高中语文 《高考现代文阅读(论述类文本)》课件 (56张PPT)
混淆是非
22
（2013年全国一卷）1B．钱穆说过：如果老子其他人说的 时代不明，那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清 ，《老子》和道家的源流、派别也无从谈起。
10
近年全国新课标卷论述类文本阅读所选文本具有较强的学
术性和典范性,结构和语言非常严谨。所选文本论点鲜明,一般会
在文本的首段就亮出文章的论点；每段还有分论点,论述结构层
次清晰。
论述类文本选材类型
1.政论文：是政治性论文的简称,是指从政治角度阐述和评
论当前重大事件和社会问题的议论性文章。
2.学术论文：用系统的、专门的知识来讨论或研究某个问
假设论证
假设材料中能达到某种结果的条件不存在,将会出现什么样的结果。假设论证的一般方法是
：叙正面事例从反面假设推论,叙反面事例从正面假设推论。
20
解题技巧
21
比对词语
比对关注点
比对选项和原文中的一些表范围、程度的关键词,
范围词 程度词 如：所有、全部、都、全、一些、极少、部分、相
关、必须、一定、严重、非常、可能、似乎等。
文史
992Biblioteka 1 232017 全国Ⅰ
曹明德《中国参与国际气候 治理的法律立场和策略：以
气候正义为视角》
政论
897
1
2 3
2016 全国Ⅰ
朱凤瀚《近百年来的殷墟甲 骨文研究》
文字学
1099
1 2
3
考查能力
筛选并整合文中的信息 分析论点、论据和论证方法 分析概括作者在文中的观点态度
筛选并整合文中的信息
分析论点、论据和论证方法 分析概括作者在文中的观点态度
2、在对象上——言此与言彼——张冠李戴 有和无
3、在范围上——部分与整体——以偏概全 4、在客观性——客观与夸大——言过其实 5、在关系上——原因与结果——因果错位 因与果 6、在性质上——肯定与否定——混淆是非 是和非 7、在时间上——先期与后期——不分先后 先与后 8、在主次上——主要与次要——不分主次 主和次
因果论证
通过分析事理,揭示此事物与彼事物之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果,或 以果证因,还可以因果互证。
通过将已知事物与跟它有某些相同特点的事物进行比较类推,从而证明论点。这种论证方法
类比论证 通过客体事物与主体事物相同特点的比较,把客体事物的性质类推到主体事物上,由此揭示出
主体事物具有与客体事物同样的性质,从而达到证明论点的目的。
9、在时态上——已然与未然——亦真亦幻 四个然
10 从趋势上——或然与必然——守株待兔 13
14
二
15
知识储备
16
17
18
类别 总分式
阐释
论证层次之间是总说和分说的关系。总分式结构先总说后分说,总说提出中心论点,分说横 向分解论点,论证中心。总分式一般有“总—分—总”“总—分”“分—总”等形式,分 说的各项一般会是并列的。
添加定语、状语、中心语或其他词语,造成概念偷换或 文意曲解。
调换词序、语序,造成逻辑错误,改变句意； 调换表述的对象、时间,造成时态混乱等现象。
改变说法,似是而非,干扰判断。 看似保留原文词句,但暗中漏掉了重要信息,具有较大迷 惑性。 将意义有关或无关的几个词语(句子)凑在一起造成错 误。
12
1、在文本中——有据与凭空——无中生有
道理论证
通过讲道理的方式,运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言,以及被人们公认的科 学原理、定理、公式等来证明观点,可以增强文章的说服力或文采,使论证更有力度。
对比论证
拿正反两方面的论点或论据作对比,可以辨明是非利弊,达到否定错误论点、阐明正确论点的 目的,让人印象深刻。
比喻论证
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。比喻论证往往能新颖别致、生动形象地论证文本的观 点(中心论点或分论点),使文章浅显易懂,易于被理解和接受。
思考趋向 以偏概全
时间词 结果词
比对选项和原文中的一些表示时间、结果的关键词, 如：了、已经、将要、完成、结果等。
混淆时态
比对选项和原文中的一些代词,如：之、其、此、
指代词 关联词 这、那等；比对选项和原文中的一些连词,如：或
、和、及、除等。
偷换概念 张冠李戴 以偏概全
是非词
比对选项和原文中的一些表示肯定或否定的关键词, 如：没有、无、无非、拒绝等。
高考语文 论述类文本阅读
1
2
3
做好语文选择题 成就高考好成绩
4
5
6
一 二
7
一
8
高考试题
选文出处
题材 字数 题号
1
2020 全国Ⅰ
汤一介《“孝”作为家庭伦 理的意义》
文化
1094
2
3
2019 全国Ⅰ
铁凝《照亮和雕刻民族的灵 魂》
文艺
1253
1 2
3
2018
全国Ⅰ
杨国荣《历史视域中的诸子 学》
题或课题的学理性文章。
3.时评：对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解的文
章。
4.书评：评论或介绍书籍,探求创作的思想性、学术性、知
识性和艺术性的文章。
11
(1)删(删减)
(2)添(添加) (3)调(调换) (4)改(改变) (5)漏(遗漏) (6)凑(拼凑)
删除定语、状语等修饰成分意味着语意的改变,有可能 是内容的扩大或缩小,也有可能是对内容的曲解。
并列式
在论述过程中,从不同的角度或层面分解出几个分论点,共同来阐述文章的中心论点。各个 分论点平行列举,各个阐述。并列结构的语言标志有“首先”“其次”“再次”,或“一方 面”“另一方面”,或“其一”“其二”等。
递进式
文本在论述中心论点时,并不只是停留在一个层面上,后文的论证是在前文论证的基础上进 行的,前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。递进式结构中各个层次、段落之间的前后 顺序有内在的紧密联系,不能随意变动。
对照式
在论证过程中,将一正一反的两种看法或论据加以对照比较,或明辨是非,或突出一个方面 的正确性。对照式,可以是正反观点的对比,也可以是正反论据材料的对比。论述类文本全 文采用正反对照式论证结构的不多见,一般是相邻两段之间或主体段落内部的正反对照。
