幼儿园小班粘土教案
小班粘土教案
小班粘土教案一、教学目标：1. 让学生初步了解粘土材料的特点和用途。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 激发学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重难点：1. 如何正确使用粘土材料。
2. 如何运用粘土材料创作出自己的作品。
三、教学准备：1. 粘土材料及相应的工具。
2. 一些简单的粘土创作示例。
四、教学过程：1. 引入新课教师向学生展示一些粘土作品，让学生观察并猜测这些作品是用什么材料制作的。
然后简要介绍粘土材料的用途和特点。
2. 创作前的准备工作教师向学生介绍粘土的制作方法以及常见的颜色。
让学生根据自己的喜好选择自己喜欢的颜色，并告知他们要先将粘土捏软，以便于后续的创作。
3. 创作示范教师从简单的形状开始，向学生示范如何运用粘土材料进行创作。
例如，可以示范制作一个小动物、一个花朵或一个简单的食物模型等。
4. 学生动手创作学生根据教师的示范，自由发挥创作能力，运用粘土材料进行创作。
教师可以适时地给予指导和帮助，鼓励学生展现自己的想象力和创造力。
5. 作品展示与分享学生完成作品后，教师可以组织一个小作品展示与分享的环节，让学生展示自己的作品，并互相欣赏和分享创作心得。
六、板书设计：(无标题)七、课后作业:1. 学生将自己的作品带回家，并鼓励他们与家人分享自己的创作心得。
2. 学生可以继续进行粘土创作，创作更多的作品。
八、教学反思：通过小班粘土教学，学生有机会接触不同的艺术材料，并通过动手创作来发展自己的想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和热爱，让他们在愉快的氛围中学习和成长。
小班粘土教案小花朵
小班粘土教案小花朵一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，发展动手能力和创造力。
2.学习基本的粘土制作技巧，提高幼儿的审美能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会使用粘土制作小花朵，掌握基本的粘土制作技巧。
2.教学难点：花朵形状的塑造和花瓣的粘贴。
三、教学准备1.粘土（红色、黄色、绿色等）2.塑料小刀3.搅拌棒4.一次性手套5.画纸6.彩色铅笔7.小花朵范例四、教学过程1.导入（1）教师出示一朵小花朵，引导幼儿观察并说出花朵的组成部分。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道花朵是由哪些部分组成的吗？”2.制作粘土（1）教师发放粘土，教幼儿如何揉捏、摔打粘土，使其变得柔软。
（2）教师示范如何制作花朵的基本形状，如圆形、椭圆形等。
（3）教师指导幼儿用粘土制作花朵的花瓣、花蕊和花茎。
3.制作小花朵（1）教师发放塑料小刀、搅拌棒等工具，教幼儿如何使用这些工具切割、塑造粘土。
（2）教师示范如何制作小花朵，包括花瓣的粘贴和花蕊的填充。
（3）教师指导幼儿动手制作小花朵，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出不同形状和颜色的小花朵。
4.展示作品（1）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并说出自己的创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（2）教师提出拓展任务：请幼儿回家后，用粘土制作其他自己喜欢的植物或动物。
五、教学反思1.本节课通过制作小花朵，让幼儿掌握了基本的粘土制作技巧，提高了动手能力。
2.在制作过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力，培养了他们的创造力。
3.通过展示作品，幼儿的表达能力得到了锻炼。
5.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
6.不足之处：部分幼儿在制作过程中，对粘土的操作不够熟练，需要教师在课后多加指导。
7.改进措施：在下一节课中，教师可以提前准备一些简单的粘土制作范例，帮助幼儿更快地掌握技巧。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对粘土制作的兴趣。
