语文版三年级下册语文百花园三
语文版三年级下册语文语文版三下语文第二单元《百花园二》 课件
热闹（ ） 安静
舒畅 明亮（昏暗 ） 难过（ ）
怎样确定一个词的反义词呢？
反义词就是指意思相反或相
对的一组词。反义词表现了事物
之间明显的对比关系。
如：高——矮 谦虚——骄傲
（1）如：“前进”中“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退 ” ， 因 此 ， “ 前 进 ” 的 反 义 词 是 “ 后 退 ” 。
朗读这些词
tiāo
挑剔 房舍 失传
shè chuán bèi
背诵 漂亮
piào
tiǎo
挑战 舍弃 传记 背带 漂流
shě zhuàn bēi piāo
多音字积累
折：夭折（zhé） 折本（shé） 折腾（zhē） 行：银行（háng）发行（xíng）
奇：奇数（jī）
奇妙（qí）
干：干净（gān） 干活（gàn）
初一。据说这就是农历新年的由来，后来叫春节。
1911年辛亥革命后，中国采用公历纪年，农历新年便改称
“春节”(大约在公历1月下旬到2月中旬之间)。春节时，家家贴 春联、贴年画、装饰居室。春节前一夜叫“除夕”，是家庭团聚 的重要时刻，全家人欢聚一起，吃一顿丰盛的“年夜饭”;许多 人通宵不眠，称“守岁”。次日，大家便开始到亲朋好友家里“ 拜年”，相互问候，祝愿在新的一年里万事如意。春节期间，传 统的文娱活动以狮子舞、龙灯舞、划旱船、踩高跷最为普遍。
没：没收（mò） 没事（méi）
注意多音字的读法
1.折：这两批货物都打折（zhé ）出售，严重折
（shé ）本，他再也经不起这样折（zhē ）腾。
2.行：银行（háng ）发行（ xíng ）股票，报纸刊
háng 登行（ ）情。
3.奇：数学中奇（jī ）数，是最奇（ qí）妙的。
三年级语文春天百花园树木的作文
三年级语文春天百花园树木的作文春天到了，百花园里的树木变得郁郁葱葱。
Spring has come, and the trees in the garden are lush and green.樱花树开满了粉红色的花朵，非常美丽。
The cherry trees are full of pink blossoms, very beautiful.桃树上结满了红彤彤的桃子，看起来非常诱人。
The peach tree is full of bright red peaches, very tempting to eat.梨树的白花开满了整个树冠，宛如雪花飘落。
The pear tree's white flowers cover the entire canopy, like snowflakes falling.杏树上的花朵香气四溢，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。
The flowers on the apricot tree are fragrant, attracting many bees and butterflies.梅花树开满了白色的花朵，清香扑鼻。
The plum tree is full of white blossoms, with a refreshing fragrance.在树丛中，还有一些垂柳，风吹过时，垂柳轻轻摇曳。
Among the trees, there are also some weeping willows, gently swaying in the breeze.树下长满了鲜嫩的草，蝴蝶在上面翩翩起舞。
Fresh young grass grows under the trees, and butterflies dance on it.树上有很多鸟巢，小鸟们在树枝间欢快地跳跃。
There are many bird nests in the trees, and the birds jump happily between the branches.整个百花园都被树木和花儿装点得如诗如画。
语文S版三年级下册语文百花园三课件
未来的笔
现在的笔虽然种类繁多，款式新，但是还是存在许多不足。比如 说：现在的笔如果写错了字，只能涂掉，这样会显得很难看。所以， 我将要设计出一种全新未来笔。这种笔有三种功能，现在我就向你介 绍一下吧!
第一种功能是可以修改错字。我做作业时总会出错，但 是涂掉又会显得很难看，经常被父母责怪，说写的很难看， 老是Байду номын сангаас涂改改。所以我设计是可以自动修改错字的。如果 你在做作业的时候，一不小心写错了字。那么，笔就会自 动把错字吸回来，让你把字重新写正确。 第二种功能就是规范我们的写字姿势。使用它的时候， 必须头要正身要直，如果你没坐端正，就会写不出来，这 样一来可以防止我们写字的时候头低太下，从而保护我们 的眼睛! 第三种功能就是规范我们的字写。用这种笔写字的时候 必须工工整整，认真书写。如果有些同学作业的时候敷衍 了事，随便乱写，字写糊里糊涂，这种笔就会关闭写字功 能，写不出字来。 怎么样?我设计的笔是不是非常适用呢?我相信，以后发 明家一定会发明出这种全新未来笔，来为人类造福!
