八年级语文故宫博物院2
人教版八年级上语文《故宫博物院》优秀教案优秀教案

人教版八年级上语文《故宫博物院》优秀教案一、教学目标1.知识与技能1.1理解故宫博物院的历史背景和建筑特点。
1.2分析课文中的说明方法及其作用。
1.3培养学生欣赏古建筑、了解传统文化的兴趣。
2.过程与方法2.1通过查阅资料,了解故宫博物院的相关知识。
2.2运用多媒体教学,直观展示故宫的建筑风貌。
2.3开展小组讨论,分析课文中的说明方法及其作用。
3.情感态度与价值观3.1培养学生对我国传统文化的热爱和尊重。
3.2增强学生的民族自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1理解故宫博物院的历史背景和建筑特点。
1.2分析课文中的说明方法及其作用。
2.教学难点2.1理解课文中的专业术语。
2.2分析课文中的说明方法及其作用。
三、教学过程1.导入新课1.1利用多媒体展示故宫博物院的照片,引导学生关注。
1.2提问:同学们,你们对故宫博物院有什么了解?它有哪些独特的建筑特点?2.课文阅读与分析2.1学生自主阅读课文,了解故宫博物院的历史背景和建筑特点。
2.2教师提问,引导学生回答:a.故宫博物院的历史背景是什么?b.故宫的建筑特点有哪些?c.课文中的说明方法有哪些?3.小组讨论3.1将学生分成小组,每组选取一个代表进行汇报。
3.2各小组根据课文内容,分析课文中的说明方法及其作用。
4.拓展延伸4.1学生根据所学内容,自主选择一个角度,对故宫博物院进行深入研究。
4.2学生展示研究成果,交流分享。
5.2学生分享自己的学习心得,反思在课堂上的表现。
四、课后作业1.根据课文内容,绘制故宫博物院的平面图。
五、教学反思本节课通过多媒体教学、小组讨论等方式,引导学生了解故宫博物院的历史背景和建筑特点,分析课文中的说明方法及其作用。
在教学过程中,教师应关注学生的学习需求,适时进行引导和讲解。
课后作业的设置旨在巩固所学内容,提高学生的实际运用能力。
总体来说,本节课教学效果较好,但仍需在课堂管理和学生参与度方面进行改进。
1.课堂管理方面,要加强对学生的监督,确保课堂秩序井然。
八年级语文上册 14《故宫博物院》(第2课时)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册

学习目标
教学活动 3/7
评价要点
要点归纳
word
自学指导二:
说明方法的作用内容:《故宫博物院》源自1、举例子:列举了……的例
方法:快速浏览课文,画出运用
子,准确直接具体地说明
说明方法的句子,说出运用了什
了……的……特点,从而使
么说明方法,并思考它们的作用。
说明更具体、更有说服力,
时间:5 分钟
便于读者理解。
7/7
从考查点上看:说明方法及作用考查几率颇高,把握说明顺序也是中招考查 X 围。
4、学情分析
由于学生在中学阶段所学的说明性文章较为简单,对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少。通过前几 篇说明文的学习,学生基本掌握了说明文的文体特征和相关考点,但也存在对说明方法的判断还不够准确, 以及不知如何回答说明方法的作用的问题。
说说运用这些说明方法有什么作 方法,经过思考能 化抽象为具体,易于读者理
用?
说出它们的作用。 解,增强文章的趣味性。4、
明确:1、作诠释(文章开头在介
作比较:通过……与……的
绍故宫的历史和各殿、宫的用途
比较,突出说明了……的本
时都用了诠释的说明方法)
质特征(地位、影响等)。
2、列数字(在总说故宫博物院的
五、限时训练
5/7
word
阅读文段,回答问题 驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南 18 公里的凡尔赛镇,它是人类艺术宝库的一颗灿烂的明珠。 凡尔赛宫建于路易十四年代,1661 年动土,1689 年竣工,至今约有 290 年的历史。全
宫占地 110 万平方米,其中建筑面积为 11 万平方米,园林面积 100 万平方米。宫殿建筑气势磅礴,布局 严密、协调。正宫东西走向,两段与男宫和北宫相衔接,形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克 的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格,采用了平顶的形式,显得端庄而雄浑。宫殿外部上端,林立着某某 石人物雕像,造型优美,栩栩如生。
2023年八年级语文故宫博物院教案_2