19
类别
阐释
举例论证
列举确凿、充分、有代表性的事例,具体有力地论证文本中的观点(中心论点或分论点),可增强 文章的说服力、趣味性。
筛选并整合文中的信息
分析论点、论据和论证方法 分析概括作者在文中的观点态度
筛选并整合文中的信息
分析论点、论据和论证方法 筛选并整合文中的信息
筛选并整合文中的信息
归纳内容要点，概括中心意思
归纳内容要点
9
• 阅读中外论述类文本。了解政论文、 学术论文、时评、书评等论述类文体
• 阅读论述类文本，应注重文本的说理 性和逻辑性，分析文本的论点、论据 和论证方法。
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高考现代文阅读论述类文本(必考) PPT精品课件
关键句
论点句、 总结句、 概括句、 过渡句、 领起句 结构思路
筛选材 料
所用论据 、理论论 据、事实 论据
层句间关 系
并列、递 进、转折 、因果
结构思路
说明顺序 、总分、 倒金字塔
观点态度
作者的目 的、倾向 、态度
观点态度
段间关系、 分论点、句 群
论证过程 、论点论 据关系、 引论结论 本论
社会背景 、写作意 图
• 泛读全文→审读题干→找信息区间→ 文题比对。 • 简称：读→审→找→比。
• 现代文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运 用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本 原句，而在表达意义上与原句悖离。
“论述类文本”的四步解题法：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 泛读全文→审读题干→找信息区间→ 文题比对。 • 简称：读→审→找→比。
现代文阅读
论述类文本（必考）
第一课时
考点阐释及论述类文章的特点
考纲要求
• • • • • • • • 1．理解 B （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度
分析文章结构把握文章思路——往往以划分 层次梳理思路的形式出现。 归纳内容要点概括中心意思——往往以具体 阐述和抽象概括的形式出现。 分析概括作者在文中的观点态度——往往以 提炼概括和分析评价的形式出现。 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧—— 往往是以辨析形式和体会作用的方式出现
“论述类文本”的四步解题法：
（二）边读边画出关键词句 • 1、有助于理解文章内容、提示信息的词语 • （1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、 少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、 仅仅等表范围的词语。 • （2）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、 重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语 。 • （3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止， 现在所见的等表时间的词语。 • （4）或然必然。如：如果、可能、也许、一定 、必然等表判断的词语。
《高考现代文阅读(论述类文本)》(完整版)PPT共58页PPT
爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《高考现代文阅读(论述类文本)》(完 整版)PPT
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
《高考现代文阅读(论述类文本)》(完 整版)PPT
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
Thank you
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2019届高三复习 现代文阅读
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以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式， 具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点，涵盖了政治 经济学、法律学、历史学、文化学、文艺学、美学、教育 学、伦理学等人文社会学科。
把可能 大概 也许 差不多 将来 将要 已经 或许 一 定（程度）等修饰限定语，以及其他时间、地点状语作为 关注点。
注意 决定了 影响了 有关系 关系密切 直接 间接 前提条件 决定因素 最好 较好 最高 很高等词义的轻重
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命题设误八大雷区
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一、以偏概全，范围不清
• 【原文阅读信息】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形 成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。
部分
整体
• 【试题】C. 氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以 在氏族社会全都实行图腾制度。
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一、以偏概全，范围不清
