四年级语文下册《诺曼底号遇难记》课后作业布置(带答案)
四年级语文下册《诺曼底号遇难记》课后作业布置（带答案）
一、看拼音写词语。
guān cháo xū ruòshì jìpí láo
jìng pèi yǎn hùqīng xīguàn gài
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
波涛．（tāo shòu）交叉．（chā chà）潇．洒（xiāo xiào）膝．盖（xī qī）胆怯．（qiè qù）麦穗．（huì suì）
三、辨字组词。
憾（_________）嘶（_________）庞（_________）博（_________）
撼（_________）撕（_________）宠（_________）搏（_________）
四、补充词语，并选词填空。
顾名（___）（___）冰（___）雪（___）重整（___）（___）
得（___）应（___）手（___）足（___）不伦（___）（___）
兴致（___）（___）摇（___）晃（___）
去年冬天，我__________地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。
我毫不泄气，__________。
在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来___________，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得___________。
五、选择关联词填空。
尽管……还是……虽然……但是……只有……才……
1.（_______）天气寒冷，爷爷每天（_______）早起锻炼身体。
2.（_______）天气寒冷，（_______）爷爷仍然坚持锻炼身体。
3.（_______）坚持锻炼，（_______）会有强壮的体魄。
果断果然武断
4.王刚说话很随便，总是（________）地下结论。
5.船长（________）地命令儿子跳到水里。
6.天气预报今天有雪，（_________）到黄昏的时候，纷纷扬扬的大雪就洒满了大地。
六、根据课文内容填空。
本文作者是___国著名作家____，按照故事情节的发展全文可分为四部分：开端部分写__________；发展部分写_________；高潮部分写_______；结局部分写__________。
小说通过描写“诺曼底号”遇难的经过，表现了哈尔威船长
_____、_______、_______的崇高品质。
七、课内阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：
“把克莱芒救出去!”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，
随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1．根据解释从文中找出相应的词语。
①吓得不知怎么办好。
________
②遇到紧急情况不慌不乱。
________
③像钢铁铸成的。
________
④山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。
________
2．从文中找出下列词语的近义词。
派遣——________ 片刻——________
沉没——________ 好像——________
3．“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。
”为什么用“奔”不用“跑”？
____________________
4．找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。
____________________
参考答案
1、观潮虚弱世纪疲劳敬佩掩护清晰灌溉
2、tāo chā xiāo xī qiè suì
3、遗憾嘶哑庞大博学震撼撕扯宠爱搏斗
4、思义天地旗鼓心手舞蹈不类勃勃头脑兴致勃勃重整旗鼓得心应手手舞足蹈
5、1. 尽管还是 2. 虽然但是 3. 只有才 4. 武断
5.果断
6.果然
6、法雨果“诺曼底”号雾海夜航“诺曼底”号被撞哈威尔船长果敢指挥救人哈威尔船长以身殉职临危不惧沉着镇定舍己为人
7、
1．惊慌失措镇定自若犹如铁铸屹立
2．调遣须臾浸没犹如
3．“奔”比“跑”更能反映人们的惊慌。
4．哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了。
面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
四年级语文下册《诺曼底号遇难记》课后作业布置(带答案)
四年级语文下册《诺曼底号遇难记》课后作业布置（带答案）一、看拼音写词语。
guān cháo xū ruòshì jìpí láojìng pèi yǎn hùqīng xīguàn gài二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
波涛．（tāo shòu）交叉．（chā chà）潇．洒（xiāo xiào）膝．盖（xī qī）胆怯．（qiè qù）麦穗．（huì suì）三、辨字组词。
憾（_________）嘶（_________）庞（_________）博（_________）撼（_________）撕（_________）宠（_________）搏（_________）四、补充词语，并选词填空。
顾名（___）（___）冰（___）雪（___）重整（___）（___）得（___）应（___）手（___）足（___）不伦（___）（___）兴致（___）（___）摇（___）晃（___）去年冬天，我__________地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。
我毫不泄气，__________。
在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来___________，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得___________。
五、选择关联词填空。
