教育技术学专业介绍
教育技术学专业介绍
教育技术学专业介绍教育技术学是一门研究如何利用现代科技手段来改进教育教学过程的学科。
它涉及到教育理论、心理学、计算机科学等多个学科领域，旨在为教育提供创新的解决方案和工具。
教育技术学专业培养的学生具备教育教学理论基础和技术应用能力，能够在教育行业中从事教育技术设计、开发、管理和研究等工作。
教育技术学专业的核心课程包括教育技术导论、多媒体技术与教育、教育心理学、教育评估与测量、教育统计学等。
这些课程旨在帮助学生了解教育技术学的基本概念、原理和方法，培养学生的教育思维能力和问题解决能力。
教育技术学专业的学生需要具备较强的计算机应用能力和创新思维能力。
他们需要掌握多媒体技术、网络技术、教育软件开发等相关技术，能够设计和开发适用于不同教学场景的教育技术产品和工具。
此外，他们还需要具备教育评估和数据分析的能力，能够通过科学的方法评估教育技术的有效性，并提出改进意见。
教育技术学专业毕业后的就业方向广泛。
一方面，学生可以选择在教育机构从事教育技术设计、开发和管理等工作，帮助教师和学生更好地利用教育技术提高教学质量。
另一方面，学生还可以选择在教育科研机构从事教育技术研究工作，推动教育技术领域的创新和发展。
同时，一些大型企事业单位也对教育技术人才有需求，他们可以担任培训师、教育顾问等职位。
教育技术学专业就业前景广阔，但也面临一些挑战。
首先，教育技术的发展变化很快，学生需要不断学习和更新知识，保持对新技术的敏感度。
其次，教育技术的应用需要与教育实际相结合，学生需要具备较强的教育理论基础和实践经验。
此外，教育技术的应用还涉及到教育伦理和隐私保护等问题，学生需要具备相关的法律和伦理意识。
教育技术学专业是一个充满挑战和机遇的学科。
随着信息技术的快速发展和教育改革的深入推进，教育技术学的重要性日益凸显。
希望有兴趣的学生能够选择教育技术学专业，为推动教育现代化做出自己的贡献。
教育技术学专业学什么
教育技术学专业学什么教育技术学专业是一门学习教育理论与技术相结合的学科，主要研究如何利用现代技术手段提升教育效果。
在学习教育技术学专业时，我们将会涉及到以下几个方面的内容。
教育理论知识教育技术学专业的学习首先需要掌握一定的教育理论知识。
了解教育的本质、目标和过程，理解不同教育理论的特点和应用，能够运用教育理论指导实际教育工作。
这些知识为我们后续的学习和实践提供了基础。
现代教育技术现代教育技术是教育技术学专业的核心内容，包括各种利用现代技术手段提升教育效果的方法和工具。
学习这部分内容，我们会接触到计算机、互联网、多媒体等技术，了解它们在教育中的应用。
同时，我们还需要学习教育软件的设计和开发，学习如何使用这些技术工具来优化教学过程、提高学习者的学习效果。
教学设计与评估教育技术学专业旨在提升教学效果，因此我们需要学习如何进行教学设计和评估。
在教学设计中，我们需要掌握教学目标的制定、教学内容的选择和组织，以及教学方法的设计等。
在教学评估中，我们需要学会使用不同的评估方法和工具，对学生的学习情况进行系统的评估和分析，从而为教学改进提供依据。
学科研究与实践除了理论知识和技术应用，教育技术学专业还注重学科研究和实践能力的培养。
学习这门专业，我们需要学习科学研究的基本方法和技巧，了解教育技术学研究的前沿和热点。
同时，我们还需要进行一定的实践活动，如教育技术工具的开发和应用实践，以及教育技术项目的设计和管理。
总结教育技术学专业是一门综合性较强的学科，学习这门专业需要掌握教育理论知识、现代教育技术、教学设计与评估以及学科研究与实践等方面的内容。
通过学习，我们能够掌握利用现代技术手段提升教育效果的方法和工具，为教育事业的发展贡献自己的力量。
教育技术学专业学什么
教育技术学专业学什么教育技术学是一门综合性的学科，它涵盖了教育学、心理学、计算机科学、管理学等多个领域的知识。
它研究如何将先进的信息技术融入到教育教学活动中，提高教学质量，促进学生的学习效果，并且探索出更加适合现代教育的教学模式和教育方式。
1. 计算机基础计算机基础是教育技术学的基础，必须要掌握。
这包括计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库等方面的知识。
只有了解计算机的硬件和软件原理，才能够更好地进行教育技术的应用和操作。