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇《小班幼儿手工超轻粘土教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分篇一：轻粘土教案2小班超轻粘土制作教案篇一：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
C、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意一．趣味的纸粘土制作一、教学目标：知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。
2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
2024年小班超轻粘土教案
2024年小班超轻粘土教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作》教材第三章，主题为“超轻粘土”。
详细内容包括：了解超轻粘土的特性，学习运用搓、揉、压等基本技法制作简单的超轻粘土作品。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本制作技法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：超轻粘土的基本制作技法，如搓、揉、压等。
难点：如何引导学生运用基本技法创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：超轻粘土、教学课件、制作工具（如刀、尺、模具等）。
学生准备：超轻粘土、制作工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种超轻粘土作品，引导学生欣赏，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍超轻粘土的特性、制作工具及基本技法，如搓、揉、压等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作一个简单的超轻粘土作品，讲解制作过程中的注意事项。
（2）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学技法，创作自己的超轻粘土作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 课程主题：超轻粘土制作2. 制作技法：搓、揉、压3. 注意事项：保持桌面整洁，使用工具安全七、作业设计1. 作业题目：运用所学技法，创作一个超轻粘土作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在指导过程中，部分学生对基本技法的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用超轻粘土创作更多有趣的作品，提高自己的制作水平。
同时，引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节中教师的示范与指导3. 作业设计的生活化与创造性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定超轻粘土的制作技法是本节课的重点，其中搓、揉、压等基本技法是学生必须掌握的。
幼儿园小班粘土制作教案 幼儿园美术教育
幼儿园小班粘土制作教案一、教学目标1. 培养幼儿对粘土的兴趣，激发他们的想象力和创造力；2. 培养幼儿的动手能力和艺术表现能力；3. 培养幼儿的观察力和细致性，提高他们的审美能力；4. 培养幼儿团队合作精神，学会与小伙伴一起合作完成作品。
二、教学重点1. 引导幼儿正确使用粘土工具，掌握基本的制作技巧；2. 培养幼儿的动手能力和创造力，引导他们发挥想象力，制作出具有个性特色的作品。
三、教学难点1. 帮助幼儿提高对粘土材料的把握，掌握粘土的可塑性；2. 帮助幼儿理解并掌握基本的造型技巧，制作出符合自己想象的作品。
四、教学准备1. 粘土、粘土工具（模具、擀面杖、剪刀等）；2. 教学课件及教学实例图片；3. 相关美术教育书籍；4. 教师教学大纲和教案。
五、教学内容1. 课堂导入为了激发幼儿的学习兴趣，可以通过幻灯片或教学图片展示一些有趣的粘土作品，让幼儿们猜测这些作品是如何制作的，引导他们对粘土制作产生好奇和兴趣。
2. 谈论粘土的特点让幼儿观察真实的粘土，并讨论粘土的可塑性和颜色等特点，培养他们对粘土材料的感知。
3. 示范操作教师向学生展示粘土的操作方法和基本的制作技巧，如揉搓、擀平、切割等，让学生了解粘土的应用范围和创作方式。