尽管……还是……虽然……但是……只有……才……1.（_______）天气寒冷，爷爷每天（_______）早起锻炼身体。
2.（_______）天气寒冷，（_______）爷爷仍然坚持锻炼身体。
3.（_______）坚持锻炼，（_______）会有强壮的体魄。
果断果然武断4.王刚说话很随便，总是（________）地下结论。
5.船长（________）地命令儿子跳到水里。
6.天气预报今天有雪，（_________）到黄昏的时候，纷纷扬扬的大雪就洒满了大地。
部编版四年级语文下册第23课《“诺曼底号”遇难记》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文下册第23课《“诺曼底号”遇难记》课后练习题（附答案）参考答案：一、读拼音，写词语。
维护秩序岗位腹部解剖措施派遣实践弥漫哭泣二、比一比，再组词。
难（困难）混（混乱）秩（秩序）卑（卑微）宰（屠宰）维（维度）昆（昆明）轶（轶事）脾（脾气）辛（辛苦）三、多音字组词。
bó单薄mài 山脉báo 薄片mò脉脉含情四、近义词。
弥漫—（充满）估计—（大概）杂乱—（混乱）势不可当—（势如破竹）维护—（维持）喧哗—（嘈杂）悲壮—（壮烈）井然有序—（有条不紊）五、反义词。
违抗—（服从）镇定—（惊慌）须臾—（良久）纹丝不动—（闻风而动）六、用合适的词语填空。
（漂亮）的邮船（简短）的对话（伟大）的灵魂（黑色）的雕像（英雄）的壮举（小心翼翼）地驾驶七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
嘈杂杂乱1.商品排列得井然有序，不见得生意就好，反倒是（杂乱）无章的小店，常有顾客登门。
2.在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而（嘈杂）的鸣声。
秩序序列3.这里有20项技术（序列），然而您将发现可以很快地通过这个阶段，但始终还是要以您自己的步伐进行。
4.上体育课时，同学们（秩序）井然地排好队。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.水势急。
（湍急）2.极短的时间；片刻。
（须臾）3.把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
（相提并论）4.有条理、有秩序的样子。
（秩序井然）5.比喻像高山一样稳固地耸立着，不可动摇。
（巍然屹立）6.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（小心翼翼）九、根据课文内容回答问题。
1.这段节选自法国作家雨果的《“诺曼底”号遇难记》，这篇文章属于文学作品中的小说（体裁）。
2.文段第一段从哪几方面描写情况的危急？从乘客、海水、轮机火炉三个方面描写。
3.文中画横线的句子属于人物描写中的语言描写，从这些句子中可以初步看出哈尔威船长的什么品质？临危不惧、舍己为人的品质。
部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案(含三套题)
部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案一、下列加点字读音不正确的一项是（）A.山脉．（mài）酣．睡（hān）B.汹．涌（xiǒng）机械．（xiè）C.岗．位（gǎng）调遣．（qiǎn）D.混．乱（hùn）主宰．（zǎi）二、根据拼音写词语1.他是在jiě pōu（）动物fù bù（）的时候，发现这个秘密的。
2.小明衣服上的kū long（）让他觉得有些zì bēi （）。
3.wéi chí（）社会zhì xù（）是每个警察的责任和义务。
三、选词填空。
威严庄严1.活动现场，老师为新团员颁发了团章、团员证，并为他们佩戴团徽，团员们在团旗下（）宣誓。
2.大院整体给人大气、典雅的感觉，比起（）的紫禁城也不输多少。
悲壮悲惨壮烈3.世上有可鄙的利己主义，也有（）的舍己救人。
4.在那场刻骨铭心的战斗中，狼牙山五壮士（）牺牲了。
5.小白是一只身世非常（）的狗。
四、补全词语，并选词填空。
小心（）（）势不可（）（）然而至不可开（）（）然有（）失魂落（）（）丝不动相（）并论1.土地改革运动在全国农村普遍展开，如暴风骤雨，（）。
2.三国时期唯一可以和七进七出曹军包围的赵云（）的就是单骑喝退众多魏将的张飞。
3.场外有条不紊，场内热情高涨，喧嚣和风雨声被挡在室外，阅读推广、图书展销等各项活动（）。
五、读句子，完成题目。
1.震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
这句话写出了人们在发生撞船事故后_______________________的表现，从_________（A.正面 B.侧面）烘托出了哈尔威船长的品格。
2.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案
部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案一、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.估．（gǔ）计剖．（pōu）开负载．（zǎi）B.汹．（xiōng）涌机械．（jiè）嘶．（sī）哑C.卑．（bēi）微主宰．（zǎi）装载．（zài）D.调遣．（qiǎn）穿梭．（shuō）脉．（mò）搏二、看拼音，写词语。
1912年4月14日晚上，豪华游轮泰坦尼克号撞上了冰山，船舱被撞开了一个大kū long（），海水涌了进来。
船上一片hùn lu àn（），jīng huāng shī cuò（）的人们到处乱跑。
大部分船员坚守着自己的gǎng wèi （），wéi chí（）游轮上的zhì xù（）。
最终，这艘巨大的游轮结束了自己短暂而又辉煌的一生。
三、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。
势不可（）猝然而（）（）魂落魄镇（）自若井然有（）惊恐万（）（）丝不动舍（）救人1.从上面的词语中选出与下列句子中画线部分对应的词语，填在括号里。
（1）同学们在老师的带领下，有次序、整齐不乱地进入了会场。
（）（2）战士们个个笔直地站立着，一点儿也不动。
（）（3）一场特大暴雨突然、出乎意料地到来，天空像一只巨大的漏斗，狂泻不止。
（）2.上面的词语中，属于“镇（）自若”的反义词的是、。
