一年级上册语文教学课件语文园地三音序查字法部编版共23张
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部编版一年级上册《语文园地三》最新ppt课件
2022/1/5
mào zi shuǐ hú tiào qí miàn bāo bǐng gān yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ píng guǒ wàng yuǎn jìng
2022/1/5
刚才小朋友们自由拼读音节，都 只知道了老师想的所带的东西。 接下来小组内各小朋友互读互帮。 全班小朋友开火车形式读。 下面老师要提高拼读难度，请小 朋友们只看图片，把音节拼读出 来，有信心吗？
2022/1/5
我们区分了这两组形近韵母，还 区分了怎么发音，现在让我们把 这些方法带到词语中去 读读，请小朋友们自由 拼读下列音节，并想想这些音节 的意思。
2022/1/5
xiě zì hē shuǐ
dǎ léi chuī qì qiú dǎ liè duī xuě rén
dié bèi zi
2022/1/5
yǎn yuǎn yīn yīng jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuán chuáng
2022/1/5
我们先来看第一组：
yǎn yuǎn
yǎn与yuǎn这两个音节有什么不 同？读的时候注意些什么？ 一个是两拼音节，一个是整体认 读音节，在读的时候要注
意，整体认读音节要直呼。
2022/1/5
a a
oue
i
ueuu
o
i 请小朋友们看图
想象出单韵母， 再读一读。
2022/1/5
ai ei ui ao ou iu ie üe er
2022/1/5
前鼻韵母 共5个
an en in un ün
2022/1/5
ang eng ing ong
2022/1/5
刚才小朋友们跟韵母相见，现在 我们一起来跟韵母玩“打气球” 的游戏，小朋友们喜欢吗？游戏 规则是：蓝色的气球上都是单韵 母，黄色的气球上是普通的复韵 母。读对一个，气球就爆一个。
mào zi shuǐ hú tiào qí miàn bāo bǐng gān yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ píng guǒ wàng yuǎn jìng
2022/1/5
刚才小朋友们自由拼读音节，都 只知道了老师想的所带的东西。 接下来小组内各小朋友互读互帮。 全班小朋友开火车形式读。 下面老师要提高拼读难度，请小 朋友们只看图片，把音节拼读出 来，有信心吗？
2022/1/5
我们区分了这两组形近韵母，还 区分了怎么发音，现在让我们把 这些方法带到词语中去 读读，请小朋友们自由 拼读下列音节，并想想这些音节 的意思。
2022/1/5
xiě zì hē shuǐ
dǎ léi chuī qì qiú dǎ liè duī xuě rén
dié bèi zi
2022/1/5
yǎn yuǎn yīn yīng jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuán chuáng
2022/1/5
我们先来看第一组：
yǎn yuǎn
yǎn与yuǎn这两个音节有什么不 同？读的时候注意些什么？ 一个是两拼音节，一个是整体认 读音节，在读的时候要注
意，整体认读音节要直呼。
2022/1/5
a a
oue
i
ueuu
o
i 请小朋友们看图
想象出单韵母， 再读一读。
2022/1/5
ai ei ui ao ou iu ie üe er
2022/1/5
前鼻韵母 共5个
an en in un ün
2022/1/5
ang eng ing ong
2022/1/5
刚才小朋友们跟韵母相见，现在 我们一起来跟韵母玩“打气球” 的游戏，小朋友们喜欢吗？游戏 规则是：蓝色的气球上都是单韵 母，黄色的气球上是普通的复韵 母。读对一个，气球就爆一个。
一年级上册语文课件-汉语拼音 语文园地三 人教(部编版)(共14张PPT)
案例过程：详细描述教学过程中的各个环节，包括导入、新授、练习、总结 等。
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点
案例分析：对教学过程进行深入分析，包括教学方法、教学效果、学生反馈 等方面。 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点
汉语拼音拼写规则及注意事项
添加标题
拼写规则：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，中间不空格；b、i、u、ü开头的音节连接在其他音节后面，中间加 中点；c、j、q、x、y跟z、c、s后面时，中间加竖线；d、拼音句子以词为单位，句首的拼音要大写；e、拼音音调有中声 调和轻声，轻声不标声调符号。
