用。
Step 2：知识讲解（30分钟）1.分组策划：将学生分为小组，每个小组负责研究华北旅游区一个省份，包括其地理位置、自然景观和人文景观等。
2.小组报告：每个小组轮流进行报告，分享他们所研究的省份的情况。
Step 3：教师讲解（20分钟）1.介绍华北旅游区的概念，包括华北地理位置和边界，以及主要城市等。
2.讲解华北旅游区的自然景观，包括黄河、太行山、白洋淀等地理特点。
3.讲解华北旅游区的人文景观，包括长城、颐和园、故宫等历史文化遗址的介绍和意义。
Step 4：讨论与思考（20分钟）1.分组讨论：将学生再次分组，讨论华北旅游区的旅游资源开发和旅游规划的优势与挑战。
2.分组报告：每个小组就他们的讨论结果进行报告，分享他们对华北旅游区的开发和规划的见解。
Step 5：总结与评价（10分钟）总结华北旅游区的地理特点、旅游资源和规划，回顾学生的学习成果。
教学反思：通过小组合作、报告和讨论，学生在本节课中获得了对华北旅游区的全面认识。
同时，通过互相分享和交流，学生不仅拓宽了自己的知识，也培养了团队协作和表达能力。
在今后的教学中，可以加强实地考察和案例分析，提升学生的实际操作能力和综合分析能力。
中国旅游地理—《华北旅游区》教案
《中国旅游地理》模块《华北旅游区》教学设计说明一、单元教学目标二、单元教学内容分析三、教学策略四、资源开发五、教学方法《中国旅游地理》模块《华北旅游区》——第一节《概述》教案一、教案背景二、教学过程《中国旅游地理》模块《华北旅游区》——第二节《北京市》教案一、教案背景二、教学过程情景导入教师活动学生活动教学意图导入观看《祖国的花朵》片头歌曲MV《让我们荡起双桨》，由一首经典的儿童歌曲激起了我们无限的童年回忆，进而导出MV拍摄地——北海公园以及颐和园。
学生思考如此美妙的如画风景是不是似曾相识，猜想是我们美丽大好河山的哪里迷人风景。
通过此情景激发学生学习了解北京市的欲望，有利于烘托热烈的课堂氛围，进而激发学生认真学习北京市的热情讲授新课教师活动学生活动教学意图一、北京市1、概况地位：首都，四个直辖市之一，七大古都之一，历史文化名城位置：河流：永定河、潮白河气候：温带大陆性季风气候《世界遗产名录》：长城、故宫、周口店猿人遗址特色：京味胡同——四合院、民间艺术、美味佳肴代表——琉璃厂文化街现代景观：北京图书馆、中国剧院、奥林匹克体育中心、首都机场、钓鱼台国宾馆回顾我国四个直辖市、七大古都在地图上找出北京市的河流所在位置同学根据收集的资料，通过讨论列举北京著名旅获取知识：1北京市周围著名的名胜古迹的历史地位，了解中国古文化的博大精深。
2、学生学会自主学习，学会自己收集的资料提炼出有价值的信息并加以利用，和同学分享自己的知识，丰富自己也丰富他人。
二、主要游览胜地1、北京市中心游览区天安门旅游景点示意图着重讲解：天安门广场：是世界上最大的广场故宫：“紫禁城”明清两代的皇宫，24位皇帝曾在此居住。
始建于1406年。
分前朝（太和、保和、中和、文华、武英）和内廷（乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园、东西六宫）。
是我国现存最大、最完整的宫殿建筑群。
世界上最大的皇家宫殿。
景山公园：当年明崇祯皇帝自缢处北海公园：北海与中海、南海并称三海我国历史上历史最悠久的皇家园林、时间上建设的最游景点、美食、民间艺术以及表演民间艺术。
《华北旅游区》课件
山西平遥古城
总结词
保存完好的古城风貌，历史文化底蕴 丰厚
详细描述
平遥古城是中国保存最为完好的四大 古城之一，拥有众多的历史遗迹和文 化景观，如古街道、民居、庙宇等， 展现了古代城市的风貌和历史文化底 蕴。
内蒙古响沙湾与呼伦贝尔草原
总结词
自然奇观与草原风光，体验民族风情
详细描述
响沙湾是中国著名的沙漠景观之一，沙子会发出声响，充满神秘感。呼伦贝尔草原则是中国最大的草 原之一，拥有壮丽的自然风光和丰富的民族文化，可以体验到蒙古族的风俗和文化。
VS
购物
了解当地的特产和纪念品，避免购买假冒 伪劣商品。尽量在信誉良好的商家购买， 并注意退换货政策。
安全与健康
安全
遵守旅游区的安全规定，注意个人财物的安 全。尽量避免单独行动，与亲友保持联系。
健康
根据自身身体状况选择合适的旅游项目。注 意防晒、防寒等措施，预防中暑、感冒等疾 病。同时，注意保持身体水分和休息，避免 过度疲劳。
特色美食
如老北京炸酱面、天津狗 不理包子等，让游客在品 尝美食的同时感受地方文 化。
02
著名景点介绍
北京故宫与天安门广场
