人教版三年级下册英语Unit 3教案(英文版)
教学内容：Unit 3 At the zoo(1) 教学目标和要求：Learn the sentences of Part A教学重点：The new sentences教学难点：The new sentences教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionStep2: Learn the new sentences1、Look at the pictures2、Listen to the tape3、Read the sentences after the tape4、Read the sentences5、Learn the new sentencesStep3: Let’s play1、Look at the sentences2、Read the sentencesStep4:Do the exercisesStep5:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zoo (1)Small big long short作业布置：1.Listen to the tape2.Read the sentences教学后记：四会词句基本上掌握。
教学内容：Unit 3 At the zoo (2)教学目标和要求：1、Let’s learn new sentences2、Try to listen and do3、Say out the animals.教学重点：the animals教学难点：Say out the animals教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionAsk and answerStep2: Learn the animals1、Look at the pictures2、Find out the animals3、Say out the animals4、Listen to the tape5、Read the words after the recording6、Read and say the animals7、Look and sayStep3: Let’s do1、Look at the pictures2、Look at the animals3、Listen to the tape4、Listen and doStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooIt’s so big.It has a long nose and a short tail. 作业布置：1.Listen to the tape2.Read the animals教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (3) 教学目标和要求：1、Learn the song2、Learn the sentences of Part B教学重点：The sentences教学难点：The sentences教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Say out the animals2、Let’s paintStep2: Let’s sing1、Try to understand the meaning of the song2、Listen to the recording3、Sing after the tapeStep3: Let’s talk1、Ask and answer2、Listen to the recording3、Try to understand the dialogue4、Read the dialogue5、Act the dialogue outStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooTall short giraffe deer作业布置：1、Listen to the recorder2、Read the sentences3、Draw a picture.教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (4)教学目标和要求：1、Learn the sentences2、Learn the animals .教学重点：The new words教学难点：The new words教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionStep2: Learn the new words of animalsLook at the animals1、Learn the new works2、Listen to the recording3、Read the words4、Say out the animals5、Step3: Let’s do1、Look at the pictures2、Listen and doStep3: Exercises1、活动手册2、Look and sayStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooYou’re right.作业布置：1、Listen to the tape2、Read the words.教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (5)教学目标和要求：1、Let’s check2、Let’s chant3、Story time教学重点：L et’s check/ Let’s chant/ Story time教学难点：Let’s check教学用具：Tape/recorder/pictures教学过程：Step1: Let’s check1、Listen to the tape2、Finish the exercises3、Check the answersStep2: Let’s chant1、Look at the pictures2、Find out the numbers.3、Listen to the tape4、Read the sentences after the recording5、Read the sentences togetherStep3: Story time1、Look at the pictures2、Listen to the recorder3、Try to understand the meaning of the story4、Read the sentences after the recording5、Read the sentencesStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooAM PM TV CD VCD作业布置：1、Listen to the tape2、Read the sentences教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (6) 教学目标和要求：1、To know the culture2、Learn the song3、Finish the exercises教学重点：The exercises教学难点：The exercises教学用具：Tape/recorder教学过程：Step1: To know the culture1、Look at the pictures2、Say out the lucky numbers.Step2: Let’s sing1、Look at the words of the songs2、Listen to the tape3、Read the words4、Sing the songStep3: Finish the exercises1、Listening work2、活动手册Step4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooNow you can say your ABC’S.It’s as easy as 123!