命题者设计选项时在事物的范围上设置干扰，故 意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与 其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。
全国卷比较刁钻，选项中出现“全都”“都是”“必 然”“不一定”可能有以偏概全的错误，但不可盲目下结论。
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4、不要被前六题（论述类，实用类）影响心态。如果难度过大，要考虑暂
2019届高三复习 现代文阅读
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以理性思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式， 具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点，涵盖了政治 经济学、法律学、历史学、文化学、文艺学、美学、教育 学、伦理学等人文社会学科。
把可能 大概 也许 差不多 将来 将要 已经 或许 一 定（程度）等修饰限定语，以及其他时间、地点状语作为 关注点。
注意 决定了 影响了 有关系 关系密切 直接 间接 前提条件 决定因素 最好 较好 最高 很高等词义的轻重
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命题设误八大雷区
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一、以偏概全，范围不清
• 【原文阅读信息】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形 成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。
部分
整体
• 【试题】C. 氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以 在氏族社会全都实行图腾制度。
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一、以偏概全，范围不清
命题者设计选项时在事物的范围上设置干扰，故 意将阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对与 其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。
全国卷比较刁钻，选项中出现“全都”“都是”“必 然”“不一定”可能有以偏概全的错误，但不可盲目下结论。
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4、不要被前六题（论述类，实用类）影响心态。如果难度过大，要考虑暂
论述类文本阅读ppt课件
【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意 思的一项是（ ） B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫 米汞柱以上。 【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使 体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱 中氮的含量多少而定……如果将舱外活动航天服的压力提 高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减 压病……
（二）词语在文章中的含义包括哪些方面，如何进行理解。 1.指代词和文中有临时指代作用的词语的含义； 2.同义词、近义词的差别； 3.在语境中被临时赋予的含义； 4.和词语的表达作用相关的意义等。
【能力训练】 1.一般人常埋怨现在的青年对于学问没有浓厚的兴趣。就个人 任教的经验说，我也有这样的观感。平心而论，这大半要归咎 于我们“教书人”。把学问看成“读书”这个错误的观点如果 不全是我们养成的，至少我们未曾设法纠正。而且我们自己又 没有好生学问，给青年学子树一个榜样，可以激励他们的志气， 提起他们的兴趣。此外，社会上一般人对学问的性质和功用所 有的误解也不无关系。 画线处的两个“学问”的含义是否一样，请解释。 不一样。第一个是学识， 第二个是学和问，即做学问。
2.言语交际是一种十分复杂的现象。交际总是有目的的，为了 达到有效的交际目的，所采用的言语表达更是多种多样。任何 一句话都可以有多种说法。说法不同，效果便可能截然不同。 一般来说，说话总是以简单明了、直截了当为好，但当有些意 思不便或不能直说时，则采取委婉曲折的表达方式，也不失为 一种行之有效的办法。数学中常常用到恒等变形，如初等代数 中a2-b2= (a+b) (a-b)之类，这种变形看似文字游戏，在数学中却是十分 有用的杠杆，离开了它，有些问题便无法得到解决。言语交际 也是如此。 画线处指代的内容是什么？ 跟数学中的恒等变形一样，为了取得良好的表达效果，有时必须 采取委婉曲折的表达方式。
高考语文复习：论述类文本阅读 课件(共52张PPT).ppt
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。 我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不 苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事， 达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该 做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有 的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
●题目：选文第⑦段运用了哪种论证方法?有什么作用?