添加标题
汉语拼音的发音、书写和 拼读规则
语文园地三中的重点内容
一年级上册语文教材的整 体结构
课件中各个板块的详细介 绍
课件结构图
课件封面
课件目录
课件内容
课件结尾
汉语拼音教学
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
汉语拼音基本概念
汉语拼音的定义：汉语拼音是汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉 语的标准语音即普通话的语音音节。它主要用于标注汉字的读音，也可以用来拼写 词语、句子。
汉语拼音字母表：包括声母、韵母和整体认读音节，是汉语拼音的基础知识。
发音规律：介绍汉语拼音的发音规律和技巧，帮助学生正确发音，提高口语表达能力。
拼读方法：介绍汉语拼音的拼读方法，包括两拼法和三拼法，帮助学生正确拼读汉字。
实践应用：通过实例展示汉语拼音在实际生活中的应用，如查字典、注音读物等，增强学生的学 习兴趣。
教学方法：采用多种教学方法，如 讲解、示范、练习、小组合作等， 使学生能够更好地掌握所学内容。
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点
案例分析：对教学过程进行深入分析，包括教学方法、教学效果、学生反馈 等方面。 单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点
汉语拼音拼写规则及注意事项
添加标题
拼写规则：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，中间不空格；b、i、u、ü开头的音节连接在其他音节后面，中间加 中点；c、j、q、x、y跟z、c、s后面时，中间加竖线；d、拼音句子以词为单位，句首的拼音要大写；e、拼音音调有中声 调和轻声，轻声不标声调符号。
添加标题
汉语拼音的发音、书写和 拼读规则
语文园地三中的重点内容
一年级上册语文教材的整 体结构
课件中各个板块的详细介 绍
课件结构图
课件封面
课件目录
课件内容
课件结尾
汉语拼音教学
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
汉语拼音基本概念
汉语拼音的定义：汉语拼音是汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉 语的标准语音即普通话的语音音节。它主要用于标注汉字的读音，也可以用来拼写 词语、句子。
汉语拼音字母表：包括声母、韵母和整体认读音节，是汉语拼音的基础知识。
发音规律：介绍汉语拼音的发音规律和技巧，帮助学生正确发音，提高口语表达能力。
拼读方法：介绍汉语拼音的拼读方法，包括两拼法和三拼法，帮助学生正确拼读汉字。
实践应用：通过实例展示汉语拼音在实际生活中的应用，如查字典、注音读物等，增强学生的学 习兴趣。
教学方法：采用多种教学方法，如 讲解、示范、练习、小组合作等， 使学生能够更好地掌握所学内容。
一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版 (共30张PPT)
ɑng eng ing ong
语文园地三
读一读，记一记。
整体认 读音节
16个
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yun yuɑn yin ying
语文园地三
说一说你的名 字里有哪些声 母和韵母。
zheng ke
语文园地三
b t
p k
j
f x
zh
ng
教书，小鸟会学习。多有意思。
语文园地三
朗读本文时应该注意什么？
读 时 需 要 注 意 ： 轻 声 音 节 有 （ 们 ） men 、 （ 着 ）
zhe、（的）de、（吗）mɑ 、（了）le、（啦）lɑ ，
要读得轻短些；稀稀沙沙、叽叽喳喳是拟声词，也是 叠词，要读出词语的和谐美和节奏美。整篇短文妙趣 横生，充满了童真童趣，要读出孩子们的天真、小鸟 的可爱。
巧辨析
同桌比赛读一读。
ie ei ui iu
xié léi duì diū
语文园地三
秋游的时候，你想带些什么？
语文园地三
认一认
语文园地三
语文园地三
语文园地三
说一说
秋游的时候，你想带上什么？
我想带上望远镜，因为登 山的时候，可以用望远镜看 到更远处的风景。
我想带上 为
，因 。
语文园地三
bpmf gkh zh ch sh r yw
ch z sh c
hq s
w
dm lr
y
按照声母表的顺序找到对应的字母，并读一读。
语文园地三
读一读，说一说。
火车
马车
车
qì
汽车
上车
坐车 车站 xiāng 车厢
一年级上册语文课件-语文园地三 人教(部编版)(共17张PPT)
• 焚书坑儒——秦始皇 • 烽火戏诸侯——周幽王 • 图穷匕见——荆轲 • 乌江自刎——项羽 • 卧薪尝胆——勾践