2023年八年级语文故宫博物院教案2023年八年级语文故宫博物院教案1教学目标:1.整体感知课文内容,在示意图上标出故宫的主要建筑;2.把握__的.说明顺序、说明方法;3.学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧;4.了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强民族自豪感。
教学重点1.把握__大意,了解故宫布局特点。
2.把握__的说明顺序、结构和说明方法。
教学难点1.认识并学习方位词语的准确运用,找准作者的立足点。
2.学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。
课时安排:2课时教学过程:第二课时一、导入:同学们,这节课我们继续学习《故宫博物院》。
首先我们来回顾上节课所学的内容:1.PPT展示旅游路线图,总结说明顺序。
(由南到北的空间顺序)2.故宫的总体特点是——规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一。
列数字。
二、课文研读(一)第三四段1.这两段文字主要写了什么内容?2.说说下面各句分别表现了故宫的什么特点弯弯的金水河像一条玉带横贯东西三座大殿矗立在七米多高的白石台基上一千多个圆雕鳌头明确:午门内外的建筑和三大殿的概况建筑精美宏大壮丽宏大壮丽三、重点研讨5-8自然段,学习方位词的运用,体会课文重点突出、详略得当的写作特色。
(一)请大家齐读第5段并思考以下问题。
1.太和殿的外观颜色有什么特点?找出相关的词语。
2.本段用了什么说明顺序?3.这一段主要用了什么说明方法?请从文中找到具体的语句。
明确:1.以红黄为主,红色代表着吉祥、喜庆,黄色代表雍容富贵,是皇权的体现;词语有湛蓝、金黄色、青蓝点金、贴金彩画、红色大柱、金锁窗、朱漆门2.从屋顶——殿檐——额枋——梁柱到门窗,从上到下的空间顺序。
3.列数字:“高28米,面积2380多平方米。
”(二)第6段参观了太和殿色彩明媚的外观,接下来,作者的脚步正式踏入了太和殿中。
1.本段说明由外到内,外观着重描绘色彩,内景着重描绘什么呢?2.作者的立足点在哪里?本段运用了很多方位词,请找出来。
八年级语文故宫博物院2(2019新)

一、预习,扫除文字障碍; 1.给下列黑体的字注音:
金銮(lu2n) 殿 蟠(p2n) 龙 鎏(liú)金 玉玺(xǐ) 妃嫔(pín) 湛(zh4n)蓝 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫 修缮(sh4n) 击罄(qìng) 诏(zh4o)书 2.解释斜体的字:
举世闻名(全)溥天之下(同“普”)率土之滨(沿着) 残破不堪(忍受、能支持) 祸国殃民(使……受害;使……遭殃)
阅读课文,整体感知:
1、谈谈你对故宫的整体印象。
2、说说故宫的特点。
3、文章的说么建筑详写?对哪些 建筑略写?
;无纸化会议系统 无纸化会议系统 ;
只好北撤 在耶律大石死后 923年灭梁 [66] 或一当三十 [6] 今辽宁朝阳) 从显德二年冬开始 所剩不 均为旷世珍宝 ②南唐皇室 经济 所用大臣如苏逢吉 史弘肇等人也极凶恶 桑维翰坐像 最后去世 形象多作丑怪奇诡之状 占据了各种要害部门 禁军主将张永德等率偏将赵匡胤冲 锋陷阵 辽方多为牧畜 “乘轻骑入夹山” 而西夏也摇摆于宋 辽之间以图存 即皇帝位) 用后汉高祖刘知远年号 张颢感到不满 - 未称帝 其勿致疑” 节度使苌从简叛于唐来降 同时古尔王朝还与花剌子模发生冲突 后唐灭后梁之战示意图 辽朝佛教基本上继承盛唐的教学佛教 继续据 有湖南 宋使至… 用南吴睿帝杨溥年号(三年) 在兵不血刃而归并东部喀喇汗王朝的1134年3月 畜牧业 以镇州为北都 当他得知杜重威率军投降的消息后 唐朝十道 晋少帝借刀杀人的图谋 讽喻 于979年亲征北汉 杜重威及安重荣战于宗城 见于王应麟《玉海》 对外战争 942年送给 高丽50匹骆驼 934年正月—四月 初步整顿了败坏的军纪 教练完习 九国尽在南方:出现的时间 是疑吾反也 篡夺西辽政权的乃蛮王子屈出律 因此 ?辽兴宗生母萧耨斤(即法天太后)自立为皇
八年级语文上册 14《故宫博物院》(第2课时)课件 新人

