【学习课件】第八章网络游戏中的法律问题
网络游戏的是与非课件ppt
拓展人际关系
通过与网络游戏中的其他玩家交 流和合作，有助于拓展玩家的社
交圈子和人际关系。
缓解压力与抑郁
放松心情
网络游戏中的轻松愉快的 游戏氛围有助于玩家放松 心情，减轻压力和疲劳。
增强自信
在网络游戏中取得胜利和 进步，有助于增强玩家的 自信心，从而更好地面对 生活中的挑战。
转移注意力
网络游戏中的丰富内容和 挑战性任务，有助于转移 玩家的注意力，减少抑郁 和焦虑情绪。
社交需求
玩家越来越注重游戏中的社交体验，网络游戏需要提供更多的社交 功能，如公会、团队副本等，以吸引更多玩家参与。
个性化需求
玩家对游戏个性化的需求越来越高，网络游戏需要提供更多的定制 化选项，以满足玩家的个性化需求。
政策法规的影响
游戏版号限制
国家对游戏版号的限制将影响网络游戏的研发和发行，导致市场 竞争更加激烈。
沉迷问题
沉迷影响学习
网络游戏容易使未成年人分心，无法集中精力学 习，导致学业成绩下滑。
减少户外活动
过度沉迷于网络游戏可能导致未成年人减少户外 活动，对身体健康产生负面影响。
难以自拔
网络游戏成瘾后，玩家往往难以自拔，严重影响 正常的生活和工作。
健康问题
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视力下降
长时间盯着电脑或手机屏幕，容易导致视力下降 。
促进竞争意识与团队合作
激发竞争意识
网络游戏中的排行榜和竞技模式，有助于激发玩家的竞争意识， 培养积极向上的心态。
加强团队合作
网络游戏中的一些任务需要玩家组队进行合作才能完成，这有助于 加强玩家的团队合作意识和协作能力。
增进友谊
在网络游戏中与队友合作完成任务，有助于增进玩家的友谊和信任 。
小学品德与社会人教部编版四年级上册《第8课第三课时网络游戏的是与非》课件
（3）网络游戏会伤害眼睛吗？ （4）网络游戏会伤害身体吗？ （5）网络游戏会使人性情孤僻吗？ （6）暴力游戏会对人产生不良影响吗？ （7）你玩游戏花掉很多钱了吗？
三、避免沉溺于网络游戏
（5）玩游戏会使心情放松吗？ （6）玩游戏也能参加比赛吗？ （7）你还能说说玩游戏有什么好处吗？
2.网络游戏弊大于利 阅读教材第62页下半页内容，摸索：
（1）这位同学为何对网络游戏上了瘾？
这位同学在玩网络游戏的进程中，在虚拟的世界 里获得了虚拟的满足和成绩感。
（2）玩游戏上瘾后这位同学有哪些不正常的 行动表现？
板书设计
谢谢！
第三单元 第8课
第三课时 网络游戏的是与非
一、教学导入
我国中学学生的近视率是全世界最高的。其 中电视、电脑、手机等电子产品的过度使用是一 个重要的原因。
二、网络游戏利与弊 1. 网络游戏利大于弊 阅读教材第62页上面的情形图，摸索：
（1）玩游戏有利于开发智力吗？ （2）同学们常常在一起聊网络游戏吗？ （3）有时你会和小伙伴们一起打游戏吗？ （4）你玩的哪款游戏是同学推荐给你的？
1.结合教材第63页的内容，从自身的角度想 想，该怎么避免沉溺于网络游戏？
（1）作为学生要把学习当作最重要的事情。
（2）作为家庭一员，要把亲情作为最重要的 事情。
（3）玩国家有关部门推荐或认可的健康游戏。
（4）和家长订立一个玩网络游戏的约定书。
（5）把生活中沉迷于网络产生不良影响的 事例作为教训。
（6）把游戏的虚幻情形和生活的现实区分 开来。
பைடு நூலகம்
2.结合教材第63页的内容，摸索从技术手段 上来避免游戏对青少年的不良影响。
部编版道德与法治四上第八课第三框《网络游戏是与非》说课稿
部编版道德与法治四上第八课第三框《网络游戏是与非》说课稿尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的说课内容。
本次说课的主题是《网络游戏是与非》，它是部编版道德与法治四年级上册第八课的第三框。
我将从教材、教学目标、教学方法、教学过程以及评价方式五个方面展开我的说课。
一、教材分析《网络游戏是与非》旨在引导学生正确认识网络游戏的利弊，培养他们健康使用网络的习惯。
网络游戏作为一种新兴的娱乐方式，在带来娱乐和放松的同时，也伴随着沉迷、暴力、不健康内容等问题。
本节课需要帮助学生全面了解网络游戏的本质，辨别网络游戏的优劣，从而做出明智的选择。
二、教学目标1. 知识目标：了解网络游戏的基本概念、种类及其特点；认识网络游戏对身心健康的影响；了解沉迷网络游戏的危害。
2. 能力目标：培养学生辨别是非的能力，学会分析和评价网络游戏；提高自我保护意识和能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的价值观，形成健康向上的生活态度；培养学生的自律意识和责任感。
三、教学方法为了实现上述教学目标，我将采用以下教学方法：1. 案例分析法：通过具体的案例，引导学生分析网络游戏的利弊。
2. 角色扮演法：让学生亲身体验网络游戏带来的愉悦与困扰，加深对网络游戏的理解。
3. 讨论交流法：鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点和看法。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过播放一段网络游戏精彩瞬间的视频，激发学生的学习兴趣。
随后提出问题：“你们平时喜欢玩网络游戏吗？为什么？”引导学生分享自己的看法和经历。
