2019年经典朗诵比赛总结
经典诗文朗诵比赛总结6篇
经典诗文朗诵比赛总结6篇篇1在刚刚结束的经典诗文朗诵比赛中，我们共迎来了XX支参赛队伍，他们带来了精彩的朗诵表演，展现了中华文化的独特魅力。
本次比赛不仅丰富了校园文化生活，还提升了同学们的文化素养和审美能力。
一、比赛概况本次经典诗文朗诵比赛于XX月XX日在学院报告厅拉开帷幕。
比赛以“传承文化，润泽青春”为主题，旨在通过朗诵这一形式，让同学们更深入地感受中华文化的博大精深。
比赛持续了整整一天，共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
每个阶段的评委都由具有丰富教学经验的老师担任，确保了比赛的公正性和专业性。
二、精彩瞬间1. 初赛阶段，各参赛队伍纷纷展示了他们的朗诵才华。
有的队伍选择了古典诗词，如李白的《静夜思》、王之涣的《登鹳雀楼》等，他们用优美的语言和深情的表达，带观众们领略了古人的情感世界和壮丽景色。
有的队伍则选择了现代诗歌，如徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡愁》等，他们用现代的语言和新颖的表达方式，让观众们感受到了诗歌的现代魅力。
2. 复赛阶段，各队伍的表现更加成熟和自信。
他们不仅在语言表达上更加精准和流畅，还在情感表达上更加深入和细腻。
观众们仿佛被带入了诗中的意境，感受到了诗人的情感波动和内心世界。
3. 决赛阶段更是高潮迭起。
各队伍为了争夺冠军展开了激烈的角逐。
他们不仅在朗诵技巧上达到了炉火纯青的地步，还在情感表达上达到了登峰造极的境界。
观众们的情绪也被完全调动起来，时而欢声雷动，时而泪流满面。
三、比赛成果经过一天的激烈角逐，最终产生了三支优秀队伍。
他们分别是：一等奖获得者——计算机系代表队；二等奖获得者——外语系代表队；三等奖获得者——中文系代表队。
此外，还有若干支优秀队伍获得了优秀组织奖和最佳表现奖等荣誉称号。
这些队伍不仅在朗诵技巧上表现出色，还在情感表达和团队协作等方面展现了自己的才华和实力。
四、比赛意义本次经典诗文朗诵比赛不仅丰富了校园文化生活，还提升了同学们的文化素养和审美能力。
通过朗诵这一形式，同学们更加深入地了解了中华文化的博大精深，并从中汲取了精神养分和智慧力量。
朗诵比赛活动总结(含5篇)
朗诵比赛活动总结（含5篇）朗诵比赛活动总结怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。
朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。
多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。
由教导处人员和教研组长作评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据朗读比赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。
通过本次活动，展示了同学们的朗读水平，提升了教师对指导学生朗读的认识，也给师生们提供了一个相互学习、相互交流的机会。
主要优点：1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。
2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。
3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。
存在不足：1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。
2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。
3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。
个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。
4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。
几点建议：1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。
教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。
平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。
2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。
3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。
朗诵比赛的总结稿子范文
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！在这美好的时光里，我们共同度过了一场精彩纷呈的朗诵比赛。
首先，我要对本次比赛的成功举办表示衷心的祝贺！同时，也感谢所有参赛选手的辛勤付出和评委老师的悉心指导。