●答：道理论证(引证法)，引用了亚里士多德的话， 有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期 望的高的结果。增强了论证的说服力和权威性；使论证 更有说服力。
（三）对比论证 （对比论证法）
●用正、反两方面的事实或道理来论证论点的方法。 ●作用：对比论证的作用就是突出强调。 ●答题思路：使用了对比论证的论证方法，将…… 和……加以比较，突出强调了……的观点。
●题目：本段运用了对比论证的方法，有何作用？
●答案： 一正一反进行对比，突出了“欣赏能让人拥有阳光心态”的 观点，从而证明了欣赏的重要性，使说理更有力度。
（四）比喻论证（喻证法）
●用人们熟知的事物作比喻， ●答题思路：运用比喻论证的论证方法，生动形象地证明 了……论点，深入浅出，浅显易懂，增强说服力，使观点 更为清晰，读者更易理解，同时又能使文章生动形象。 ●注意区分：在说明文中为打比方，散文中为比喻。
●答题思路：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）， 具体真切地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论 点），从而使论证更具体更有说服力。
● 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演 讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰， 为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏 秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个 最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反 应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒 不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来 无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤， 同样也是可以变拙为巧的。
高中语文 《高考论述类文本阅读》课件(16张PPT)
• 1.细读每一选项，从原文中找到相对应的 区间
• 2.找差别，包括语意与关系
11
仔细推敲，细心辨别（对比法+排除法）
1、比词语
2、比关系（因果、条件、假设、总分等）常在因 果关系上设题。 3、比结论论述类文章仍然是议论文，论点、论据、 论证 高考命题者会在分析文意（原因、条件、依据） 或内容（观点、态度）推断方面设题。
《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》 文艺学论文
《论传统表演艺术的保护与传承》
文艺学论文
《“孝”作为家庭伦理的意义》
社会历史论文
《实物的回归：美术的“历史物质性”》
文艺学论文
《谈谈〈古文观止〉》
文学论文
理解 句子
筛选 整合
考点考向 归纳 概括
√
论证 分析
√
观点 态度
√
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题目信息
选文
类型
《中国参与国际气候治理的法律立场和策略： 以气候正义为视角》
政论
《明代青花瓷崛起的轨迹》
史学论文
《留住乡愁》
社会学论文
《历史视域中的诸子学》 《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记 忆与隐私边界》 《城市社会：文明多样性与命运共同体》
《照亮和雕刻民族的灵魂》
史学论文 法学论文 社会学论文 文艺学论文
15
1、完成《步步高》 P160. （2018·全国卷Ⅰ） 2、完成《3年课标》 （2020·全国卷Ⅰ1--3）
16
√
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• 2.找差别，包括语意与关系
11
仔细推敲，细心辨别（对比法+排除法）
1、比词语
2、比关系（因果、条件、假设、总分等）常在因 果关系上设题。 3、比结论论述类文章仍然是议论文，论点、论据、 论证 高考命题者会在分析文意（原因、条件、依据） 或内容（观点、态度）推断方面设题。
