卫生保健的意义有哪些2
幼儿园健康成长：幼儿园卫生保健教育方案
幼儿园健康成长：幼儿园卫生保健教育方案一、概述在幼儿园阶段，对幼儿进行卫生保健教育具有非常重要的意义。
幼儿期是人生中最重要的发育期之一，良好的卫生习惯对幼儿的身心健康成长至关重要。
建立一套完善的幼儿园卫生保健教育方案，对幼儿的健康成长至关重要。
二、卫生保健教育方案的重要性1. 建立正确的卫生观念在幼儿园阶段，通过卫生保健教育方案，可以帮助幼儿建立起正确的卫生观念。
通过学习洗手、使用洗手间的正确方式，可以帮助幼儿养成健康的生活习惯。
2. 预防传染病幼儿园是一个集体生活的环境，因此传染病防控成为一项重要的任务。
卫生保健教育方案可以加强幼儿的卫生意识，减少传染病的发生和传播。
3. 培养自理能力卫生保健教育方案可以促进幼儿的自理能力的培养。
通过教育幼儿如何正确刷牙、洗澡等卫生习惯，可以帮助幼儿逐渐学会自理，为其未来的生活打下基础。
三、幼儿园卫生保健教育方案的内容1. 卫生常识教育通过图画、游戏等形式，向幼儿传授卫生知识，比如何时需要洗手、饮食卫生、疾病预防等内容。
2. 体验式学习让幼儿亲身体验清洁卫生的乐趣，例如组织他们一起做手工、动手清洁卫生。
3. 视听教育利用多媒体资源，播放相关卫生保健教育视瓶，吸引幼儿的注意力，加深他们对卫生保健知识的理解。
四、对幼儿园卫生保健教育方案的个人观点和理解1. 重视实践卫生保健教育方案中应该注重幼儿的实际操作，通过实际体验来加深对卫生保健知识的理解，使幼儿们从小树立正确的卫生观念。
2. 增加趣味性在教育幼儿卫生保健知识的过程中，应该注意增加趣味性，比如通过游戏、竞赛等形式，让幼儿在快乐的氛围中学习卫生知识。
3. 培养团队意识在幼儿园卫生保健教育方案中，可以通过小组活动等形式，让幼儿学会团队合作，共同保持卫生，培养他们的团队意识。
五、总结幼儿园卫生保健教育方案对幼儿的健康成长至关重要。
通过正确的卫生保健教育方案，可以帮助幼儿建立正确的卫生观念，预防传染病，培养自理能力。
中职幼儿卫生保健-完整版教学讲义全
幼儿卫生保健绪论一、幼儿卫生保健的概念和意义：幼儿卫生保健是一门研究如何保护和增进幼儿健康的学科。
幼儿卫生保健与幼儿教育学、幼儿心理学及幼儿园的各领域活动都有着密切的联系，它既为这些学科提供生理上的科学依据，又是职业学校幼教专业的一门专业基础课，对于幼教专业学生将来在幼教岗位上做好幼儿的保育教育工作，都具有十分重要的意义。
幼儿卫生保健的研究涉及到多个学科领域，所采用的研究方法有哪些呢？二、学习幼儿卫生保健的方法：1、调查法，它是经典的研究方法，通过体检、访问、交谈、问卷等手段。
对大量调查资料进行统计分析，来了解幼儿身心变化规律和心理行为问题的发生率，探讨问题发生的原因，为幼儿卫生保健提供科学依据。
2、观察法，是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
3、实验法，是依据一定的理论假设，在严格控制各种有关因素的条件下，对研究对象施加目的性实验干预，以了解其干预效果的一类方法。
4、比较法，是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。
总之学习本学科必须遵循理论联系实际的原则，在掌握学科基本知识的基础上，通过活动课和有计划地到幼儿园见习、实习，丰富感性认识，加强对理性知识的理解，注重技能技巧的培养和训练，以提高学生的动手能力、应变能力和运用所学知识解决实际问题的能力。
同时，要求学生在未来的工作中，能自觉跟上社会发展形势，不断更新教育理念和幼儿卫生保健的知识，模地遵守各项规章制度，主动养成良好的个人卫生习惯，为幼儿树立模仿学习的榜样.学生对幼儿卫生保健的概念、中西方发展的历史和学习的意义理解较透彻，也能明白学习这门学科的重要性，但对学好这门学科对学好其它专业理论课程的指导意义还有待于进一步加强认识和理解。