《语文百花园三》教学设计
语文百花园三教学目标１、巩固识记《汉语拼音字母表》。
２、学习正确使用常见的量词。
３、正确书写上下结构的字。
４、积累词语，扩大阅读视野。
５、培养口头表达能力，争取做一个有爱心、关心弱小的好孩子。
重点难点识记《汉语拼音字母表》，把领悟图画的内容说清。
课前准备老师：《汉语拼音字母表》、大小写字母卡。
学生：了解生活中哪些地方字母需要大写，把它抄下来。
教学时间两课时。
教学设计第一课时本节课学习的内容是语海畅游、读读背背。
一、谈话导入同学们，今天老师带领大家到第三个百花园里去寻宝。
二、园中寻宝１、识记《拼音字母表》。
（１）认读字母表：独立认读，同桌赛读，老师巡视指导。
（２）记忆大小写字母：分别找出大小写相同、相似、不同的字母，分类记忆。
（３）巩固记忆：老师出示字母卡，让学生找出相应的一组字母，老师出示小写字母，让学生改写成大写字母。
（４）说说生活中哪些地方需要大写字母，展示自己收集到的资料。
（５）请学生把右图中的大写字母改写成小写字母。
（６）按顺序背诵大小写字母。
２、练习写字。
（１）认读要写的生字。
（２）观察每个字的间架结构、位置、比例：上小下大：声、架、字上大下小：空、宝、召（３）学生在书本上独立书写，老师巡视点评。
（４）说说还有哪些上下结构的生字，请学生写在黑板上，大家评评谁写得好。
３、数量词连线。
（１）说说图上画的是什么。
（２）试将数量词与对应的图画用线连起来。
（３）同桌互相检查。
（４）看看教室里的物品，让学生分别给它搭配上数量词。
（５）请学生把自己喜欢的事物画一画，与数量词连一连。
4、看图选句子。
（1）说说两幅图画的各是什么内容。
（2）读读每幅图下面的两句话。
（3）想一想：哪句话符合本图表现的内容？在这句话后面打上对勾。
5、背一背，对一对。
（１）学生借助拼音认读短文，把不懂的字多拼读几遍。
（２）同桌互读，要求把韵文读通顺。
（３）学生自由组合进行对对子练习。
（４）学生练习背诵。
（５）说说还有哪些词语可以组成对子：如天对地……三、总结收获第二课时本节课学习的内容是能说会道——小乌鸦爱妈妈。
S版语文三年级下册语文百花园三课件
劝 学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （唐· 颜真卿）
♢读读背背。
这首《劝学诗》是唐代大书法家 颜真卿所写，劝勉好男儿趁年轻时 勤奋读书，免得老了追悔莫及。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
每天从半夜灯明到拂晓鸡啼，是 读书的最好时间。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
语文百花园三
♢汉字真有趣
qiáng biàn tiáo diào bâi bēi piào piāo
坚强 jiàng 倔强
便捷
pián
调皮 背诵 漂亮 调查 背带 漂流
便宜
♢读词语，填写反义词。
喜欢（厌恶） 怀疑（相信） 失望（希望 ）
模糊（清晰 ） 明亮（ 黑暗） 难过（ 高兴）
Байду номын сангаас
♢读读背背。
年轻人不知道从小就勤奋学习， 等到年老时会后悔失去了读书的良 机。
♢我的采集本
知识就是力量。 （英国· 培根） 天才是百分之一的灵感加百分之九十九 的勤奋。 （美国· 爱迪生） 天才在于积累，聪明在于勤奋。 （华罗庚）
阅读平台 --解释词语
基础(jī chǔ)：这里指事物发展的根本或起点。 松香：松脂蒸馏后剩下的固态物质，淡黄色 或棕色，透明，质硬而脆。 交替：替换着，轮流。 凝(ní ng)固：由液体变成固体。 步骤(zòu)：事情进行的程序。 繁(fán)荣：（经济或事业）蓬勃发展。
-
♢阅读平台
阅读短文，说说毕升发明的活字印 刷的基本步骤是怎样的。为什么说他对 后代书籍的印刷产生了深远的影响？
最新S版三年级语文下册第三单元课文、百花园教案(教学设计)
4
这一环节对写作方法（侧 面描写和正面描写）的点拨，
让学生有了初步认知，并为以
1
指名读课文第 1 自然段，注意观察，
这
一段中有一个词用得特别好，你发现了没 有 ？（都）说明了什么？（姥姥的剪纸受欢迎）
2
这就是语言的魅力。一个“都”字， 就让
我们对这个小屯充满了想象。假如你就是 作
者，当你走进这样一个小屯，看到家家户户 窗户上都贴着自己姥姥剪的窗花，你的心情会 怎样？（展示课件第五屏） （自豪的）请你带着自豪的心情读读。 （赞叹的）请你用赞叹的口吻读读。 （开心的）请你带着开心的心情读读。 这一环节抛出情境，把学 生置入情境中进行表达，既能 把学生的情感调动起来后，还 能引发学生与文本、学生与作
然段，课件出示问题：
姥姥剪了什么？为什么要这么剪？ 姥姥都给我剪了哪些牛兔图？课文是怎样 描写的？ 3.引导学生交流自读情况。 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背 上。
6
语文三年级下册-教学设计-教案-9 姥姥的剪纸
提问： 你能试着给这幅图起个名字吗？ （ 老 牛驮小兔图） 师：从那时起，我总是缠着姥姥剪兔子和 老牛——（学生接读：蹦跳的兔子，奔跑的兔 子，耕地的老牛，拉车的老牛……）；姥姥剪的 兔子和老牛无论形象怎么改变，都有一个共同