本次朗诵比赛，旨在激发同学们对朗诵艺术的热爱，提高同学们的口语表达能力，培养同学们的审美情趣。
比赛过程中，我们看到了同学们饱满的热情、精湛的技艺和良好的精神风貌。
比赛现场，选手们各展风采，或激昂慷慨，或婉约深情，或幽默风趣，或低沉哀婉。
他们用声音诠释了诗歌的内涵，用情感感染了在场的每一位观众。
以下是我对本次比赛的一些总结：一、选手表现突出，实力不俗。
本次比赛，选手们普遍具有较高的朗诵水平，他们在比赛中展现出了扎实的功底和独特的个性。
有的选手将诗歌朗诵得如歌如画，有的选手将故事讲述得引人入胜，有的选手将演讲激情四溢。
这些优秀的选手为我们呈现了一场场精彩纷呈的视听盛宴。
二、比赛形式多样，富有创意。
本次比赛，我们不仅设置了诗歌朗诵、故事讲述、演讲等传统项目，还增加了情景朗诵、配乐朗诵等创新项目。
这些新颖的比赛形式，既丰富了比赛内容，又提高了同学们的参与度。
三、评委点评专业，指导有力。
本次比赛的评委老师，都是朗诵领域的专家，他们凭借丰富的经验和专业的素养，对选手们的表现进行了客观、公正的评价。
同时，评委老师们还给予了选手们宝贵的指导，帮助他们提高朗诵水平。
四、同学们积极参与，热情高涨。
本次比赛，同学们积极响应，踊跃报名。
在比赛过程中，同学们表现出极高的热情，认真对待每一次比赛，努力展现自己的才华。
这种积极向上的精神风貌，值得我们每一个人学习和传承。
总之，本次朗诵比赛取得了圆满成功。
通过比赛，我们不仅欣赏到了同学们的精彩表演，还收获了友谊和成长。
在此，我要向所有参赛选手表示衷心的感谢，向评委老师们表示崇高的敬意，向组织比赛的老师和同学们表示诚挚的问候！最后，让我们共同期待下一次比赛的到来，相信在大家的共同努力下，我们的朗诵比赛将会越来越精彩！谢谢大家！。
学校朗诵比赛活动总结范文
学校朗诵比赛活动总结范文2019年11月15日，我校在学校大礼堂举行了一年一度的朗诵比赛。
比赛吸引了全校师生的积极参与，成功地展示了学校的文化底蕴和师生的良好素养，本文就此为您概括总结。
首先，本次朗诵比赛参赛选手的水平较为优秀。
众多年级、专业学生通过自己的精心准备和表演，展示了各个领域的才华。
比如，来自计算机系的张同学朗诵了一首《巨人》的诗歌，通过深情的演绎和真挚的情感，表达了对伟大的人物的敬意，展现了传统文化的魅力。
再如，文法系的李同学带来了一则寓言故事《百灵鸟的传说》，凭借着灵动的语言技巧和娓娓道来的表演风格，给观众带来了视听盛宴，诉说着大道理中的小情怀。
其次，本次朗诵比赛的主题具有良好的教育意义。
此次比赛的主题是“传承传统文化，传递中华精神”，以传统文化为核心，引导学生弘扬爱国主义和中华文化自信，培养学生的文化品位和文学素养。
比赛选手们围绕着“中华之美”、“忆往昔峥嵘岁月”、“公益应该这样做”等主题积极备战，唤起了观众的身临其境的体验，也让我们更加深刻认识到传统文化的独特价值。
最后，本次朗诵比赛的成功举办得益于全校师生的共同努力。
学校领导、老师和学生都齐心协力，为比赛的舞台效果、比赛流程和场馆布置等方面进行了细致周到的安排，使得整个比赛过程顺畅、完美。
而广大观众也充分发挥了他们的评委作用，认真评选比赛选手的表现，并提供了热情而宝贵的意见和建议。
总之，本次朗诵比赛充分展现了我校广大师生文化素养和才华，也唤起了爱国主义和文化自信的热情，为学校的文化建设和学生的全面发展注入了新的活力和动力。
相信在今后的日子里，我校还会有更多这样具有教育和文化意义的活动，带给我们更多的启示和精神收获。
朗诵比赛总结文案
朗诵比赛总结文案如下:
本次朗诵比赛已经圆满落下了帷幕，首先，我想对所有参赛的同学们表示热烈的祝贺，你们都是经过了精心的准备，以最好的状态完成了比赛。
同时，我也要感谢每一位评委老师和工作人员的辛勤付出，没有你们的支持，这次比赛也不可能如此顺利。
在这次比赛中，我们看到了很多优秀的朗诵作品，同学们以饱满的热情和深情的朗诵，传递了文字的力量和美感。
每一位参赛者都展现出了自己的实力和个性，给观众带来了难忘的视听享受。
通过这次比赛，我们也看到了同学们在朗诵技巧和表达能力方面的不足之处。
有些同学可能过于紧张，导致朗诵时出现了停顿、重复或者语气不自然的情况。
有些同学则可能过于追求形式，忽略了内容的表达。
这些都是我们需要改进和学习的地方。
为了提高我们的朗诵水平和表达能力，我们可以多参加一些类似的比赛和活动，积累经验。
同时，我们也可以通过多读书、多听、多模仿来提高自己的语言感知能力和表现力。
只有不断地学习和实践，我们才能在朗诵的道路上越走越远。
最后，我希望同学们能够把这次比赛的经验和教训转化为动力和目标，不断努力，不断提高自己的朗诵水平和表达能力。
同时，我也希望我们能够继续保持对文字的热爱和敬畏之心，用我们的声音传递更多的正能量和美好。
让我们一起努力，让朗诵成为我们表达自我、传递情感的一种有力工具。
对朗诵比赛活动的总结（通用6篇）
对朗诵比赛活动的总结（通用6篇）对朗诵比赛活动的总结篇1为弘扬中华民族文化，弘扬民族精神，全面推广使用普通话，扎实实施素质教育，创建文明的校园文化氛围，语文教研组围绕培养学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，特在教导处、团委大队部协助下组织此次课文朗诵比赛活动。