第一章幼儿生理特点及卫生保健第一节奇妙的人体一、人体的基本形态人体从外形上可分为头、颈、躯干和四肢四部分。
幼儿园的卫生保健制度
幼儿园的卫生保健制度幼儿园是儿童在成长过程中的重要环节，卫生保健是幼儿园教育不可或缺的组成部分。
幼儿园的卫生保健制度，旨在保障幼儿的身体健康，预防疾病的发生，提升幼儿园教育的质量。
下面将详细介绍幼儿园卫生保健制度的相关内容。
一、幼儿园卫生保健制度的意义幼儿园卫生保健制度是为了确保幼儿的健康不受任何威胁，为幼儿的身体、心理健康提供保障。
卫生保健制度涉及到幼儿园的各个方面，如环境卫生、人员卫生、食品卫生等。
通过卫生保健制度的完善，可以降低疾病和意外事故的发生率，提升幼儿园的安全和卫生水平，保障幼儿的生命和健康。
二、幼儿园卫生保健制度的内容1. 环境卫生制度幼儿园是儿童学习和生活的场所，环境的卫生状况直接关系到幼儿的身体健康。
因此，幼儿园应严格遵守环境卫生管理制度，保持幼儿园内的整洁、干净、卫生。
具体措施包括：(1) 幼儿园要统一规划布局，确保通风良好、明亮整洁；(2) 幼儿园要配备专门的清洁人员，定期做好环境清洁、消毒；(3) 幼儿园要加强环境监测，检测空气质量、噪音、辐射等环境指标，及时排查、处理问题。
2. 人员卫生制度幼儿园的工作人员是幼儿重要的教育和照顾对象，也是幼儿园卫生保健的主要责任人。
因此，幼儿园应建立完善的人员卫生制度，确保工作人员的身体健康，预防工作人员对幼儿的交叉感染。
具体措施包括：(1) 幼儿园要建立健康档案，记录工作人员的健康情况，定期体检；(2) 工作人员要保持良好的卫生习惯，穿戴卫生整洁的工作服和鞋子，勤洗手；(3) 幼儿园要强化卫生教育，提高工作人员对卫生保健的认识和意识。
3. 食品卫生制度营养良好的食物对幼儿的成长发育至关重要，但同时也可能成为传染疾病的源头。
因此，幼儿园应加强食品卫生管理，确保食品的安全、营养和适口性。
具体措施包括：(1) 幼儿园要使用新鲜、优质、卫生的食材，购买前要进行检验审批；(2) 幼儿园要制定餐饮操作规程，确保烹饪、配餐过程中卫生和安全；(3) 幼儿园要定期检测食品品质和安全，确保符合国家卫生标准。
一、学前儿童卫生与保健第一课
（二）学前儿童保育工作的基本内容：
• 1.为学前儿童提供良好的生活，学习环境 • 2.做好学前儿童日常生活的保育工作 • 3.做好学习活动中的保育工作 • 4.做好疾病预防和营养保健工作 • 5.安全防护和安全教育工作 • 6.积极锻炼学前儿童的身体 • 7.做好特殊学前儿童的保育工作
（三）学前儿童保育工作的实施，应注意 哪些方面：
• 研究学前儿童机体发育的一般特点和规律，探寻 影响学前儿童健康的各种因素，提出相应的卫生 要求和保育措施，为学前儿童创造良好环境，促 进学前儿童健康成长，以贯彻国家教育方针。
三、学前儿童卫生保健的意义
•1.有助于提高学前儿童的健康水平 •2.有助于提高幼儿教师的保健水平
本课程遵循的的基本理念：
• 自然环境：包括阳光、空气、水、气候、地理等是人类 赖以生存的物质基础，是人类健康的根本。
• 社会环境：学前儿童接触的社会环境。主要有家庭、托 幼机构、社区。
（二）饮食与营养因素 • 营养是一切生命过程的物质基础。
（三）卫生与医疗因素
• 主要指社会医疗设施和制度的完善状况，是社会 为保护人们的健康，防治疾病提供的预防服务、 保健服务、医疗服务和康复服务。 • 我国已基本形成了一个儿童保健的网络系统，为 我国儿童的健康发展提供了良好的社会保障。
二、影响学前儿童健康的主要因素
• 世界卫生组织经研究提出影响个人健康和寿命有 五大因素：