语文三年级下册-教学设计-教案-9 姥姥的剪纸
语文教学设计
教 课 板 材：语文三年级下册 文：9 姥姥的剪纸 块：教学设计—教案
设计思路：
语文S版小学三年级语文下册《语文百花园二》教案与教学设计
语文（S）三年级下册-教学设计-教案-语文百花园二语文（S）教学设计教课板材：语文（S）三年级下册文：语文百花园二块：教学设计—教案设计思路：通过学生、场景、教师的有效对话，即在外在场景的诱因和教者的引导下，在学生内省式的感悟和参与下，通过学生主动地学得，自觉地习得，通过阅读、理解、感悟、熏陶、实践等丰盈语文心智。
这个过程其实是活化场景、内化语言、研习法则、享受文化、提升情感的演练场，在这样的演练中形成特有的语文心智。
1. 在语海畅游这一环节，按照“自由读——指名读——齐读……检查读”的程序展开语文活动，要求读准字音，积累词语,最大限度让每个学生都参与其中，在读准字音的基础上，分类识字，理解字义，掌握规律。
2．在积少成多与阅读平台的环节中，以新课标——“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
”为指导，在教学古诗时创设情境，引导学生反复诵读、品味。
在这个过程中给予诵读方法的指导，让学生入情入境地读，从而受到情感的熏陶、美的教育。
3．在能说会道——动物明星评选会的环节中，充分利用孩子们对动物的兴趣，激发孩子们参与的热情，有效地培养学生口头表达能力及评价能力。
通过观察激趣——读文了解目标——介绍交流几个程序落实说话要清楚、具体，有条理的教学目标。
4．在笔下生辉——制作动物档案卡片的环节中，让学生参与评议，促使他们更认真地对待这件事，也更认真地倾听别人的意见，并欣赏他人的优点，或质疑争论，或提出建议和批评，促进学生思维的发展和口语交际能力的提高。
教学目标：1．语海畅游——复习平舌音、翘舌音以及同偏旁的字，进一步学习汉语知识。
2．查工具书、联系具体语言环境来理解词语，感受祖国语言文字的文化内涵与底蕴。
3．积少成多——读读背背《清明》。
4．阅读平台——奇妙的鲤鱼溪。
通过阅读，让学生感受大自然的神奇，了解鲤鱼溪得名的缘由以及这儿的鲤鱼不怕人的原因。
语文（S）三年级下册-教学设计-教案-语文百花园二5. 在实践中锻炼学生口头表达和评价能力，围绕标准评议自己，评价他人。
部编版三年级下册语文古诗三首教案(精选10篇)
部编版三年级下册语文古诗三首教案（精选10篇）部编版三年级下册语文《古诗三首》教案1一课时一、教学目的1.学习本课5个生字。
2.了解诗的内容，有感情地朗读课文。
3.重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。
二、教学重点1.了解诗的内容，有感情地朗读课文。
2.重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。
三、教学难点赏析《游园不值》中“一枝红杏出墙来”的写法，以小见大，给人留下了无限的遐想。
四、教学过程（一）导入新课我们今天学习三首描写春夏不同景色的诗。
板书课题：《游园不值》《饮湖上初晴后雨》《晓处净慈寺送林子方》（二）检查预习1.自读诗歌，读准字音。
2.指名朗读三首古诗。
（读出诗的节奏，读准确）注意这些字的读音：屐齿扣潋滟亦抹3.简要交流三首古诗的作者资料。
（三）指导学习《游园不值》1.指名读课文。
（读准、读熟）2.借助注解，初步了解诗歌的内容：诗中描写了怎样的景象？划出不理解的问题。
3.在小组里讨论，解决质疑。
4.交流：按小组向全班汇报，学生自由更正自由补充，教师适时点拨：看图（或出示相应的课件）展开想象，说一说“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描写了怎样的景象？这首诗表达了作者什么样的思想感情？（对春天美好风光的赞美和喜爱）5.反复吟诵。
（要求体会感情，读出语气。
）背诵古诗。
提问：诗人向我们描述园子里的景象了吗？为什么？让学生品读：“一枝红杏出墙来”体会着画龙点睛之笔，这比那一览无余、面面俱到描写春天景象，不知要高妙多少倍。
因而能发挥读者的形象，使诗句委婉含蓄，耐人咀嚼。
6.开拓联想，激发创作。
我们已经充分感悟古诗所描述的意境的了，同学们愿意把它画下来吗？学生绘画，自由创作。
（四）作业你还能背一背有关描写春天的诗吗？附：板书《游园不值》屐齿扣潋滟亦抹春色满园关不住，一枝红杏出墙来《饮湖上初晴后雨》《晓处净慈寺送林子方》第二课时一、教学目的1.学习《饮湖上初晴后雨》《晓出净慈寺送林子方》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。
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♢汉字真有趣
qiáng
坚强 jiàng 倔强
biàn
便捷
pián
便宜
tiáo bèi
调皮 背诵
diào bēi
调查 背带
piào
漂亮
piāo
漂流