2. 教育心理学教育技术学的目的是提高教学质量，因此了解教育心理学是必不可少的。
教育心理学可以帮助教育工作者了解学生的心理，更好地设计课程和教学方案，促进学生的学习效果。
在教育技术的应用中，需要灵活运用各种教学策略和手段，以适应不同学生的学习习惯和能力。
3. 教育评估教育技术的开发和应用需要通过评估来测试其有效性和可行性。
透过评估，可以改进和优化教育技术的设计和应用。
同时教育评估在教育技术的应用和普及过程中也有着重要的作用。
4. 多媒体与教学设计多媒体技术的应用已经成为了现代教育中的重要一环。
教育技术学的学生需要学习与掌握各种多媒体工具及设计技巧，设计与应用多媒体教育软件，提高教学活动的效果和参与度。
5. 课程开发与教学设计课程开发是教育技术学的核心，学生需学会如何完成课程的设置、课程的设计、制定教学计划、设计教学策略和培训教师等方面的能力。
所有这些活动都是涉及到现代教育中的各个方面，对于教育工作者而言至关重要。
6. 远程教育与电子学习现在，远程教育和电子学习已经成为了广泛采用的教育手段。
教育技术学的学生需要了解各种在线教育平台，创建远程教育课程，进行设备的配置管理等技术应用，为学习者提供更优秀的学习体验。
7. 学习管理系统学习管理系统是一种应用广泛的现代教育软件。
学生将学习如何提供访问、学习和评估学生活动以及帮助学生与教师进行互动、协作和信息交换的各种技术和存储解决方案。
教育技术学专业认识
教育技术学专业认识简介教育技术学是一门综合性学科，主要研究教育过程中如何应用技术来促进教育的发展和改进教育教学效果。
该学科涉及到教育、心理学、计算机科学和通信技术等领域，旨在培养具备教育技术设计和应用能力的专业人才。
学科背景教育技术学的发展源于对教育方法的不断研究和改进的需要。
随着科技的进步和信息技术的普及，教育技术学的重要性日益凸显。
这门学科需要关注教育的目标、教与学过程中的因素以及学习者的需求和发展。
它将教育与技术结合起来，探索如何运用各种技术手段来改进教育的质量和效果。
学科内容教育技术学的内容非常广泛，主要包括以下几个方面：教育理论教育技术学需要对教育理论进行深入研究，包括学习理论、教学理论等。
通过了解和掌握教育的基本原理，可以更好地设计和应用教育技术，提高教育的效果。
技术应用教育技术学需要学习和掌握各种技术的应用，包括计算机、多媒体、网络等。
通过运用这些技术手段，可以设计和开发教育软件、教学平台等，提供更多元化和个性化的学习环境。
教育评估教育技术学需要进行教育评估，通过科学的研究方法和评估工具，对教育技术的使用效果进行评估和改进，以提高教育质量。
研究方法教育技术学需要进行科学的研究，使用合适的研究方法来解决教育实践中的问题。
研究方法的选择和运用对于推动教育技术学的发展具有重要意义。
就业前景随着信息技术的飞速发展，教育技术学专业的就业前景越来越广阔。
教育部门、培训机构、教育科技公司等都需要具备教育技术学专业知识和技能的人才来参与教育改革和教学技术的创新。
此外，一些大型的企事业单位也需要教育技术学专业人才来负责培训和教育方面的工作。
总结教育技术学是一门与教育和技术紧密关联的学科，通过研究和探索教育方法的改进和创新，提高教育质量和效果。
它涉及到教育理论、技术应用、评估和研究方法等方面的内容，培养专业人才来应对不断变化的教育环境和需求。
在未来的就业市场中，教育技术学专业人才将会有更广阔的发展机会。
教育技术学专业培养方向和核心课程
教育技术学专业培养方向和核心课程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育技术学专业是一个与现代教育技术、心理学、计算机科学等学科紧密结合的学科领域。
通过系统学习，培养学生的教育技术应用能力和创新能力，使他们成为学校、企业、政府等机构中的教育技术专家。
教育技术学专业的培养方向主要包括以下几个方面：1.学习现代教育技术理论与方法。
学生需要掌握现代教育技术的基本理论，了解各种教育技术的发展趋势和应用情况。
培养学生分析问题、解决问题的能力，使其具备教育技术设计、开发和评估的能力。
2.学习心理学知识。
教育技术学专业的学生需要了解心理学的基本理论和方法，掌握基本的心理测量与评估技术。
这样可以帮助他们更好地设计教育技术产品，满足用户的需求。