作业布置：1、Listen to the tape2、Finish the sentences教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo（7）教学目标和要求：1、Try to understand Part C: story time2、To know the culture:3、Let’s check教学重点：Let’s check. The song教学难点：Story time教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、The words2、The sentencesStep2:Finish ‘Let’s check”1、Listen and chose the right answer.2、Check your answers.Step3: Story time1、Look at the pictures2、Try to understand the story3、Listen to the tape4、Say after the tapeStep4: CultureStep5: Let’s sing: Read the song1、Listen to the tape2、Sing togetherStep6:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zoo (7)How many animals do you know?……………………………………………………………………~小学英语精品资源~ The big one is a gorilla.作业布置：1、Listen to the tape 2、 Sing the song.教学后记：学生的练习反馈情况较好。
三年级英语下册Unit;3教案
三年级英语下册Unit;3教案【课题】unit 3a【教学目标】▲★1 听懂会说11-15的英语表达法。
2 练习let's play【教材分析】本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比拟难读，从13起，数字的规律性比拟强，学生较好驾驭。
主要采纳师生、生生相互合作，学生在开心的学习气氛中习得和学得。
【学生分析】充分设计生活情景,调动学生他们的心情，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用let's play 稳固、操练let's learn出现的单词，鼓舞学生在真实情境中会话。
【教学打算】老师：录音机、磁带、数字词卡、算式卡，10支蜡烛。
学生：课本、活动手册。
【教学过程】一、warm-up1. 老师播放第一册第六单元a局部let's do的录音，学生边听边用手指表示相应的数字。
并有节奏的吟唱。
2.老师播放歌曲ten little candles dance.找10个学生手拿蜡烛，学生可边唱边跳。
【设计意图】：通过tpr活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。
.二、presenation1.当学生唱完ten little candles dance后，老师指着10根蜡烛问，how many candles?学生答复ten,这是老师加上一根蜡烛，问学生，how many candles, now?老师带着全班学生从1读到10，然后带读11.2.将1到10的单词卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张单词卡的中间加上+号，其和为12，让学生去计算。
以此方式教12-15【设计意图】：创设英语情景，并到达师生互动教学。
3.播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。
三、practice1.猜算式：老师拿出事先打算好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。
【设计意图】：本嬉戏可将学生的英语学习有数学联系起来。
人教版三年级下册英语unit 3教案3
课题Unit 3 At the zoo 第1课时授课时间教具备课组成员教学设计自主教案【学习目标】：【重点难点】：新词：tall short giraffe deer复习本单元所学的形容词。
正确的运用形容词描述事物的特征【教具学具】：1、单词卡片。
2、小动物头饰。
3、教材相配套的教学课件。
4、教材相配套的教学录音带。
【教学过程】：热身／复习（Warm-up/Revision）1、Listen and do教师发出口令，（big/small …）, 孩子听到口令后用动作表演。
2、说反义词教师说small，孩子说出big。
呈现新课（Presentation）1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子说说What can you see?让孩子用学过的词描述一下看到的动物。
2、出示Let’s learn部分录像，学生认读tall shortgiraffe deer四个单词；教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。
3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连在一起。
然后用完整的句子描述。
教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词short有两种意思, 所以有两个反义词long 和tall。
4、Sing the song教师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让孩子说一说。
听录音，让孩子边听，边上前指出。
听录音，边听边举手中的动物头饰。
小组里表演歌曲，带上头饰表演，边演边唱。
（三）趣味操练（Practice）活动一：听一听，做一做教师出示单词卡片（形容词+物品名称。
如：a long ruler）, 孩子根据要求，找到物品，最快的获胜。
活动二：Listen and draw听一听，画一画教师用英语说出要求：Draw a big bag/….孩子根据要求画出物品，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的大，谁的小。
扩展性活动（Add-activities）教师播放动画《Follow me》先让学生观看, 然后模仿自己看到的内容活动, 可以比赛的形式进行, 或做与口令相反的动作, 谁作错了就淘汰出局, 看谁坚持到最后。