总结词
历史悠久，文化底蕴深厚
详细描述
北京故宫是中国古代宫殿建筑的典范，收藏有大量珍贵文物，是中华文化的重 要载体。天安门广场则是中国现代政治活动的中心，见证了新中国成立以来的 历史变迁。
03
旅游路线规划
北京一日游
总结词
感受古都韵味，体验现代都市
详细描述
游客可以在一天内游览北京的著名景点，如故宫、天安门广场、颐和园等，感受古都的历 史文化底蕴，同时也可以体验北京的现代都市风貌，如国贸CBD、三里屯等时尚区域。
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》教学设计说明
一、单元教学目标
二、单元教学内容分析
49
三、教学策略
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四、资源开发
五、教学方法
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》——第一节《概述》教案
一、教案背景
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二、教学过程
49 / 5
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49
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》——第二节《北京市》教案
一、教案背景
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二、教学过程
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49 / 11
/ 12
49 / 13
49
49 / 15
《中国旅游地理》模块《华北旅游区》》教案第三节《天津市——
一、教案背景
49
二、教学过程
/ 17
49 / 18
49
49
《中国旅游地理》模块《华北旅游区》》教案第四节《河北省——一、教案背景
49
二、教学过程
49
49 / 23
49 / 24
49
《中国旅游地理》模块《华北旅游区》》教案第五节《山东省——
一、教案背景
49
二、教学过程
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获取知识：一、山东省
山东省周围1 、概况 1胜名名的著位置：（在地图上找出山东省的位置）史历迹的古了解中地位，在地图找出山
的化古文国
东的位置以及博大精深。
相邻的省、市
、通过自主2 教合习学结掌握师引导，
景游山东旅及征观的特环理旅游地境。
复习京杭大运河流：京杭大运河
的的能力。
旅游资源闻名
于世。
、能够通过2设作小组合
整相对完计二、主要旅游城市和游览胜地的旅游线路，思考东岳得名）东岳泰山（1 旅的为以后作业工从游美誉：“五岳之首”“五岳独尊”，列入世界遗产名录，以文原因奠定基础。
化和自然遗产双重身份列入。
（总结引申其他以双重身份列入49
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49 / 30
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》河南省》教案——第六节《一、教案背景
二、教学过程
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讲授新课
教学意图学生活动教师活动
获取知识：一、河南省
、掌握河南1 1、概况有为一省作位置：（在地图上找出河南省的位置）深大精着博的内涵文化在地图找出河
掌历史古城，
南省的位置以引握本省吸市及相邻的省、游客游的旅为以后景观，
务游服的导条创造作工件。
山地：太行山、伏牛山、桐柏山、大别山
气候：暖温带——亚热带、湿润——半湿润风气候根据课前收集文化：裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化
的资料讨论整代表人物：思想家，庄子、李耳；政治家，商鞅、李斯；科学
分小组来介家张衡；医圣张仲景；文学家韩愈；哲学家；民族英雄等。
理，、学生学会2绍这些历史名
人。
（教师补充）49
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《中国旅游地理》模块《华北旅游区》山西省》教案——第七节《一、教案背景。