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2
♢读词语，填写反义词。
喜欢（厌恶） 怀疑（相信） 失望（希望 ）
模糊（清晰） 明亮（黑暗） 难过（ 高兴）
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“XXX”
@2409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物 呢也可以听懂人话……呵！没想到吧，我也是一 个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明 的“未来的XX”。
@随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公
寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样
的吗？
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29
经典结尾：
1、我相信，只要我好好学习，在不久 的将来，一定会有这种飞行器，在浩 瀚的宇宙中为人类作贡献！
14
伞未 来 的 雨
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15
未来的城市
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16
未来的房子
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17
未来的交通工具
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18
人未 跳来 舞的
机 器 人
——
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教 别
19
未来的办公桌
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20
魔幻衣：可以变 出你喜 欢的任何 水果和礼物哦！
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21
奇特的鞋：可走可飞！！ 还可以……
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黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
年轻人不知道从小就勤奋学习，等 到年老时会后悔失去了读书的良机。
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6
♢我的采集本
知识就是力量。
（英国·培根）
天才是百分之一的灵感加百分之九十九
的勤奋。
（美国·爱迪生）
天才在于积累，聪明在于勤奋。 （华罗庚）
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♢阅读平台---解释词语
基础(jī chǔ)：这里指事物发展的根本或起点。 松香：松脂蒸馏后剩下的固态物质，淡黄色
写作技巧 外形（内部构造）+（多个）功能。
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内容：
针对所写的事物，要写出它的 样子、结构、优点、特性、使用方 法等。同时在这些内容中，又要有 详有略，结构、特性要详细描写。
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习作提纲：
第一部分 简要说明你所描述的对象 第二部分 详细介绍你所描述事物的特点 (样子、结构、优点、特性、使用方法等)
它由轻盈的塑料组成的，形状是圆柱形的，头顶上有一顶红色
的帽子，四周两边有两个凸出来的小圆点，远远看去像个小孩子，
可爱极了。
（样子：整体——部分、上——下）
我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。
上美术课时，按下第一个按钮，笔可以随时调整颜色，这支笔
会听人得命令。你只要说一声：“红色。”笔立刻变成红色，写出
是不可能实现的。（结尾，呼吁教我学p们pt 要好好学习）
31
未来的机器人
2409年，随着科学的发展，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话、教室 可以随意移动了、火星人都来我们地球居住了……没想到吧，我也是一个非常有 名的发明家，最有代表性的就是我发明的“未来的机器人”。（开篇点题）
22
可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车！
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选材：