本纪》
• 译文： 在小小的军帐之内做出部署，能决定千里之外
战场上的胜负。
• 原文： 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
《史记·淮阴侯列传》 • 译文：
聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误； 愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。
诗人故事
原文： 前事之不忘，后事之师也。 《史记·秦始皇本
纪》 译文：
车
你知道和车有关的地方吗？
口
日ห้องสมุดไป่ตู้
目
田
这几个字看起来可真 像啊！怎么区别它们呢？
xiǎo niǎo niàn shū
小鸟念书
1、风怎么教的？ 2、小鸟怎么念的？
小朋友们，老师教的时候要认真 听，才不会像小鸟一样念错哦！
诗人故事
孔子：学而不厌诲人不倦
《论语》共二十篇，是儒家最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学 习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。
• 译文： • 君子不会致力于饮食及在居住环境上追求
安饱，君子会努力勤快地做事并且谨慎地 说话，又能主动地向行为高尚的人请求教 导指正，这样就可以称得上是好学的人了 。
诗人故事
• 《论语》里有很多关于学习的话，那么以 下哪句是在讲述学习的方法呢？（C）
• A.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于 我哉。
• B.知之为知之，不知为不知，是知也。 • C.学而不思则罔，思而不学则殆。 • D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
诗人故事
司马迁：燕雀安知鸿鹄之志
《史记》虽是传记文学，但它也具有诗的意蕴和魅力，它用高度凝练的语言讲 述了很多历史故事。让我们边读以下内容，边感受《史记》的魅力。
本纪》
• 译文： 在小小的军帐之内做出部署，能决定千里之外
战场上的胜负。
• 原文： 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
《史记·淮阴侯列传》 • 译文：
聪明的人在上千次考虑中，总会有一次失误； 愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。
诗人故事
原文： 前事之不忘，后事之师也。 《史记·秦始皇本
纪》 译文：
车
你知道和车有关的地方吗？
口
日ห้องสมุดไป่ตู้
目
田
这几个字看起来可真 像啊！怎么区别它们呢？
xiǎo niǎo niàn shū
小鸟念书
1、风怎么教的？ 2、小鸟怎么念的？
小朋友们，老师教的时候要认真 听，才不会像小鸟一样念错哦！
诗人故事
孔子：学而不厌诲人不倦
《论语》共二十篇，是儒家最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学 习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。
• 译文： • 君子不会致力于饮食及在居住环境上追求
安饱，君子会努力勤快地做事并且谨慎地 说话，又能主动地向行为高尚的人请求教 导指正，这样就可以称得上是好学的人了 。
诗人故事
• 《论语》里有很多关于学习的话，那么以 下哪句是在讲述学习的方法呢？（C）
• A.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于 我哉。
• B.知之为知之，不知为不知，是知也。 • C.学而不思则罔，思而不学则殆。 • D.人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
诗人故事
司马迁：燕雀安知鸿鹄之志
《史记》虽是传记文学，但它也具有诗的意蕴和魅力，它用高度凝练的语言讲 述了很多历史故事。让我们边读以下内容，边感受《史记》的魅力。
部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音语文园地三》优质课件
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
拼读词语
sēn lín míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
拼读词语
sēn lín míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
拼读词语
sēn lín míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