• ①环境因素 • ②饮食与营养因素 • ③卫生与医疗因素 • ④行为与生活方式因素 • ⑤生物学因素
（一）环境因素
• 环境因素指从人为主体的外部世界或说围绕人们的所有 客观事物的总和，包括自然环境和社会环境。
• ③在对学前儿童进行保育的过程中还应考虑身体保育和心理保育的结合，只有 将这两者有机地结合起来，才能真正有效地维护和增进学前儿童的健康。
什么是卫生保健,卫生保健对人类的重要性是什么？
什么是卫生保健，卫生保健对人类的重要性是什么？卫生保健是一种旨在预防疾病和促进健康的综合性行业。
卫生保健包括各种医疗服务，如常规体检、预防接种、紧急医疗护理等。
卫生保健也包括宣传健康意识、饮食习惯、个人卫生和社区卫生等教育活动。
卫生保健对人类的重要性是多方面的。
下面我们将分别列出卫生保健对人类的重要性：1. 提高生命质量卫生保健能够防止疾病，从而提高人类的生命质量。
一个身体健康的人能够更好地工作和生活，在家庭和社会中更有活力和效率。
卫生保健还能够延长寿命，提高生活质量。
2. 预防疾病爆发卫生保健是保证社会稳定的关键。
它有助于预防疾病爆发，防止社会动荡。
通过提供预防性医疗保健，卫生保健有助于防止疾病在个人和社区中传播。
3. 降低医疗费用卫生保健还能够降低医疗费用，提高生活和工作的质量。
提供早期检测和治疗能够预防疾病进一步发展，从而减少医疗费用。
此外，预防性医疗保健还能够帮助人们在生活中更好地进行预算。
4. 促进社会经济发展卫生保健作为一项重要的经济活动，对社会经济发展有着广泛的促进作用。
它提供就业机会，促进了医药行业的发展，推进了医疗科技的创新。
此外，它还能够促进人们对健康和疾病的认识，提高医疗行业的效率和质量。
总之，卫生保健对人类的重要性无法被忽视。
通过加强健康知识宣传、提供多样化的医疗保障、促进科技创新等多种途径，卫生保健能够更好地提高生命质量、预防疾病、降低医疗费用、促进社会经济发展。
所以，我们应该重视卫生保健的重要性，切实推进健康事业的发展。
卫生保健试题及答案
卫生保健试题及答案一、选择题1. 卫生保健的定义是：A. 维持身体健康的一种方法B. 预防疾病和促进健康的活动C. 保护环境的一种手段D. 改善卫生条件的一种措施答案：B2. 常见的传染病有：A. 癌症、心脏病、糖尿病B. 感冒、流感、麻疹C. 高血压、哮喘、胃溃疡D. 失眠、焦虑、抑郁症答案：B3. 卫生保健的重要性在于：A. 预防疾病的发生B. 减少医疗费用支出C. 提高生活质量D. 以上皆是答案：D4. 卫生保健中的个人卫生包括：A. 保持身体清洁B. 规律锻炼身体C. 合理饮食D. 以上皆是答案：D5. 以下哪种行为有助于预防传染病的传播：A. 手部卫生B. 常开窗通风C. 戴口罩D. 以上皆是答案：D二、填空题1. 卫生保健的首要任务是_________疾病的发生。
答案：预防2. 个人卫生包括保持身体_________、_________锻炼、_________饮食。
答案：清洁、规律、合理3. 传染病是由_________传播的。
答案：病原体4. 手部卫生是预防_________传播的重要措施。
答案：疾病5. 常见的传染病有感冒、_________、麻疹等。
答案：流感三、问答题1. 请简要说明卫生保健的定义和意义。
答：卫生保健是指预防疾病和促进健康的一系列活动。
其重要性在于预防疾病的发生，减少医疗费用支出，提高生活质量等。
通过保持良好的个人卫生习惯，合理饮食，定期锻炼身体等方式，可以有效降低疾病的风险，提升整体健康水平。
2. 请列举几种常见的传染病，并简要介绍其传播途径。
答：常见的传染病包括感冒、流感、麻疹等。
感冒和流感主要通过空气中飞沫传播，当患者咳嗽、打喷嚏时，会释放病毒颗粒，他人吸入后易感染。
麻疹则通过空气中的飞沫和直接接触传播，患者咳嗽、打喷嚏、说话时，病毒会进入空气中，他人吸入或直接接触患者体液后易感染。