选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活 的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而 有创意。 生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗……
学习用品：书包、书、文具盒、笔……
工作用品：网络、电脑、桌椅……
玩具：电子宠物、学习机、机器人……
公共设施： 医院、学校、住宅、健身器……
飞扬 海阔天空 灵光一闪
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28
经典开头：
@光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。到 了充满生机的一年;到了科技发达的一年;到了日新 月异的一年;我是X博士，我正研制一种新的产品， 想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的东西——
“未来的汽车”。
@我是X博士，我正在研究一种高科技的产品 ——
分成多个自然段 第三部分 结尾
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26
可心“衣”
便携式课桌
会“吃”垃圾的机器人 未来的学校
未来的房子
未来的教室
未来的城市
多功能牙刷
未来的世界
我的“兄弟”
插上翅膀的汽车
彩虹桥
会飞的鞋
未来的伞
未来的交通
我家的门
会变魔术的笔
晴雨窗
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27
材料小背篓：
奇思妙想 憧憬未来 荒诞离奇 超越时间 超乎常规 海市蜃楼 未来世界 浮想联翩 海底漫游 天上人间 自由翱翔 驰骋想象 远 大志向 梦寐以求 好梦成真 乘风破浪 转 眼即逝 功能齐全 一应俱全 尖端科技 性 能卓绝 绝尘而去 设计新颖 别致典雅 设计 独到 独树一帜 光怪陆离 能人异士 巧夺 天工 鬼斧神工 出乎意料 匠心独运 思绪
2、我相信，随着科学的不断发展，我 的梦想一定会成为现实。
3、我真希望所想象的这一切都可以都 可以变成现实，如果真能这样，那该 多好呀！
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30
未来的笔
2409年，随着科学的发展，人可以飞上天，动物呢也可以听 懂人话、教室可以随意移动了、火星人都来我们地球居住了……没 想到吧。，连未来的笔发生翻天覆地的变化，现在由我来像你们介 绍吧 （开篇点题）
①按一定的顺序介绍你的小发明。 ②要讲清楚你想发明创造什么，外
形是什么样的，有什么用途。 ③听的同学要认真，听完以后可以
提出问题，也可以补充。
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10
笔下生辉---我的奇思妙想
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11
主题：
奇思妙想——未来的XX
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12
未 来 的 太 阳 伞
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13
未来的交通工具
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3
♢读读背背。
劝学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（唐·颜真卿）
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4
♢读读背背。
这首《劝学诗》是唐代大书法家颜 真卿所写，劝勉好男儿趁年轻时勤奋 读书，免得老了追悔莫及。
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5
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
每天从半夜灯明到拂晓鸡啼，是读 书的最好时间。
或棕色，透明，质硬而脆。 交替：替换着，轮流。
凝(níng)固：由液体变成固体。 步骤(zòu)：事情进行的程序。 繁(fán)荣：（经济或事业）蓬勃发展。
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8
♢阅读平台
阅读短文，说说毕升发明的活字印 刷的基本步骤是怎样的。为什么说他对 后代书籍的印刷产生了深远的影响？
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9
能说会道---我的奇思妙想
的水都是红色水，说一声：“绿色”立果你遇到不会写的字，按下第二个按钮，它会告诉你怎样写
的。
你如果不开心的时候，按下第三个按钮，笔会跟你聊天，逗你
开心，如果你说出你的困难，笔立刻帮你解决你的困难。
（它的优点、功能、作用）
你们也想要一枝这样的笔吗？如果你们不努力学习，这些功能