3.学习计算机科学知识。
教育技术学专业的学生需要掌握计算机科学基础知识，学习如何利用计算机技术设计、开发教育软件和多媒体教学资源。
在实践中，他们需要熟练掌握多种教育软件的使用和开发技能。
2.多媒体教学设计：学生需要掌握多媒体教学资源的设计原则和方法，了解多媒体技术在教学中的应用情况。
通过实践，培养学生设计多媒体教学课件的能力。
4.数字化教育管理：学生需要了解数字化教育管理的基本理论和方法，掌握数字化学习资源的开发和管理技术。
通过实践，培养学生进行数字化教育管理的能力。
5.教育技术实践：学生需要参与教育技术实践活动，了解教育技术在实际教学中的应用情况。
通过实践，培养学生解决实际教学问题的能力。
教育技术学专业的培养方向和核心课程旨在培养学生的教育技术应用能力和创新能力。
通过系统学习和实践，使学生成为教育技术领域的专业人才，为教育事业的发展和创新做出贡献。
第二篇示例：教育技术学专业是当前教育领域中备受关注的一个重要方向，随着信息技术的快速发展和应用，教育技术学专业在培养学生的能力和素质上也有了更高的要求。
在这篇文章中，我们将重点介绍教育技术学专业的培养方向和核心课程，以帮助大家更好地了解这一领域。
教育技术学专业介绍
教育技术学专业介绍教育技术学是一门研究如何利用科技手段来改进教育过程和提高教育质量的学科。
它涉及到教育、心理学、计算机科学等多个领域的知识和技术，旨在通过应用先进的教育技术手段，提供更有效、更个性化的学习体验，促进学生的全面发展。
教育技术学的研究内容主要包括教育技术的设计与开发、教育软件与硬件的应用、在线教育与远程教育、教育数据挖掘与分析等。
其中，教育技术的设计与开发是核心内容之一。
教育技术学专业的学生需要学习如何设计和开发各种教育软件、教育游戏、教育仿真等教育工具，以及如何评估和改进这些工具的有效性。
教育技术学专业还需要学习教育软件与硬件的应用。
随着计算机技术和互联网的发展，教育软件与硬件已经成为教育领域不可或缺的一部分。
学生需要学习如何使用教育软件和硬件来辅助教学，提高教学效果。
他们还需要了解各种教育工具的特点和适用场景，以便在实际教学中能够选择和使用合适的工具。
在线教育与远程教育也是教育技术学的重要研究方向。
随着互联网的普及，越来越多的人选择通过网络来学习。
在线教育和远程教育为学生提供了更加灵活的学习方式和更广泛的学习资源。
教育技术学专业的学生需要学习如何设计和开发在线教育平台，以及如何利用远程教育技术来促进学生的学习。
教育数据挖掘与分析是教育技术学的另一个重要方向。
随着教育技术的广泛应用，大量的教育数据被收集和存储起来。
这些数据包括学生的学习记录、教学资源的使用情况等。
通过对这些数据的挖掘和分析，可以发现学生的学习规律和行为特征，从而提供个性化的学习建议和辅导。
教育技术学专业的毕业生可以在教育机构、科研机构、教育软件公司等单位就业。
他们可以担任教育技术设计师、教育软件开发工程师、在线教育平台运营管理等职位。
此外，他们还可以选择继续深造，攻读硕士、博士学位，从事教育技术的研究和教育。
教育技术学专业是一门涵盖了教育、心理学、计算机科学等多个领域的学科。
它旨在通过应用先进的教育技术手段，提供更有效、更个性化的学习体验，促进学生的全面发展。
教育技术学专业培养方向和核心课程
教育技术学专业培养方向和核心课程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育技术学是一门以研究和应用现代技术来促进教育改革和教学效率提升的学科。
随着科技的发展和教育的转型，教育技术学专业逐渐成为当今教育领域中备受关注的学科之一。
那么，教育技术学专业在培养方向和核心课程上又有哪些特点呢？接下来进行详细介绍。
一、教育技术学专业的培养方向1. 教育技术研究方向教育技术学专业培养学生掌握现代信息技术及其在教育领域中的应用，培养学生应用技术手段进行教学设计与实施的能力。
学生可以选择从事互联网教育、移动教育、虚拟教学等领域的研究工作，为教育改革和教学创新提供理论支持和实践指导。
教育技术学专业培养学生具备教育管理和技术管理并重的能力，学生可以选择从事学校教育技术中心、教育科研机构等部门的管理工作。
学生需要具备教育行政管理知识和技术应用能力，能够协调管理各种教育技术资源，促进学校信息化建设和现代教育技术的融合应用。