4. 制作作品教师根据幼儿的年龄和兴趣，给予适当的主题和要求，让幼儿用粘土制作自己的作品，如小动物、植物、建筑等。
5. 展示交流让幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流，分享制作过程中的心得和体会。
六、教学方法1. 示范教学法通过教师的示范操作，帮助幼儿掌握基本的粘土制作技巧。
2. 合作学习法鼓励幼儿在制作作品时与小伙伴合作，培养团队合作意识和交流能力。
3. 体验教学法通过让幼儿亲自动手制作，体验粘土的造型过程，增强学习的趣味性和深度。
4. 情境教学法在设计粘土制作的主题时，设置丰富多样的情境，让幼儿能够在情境中展开想象和创作。
七、教学过程1. 魔法粘土创造通过观察和讨论，引导幼儿用粘土创造自己心中的魔法世界，动手制作属于自己的魔法小粘土。
2024年小班粘土教案小花朵
2024年小班粘土教案小花朵一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿手工教材第五章《粘土制作》，具体为“小花朵”的制作。
详细内容包括：了解花朵的基本结构，学习使用粘土制作简单的小花朵，掌握粘土调色及塑形技巧。
二、教学目标1. 让学生了解花朵的基本结构，认识不同种类的小花朵。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观。
3. 通过制作小花朵，培养学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握粘土调色及塑形技巧，制作出形象生动的小花朵。
难点：花朵的细节处理，如何使作品富有层次感和立体感。
四、教具与学具准备教具：示范用粘土、调色板、工具刀、牙签、展示台。
学具：学生用粘土、调色板、工具刀、牙签。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解花朵的基本结构，引导学生关注自然界中的小花朵。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范制作小花朵的过程，讲解粘土调色及塑形技巧。
强调制作过程中需要注意的细节，如花瓣的形状、颜色搭配等。
3. 学生实践（10分钟）学生跟随教师示范，动手制作小花朵。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价和交流。
提出课后拓展任务，鼓励学生发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 小花朵2. 内容：花朵基本结构：花蕊、花瓣、花柄制作步骤：调色、塑形、组合注意事项：颜色搭配、细节处理七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小花朵，并为其搭配一个花瓶。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在细节处理方面，部分学生仍需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察自然界中的花朵，了解更多花朵的种类和特点，为下一节课的制作积累素材。
同时，鼓励学生尝试用其他材料（如彩纸、布料等）制作花朵，提高手工制作技能。
重点和难点解析：1. 粘土调色及塑形技巧2. 花朵的细节处理3. 课堂实践与评价交流4. 作业设计与拓展延伸一、粘土调色及塑形技巧粘土调色及塑形技巧是小花朵制作的基础，对作品的最终效果具有重要影响。
幼儿园小班粘土手工教案
幼儿园小班粘土手工教案教学内容：幼儿园小班粘土手工教学目标：1. 培养幼儿对于粘土的感知能力及兴趣；2. 通过操作粘土锻炼幼儿手指灵敏度及手部协调性；3. 通过制作等手工作品培养幼儿的创造力及想象力；4. 提高幼儿的操作能力及实际动手能力；5. 提高幼儿的观察能力及开阔眼界。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师给孩子介绍今天的手工活动：小朋友们，我们今天要学习如何制作粘土，首先，大家先跟我来学习一些基本的知识，一起来了解一下吧！二、讲解（10分钟）1. 介绍粘土老师可以准备一些粘土样品，给孩子们一个一回顾。
或许会出现一些问题，需要老师辅导，例如：怎么样润滑太硬的粘土？怎么样防止粘土发干？2. 准备制作老师可以展现一些制作用具，并且向孩子们介绍每个工具的使用方法和注意事项。