《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》 文艺学论文
《论传统表演艺术的保护与传承》
文艺学论文
《“孝”作为家庭伦理的意义》
社会历史论文
《实物的回归：美术的“历史物质性”》
文艺学论文
《谈谈〈古文观止〉》
文学论文
理解 句子
筛选 整合
考点考向 归纳 概括
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论证 分析
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观点 态度
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题目信息
选文
类型
《中国参与国际气候治理的法律立场和策略： 以气候正义为视角》
政论
《明代青花瓷崛起的轨迹》
史学论文
《留住乡愁》
社会学论文
《历史视域中的诸子学》 《“被遗忘权”之争：大数据时代的数字化记 忆与隐私边界》 《城市社会：文明多样性与命运共同体》
《照亮和雕刻民族的灵魂》
史学论文 法学论文 社会学论文 文艺学论文
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1、完成《步步高》 P160. （2018·全国卷Ⅰ） 2、完成《3年课标》 （2020·全国卷Ⅰ1--3）
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论述类文本阅读ppt
02
选项“又对生产经营的商品进行质量把关”的是“行会”，而不是“宋代政府”。
1
共享书店的专属阅读顾问给读者提供了个性化、专业化、精准化的服务，指导也更为专业。
这种服务，对当下大多数的民营书店和公共图书馆而言，属于稀缺服务。
原文：以“给读者提供个性化、专业化、精准化的阅读服务”为目的，给予人们更为专业
02
强加因果，原文只是说“二者具 有相通性，目的都在于‘导民向
善’，使民远离犯罪”。
01
2017天津卷B阴阳合历是我们确定传统节日体系的依据，这是因为我国的传统节日有的依据太阳历， 有的依据太阴历。 原文：我国自夏代开始使用、后经汉武帝太初元年修订的兼顾太阳历和太阴历确定的历法是阴阳合历， 即所谓“夏历”“农历”，或俗称“阴历”“旧历”。这样说来，我们的夏历是既参照了对月亮的观 察，又参照了对太阳的观察而制定的。我国的民间传统节日体系，例如春节、元宵节等都是依据过去 千百年来通行的阴阳合历而确定的。
计、如果、未必等。
2012山东卷T6A围棋发源于上古时期的结绳而治、 河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文 明母体的基因和特征。 原文：围棋极有可能源自上古时期的结绳而治、 河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华 文明的源头相符。
选项删去了原文中的“极有可能”，把“或然”变成了“必然”。
论述类文章的最大特点就是概念多、信息量大、推 理严谨、表述严密，稍不注意就会掉入命题人精心 设计的陷阱中，故注意命题人常采用的设误方式， 是准确解题的一种捷径。
1.以偏概全 命题者设计选项时故意增删、改动文中表示范围限制或表示程度轻重 的词语干扰考生，主要包括以部分代整体(或相反)、以个别代一般 (或相反)、以特殊代普遍等。从而使考生作出错误的判断。
现代文阅读论述类文本完美版PPT
科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。 然而，更加重要的却是，在所有创造性的活 动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的对 称性。……
▪ 【试题】本文谈论的核心问题是（ ） （08湖南卷6题）
A .人类大脑的特征
B .对称性
C .分辨左右的意义
D .不对称性
6、原因与结果。
▪ 命题者设计选项时在事物的因果 关系上设置干扰，或将因果关系 颠倒，或强加因果关系。
他认为在那些可居住宇宙的“岛屿”上，确定基本物理学和宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大差别。 科技文阅读的所有单项选择题的选项都源自提供的文本，文本与选项的不同点只在于内容的表述，当然，这其中也包含有内容的概括、
表述为后期，有时将后期表述为先 筛选和整合。