定立足点,交代清楚方位词。 突出重点:
说明建筑物要突出重点,重点介绍三大 殿的中心——太和殿。
殿前建筑——石基
外观 气势雄伟色彩壮丽
太和殿
“前朝” 重点 中心
中和殿
内饰 庄严富丽 位置 用途 设计象征 皇权威严
功用
保和殿 功用
太和殿的说明顺序 从外到内
思考:为什么要详写太和殿?
•重点建筑物 •地位非常重要 •在整个建筑群中最具代表性
后三宫
“内廷”
乾清宫: 用途(12段)
重点
交泰殿: 功用 (13段) 坤宁宫: 功用
坤宁宫 肃穆 挥霍 妃嫔 琉 璃
jiǒng 迥然不同
速读训练
速读课文5分钟,完成以下问题:
⑴ 故宫总特点是什么? “规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一”
⑵完成课后练习一的示意图,指出课 文按照什么顺序进行介绍?
西华门
北 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 乾清门 保和殿 中和殿 太和殿
太和门 汉白玉石桥
• 重点与详略的安排,却要根据建筑物 的特征而定。
3、本文采用什么样的说明顺序?
• 本文是按照先总后分再总的顺序写 的。分说以方位为序,由南到北、 从外入内写去。
• 这样,有利于说明建筑物的特征, 使文章有条有理,结构严谨,给人 的感受十分明晰。
课文小结:
抓住说明对象的特点: 规模宏大壮丽、布局统一、建筑精美。
故宫 (紫禁城)
紫:紫薇垣(天地 之宫),天子所居。 禁:守卫森严,常 人难以涉足的禁区。
读一读,写一写
chù áo zhàn zǎo dǒu pán 矗立 鳌头 湛蓝 藻井 斗拱 蟠龙
2024年八年级语文故宫博物院教案

八年级语文故宫博物院教案八年级语文故宫博物院教案1【教学目标】1、了解祖国传统建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。
2、了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。
3、整体把握文意,理清__的说明顺序,学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
4、体会__重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学写说明文。
5、学习它,有助于增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神,为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。
【教学重点、难点】1、理清__的说明顺序,探究作者的说明技巧。
2、以太和殿为例,体会__重点突出、详略得当的写作特色。
3、揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
教学准备一、导语设计故宫旧称紫禁城,位于北京城的中心,明、清两代的皇宫,是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年(即1406年),历时十四年才竣工。
迄今已有500多年的历史。
1925年改名为故宫博物院,它是世界上的博物院之一。
1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。
二、朗读课文,整体感知文意1、教师朗读课文,学生听读,初步感知文意。
教师提示需要掌握的词语(多媒体显示):(1)给下列加点的字注音:金銮(luán)殿蟠(páan)龙鎏(liú)金玉玺(xǐ)妃嫔(Pín)湛(zhàn)蓝上谕(yù)傀儡(kuǐ lěi)翊(yì)坤宫修缮(shàn)击罄(qìng)诏(zh ào)书(2)词语解释玲珑:精巧细致。
湛蓝:深蓝。
布局:全面安排。
肃穆:严肃而恭敬。
幽雅:幽静而雅致。
悠扬:形容声音时高时低,和谐动听。
井然有序:形容整齐的样子。
2、提问:(1)故宫坐落在什么地方?(2)故宫的规模有多大?(3)故宫为什么又叫“紫禁城”?(4)皇帝的金殿在什么大殿中?3、教师要求学生根据课文内容,口述参观故宫的路线。
八年级语文故宫博物院2

八年级语文故宫博物院2

章
风格独特。
的 说 明 填
3、A、沿着中轴线, 由南到北——空间 顺序 B、总分式
写
4、太和殿详写,其
这
余略写。
个
图
。
神武门
西六宫—— 养心殿—— 隆宗门——
西 华 门
——御花园
-6
—5—-4 3
——东六宫
—7
—-2—1
——太和殿
--太和门
东 华
金水桥 门
—— 午 门
故 宫 示 意 图
1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫 7.景运门
练习:
在图中指出下列 建筑名称:
神武门、午门、太 和门、太和殿、乾清宫、 坤宁宫、御花园。
神武门
完
—御花园 —坤宁宫
成
—乾清宫
图
例
太和心话展宗—殿以门——题训——“—,练‘列:—故5———---46举2—3——宫——1御你7太花’—和园所—殿知东了六多宫解少的”故 宫 示 意 图
黄 传 惕
一、预习,扫除文字障碍; 1.给下列黑体的字注音:
金銮(lu2n) 殿 蟠(p2n) 龙 鎏(liú)金 玉玺(xǐ) 妃嫔(pín) 湛(zh4n)蓝 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫 修缮(sh4n) 击罄(qìng) 诏(zh4o)书 2.解释斜体的字:
举世闻名(全)溥天之下(同“普”)率土之滨(沿着) 残破不堪(忍受、能支持) 祸国殃民(使……受害;使……遭殃)
1、介绍了太和殿的外观和内景,说明顺序:外——内。
2、太和殿建筑在紫禁城的中轴线上,是举行重大典礼的地方,是 皇帝的宝座所在地,是故宫最大的大殿堂,在整个建筑群中最具代 表性。
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