四、读句子，按要求完成练习。
1.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
这句话是对事件发生时的描写，“黑点”指的是，“冒”字写出了黑点出现得非常。
2.“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。
”“火呢？”“灭了。
”“机器怎样？”“停了。
”这是和洛克机械师的对话，特点是，主要表现了和情况的。
3.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
句子运用了的修辞手法，请你用这种修辞手法写一句话：五、梳理课文内容，根据提示补全下面的情节。
部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案(含两套题)
部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案一、下列加点字读音和字形完全正确的一项是（）A.山脉．（mài）估．计（gū）窟窿英伦B.剖．开（pāo）混．乱（hùn）维持鱼腹C.汹．涌（xōng）机械．（xiè）秩序主宰D.调遣．（qiǎn）岗．位（gǎng）穿梭斯哑二、先把词语补充完整，再完成练习。
小心（）（）（）于（）守（）（）有序（）（）失措（）（）不动（）（）并论1.写出与画线词语结构相同的两个词语：、。
2.根据句意选择合适的词语填空。
（1）灾难来临时，许多人都会，束手无策。
（2）学校车棚里的车辆被管理员摆放得。
三、下列句子是比喻句的一项是（）A.一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
B.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D.他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
四、课内阅读。
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。
”“火呢？”“灭了”“机器怎样？”“停了。
”船长喊了一声：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。
”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。
奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。
”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1.从对话中你体会到了哈尔威船长的性格。
2.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”对这句话的理解正确的一项是（）A.哈尔威船长独断专行。
B.哈尔威船长的本意是制止混乱，并不是真的想打死谁。
2020人教部编版四年语文下册教材《“诺曼底号”遇难记》课后练习参考答案
第23课“诺曼底号”遇难记
2.“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质?
〔答案大家找〕船长临危不乱,机智、果断地前后下了两道命令,沉着指挥,让船员们和乘客井然有序地全部撤离到了安全的地方。
感受到船长在危难之时,首先想到的是别人,舍己为人的崇高品质。
3.哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
〔答案大家找〕生命是短暂的,有的人死了,轻于鸿毛,有的人死了,重于泰山。
我们不能选择生命的长短,但是我们能够决定生命的价值。
部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案(含两套题)
部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案一、下列加点字读音和字形完全正确的一项是（）A.山脉．（mài）估．计（gū）窟窿英伦B.剖．开（pāo）混．乱（hùn）维持鱼腹C.汹．涌（xōng）机械．（xiè）秩序主宰D.调遣．（qiǎn）岗．位（gǎng）穿梭斯哑二、先把词语补充完整，再完成练习。
小心（）（）（）于（）守（）（）有序（）（）失措（）（）不动（）（）并论1.写出与画线词语结构相同的两个词语：、。
2.根据句意选择合适的词语填空。
（1）灾难来临时，许多人都会，束手无策。
（2）学校车棚里的车辆被管理员摆放得。
三、下列句子是比喻句的一项是（）A.一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
B.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D.他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
四、课内阅读。
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。
”“火呢？”“灭了”“机器怎样？”“停了。
”船长喊了一声：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。
”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。
奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。
”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1.从对话中你体会到了哈尔威船长的性格。
2.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”对这句话的理解正确的一项是（）A.哈尔威船长独断专行。
B.哈尔威船长的本意是制止混乱，并不是真的想打死谁。
部编版四年级语文下册第23课《“诺曼底”号遇难记》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文下册第23课《“诺曼底”号遇难记》课后练习题（附答案）第一部分：1、给加点字注音。