三年级下册英语教案-Unit3AfterSchoolActivitieslesson1∣人教新起点
三年级下册英语教案Unit 3 After School Activities Lesson1 | 人教新起点教学内容本课教学内容为《人教新起点》三年级下册英语Unit 3 After School Activities中的Lesson 1。
课程围绕放学后的活动展开，主要学习如何用英语描述和谈论放学后的日常活动，包括参与各种兴趣班和娱乐活动。
学生将通过本课的学习，掌握相关的词汇和句型，如dance, draw, play football等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型，并能用英语简单描述自己的放学后活动。
2. 过程与方法：通过参与各种课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生积极参与放学后活动的意识，激发学生学习英语的兴趣和热情。
教学难点1. 词汇的发音和记忆：对于一些较难的词汇，如dance, draw, play football等，学生可能在发音和记忆上存在困难。
2. 句型的构造和应用：学生可能对如何正确构造和使用句型描述放学后的活动感到困惑。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放与本课内容相关的音频和视频。
2. 图片卡片：用于展示和复习与本课相关的词汇。
3. 小组活动道具：用于小组活动和角色扮演。
教学过程1. 导入：通过播放与本课内容相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，并引入本课的主题。
2. 新课内容展示：通过图片卡片和多媒体设备，展示和教授本课的关键词汇和句型。
3. 操练：通过各种课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用本课所学内容。
4. 巩固：通过游戏和练习，巩固学生对本课内容的理解和记忆。
板书设计1. 关键词汇：dance, draw, play football等。
2. 句型： What do you do after school? I作业设计1. 听力练习：听本课相关的音频，完成相应的练习。
人教版三年级英语下册第三单元教案(英文版)
教学内容：Unit 3 At the zoo(1) 教学目标和要求：Learn the sentences of Part A教学重点：The new sentences教学难点：The new sentences教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionStep2: Learn the new sentences1、Look at the pictures2、Listen to the tape3、Read the sentences after the tape4、Read the sentences5、Learn the new sentencesStep3: Let’s play1、Look at the sentences2、Read the sentencesStep4:Do the exercisesStep5:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zoo (1)Small big long short作业布置：1.Listen to the tape2.Read the sentences教学后记：四会词句基本上掌握。
教学内容：Unit 3 At the zoo (2)教学目标和要求：1、Let’s learn new sentences2、Try to listen and do3、Say out the animals.教学重点：the animals教学难点：Say out the animals教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionAsk and answerStep2: Learn the animals1、Look at the pictures2、Find out the animals3、Say out the animals4、Listen to the tape5、Read the words after the recording6、Read and say the animals7、Look and sayStep3: Let’s do1、Look at the pictures2、Look at the animals3、Listen to the tape4、Listen and doStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooIt’s so big.It has a long nose and a short tail.作业布置：1.Listen to the tape2.Read the animals教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (3)教学目标和要求：1、Learn the song2、Learn the sentences of Part B教学重点：The sentences教学难点：The sentences教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、Say out the animals2、Let’s paintStep2: Let’s sing1、Try to understand the meaning of the song2、Listen to the recording3、Sing after the tapeStep3: Let’s talk1、Ask and answer2、Listen to the recording3、Try to understand the dialogue4、Read the dialogue5、Act the dialogue outStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooTall short giraffe deer作业布置：1、Listen to the recorder2、Read the sentences3、Draw a picture.教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (4)教学目标和要求：1、Learn the sentences2、Learn the animals .教学重点：The new words教学难点：The new words教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: RevisionStep2: Learn the new words of animalsLook at the animals1、Learn the new works2、Listen to the recording3、Read the words4、Say out the animals5、Step3: Let’s do1、Look at the pictures2、Listen and doStep3: Exercises1、活动手册2、 Look and sayStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooYou’re right.