同样大小的纸袋与塑料袋相比，前者的运输成本比后者低很多。 综观历年高考试卷，我们可以发现，命题者将选项的干扰点基本设置在如下十大“雷区”,只要充分了解这些“雷区”的特点，巧妙避
5、主要与次要。
▪ 事物的变化发展就矛盾而言有主要 矛盾和次要矛盾，就原因而言有主 要原因和次要原因，就表现而言有 主要方面和次要方面。命题人设计 干扰项时，有时会将这些“主要” 的一面和“次要”的一面倒置。
5、主要与次要。
▪ 【有效阅读信息】人类生活在一个近似对称 的世界之中，人体就呈明显的两侧对称。但 这种对称又不时会被打破，众所周知，体内 的器官分布就呈现某种不对称，如……因而
▪ D．明代嘉靖年间，整个中国对白银的巨大 需求促使白银成为了合法货币
2、已然与未然。
▪ “已然”是事物已经产生的情况， “未然”是事物即将出现的情况。 命题者设计干扰项时，有时会故意 将“即将出现的情况”表述或推断 为“已经产生的情况”。
2024届高考语文复习：论述类文本阅读+课件33张
③中国山水画的外象之美不仅表现在画作本身，也包括画作以外的无限性，即“画外 有画”。正如美学大师宗白华所说：“中国绘画所表现的精神是深沉静默地与这无限的 自然、无限的太空浑然融化，体合为一。”山水画是一种哲理的最高境界，它追求的不 是繁芜的世界，而是自然与人文的完美统一，是一种摆脱世俗的精神。从元朝的倪瓒， 明清时期的石涛、董其昌等人的山水画中，我们所看到的不只是绘画的语言符号，更重 要的是画家内在的精神追求。
19．这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。 20．第②③段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？ 21．仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。
19．只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 20．举例论证。通过列举“玉峰实验学校开展各种读书活动，成效显著”的事例，具 体有力地论证了中心论点“只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身’”，增强了说 服力。 21．先引用名言强调抓紧时间读书的重要性，接着列举彭雪枫勤读的例子，告诉我们 要抓紧时间，坚持每日读书，最后告诉我们：一些碎片时间，是可以成为读书时间的 。
议论文的特征
论点 论据 论证
论证结构
议
立论方式
论
文
论证方法
论证语言
论证方式
• 从论证角度看，立论方式一般可以分为立论和驳论（先破后立） 两大类型。 • 1、立论
• 立论是对一定的事件或问题从正面阐述自己的见解或主张的论 证方式。立论时，必须围绕所论述的话题和中心论点来进行论证。 在论证过程中，不能任意变换论题。开篇提出怎样的问题，结篇 就要归结到这一问题上。所有论证都要围绕中心论点进行。高考 所选的论述类文本，基本上都是以正面阐述自己的观点见解为主 的立论文。但需要注意的是，“立”往往建立在“破”的基础之 上。在立论的过程中，有时需要辨析一些错误的见解和主张，加 以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
19．这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。 20．第②③段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？ 21．仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。
19．只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 20．举例论证。通过列举“玉峰实验学校开展各种读书活动，成效显著”的事例，具 体有力地论证了中心论点“只要每天坚持读书，就能做到‘读书等身’”，增强了说 服力。 21．先引用名言强调抓紧时间读书的重要性，接着列举彭雪枫勤读的例子，告诉我们 要抓紧时间，坚持每日读书，最后告诉我们：一些碎片时间，是可以成为读书时间的 。
议论文的特征
论点 论据 论证
论证结构
议
立论方式
论
文
论证方法
论证语言
论证方式
• 从论证角度看，立论方式一般可以分为立论和驳论（先破后立） 两大类型。 • 1、立论