（4分）湍．急（）猝．然（）肇．祸（）酣．睡（）2、看清笔画，将下列词语抄写在方格内。
（2分）须臾弥漫漆黑窟窿蓦地屹立3．填空。
（4分）(1)雨果是国浪漫主义文学的重要代表，主要作品有长篇小说《》、《》、《九三年》等。
(2)《“诺曼底”号遇难记》体裁是，它按照“雾海夜航→→盛赞船长”这一海难发生过程安排情节，主人公是。
4．哈尔威船长说：“必须把60人救出去。
”文章指出：“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。
”（3分）船长真的把自己忘了吗？5、下面句子末尾的横线上应选填哪一项才能与上文衔接？（2分）这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，。
Ａ、多情的织女和牛朗被它隔开了。
B、它把多情的织女和牛朗隔开了。
C、它怎能把多情的织女和牛朗隔开呢？D、它不能不把多情的织女和牛朗隔开。
第二部分：（一）船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去。
”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。
奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄!就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“海水淹了。
”“火呢?”。
“灭了。
”“机器怎样?”“停了。
”船长喊了一声：“奥克勒福大副!”大副回答：“到。
”船长问道：“还有多少分钟?”“二十分钟。
”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。
部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案(含两套题)
部编版四年级语文下册第七单元第23课《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案一、下列加点字读音和字形完全正确的一项是（）A.剖．开（pāo）混．乱（hùn）维持鱼腹B.山脉．（mài）估．计（gū）窟窿英伦C.调遣．（qiǎn）岗．位（gǎng）穿梭斯哑D.汹．涌（xōng）机械．（xiè）秩序主宰二、先把词语补充完整，再完成练习。
小心（）（）（）于（）守（）（）有序（）（）失措（）（）不动（）（）并论1.写出与画线词语结构相同的两个词语：、。
2.根据句意选择合适的词语填空。
（1）学校车棚里的车辆被管理员摆放得。
（2）灾难来临时，许多人都会，束手无策。
三、下列句子是比喻句的一项是（）A.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
B.一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
C.他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
D.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
四、课内阅读。
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。
”“火呢？”“灭了”“机器怎样？”“停了。
”船长喊了一声：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。
”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。
奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。
”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1.从对话中你体会到了哈尔威船长的性格。
2.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”对这句话的理解正确的一项是（）A.哈尔威船长的命令不公平。
B.哈尔威船长独断专行。
C.哈尔威船长的本意是制止混乱，并不是真的想打死谁。
部编人教版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》课后作业及答案
部编人教版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
jiāo guàn zhàng ài dòng xuézhěng jiùjì yúbèn zhuōyíng jiētú dì二、给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
鸡冠．花（guān guàn）苍穹．（qóng qióng）供．养不周（gōng gòng）慰藉．（jí jiè）可恶．（wù è）风靡．全国（mí mǐ）三、比一比，再组词。
摸（_________）已（_________）笼（_________）昧（_________）模（_________）己（_________）龙（_________）味（_________）跃（_________）淘（_________）注（_________）观（_________）沃（_________）掏（_________）住（_________）现（_________）四、把下列词语补充完整，并完成练习。
视（____）如（____）（____）钉（____）铁（____）忠（____）国（____）面（____）私毫（____）犹（____）英勇（____）（____）1．包公断案——__________。
（用上面的词语填空）2．看到画“﹏﹏﹏”的词我想到了_______（人物），在生死存亡的紧急关头，他_____地用自己的胸膛挡住了敌人的枪口（用上面的词语填空）。
3．岳飞__________的爱国精神，一直激励着后人。
（用上面的词语填空）五、我会选词填空。
感激感动感情1.小男孩不向困难低头的精神( )了在场的每一位观众。
2.人们非常( )大自然给予的一切。
虽然……但是……因为……所以……不是……而是……只有……才……3.( )认真学习，( )能取得好成绩。