3. 请列举几种个人卫生的注意事项。
答：个人卫生的注意事项包括保持身体清洁，每天洗手多次，特别是在接触食物、使用卫生间后；保持规律的锻炼身体，通过运动增强免疫力；保持合理的饮食，摄入足够的营养物质；保持良好的睡眠质量，充分休息等。
卫生保健与健康研究
卫生保健与健康研究卫生保健是指预防疾病、维护健康的一系列活动和措施，而健康研究则是对人类健康问题的系统研究。
卫生保健与健康研究的重要性日益凸显。
本文将从多个角度探讨卫生保健与健康研究的意义、方法和现状。
一、卫生保健与健康研究的意义卫生保健与健康研究是确保人类身体健康、社会稳定发展的重要保障。
首先，卫生保健与健康研究有助于提高人口的整体健康水平，减少疾病的发生和传播。
其次，通过研究人类健康问题，我们能够深入了解疾病的起因、传播途径与预防措施，从而采取有针对性的干预措施。
此外，卫生保健与健康研究可为制定公共卫生政策和法规提供科学依据，保障社会的稳定和安全。
二、卫生保健与健康研究的方法1. 流行病学研究法流行病学研究法是从人群的角度对疾病进行研究的方法。
通过研究人群中的发病率、死亡率等统计数据，揭示疾病和健康问题的发生规律和相关因素。
2. 实验研究法实验研究法是通过对实验对象进行人为干预，观察其对健康的影响，从而判断干预手段的有效性。
例如，通过对不同群体进行药物试验，评估其对疾病的治疗效果。
3. 社会调查研究法社会调查研究法是通过问卷调查、访谈等方式对人群进行调查，了解他们的健康行为和健康需求。
这种方法可以帮助研究者了解人们对健康的认知和态度，进而针对性地制定健康教育措施。
4. 基础研究法基础研究法是从生物学、生化学等基础科学的角度研究健康问题。
通过实验室的研究，揭示疾病的分子机制和体内反应过程，为疾病的早期预警和预防提供科学依据。
三、卫生保健与健康研究的现状目前，卫生保健与健康研究在全球范围内得到了广泛关注。
国际组织和各国政府纷纷加大对卫生保健与健康研究的投入。
国际合作与交流也得到了进一步加强，共同应对全球性的健康挑战。
在中国，卫生保健与健康研究也取得了积极的进展。
政府部门逐步加大对健康领域的投入和支持，推动了卫生保健与健康研究的发展。
同时，我国科学研究力量不断增强，科研成果呈现出日益突出的国际影响力。
幼儿卫生保健的概念和意义
幼⼉卫⽣保健的概念和意义1.幼⼉卫⽣保健的概念和意义幼⼉卫⽣保健是⼀门研究如何和增进幼⼉健康的学科。
它的任务是讲述幼⼉解剖⽣理特点，幼⼉⽣长发育规律，幼⼉⼼理卫⽣及其与教育、⽣活环境之间的相互关系，探寻影响幼⼉健康的多种因素，提出增进幼⼉健康、促进幼⼉正常⽣长发育的卫⽣要求和保健措施，为幼⼉创造良好的学习和⽣活环境，为幼⼉⾝⼼健康发展打下良好的基础。
2.幼⼉卫⽣保健的学习⽅法1调查法2观察法3实验法4⽐较法3调查法：它是经典的研究⽅法，通过体检、访问、交谈、问卷等⼿段，对⼤量调查资料进⾏统计分析，来了解幼⼉⾝⼼变化规律和⼼理⾏为问题的发⽣率，探讨问题发⽣的原因，为幼⼉卫⽣保健提供科学依据。
4.观察法：观察法是指研究者根据⼀定的研究⽬的、研究提纲表，⽤⾃⼰的感官和辅助⼯具去直接观察被研究对象，从⽽获得资料的⼀种⽅法。
观察法分两种：⼀种⾃然观察，即在不加控制的⾃然状态下对幼⼉的⾏为进⾏观察，如在家庭或幼⼉园幼⼉进⾏直接观察，也可借助录像、化验室检查等⼿段进⾏间接观察。
⼆是控制观察，即控制被观察者的条件，或对其作某种处理，以观察幼⼉的⾏为反应或变化，如给孩⼦提供⼀定的玩具和游戏情景，再观察他们的合作性与利他性。
5.⼈体的基本形态⼈体从外形上可分为头、颈、躯⼲和四肢6.⼈体的基本结构1细胞2组织（1上⽪组织2结缔组织3肌⾁组织4神经组织）3器官4系统器官：器官是指不同组织经发育分化，并相互结合构成特定形态和特定功能的结构。