这一次活动的主题是“祖国在我心中”。
目的是培养大家学习普通话的兴趣，提高普通话水平，激发大家热爱祖国、热爱生活的激情，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热。
本次大赛经过近半个月的筹备，已于10月4日圆满结束。
为汲取经验，现将本次活动情况总结如下：一、领导大力支持，组员各负其责，比赛进行的有条不紊黄校长亲临比赛现场，刘校长亲自负责组织实施，安排教师与学生积极参与;组内成员各负其责;评委打分公正客观，活动开展有条不紊。
二、精心组织，周密安排，扎实训练，比赛进行的高潮迭起在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇课文，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。
师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。
初一选手朗诵的《春》，初二选手朗诵的《艰难的国运与雄健的国民》，初三选手朗诵的《星星变奏曲》等，显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。
比赛取得圆满成功。
通过比赛能够看出，语文老师和学生对课文的理解是很透彻和深刻的，都能够将自己的感情融入课文中。
总之，这次课文朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对课文优雅而美好情愫的探讨，提高学生对课鉴赏水平的追求。
三、失误与不足本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，比如说学生着装没统一安排;部分学生朗诵课文情感把握不准;没有(比如说停电的处理办法);没有配上朗诵背景音乐;学生心理素质不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。
朗诵比赛总结范文
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在这短暂而充实的一段时间里，我们学校成功举办了一场别开生面的朗诵比赛。
此次比赛旨在激发同学们的文学兴趣，提高朗诵水平，丰富校园文化生活。
经过激烈的角逐，比赛圆满落幕。
在此，我谨代表组织者对参赛选手和工作人员表示衷心的感谢，并对本次朗诵比赛进行总结。
二、比赛亮点1. 选手阵容强大本次朗诵比赛吸引了众多热爱朗诵的同学积极参与，参赛选手来自不同年级、不同专业，他们凭借扎实的文学功底和出色的朗诵技巧，为观众呈现了一场场精彩绝伦的朗诵盛宴。
2. 主题鲜明参赛选手们紧紧围绕“青春颂歌”这一主题，以诗歌、散文、演讲等形式，歌颂了祖国的大好河山、英雄人物以及身边的美好事物，展现了青春的激情与活力。
3. 创意无限在比赛中，选手们巧妙地运用道具、音乐、灯光等元素，为自己的朗诵作品增色添彩，使朗诵效果更加生动、感人。
4. 评委阵容专业本次比赛邀请到了我校语言文学专业的教授、知名朗诵艺术家担任评委，他们以专业的眼光和严谨的态度，为选手们提供了宝贵的意见和建议。
三、比赛成果1. 提升了同学们的朗诵水平通过本次比赛，同学们在比赛中锻炼了朗诵技巧，提高了自己的文学素养，为今后的学习和生活奠定了基础。
2. 增进了同学之间的友谊在比赛中，同学们相互学习、相互鼓励，增进了彼此之间的了解和友谊。
3. 丰富了校园文化生活本次比赛为我校师生提供了一场视听盛宴，丰富了校园文化生活，营造了良好的校园氛围。
四、不足与反思1. 部分选手准备不足虽然参赛选手众多，但仍有部分选手在比赛前准备不足，朗诵效果不尽如人意。
2. 比赛形式单一本次比赛以朗诵为主，其他形式如唱歌、舞蹈等未能充分展示，今后可以考虑增加更多样化的比赛形式。
3. 宣传力度不够在比赛前，宣传力度不够，导致部分同学对比赛不够了解，影响了比赛的参与度。
五、展望未来本次朗诵比赛虽然已经落下帷幕，但我们对朗诵艺术的热爱和追求永远不会停止。
在今后的工作中，我们将继续举办各类文艺活动，为广大师生提供展示才华的平台，为我校的校园文化建设贡献力量。
参加朗诵比赛的活动总结（四篇）
参加朗诵比赛的活动总结随着社会的发展，人们对艺术的追求也越来越高涨。
朗诵作为一种深入人心的艺术形式，能够通过声音和表演将作品中的情感和思想传递给观众。
为了提高自己的朗诵能力，我参加了一场朗诵比赛。
以下是我对这次活动的总结。
首先，参加朗诵比赛的活动给了我一个展示自己的平台。
平时，我只是一个普通人，没有机会在公众面前表达自己。
通过参加朗诵比赛，我能够面对观众，展示我在朗诵方面的才华和努力。
而且，这次比赛的规模相当大，在场观众众多，这给了我更多的机会与更多的人分享我的才华。
这不仅增加了我的自信心，也让我意识到自己的朗诵水平有了很大的提高。
其次，参加朗诵比赛的活动提高了我的朗诵技巧。
在比赛前，我不断地练习朗诵的技巧，包括发音、语速、语调等方面。
通过反复地朗诵同一篇作品，我逐渐掌握了每个字的准确发音和语调。
在比赛时，我能够将这些技巧灵活运用到表演中，使我的朗诵更加生动和有感染力。
同时，与其他选手的比拼也给了我不断进步的动力，让我更加努力地提高自己的朗诵水平。