教育技术导论是教育技术学专业的入门课程，主要介绍教育技术学的基本概念、发展历程、研究对象和研究方法等内容，帮助学生建立对教育技术学的整体认识和理解。
2. 多媒体技术多媒体技术是教育技术学专业的核心技术之一，学生需要学习多媒体技术的基本原理、制作方法和应用技巧，掌握多媒体教学软件和硬件的使用方法，为教学设计和实施提供技术支持。
3. 课程设计与评价课程设计与评价是教育技术学专业的重要课程，学生需要学习课程设计的理论框架和设计方法，了解课程评价的原则和方法，培养设计和评价课程的能力，为教学实践提供有效的支持和指导。
4. 远程教育技术5. 教育数据分析教育数据分析是教育技术学专业的新兴领域，学生需要学习数据分析的基本原理和方法，掌握数据分析工具和技术，培养数据分析和应用能力，为教育决策和教学改进提供数据支持。
教育技术学专业在培养方向和核心课程上具有多元化和前沿性，既注重学生的理论学习和技能培养，又关注学生的实践能力和创新意识。
教育技术学专业综合概述(1)
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国内外发展状况
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国内发展状况：教育技术学专业在国内发展迅速，越来越多的高校开设了相关课程，培养了大量专业人才。
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国外发展状况：教育技术学专业在国外已有较长的发展历史，形成了较为成熟的理论和实践体系，为国内教育技术学的发展提供了借鉴。
本科：四年制
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硕士：两年制
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博士：三年制
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专业方向：教育技术学、教育信息化、教育软件工程等
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课程安排
教育技术学专业学制一般为四年
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课程设置包括教育技术学基础、教育心理学、教育统计学、教育测量学等
实践课程包括教育技术实践、教育技术应用、教育技术研究等
毕业设计要求完成一项教育技术相关的研究项目，并撰写论文
演讲人
1
专业定义
主要研究如何利用现代信息技术提高教育质量和效率。
培养具备教育技术应用、开发、研究和管理能力的人才。
教育技术学是一门研究教育过程中使用的技术、方法和资源的学科。
涉及教育心理学、计算机科学、教育测量学等多个领域的知识。
专业特点
跨学科性：涉及教育、心理学、计算机科学等多个学科领域
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市场需求
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教育技术学专业人才需求持续增长
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教育信息化、数字化、智能化的发展趋势
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教育技术学专业人才在教育行业、企业、政府等各个领域的广泛应用
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教育技术学专业人才在教育产品研发、教育服务提供等方面的市场需求
职业发展
教育技术学专业毕业生可在教育机构、企事业单位、政府部门等从事教育技术相关工作。
教育技术学专业
教育技术学专业引言教育技术学是一门研究教育理论和技术应用相结合的学科。
随着信息技术的飞速发展，教育技术学专业越来越受到社会的关注和重视。
本文将会介绍教育技术学专业的背景、专业课程、就业前景以及对个人发展的重要性。