7.⼈体的基本⽣理特征：新陈代谢是⼈体与外界环境之间的物质和能量的交换，以及⼈体内物质和能量的转变过程。
⼈体内物质和能量的转变过程，也是⼈体⾃我更新的过程。
它是⽣命存在的必要条件，也是各细胞、组织、器官⽣理活动的基础。
新陈代谢包括同化作⽤和异化作⽤。
同化作⽤指⼈体不断从外界环境摄取营养物质，把它转化成机体⾃⾝的物质并贮存能量异化作⽤是指机体把⾃⾝的物质不断进⾏分解，把分解产⽣的废物排出体外，并在物质分解时释放能量，供机体⽣命活动的需要8.运动系统:由⾻、⾻连结和⾻髓肌组成。
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1卫生保健的意义有哪些？2试述韩德森的14项日常生活需要的内容？3试述影响文化休克进程的困素？4如何提供跨文化护理措施？5.采用促进评判性思维的问题有哪些？6试述个别会谈法的注意事项7.如何协助临终和死忙病人家属应对丧失与悲哀？8试述医疗事故分级9试述文化休克的预防方法10试述在医疗事故中，不属于医疗事故的情况主要包括哪些11试述专业护士的总体素质要求包括哪些12简述现代疾病观的特点和要求。
13试述莱宁格的跨文化护理理论的主要概念14试述护理道德规范15试述预期目标的注意事项有哪些16试述护士在健康教育中的作用17试述护理诊断的特征18护理诊断的形成过程1卫生保健的意义有哪些？答：初级卫保健处于国家卫生保健体系服务于个人、家庭及社区的第一线，它尽可能地将防治与保健带入人们的生活与工作，并形成了连续性的健康照顾，因此初级卫生保健是贯穿整个卫生保健体系及具体实施过程中必不可少的指导思想、基本策略。
换言之，初级卫生保健既是达到健康的手段，也是卫生保健的策略，是衡量一个国家的卫生体制是否健全及全民健康素质优质的重要指标。
2述韩德森的14项日常生活需要的内容？答：（1）正常地呼吸（2）适当地摄入食物和水（3）通过各种途径排出代谢废物（4）移动并维持所期望的姿势，如走路、坐、卧和改变姿势等（5）充足的睡眠和休息（6）选择恰当的穿着（7）通过调整衣服或环境，使体温维持在正常范围内（8）何持身体清洁和良好的修饰，保护皮肤的完整性（9）避开环境中的危险因素，并且避免伤害他人（10）通过表达自己的情绪、需要、观点等与他人进行沟通（11）遵照自己的信仰从事相关活动（12）从事可带来成就感的工作（13）参与各种不同形式的娱乐活动（14）学习、发现和满足各种促进正常发展和健康的好奇心。
3试述影响文化休克进程的困素？答：（1）新旧文化间的距离：即新文化与旧文的差异程度。
（2）新文化对外来文化的包容性：在一个接受和容纳外来文化的新环境里，个体对新文化模式适应较快，调整得也较快。
（3）个人因素：①健康状况：在应对文化冲突造成的压力过程中，身心健康的人的应对能力强于身心衰弱的人体。
②年龄：处于学习阶段，生活方式、习惯尚未成型的儿童对生活形成改变适应较快，应对文化休克的困难较少，异常表现亦较轻。
相反，年龄越长，已习惯的文化模式越难改变。
③以往应对生活改变的经历：一个以往生活变化较多，并能够对各种变化很好适应的人，文体休克的症状亦较轻。
④应对类型：对外界变化作出一般性反应和易适应的个人，与对变化只会作出特殊持为的个体比较，应对文化休克的能力要强，其异常表现亦较微。
4如何提供跨文化护理措施？答：（1）采取与病人文化背景一致的护患沟通方式（2）安排合适的个人空间（3）帮助病人尽快熟悉医院环境（4）确保与健康有关的环境稳定（5）注意价值观念的差异（6）尊重病人的风俗习惯（7）在观察病情时注意病人的生理差异（8）帮助病人寻找支持系统。