• 立论是对一定的事件或问题从正面阐述自己的见解或主张的论 证方式。立论时，必须围绕所论述的话题和中心论点来进行论证。 在论证过程中，不能任意变换论题。开篇提出怎样的问题，结篇 就要归结到这一问题上。所有论证都要围绕中心论点进行。高考 所选的论述类文本，基本上都是以正面阐述自己的观点见解为主 的立论文。但需要注意的是，“立”往往建立在“破”的基础之 上。在立论的过程中，有时需要辨析一些错误的见解和主张，加 以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
2024届高考语文复习：论述类文本阅读 课件(共30张PPT)
• 从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是（） • B.指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。 • C.指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。
• A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年 来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的
混淆时间
• “已然”是已经发生，既成事实。 • “未然”是未发生的推想。 • 命题者设立干扰项时故意把已经发生的事实
判断为未发生，或把未发生的事实判断为已 经发生。
• 注意：
• 对选项中摘抄原文语句多、结构形式类 似、上下文能找到某些词语的选项，不 能盲目认同
• A．民族民俗民间文化是各种民俗活动、表演艺术、 知识技能、手工制作，以及所赖以生存的空间场 所的总称。
范围不清
• 到最后完工之日，等到晚上子时时，在初始的地点一 气完成。经常是抠抠瓜子，点点眼睛，一点眼就开光 了，即“狮子”出世了。然后系上红绳，裹好红布， 送给主家。讲究的人家还用朱砂点眼，彩色染身，， 朱砂和各种符号都是辟邪的，点画过后，具有驱邪避 灾作用。
民间文化也就无法与当代社会相适应。
偷换概念
• 狮子形象的大量出现是在西汉末、东汉初，佛教传 入以后了。佛教将“狮子”作为各大寺庙宣扬佛法 的开路神兽。秦汉时的绥德，已是边关重镇，不少 信仰佛教的少数民族与汉民族历经融合，使佛教在 这里扎根，人们的审美观与宗教信仰产生了密切关 系，把狮子看成是吉祥、驱邪之物，尤以炕头石狮 子更具其地方特色和百姓崇拜，那神秘各异的造型 和传统“保锁、守护”的习俗，就在民间代代相传。
• 下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的 一项是（ ）
• D．古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想 感受也就可能跟今人有所不同。时代距离越远，古 人和今人思想感受的差别就越大。
• A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年 来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的
混淆时间
• “已然”是已经发生，既成事实。 • “未然”是未发生的推想。 • 命题者设立干扰项时故意把已经发生的事实
判断为未发生，或把未发生的事实判断为已 经发生。
• 注意：
• 对选项中摘抄原文语句多、结构形式类 似、上下文能找到某些词语的选项，不 能盲目认同
• A．民族民俗民间文化是各种民俗活动、表演艺术、 知识技能、手工制作，以及所赖以生存的空间场 所的总称。
范围不清
• 到最后完工之日，等到晚上子时时，在初始的地点一 气完成。经常是抠抠瓜子，点点眼睛，一点眼就开光 了，即“狮子”出世了。然后系上红绳，裹好红布， 送给主家。讲究的人家还用朱砂点眼，彩色染身，， 朱砂和各种符号都是辟邪的，点画过后，具有驱邪避 灾作用。
民间文化也就无法与当代社会相适应。
偷换概念
• 狮子形象的大量出现是在西汉末、东汉初，佛教传 入以后了。佛教将“狮子”作为各大寺庙宣扬佛法 的开路神兽。秦汉时的绥德，已是边关重镇，不少 信仰佛教的少数民族与汉民族历经融合，使佛教在 这里扎根，人们的审美观与宗教信仰产生了密切关 系，把狮子看成是吉祥、驱邪之物，尤以炕头石狮 子更具其地方特色和百姓崇拜，那神秘各异的造型 和传统“保锁、守护”的习俗，就在民间代代相传。
• 下列表述的内容，不属于“文化影响衰减”现象的 一项是（ ）
• D．古人的处境跟今人有所不同，所以古人的思想 感受也就可能跟今人有所不同。时代距离越远，古 人和今人思想感受的差别就越大。