一、背景1.1 教育技术学的定义教育技术学是通过研究和运用教育科学、心理学、计算机科学等相关理论和技术，设计和实施创新的教育方法和教育资源的学科。
该学科旨在提高教学效果，促进学生学习兴趣和能力的发展。
1.2 教育技术学专业的起源教育技术学专业起源于20世纪初期的美国。
当时，随着传统教育方法的局限性逐渐暴露，人们开始关注如何利用新技术改善教学效果。
随着计算机和互联网的普及，教育技术学的发展进入了一个全新的阶段。
二、专业课程2.1 理论基础教育技术学的学科基础主要包括教育科学、心理学、计算机科学等。
学生将学习教育技术学的相关理论和方法，了解教学过程中涉及的心理学原理，并掌握计算机科学的基本知识和技能。
2.2 技术应用教育技术学专业的核心是技术应用。
学生将学习如何运用信息技术、多媒体技术和网络技术等，设计和制作教学资源和教学工具。
此外，学生还需要学习如何评估和优化教学过程中的技术应用。
2.3 实践教学除了理论和技术应用的学习，教育技术学专业还注重实践教学。
学生将接受一定的实习训练，参与教学设计和实施，积累实际操作和经验。
三、就业前景3.1 教育行业教育技术学专业的毕业生可以在教育行业中从事教育技术相关的工作，如教育技术顾问、教育技术培训师、教育技术支持人员等。
他们可以帮助学校和教师改进教学方法，提高教学效果。
3.2 企业和机构教育技术学专业的毕业生还可以在企业和机构中从事与教育技术相关的工作。
他们可以参与在线教育平台的开发和管理，设计和制作教育游戏和教育软件等。
3.3 创业机会随着在线教育的兴起，教育技术学专业的毕业生也有机会创办自己的教育技术公司。
他们可以利用所学的知识和技能，开发创新的教学资源和工具，满足不同学校和教师的需求。
教育部专业介绍
教育部专业介绍教育部是中国政府负责教育事务的部门，其下设有各个专业，为培养优秀人才提供了广阔的舞台。
下面将为大家介绍几个教育部的专业。
1. 教育学专业：教育学是研究教育的科学，是培养教育工作者和教育管理者的专业。
学生将学习教育学的基本理论，了解教育思想和教育实践，掌握教育管理的技能。
毕业后，学生可以从事教育研究、教育咨询和教育管理等工作。
2. 心理学专业：心理学是研究人类心理活动和行为规律的科学，是培养心理学专业人才的专业。
学生将学习心理学的基本理论和研究方法，了解人类的认知、情感和行为等方面的知识。
毕业后，学生可以从事心理咨询、心理治疗和心理教育等工作。
3. 教育技术学专业：教育技术学是研究教育和技术相结合的科学，是培养教育技术工作者的专业。
学生将学习教育技术的基本理论和技术工具，了解教育技术的应用和发展趋势。
毕业后，学生可以从事教育技术咨询、教育软件开发和教育媒体设计等工作。
4. 小学教育专业：小学教育是培养小学教师的专业，学生将学习小学教育的基本理论和教学方法，了解小学生的心理发展和学习特点。
毕业后，学生可以从事小学教育教学工作，为学生的成长和发展提供指导。
5. 特殊教育专业：特殊教育是为残疾儿童和有特殊学习困难的学生提供教育的专业。
学生将学习特殊教育的基本理论和教育方法，了解特殊学生的特点和需求。
毕业后，学生可以从事特殊教育教学工作，帮助特殊学生克服困难，融入社会。
以上只是教育部的一部分专业介绍，教育部还设有其他各种专业，如学前教育、高等教育、职业教育等。
这些专业为培养各个领域的优秀人才提供了机会，为教育事业的发展做出了重要贡献。
教育部的专业培养了一大批优秀的教育工作者和教育管理者，他们在教育事业的各个领域发挥着重要作用。
他们致力于提高教育质量，促进学生的全面发展，推动教育改革和创新。
他们的工作为国家的发展和建设做出了重要贡献。
教育部的专业涵盖了教育学、心理学、教育技术学、小学教育和特殊教育等多个领域，为培养各个层面的教育人才提供了机会。
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教育技术学专业介绍
教育技术学专业介绍
2015年热门大学,专业排行,志愿填报延伸阅读--------------
四.2015年热门专业排名前十名：
1、电子与信息类：电子信息科学与技术、光信息科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程(长沙牛耳软件教育是湖南最专业的电脑软件培训学校)。