5.采用促进评判性思维的问题有哪些？答：（1）期望达到的主要结果是什么？（2）为达到主要结果，应提出哪些问题？（3）在什么样的环境下？（4）需要哪些知识？（5）允许误差的空间有多大？（6）决策的时间有多少？（7）可利用的资源有哪些？（8）必须考虑哪些人的意见？（9）影响思维的因素是什么？6试述个别会谈法的注意事项答：（1）进行个别会谈前应了解学习者的基本背景资料，以便找到共同感兴趣的话题，从学习者最熟悉的人或事谈起，使学习者逐步产生信任（5）一次教育内容不可过多，以免学习者疲劳感。
（2）会谈的环境应该保持安静，舒适，尽量避免谈话被打断或干扰。
（3）会谈的内容要扣主题，并可适当使用合适的教具配合谈话内容。
（4）即使观察并了解学习者对教育内容的反应，鼓励学习者积极地参与交谈，并在谈话中尊重学习者的想法及判断。
（6）会谈结束时，总结本次教育内容，了解学习者是否了解教育内容，如有必要，预约下次会谈时间。
7试述如何协助临终和死忙病人家属应对丧失与悲哀？答（1）教育家属有关悲痛的过程和丧失心里反应知识。
(2)尽量满足家属提出的对病人治疗，护理生活等方面的合理要求。
（3）指导家属间相互扶持，共同分担照顾责任（4）临终病人真正死亡之时便是家属悲痛的高峰，护理人员应该同情安慰理解家属，提供合适的环境让家属宣泄伤痛，认真严肃的做好尸体料理。
（5）教育家属正确面对哀伤。
1)尽量让家属哀伤情绪自然流露，不要勉强自己坚强。
2）不要逃避显示，避免无法淡化哀伤。
3）不要强迫自己忘记死者以免内心伤痛，因为压抑伤痛可能损个体健康。
4)合理安排工作与休息，善待自己，不要过分责备自己。
5）协助寻求专业协助。
8试述医疗事故分级1)一级医疗事故：造成病人死忙，中度残疾，可分为甲乙两等。
(2)二级医疗事故：造成中度残疾，器官组织损伤导致严重功能障碍，可分为甲乙丙丁四等。
(3)三级医疗事故分级：造成病人轻度，器官组织损伤导致一般功能障碍，可分为甲乙丙丁戊等(4)四级医疗事故：造成病人明显的人身损害的其他结果。
9试述文化休克的预防方法1)认知方面：努力提高自身的跨文化沟通交流能力。
提高的方法有很多种，如专门的学习和系统的训练，在提高自身能力的同时，也应该了解文化的概念，特征，产生原因和具体的症状。
在进入新环境之前，应充分了解，熟悉新环境的人文知识，风俗习惯等各种文化模式，以预防产生过于强烈的文化休克，并以开放的心态接受新环境。
（2）感情方面：进入新环境后应理解并接受新的文化模式，理解新环境中文化现象的主题，较快的接受新的文化模式，学习处理人际关系的方法。
（3）沟通方面：个体需要不断地学习，培养并提高跨文化沟通交流能力，做到得体性和有效性的统一，努力提高自身的文化适应能力。
10试述在医疗事故中，不属于医疗事故的情况主要包括哪些1)在紧急情况下为抢救垂危病人生命而采取紧急医疗措施造成不了后果。
（2）在医疗活动中由于病人病情异常或体质特殊而发生不良后果。
（3）在现有医学科技技术条件下，发生无法预料或不能防范的不良后果。
（4）因患方原因延误导致不良后果。
（5）无过错输血感染造成不良后果。
（6）因不可抗力造成不良后果。
11试述专业护士的总体素质要求包括哪些1)有端正的仪表及表率作用。
（2）有专业责任心。
（3）有解决问题的能力。
（4）有敏锐的洞察能力。
（5）有同情心及能设身处地地为服务对象着想。
(6)有扎实的理论知识及实际技能。
(7)有良好的沟通，咨询及教育能力。
(9)有主动性及进取心。
(10)有独立学习的能力。
(11)有自我反省及完善能力。
(12)有科研能力。
12简述现代疾病观的特点和要求。
答（1）疾病是发生在人体上一定部位，一定层次的整体反应过程，在生命现象中，他是一种与健康相对立的特殊征象（2）疾病是人体正常的活动的偏离或遭到破坏，表现为功能，代谢形态结构及其相互之间的关系超出或偏离正常范围，以及由此而产生的各种障碍，这种障碍不仅包括机体内部各系统之间的协调障碍，而且包括机体与外界环境之间的协调障碍。