另外，参加朗诵比赛的活动扩展了我的人际关系。
在比赛中，我结识了很多朗诵爱好者和行业内的专业人士。
我们互相学习、互相交流、互相鼓励，共同进步。
这些交流不仅丰富了我的朗诵视野，也为我以后的发展打下了坚实的基础。
在比赛结束后，我还与一些选手建立了联系，成为了志同道合的朋友。
这些朋友不仅可以给我提供指导和帮助，也能给我带来更多的机会，例如合作演出、参加朗诵工作坊等。
最后，在参加朗诵比赛的活动中，我感受到了艺术的魅力。
朗诵不仅仅是演讲，更是一种艺术。
通过朗诵，我能够大声地表达自己的情感和思想，让观众感受到文字背后的力量。
无论是通过声音的起伏、语速的快慢，还是通过表情和姿势的变化，都能够将作品中的情感淋漓尽致地展现出来。
而观众的掌声和赞赏更是对我的认可和鼓励，让我深刻地体会到了艺术给人带来的快乐和满足感。
总的来说，参加朗诵比赛的活动是我在艺术道路上的一次重要经历。
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经典朗诵比赛总结
学生能在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，下面跟大家分享几篇朗诵活动总结，以供参考!
为了系统检验的经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校于6月12日下午组织一至六年级的学生进行了以“中华经典诵读”为主题的经典诵读活动。
通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。
教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。
在这次活动中表现突出的年级是五年级，全年级每个班总分都在二十分以上，其中五(2)班是全校最高分;表现出色的班级是五(3)班和五(6)班。
经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。
在今后的工作中，我们将坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。
为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪
感，结合今年的全国第十四届推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇于20XX年9月15日下午组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华诵·20XX经典诵读活动。
通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。
教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。
本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。
经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。
像任各庄小学、后泥河小学在这方面做的比较好，他们利用每周一升旗讲话时间进行才艺展示——背诗词，诵美文。
不过在活动中也发现了一下问题。
1、学校管理
“细节决定成败。
”我觉得这句话很有道理，就拿上周的诵读大赛来说吧。
在这我是想说学校管理要做细，任各庄小学是准备时间最短的学校，但是对这次活动的准备工作做的非常到位，感觉每个人都把学校的事当成了自己的事来做，到那给人很温暖的感觉，还有几个学校准备也很充分，个别学校就稍差些了。
2、诵读方面
首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。
其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范(比方说上下台鞠躬或敬礼)，另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。
再次，在诵读文本之前，最好是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面最大化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。
最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者，其实，坐在下面的观众大多是不知道你具体在讲什么的，只是靠着情绪的起伏在聆听。
用普通话讲，这已成了惯例。
能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。
在今后的工作中，我们要坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我镇各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。
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