三、制作（30分钟）1. 教师示范老师可以先自己动手制作一件手工作品，给孩子们演示，让孩子们更好的理解操作步骤。
2. 学生制作每个孩子都可以根据自己的想法和创意进行制作，老师在旁边指导。
四、整理（5分钟）收集每个孩子制作好的手工作品，跟孩子一起整理每个制作用具。
五、总结（10分钟）总结一下课堂学习内容，并向孩子们问答粘土及制作过程中有哪些需要改进的地方。
教学方法：本次手工活动属于实践性较强的课程，采用问题导向的教学法，把复杂的知识点转化为易懂的问题，让孩子们更好地理解粘土和手工制品制作的过程。
教学手段：1. 准备粘土、塑料刀、小铲子、抹灰板、模具等工具；2. 实地示范及互动操作；3. 督促手工作品的完成。
教学重点：1. 操作粘土、塑造形状；2. 灵活运用手中的制作工具。
教学难点：1. 制作过程中操作步骤是否正确；2. 粘土有一定的时效性，需要在及时完成。
教学反思：在教学过程中，我通过多次操作粘土，发现了一些需要注意的问题，这可以在教学中更好地帮助孩子更好地掌握手工制品制作的技巧，同时，还需要加强对孩子的操作指导，鼓励孩子在制作过程中更加自由地发挥自己的创造力。
幼儿园小班粘土教案
幼儿园小班粘土教案教学目标：1.培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的准确性和细致性。
2.激发幼儿的兴趣，培养他们对粘土的热爱。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
教学准备：1.粘土2.模具、刀子、蜡笔等小工具3.教学PPT或图片资料教学过程：Step 1：导入（通过观察图片或教学PPT激发幼儿兴趣）1.展示一些粘土制作的作品图片，引起幼儿的注意。
2.以问题引导幼儿思考：“你们喜欢玩粘土吗？你们都做过哪些形状的东西？”3.引导幼儿讨论粘土的特点和用途。
Step 2：指导制作1.向幼儿展示如何揉捏粘土，让其变得容易塑性和柔软。
2.引导幼儿尝试制作一些简单的形状，如球、长条等。
3.教授如何使用模具和刀子来制作更加复杂的形状（例如：动物、植物等）。
Step 3：自由创作1.鼓励幼儿发挥想象力，自由创作他们喜欢的形状。
2.提供各种不同颜色的粘土，使幼儿能够选择自己喜欢的颜色进行创作。
Step 4：展示和分享1.鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴观看。
2.让幼儿分享自己作品的创作过程和灵感。
Step 5：总结和评价1.让幼儿回顾他们刚才所做的粘土作品，评价自己的创作成果。
2.教师对幼儿的作品进行一定的评价和鼓励。
Step 6：结束活动1.清理幼儿园，将幼儿的作品保存好，或邀请家长来学校观看。
教学提示：1.在指导制作时，提醒幼儿注意使用工具的安全性。
2.根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度。
3.班级中可以进行小组合作，鼓励幼儿互相学习和交流。
4.教师要积极参与和引导活动，给予幼儿及时的鼓励和指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【篇一：
xx儿童简单超轻粘土制作方法】
简单儿童超轻粘土制作方法
1用白色粘土做出一个蛋蛋形。
2用片小圆形压平，作为翅膀。
3製作两片红色一大一小的半圆，贴上头上，可以作为鸡冠。
4两个黄色小三角形，上下一贴，变成小嘴儿。
5橙色製作小鸡脚部。
6完成:
d
【篇二：
彩泥活动xx教案】
教案
班级：
小二班人数：24人教师：
xx洁
活动名称：
彩泥活动
活动内容：
xx
活动目标：
1、学习用团球的方法制作xx。
2、尝试为xx贴眼睛和嘴巴。
3、通过练习捏、揉、团的技巧，增强幼儿双手动作的灵
活性和协调性。
活动准备：
毛绒玩具xx一个，彩泥若干。
活动过程：
一、设置情景，引发兴趣。
教师：
今天，老师给你们请来了一位小客人（出示毛毛虫玩具）。
看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？
教师小结：
xx长得长长的，他的身体是一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫身体各部分的形状。
三、教师示范。
四、幼儿操作，教师巡回观察与指导
五、讨论分享
教师：
小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。
现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?