（3）疾病不仅是体内的病理过程，而且也标志着内外环境适应的失败，是内外因综合作用于人体的一中客观的损伤过程。
（4）疾病是躯体上，精神上，心里上的疾病，一个完整的疾病过程，通常是身心因素相互影响相互作用的过程。
13试述莱宁格的跨文化护理理论的主要概念答：（1）文化：是指不同个体，群体或机构通过学习，共享和传播等方式塑造的，并随时间代代相传形成的模式化的生活方式、价值观、信仰、行为标准、个体特征和实践活动的总称。
（2）关怀：是指对丧失某种能力或有某种需要的人提供支持性的、有效的和方便的帮助，从而满足自己或他人需要，促进健康，改善机体状况或生活方式，更好的面对伤残或平静地面对死忙的一中行为相关现象。
（3）文化关怀：是指为了维护自己或他人现有的或潜在的完好健康，应对伤残、死忙或其他状况的需要，用一些符合文化，能被接受和认可的价值观、信念和定势的表达方式，为自己和他人提供文化相适应的综合性的帮助和支持，开展促进性的关怀行为。
（4）跨文化护理：莱宁格认为跨文化护理通过文化环境来影响服务对象的心里，使其能处于一种良好的心里状态，以利于疾病康复。
14试述护理道德规范答：（1）热爱本职，现身护理事业。
（2）尊重关心服务对象。
1)尊重服务对象。
2）同情体贴服务对象。
3）语言文明谨慎。
4）举止端庄大方。
5）维护服务对象的利益和安全。
（3）工作审慎无误，技术精益求精。
1）认真负责，任劳任怨。
2)勤奋学习，积极进取。
3)互尊互助，团结协作4）廉洁奉公，遵纪守法。
15试述预期目标的注意事项有哪些答：（1）确定预期目标，应把服务对象作为中心。
服务对象的行为是目标陈述的内容，而不是护理活动的本身。
（2）预期目标有必须明确的针对性。
一个护理诊断可以有一个或多个预期目标，但是一个预期目标只能针对一个护理诊断。
（3）预期目标应该切合实际，使服务对象能够达到。
（4）预期目标应该具体化，可观察、可测量，不可含糊不清。
（5）预期目标应该有时间限制，需注明具体时间，以便确定合适评价。
（6）预期目标的确定必须有一定的根据，护理人员应该全面考虑相关情况制定情况，以便确定目标的可行性。
（7）潜在并发症仅通过护理措施往往无法改变，因此护理人员只能密切观察并发症的发生与发展。
因此，潜在并发症的目标可书写为：并发症及时发现并得到及时处理。
16试述护士在健康教育中的作用答：(1)为服务对象提供有关健康的信息。
护士应根据人群的不同特点和需要，为其提供有关预防疾病、促进健康的信息。
(2)帮助服务对象认识影响健康的因素，护士应帮助人们认识危害个体健康的韩靖因素，护士应帮助人们认识危害个体健康的环境因素及不良行为和生活方式，根据人群、家庭和个体的具体情况，有针对性地教育人们保护环境、鼓励人们保持健康的生活方式和行为。
(3)帮助服务对象确定存在的健康问题，护士通过对个体、家庭、社会的全面评估，帮助服务对象认识其现存的和潜在的健康问题，帮助服务对象恢复和保持健康。
(4)知道服务对象采纳健康行为，护士为服务对象提供有关卫生保健的知识和技能，使其能够运用并解决自身的健康问题。
(5)协助健康教育各相关部门之间的关系，健康教育的实施需要多部门全力合作，因此护士应有效联络个部门并加强彼此之间的合作。
(6)开展健康教育的研究，使健康教育不断完善和提高。
17试述护理诊断的特征答：（1）理论能够将概念以特殊的方式联系起来，从而提供一个全新的观察事物的方法或角度。
理论通过对概念的有机结合，清楚地说明各种现象之间的关系，以描述、解释或预测某种现象。
（2）护理理论必须具有一定的逻辑性。
组成理论的各概念之间必须有一定的推理及逻辑关系，不能相互矛盾或冲突。
（3）理论必须简单易懂，并容易推广应用。
（4）理论可以作为假设的基础而经受经验。