chē
车
字词句运用
读一读，说一说
校车 自行车 公交车 电动车 出租车 救护车
下车 开车 刷车 打车 倒车 坐车
两拼音节：声母轻短，韵母 响，韵母声音要延长。
三拼音节：声轻介快韵母 响，三音连读真顺畅。
整体认读音节：不拼，直 接读。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
16个整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
拼读词语
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
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轮船 折纸
拼读词语
sēn lín míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
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轮船 折纸
拼读词语
sēn lín míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
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轮船 折纸
拼读词语
sēn lín míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
chē
车
字词句运用
读一读，说一说
校车 自行车 公交车 电动车 出租车 救护车
下车 开车 刷车 打车 倒车 坐车
两拼音节：声母轻短，韵母 响，韵母声音要延长。
三拼音节：声轻介快韵母 响，三音连读真顺畅。
整体认读音节：不拼，直 接读。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
16个整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
拼读词语
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知识讲解 难点突破 步骤二：找到音节 “chu”，在正文第××页。
知识讲解 难点突破 步骤三：翻到正文 第××页，找到“chu”，接下来就可以查 到“厨”字了。
知识讲解 难点突破 填一填
生字 厨
音序 C
音节 chu
页码 66
组词 厨房
比一比谁的音序查字法查字典运用的 又快又准
• 要求：1、独立完成； • 2、在“学习单”上完成表格； • 3、书写正确、美观、整洁好吗？
课堂练习 难点巩固 查一查
D Z A
di
96
zhen 642aiຫໍສະໝຸດ 3笛子 地震 热爱
小结：
音 序 查 字 法 口 诀
音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看他在第几页。
小结：
孩子们，小小的字典虽然不会说话，但它和老 师一样，能教我们识字，告诉我们不认识的字的 字音、字形和字义。通过今天的学习，以后遇到 不认识的字，就可以请教这位不说话的教师了。 我们还要勤查字典，养成习惯，在字典的帮助下 学到更多的知识，好吗？
第二步：在音序下面找到要查的音节，并记住音 节右边所标明的页码。
第三步：根据页码在正文中找到该音节，再根据 声调找到要查的字。
知识讲解 难点突破 简单归纳步骤为：
1、找音序
2、找音节
3、找汉字
知识讲解 难点突破 找一找
chú
音序 ：C
知识讲解 难点突破 步骤一：从“汉语拼 音音节索引”里面找到大写字母“C”。
一年级—下册——第三单元——语文园地三
音序查字法
难点名称：在学习音序查字法的步骤中学 会使用音序查字法查字，学会独立识字。
语文园地三
音序查字法
目录
CONTENT
S
导入
知识讲解
课堂练习
小结
3
导入：猜一猜
老师不说话， 肚里学问大。 有字不认识， 可以请教它。
导入： 查字典的方法有三种
第一种：音序查字法
音节：声母 韵母 声调 注意：音序是大写字母
是第一个字母，如ZH CH SH,只写Z C S。
课堂练习一
写出下列音节的音序。
huǒ (H ) ōu(O ) shī(S ) rì(R ) ǎo (A )
知识讲解 难点突破 音序查字法的步骤： 第一步：认清所查汉字的音节确定音序并在“汉 语拼音音节索引”表里找到它。
第二种：部首查字法
第三种：笔画查字法
知识讲解
什么是音序查字法？
音序查字法，就是根据汉字的 读音来查字典的方法。
知识讲解
什么情况下使用音序查字法？
1.知道字的读音，但是不知道 怎么写 2.知道字的读音、字形而不知 道这个字的意思
知识讲解
了解和注意哪些呢？
音序：音节的第一个字母的大 写 例如：h ó u ( H )