五、活动延伸。
教师：
现在，我们一起带xx去做游戏吧！
【篇三：
轻黏土活动】
学习故事：
美味披萨
xx
观察对象：
顺顺、妮妮、xx、嘟嘟
观察时间：
2016年4月7日
观察地点：
美工区
进美工区，五颜六色的满满一大袋轻黏土引发了你们的兴趣。
顺顺、妮妮、东东、嘟嘟和小朋友一样用惊讶的眼神看着我。
“哇！这么多轻黏土呀！”“我喜欢粉色的！”妮妮说。
“我喜欢黄色的，我的衣服就是黄色的！”东东指着自己的衣服说。
“这个红色的像我昨天吃的糖葫芦??”“还有橘子和葡萄的颜色呢！”听了你们的话，我也被逗乐了，原来你们是靠这些好吃的东西来记忆颜色呀。
我告诉你们说：
“早饭后我们美工区就可以用轻黏土做好吃的东西，你们可以先想一想要做什么呢？”“我要做蛋糕！”“我要做披萨！”“我要做汉堡包。
”你们露出了渴望的眼神。
早饭后你们如约挂牌选区一起来到了美工区。
我拿出了一个提前做好的轻黏土“披萨饼”，你们忍不住“哇”了一声，七嘴八舌的讨论起来。
顺顺说：
“我吃过海鲜披萨我要做海鲜披萨，里面要放好多大虾仁。
”“我要做牛肉披萨，可香了！”东东闭上眼睛仿佛在回味美味的披萨，大家都被他的样子逗笑了。
“我要在披萨里放上蘑菇和芝士！”嘟嘟说。
看着你们跃跃欲试的样子，我马上请你们开始行动起来。
穿好小围裙，卷起袖子，一切准备就绪。
顺顺选了一块粉色的轻黏土，用小手把泥搓成一个长条，然后把长条断成若干小块，轻轻弯了弯，一个美味的大虾仁做好了！你陆续做了
几个虾仁后把它们摆在了自己跟前的饼托上。
东东的牛肉披萨制作进行的并不十分顺利，他选择的是紫色的黏土先用手把泥搓成圆球，然后压扁变成了圆片形，看来看去怎么也不像牛肉片于是又团成小圆球，旁边的妮妮看到了对他说：
“东东你做的圆片片像妈妈给我买的肉肠。
”东东听了接着说，那我就做肉肠披萨吧。
”妮妮嘟嘟也学着东东的样子开始做肉肠片往自己的披萨上摆。
过了一会，嘟嘟在做好的肉肠片上加了一小段搓好的长条，兴高采烈的举给大家看：
“看我的小蘑菇漂亮吗？”不一会嘟嘟的披萨上出现了五颜六色的小蘑菇。
旁边的顺顺看到了也和你一起加入了做蘑菇的行列。
你们每个人做的都是那么投入那么认真，瞧，香喷喷的披萨在你们手中完成了。
老师小朋友都夸奖你们的小手真巧，得到了我们的赞美你们笑的更开心了。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生？进入小班下学期，你们都已经很好的适应了幼儿园生活，喜欢按照自己的意愿进行区域活动。
轻黏土游戏是你们最喜欢的美工活动之一在此之前你们已经学会了团圆、压扁、搓条等泥工的基本技能，这次美味披萨的制作让我看到了你们更多喜人的闪光点：
你们能够将自己的想法大胆的表述出来，还用自己学习过的捏泥技巧做出了一个个美味的“披萨”。
顺顺你个有能力有自信的学习者，平时非常喜欢观察，能将生活中的经验逼真的再现到自己的作品中，为我们呈现出一个馅料丰满的海鲜披萨。
虽然你和嘟嘟都用了蘑菇对披萨进行装饰，但是老师发现，你们使用的颜色、的排列方式并不相同，你也是开动了脑筋，掌握了
好方法的。
东东你愿意认真倾听小朋友的讲述对于同伴建议也愿意接受，遇到困难能巧妙的进行变通，你乐于接受新事物，模仿能力强，在你的肉肠披萨上我也看到“虾仁”的身影
妮妮你是个善于思考的孩子，思维灵活性较强，你还善于分享，乐于把自己的好方法教给同伴。
不仅能提出很好的建议还能够虚心的向小朋友学习；今天的你真的很棒！
嘟嘟你的思维独创性令老师赞赏。
你在妮妮的启发下独立思考，完成了小蘑菇的制作，你善于探索，勇于尝试，在活动中收获了成就感。
下一步学习的机会和可能性
知道吗？今天你们今天的表现都很出色，你们制作的美味披萨让我们垂涎欲滴。
你们用灵巧的小手将我们学习过的捏泥技能巧妙的变通，让我们相信你们的游戏你们做主，我相信你们的创意一定也会让小朋友们感非常受用，同时也会拓宽其他小朋友的眼界，加油哦，开动你们的小脑袋，期待你创造出更多好的作品。