作业布置：1、Listen to the tape2、Read the words.教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (5)教学目标和要求：1、Let’s check2、Let’s chant3、Story time教学重点：Let’s check/ Let’s chant/ Story time 教学难点：Let’s check教学用具：Tape/recorder/pictures教学过程：Step1: Let’s check1、Listen to the tape2、Finish the exercises3、Check the answersStep2: Let’s chant1、Look at the pictures2、Find out the numbers.3、Listen to the tape4、Read the sentences after the recording5、Read the sentences togetherStep3: Story time1、Look at the pictures2、Listen to the recorder3、Try to understand the meaning of the story4、Read the sentences after the recording5、Read the sentencesStep4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooAM PM TV CD VCD作业布置：1、Listen to the tape2、Read the sentences教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo (6) 教学目标和要求：1、To know the culture2、Learn the song3、Finish the exercises教学重点：The exercises教学难点：The exercises教学用具：Tape/recorder教学过程：Step1: To know the culture1、Look at the pictures2、Say out the lucky numbers.Step2: Let’s sing1、Look at the words of the songs2、Listen to the tape3、Read the words4、Sing the songStep3: Finish the exercises1、Listening work2、活动手册Step4:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zooNow you can say your ABC’S.It’s as easy as 123!作业布置：1、Listen to the tape2、Finish the sentences教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.教学内容：Unit 3 At the zoo（7）教学目标和要求：1、Try to understand Part C: story time2、To know the culture:3、Let’s check教学重点：Let’s check. The song教学难点：Story time教学用具：Tape/recorder/pictures/things教学过程：Step1: Revision1、The words2、The sentencesStep2:Finish ‘Let’s check”1、Listen and chose the right answer.2、Check your answers.Step3: Story time1、Look at the pictures2、Try to understand the story3、Listen to the tape4、Say after the tapeStep4: CultureStep5: Let’s sing: Read the song1、Listen to the tape2、Sing togetherStep6:Summary and homework板书设计：Unit 3 At the zoo (7)How many animals do you know?The big one is a gorilla.作业布置：1、Listen to the tape2、Sing the song.教学后记：学生的练习反馈情况较好。
人教版PEP小学英语三年级下册《Unit 3
人教版PEP小学英语三年级下册《Unit 3.At the Zoo》 A Let’s Learn教学设计1.学生能够听懂、认读并正确使用四个形容词：tall。
short。
thin。
fat。
2.学生能够准确使用句型：Look at that … It’s …来描述动物。
二）语言技能目标：1.学生能够听懂、理解并运用所学词汇和句型描述动物的外貌特征。
2.学生能够通过图片和视频等多种形式辨认和运用所学词汇。
3.学生能够通过绘本阅读和说的运用，深入挖掘词汇的内涵意义。
三）情感态度目标：1.学生能够在活动中体验到研究英语的乐趣，激发学生的研究兴趣和自信心。
2.学生能够通过静思活动了解动物的外貌特征，同时正确，接纳自己。
3.学生能够在研究过程中感受到研究的重要性，提高研究效率和自主研究能力。
四、教学重难点分析一）教学重点：1.学生能够准确使用四个形容词：tall。
short。
XXX。
fat。
2.学生能够准确使用句型：Look at that … It’s …来描述动物。
二）教学难点：1.学生能够通过绘本阅读和说的运用，深入挖掘词汇的内涵意义。
2.学生能够通过静思活动了解动物的外貌特征，同时正确，接纳自己。
五、教学方法与教学手段1.情境教学法2.任务型教学法3.合作研究法4.图片和视频展示5.绘本阅读6.静思活动七、教学过程设计Step 1 Warm-up1.GreetingT: Good morning。
XXX.Ss: Good morning。
Miss/Mr.2.ChantT: XXX(Chant: Animals)T: Very good。
Do you like animals?Ss: Yes。
we do.T: XXX?Ss: …Step 2 n1.Introduce BaymaxT: Look。
This XXX very much。
Today。
he wants to go to the zoo。
Let’s go to the zoo with him.2.Listening and speakingT: Now。
人教版PEP小学三年级下册英语-Unit 3教案(三)
Unit 3 At the zoo第一课时教学目标1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2. 能够在语境中理解It’s tall/ short/ fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj.描述动物的外形特征。