3、法学类：法学、社会学、治安学、侦查学。
4、机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程、测控技术与仪器。
5、土建类：建筑学、城市规划、土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程。
6、会计类：会计学、财务管理。
7：中文类：对外汉语、新闻学、广播电视新闻学、广告学、编
辑出版学。
8、医学类：临床医学、麻醉学、医学影象学、医学检验、口腔
医学、药理学、中药理论。
9、环境、心理类：环境科学、生态学、心理学、应用心理学。
好就业专业：据统计，排行前十的专业
一，同声传译
同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才，随着中国对外经济
交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声
传译员。
同声传译员的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元，相关人士说。
4
年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定吃香。
二．3G工程师
据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3G人才缺口将达
到50万人以上，由于目前3G人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3G工程师的基本年薪会在15万元到20万元。
从目前
的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5G技术的人
才年薪都在10万元左右，中国已经进入3G时代了，这些人才的收
入应该会更高，业内人士表明。
三．网络媒体人才
四．物流师
物流人才的需求量为600余万人。
相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%，许多物流部门的管理人员
是半路出家，很少受过专业培训。
据相关人士透露，对此人才有需
求的某知名企业在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元
到8000元。
五.系统集成工程师
据悉，一名刚刚毕业的学生，毫无工作经验的学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元，用户对系统集成服务的要求不断
提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，在到对业务的流程和
资源策略的咨询服务，未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。
六.环境工程师
相关资料显示，目前我过环保产业的从也人员仅有13万余人，
其中技术人员有8万人，按国际通行的惯例计算，我国在环境工程
师方面的缺口在42万人左右，据悉，随着国内房地产行业发展，国
内园林设计师，景观设计师的月薪都在七八千左右。
七．精算师
我国被世界保险界认可的精算师不足10人，在当今的国内人才
市场上，精算师可谓凤毛麟角，随着国际保险巨头在中国开拓市场
以及国内企业的需要，精算师是几年后保险业最拿手的人才，目前
在国外的平均年薪达10万美金，国内目前月薪也在1万以上。
随着
人们对保险认识加强，保险行业的兴起必然会需要更多的精算师。
八．中西医师，医药营销
医学院校毕业的学生有三条路可以走，一是进入医院，急救医生，产科医生，妇科医生，和理疗医师都将十分吃香，二是进入医药生
成流通企业，三十继续深造，业内人士表示，这个行业的特点是越
老越值钱，目前的医药行业月薪在3000到5000元。
十注册会计师
根据中国经济高速嘎子的需要，至少急需35万名注册会计师，而目前实际具备从业资格的自由8万人左右，其中被国际认可的不足15%，每年高扩毕博在内的四大注册会计师事务所都会在高校招收毕业生，专业涵盖了统计，法律，数学等，应届毕业生月薪都在五六千元，在加上每年的丰厚的奖金，收入会超过10万元。