3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。
4. 能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。
教学重点学习句子：Look at……教学难点句型：It’s tall/short/fat.教学过程：1. 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。
（2）教师将giraffe, bear ,cat, pig, monkey, mouse 的图片贴在黑板上。
学生边指图边跟录音复习歌谣，还可以做出相应的动作。
通过此歌谣可以复习Look at …的句型，以及big, fat, tall 等单词。
2. 呈现新课 (Presentation)（1）教师为学生复习单词big, long, short, small, tall 。
（2）了解so 的用法。
教师从黑板上取下pig 的图片，对学生说：Look at the pig. It’s so big. 强调so 的语调，并加以“大”的手势。
接着，教师拿下mouse 的图片，对学生说：Look at the mouse. It’s small. It’s so…示意学生说出：It’s so small. 同样，教师做出“小”的手势。
让学生体会 so 在句子中的意思是：“强调某种程度”。
（3）教师出示单词卡片，再次认读并复习表示大小、长短的单词big, long, short, small, tall,fat。
（4）教师播放Let’s talk / A 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。
（5）再次观看Let’s talk / A 部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
三年级下册英语教案-Unit3AfterSchoolActivitiesLesson3人教(新起点)
三年级下册英语教案 Unit 3 After School Activities Lesson3 人教（新起点）教学内容本课教学内容为人教（新起点）三年级下册英语Unit 3 After School Activities的第三课时。
学生将在本课中学习与放学后的活动相关的词汇和句型，例如 "play basketball"、"draw pictures" 和"read books"。
同时，学生将通过听、说、读、写的活动，提高英语交际能力和理解能力。
教学目标1. 学生能够听懂并准确说出与放学后活动相关的词汇和句型。
2. 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的英语对话。
3. 学生能够理解并运用一般现在时态描述日常活动。
教学难点1. 学生对于一般现在时态的运用可能存在困难。
2. 部分学生可能在发音和记忆词汇方面需要额外的帮助。
教具学具准备1. 多媒体教学设备2. 教学课件3. 学生课本4. 彩色图片或实物5. 录音机及磁带教学过程1. 导入利用图片或实物引导学生复习已学的放学后活动词汇。
2. 新课展示使用教学课件展示本课的主要句型和词汇。
引导学生跟读并模仿发音。
3. 互动练习组织学生进行角色扮演，练习本课的对话。
通过小组活动，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
4. 巩固提高利用游戏或竞赛形式，巩固学生对词汇和句型的掌握。
引导学生运用所学内容进行简单的英语写作。
鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心。
板书设计1. 在黑板上写出本课的主要句型和词汇。
2. 利用图表或流程图展示本课的教学内容。
3. 通过颜色和布局，突出本课的重点和难点。
作业设计1. 书面作业完成课后练习题。
写一篇关于自己放学后活动的英语短文。
2. 口头作业与家长或同学进行英语对话，练习本课的句型和词汇。
课后反思通过本课的教学，我发现学生们对于放学后活动的词汇和句型掌握较好，但在实际运用中仍存在一些困难。
【人教pep版】三年级下册英语教案：Unit 3教案(一)
Unit 3 At the zooPart A教学内容Let’s talk Draw and say Let’s learn Let’s do Let’s spell教学目标【知识目标】1.能够掌握A部分Let's learn中的三会单词和Let's talk中的重点句子；2.能够掌握Let's spell中元音字母i在闭音节中的发音规律并正确发音。
【能力目标】能用所学的词汇与句型“Look at that+动物.It’s+形容词.”来描述某动物的特征。
【情感目标】培养学生热爱动物、热爱大自然的情感。
教学重点1.掌握元音字母i在闭音节中的发音；2.掌握词汇thin，fat，short，tall的听、说、认读；3.句型“Look at that...It’s...”的运用。
教学难点 1.元音字母i在闭音节中的发音规律；2.正确使用形容词；3.听懂Let’s do部分的指令并做出相应的动作。
教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、动物卡片、小红花、课件等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.合唱歌曲“I love my family”。
2.日常口语问候。
第二课时第三课时二、Presentation & Practice1.教师在课件上展示一头体型庞大的猪的图片，介绍说：“Look at the pig.It’sbig.It’s a big pig.”板书pig与big，教师带读三次。
2.课件呈现数字6图片与牛奶图片，教授单词six与milk，并板书在黑板上，带学生读三遍。
3.让学生读一读黑板上的四个单词，找一找它们的共同字母，说一说这个共同字母的发音。
4.教师讲解发音要领：“i+辅音字母”发音为/I/，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴巴扁平。
5.游戏：听音辨词。
教师用单词卡片展示多个含有字母i的单词，请学生读，读完后要判断该单词中的i是否发/I/的音。
三年级下册英语教案-Unit3AfterSchoolActivitiesLesson3｜人教新起点
三年级下册英语教案Unit 3 After School Activities Lesson3｜人教新起点教学内容本课为《人教新起点》三年级下册英语第三单元《After School Activities》的第三课时。
课程内容主要围绕学生的课后活动进行，通过学习本课，学生将能够掌握描述课后活动的英语表达方式，如参加兴趣小组、进行户外运动等。
同时，教学内容还包括相关的动词短语和常用句型，如 "play basketball"、"do homework" 等。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型，能够在实际情景中正确运用所学知识进行简单交流。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够提高自己的英语听说能力，增强自己的语言运用能力。
3. 情感目标：通过学习课后活动的英语表达，激发学生学习英语的兴趣，增强学生参与课后活动的积极性。
教学难点1. 学生对于某些课后活动的英语表达可能不太熟悉，需要教师进行引导和讲解。
2. 学生在运用英语描述课后活动时，可能会出现语法错误，需要教师及时纠正。
教具学具准备1. 教学课件：包含本课的单词、句型以及相关的图片和视频。
2. 教学卡片：印有本课的单词和句型，用于课堂展示和学生练习。
3. 录音机：用于播放本课的录音，帮助学生纠正发音。
教学过程1. 导入：通过展示一些课后活动的图片，引导学生用中文描述这些活动，然后引出本课的主题。
2. 新授：展示本课的单词和句型，通过图片和实物进行讲解，让学生能够理解并正确发音。
3. 练习：通过听录音、看课件、做游戏等方式，让学生反复练习本课的单词和句型。
4. 运用：创设情境，让学生运用本课所学知识进行角色扮演，进行实际交流。
板书设计1. After School Activities2. 重点单词：play basketball、do homework、go swimming 等。
人教版PEP小学英语三年级下册Unit 3 A Let's learn教案(英文版)
Unit 3 At the zoo A Let’s learn Good morning, everyone! It's a great honor for me to be here to present my lesson. I'm going to talk about Unit 3 Part A. Firstly, I’d like to analyze the teaching materials. The topic is to observe the animal and describe their characteristics using the pattern: It’s …Analysis of the students:Our students are Grade 3.They are naturally lively, curious, like to express themselves, but some students are easily distracted in class. Therefore, how to attract their attention and let them to actively participate in class is the key to this lesson. Since the topic we learned is closer to our life.The students are familiar with the background, mainly to learn words and sentences, through practise and games.Teaching aims:1.Aims on the knowledge(1)To enable the Ss to master the new words : thin, fat, tall, short.And know "thin" is the antonym of "fat";"tall" is the antonym of "short".(2)To enable the Ss to understand and speak: Look at that …. It’s … . Make sure that Ss can use t hese sentences in real situations.2.Aims on the abilities(1)To develop Ss’ abilities of listening and speaking.(2)To train the Ss’ ability of working in groups.(3) To cultivate Ss’ abilities of communication and their innovation.3. Aims on the emotion(1) Cultivate students' interest in learning English.(2) To cultivate Ss’consciousness: protect the animals.Keypoints of this lessonTo enable Ss to master new words.Difficult points(1)To help the Ss master the sentences: Look at that ….It’s … , and make sure they can use the structure correctly.(2)To finish the tasks by themselves.Teaching methodsAs we all know: the main aims of learning English in primary school is to cultivate pupils’basic abilities of listening and speaking and their good sense of the English language. So in this lesson I’ll mainly use Task-based Teaching Method,TPR Teaching Method, Communicative Language Teaching Method and so on.Teaching proceduresI’ll finish this lesson in four steps.Step1:Warm-up and preview1.Let’s do together2.Review words about animals.Step2: Presentation1.Show animals’ pictures on the PPT one by one and teach new words.2.Play “Let’s learn”on the screen and Ss follow it.3.Ss use these sentences according to pictures.Step3: Practice1.Play a game : flash cards and Ss spell the words2.Play and watch “Let’s do”.3.Play a game：I say you do.4.At the zoo, what shouldn’t we do?Step4: Sum upIn this step, I will guide the Ss to conclude the key words and sentences.Step5: Homework1.Read words and sentences (3times).2.Draw a picture of a kind of animal which you like and write sentences, and then introduce to your partner.Blackboard designUnit 3 At the zoo A Let’s learnthin fat tall shortLook at that…. It’s….That’s all.Thanks a lot for listening.。