2. 新课讲解（15分钟）（1）网络游戏概述：介绍网络游戏的概念、发展历程和基本特点。
（2）网络游戏的利弊分析：从正反两个方面详细阐述网络游戏的利弊，强调沉迷网络游戏的危害。
（3）案例分析：选取一些典型的网络游戏案例，引导学生分析游戏中的不良行为和后果。
（4）互动讨论：组织学生分组讨论自己喜欢的网络游戏以及玩游戏时的感受，鼓励他们分享自己的看法和经验。
部编版道德与法治四上第八课第三框《网络游戏是与非》教学设计
部编版道德与法治四上第八课第三框《网络游戏是与非》教学设计一. 教材分析《网络游戏是与非》这一课旨在让学生了解网络游戏的利与弊，培养学生正确使用网络游戏的态度和行为。
教材内容主要包括网络游戏的特点、网络游戏对青少年健康成长的影响、如何正确对待网络游戏等。
通过本节课的学习，让学生能够自觉抵制不良的网络游戏，合理安排学习、工作和生活，促进身心健康。
二. 学情分析四年级的学生已经对网络游戏有了一定的了解，大部分学生都会玩网络游戏。
他们对网络游戏充满了好奇心和兴趣，但同时也存在着沉迷网络游戏、影响学习和生活的问题。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，引导他们正确对待网络游戏。
三. 教学目标1.知识与技能：了解网络游戏的特点，认识网络游戏对青少年健康成长的影响，学会正确对待网络游戏。
2.过程与方法：通过调查、讨论、案例分析等方法，培养学生的信息素养和辨别能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉抵制不良网络游戏，合理安排学习、工作和生活，促进身心健康的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：网络游戏的特点，网络游戏对青少年健康成长的影响，如何正确对待网络游戏。
2.教学难点：如何引导学生自觉抵制不良网络游戏，养成良好的网络素养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受网络游戏的利与弊。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生正确对待网络游戏。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生的学习兴趣和能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料和图片，用于教学展示。
2.准备网络游戏的相关视频片段，用于导入和情境设置。
3.准备调查问卷，了解学生对网络游戏的了解和态度。
4.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络游戏的相关视频片段，引发学生对网络游戏的兴趣，同时提出问题：“你们对网络游戏有什么看法？”让学生自由发言，导入新课。
法制教育--网络引起青少年犯罪案例分析PPT课件
那么，面对这一系列问题，如何有效地预防？
• 网络背景下预防青少年犯罪的对策
目前，针对网络犯罪，我国制定了相应的法律法规。 这些法律、法规的颁布，对有效控制网络信息发布、 维护网络安全起到了重要的作用，但对青少年涉网违 法犯罪却难以正确地确定。2006年8月12日，市公安 局网监支队破获了福建、敦煌两地高中二年级学生利 用互联网通过QQ大肆传播、宣传淫秽色情案。公安 机关通过大量艰苦细致的工作，行程几万里，将犯罪 嫌疑人从福建抓获，但由于法律上存在漏洞和空白， 检察机关不予起诉。
网络与少年犯案例
• 网络是一把双刃剑，用好了有利于学习， 上瘾了就会对学习产生巨大的危害，甚至 让青少年因此而走上犯罪的道路。
• 家庭、社会、学校，老师、父母、社会上 所有的人对孩子的健康成长都有义务。
• 要创设人人正确使用网络。 • 教师、家长要正确引导孩子使用网络。
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网络引发的青少年犯罪的调查分析
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1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功 能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点：
1.合理的选择按键的类型，尽量选择 平头类的按键，以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议 留0.05~0.1mm，以防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计算累积公 差，以防按键手感不良。
• 归案后，4人对犯罪事实供认不讳。据他们交代，当夜 幕降临之后，网吧的门被锁上了，他们不知道，认为网 吧内无人，才实施纵火。其本意是烧掉网吧，不想烧死 人。
• 那个亲手点燃汽油的宋某某，放火时是个留着鸡冠头、 两侧各染几缕白道的问题少年，后来在少年犯管教所里 已经留起了小平头。他回忆起伤天害理的那一幕，痛心 不已，他说：“在管教所里，我晚上经常会想起放火那 件事，睡不着觉。”
《网络安全法律法规》课件
加密和保护网络中传输的数据，防止数据泄露和篡改。
关键信息基础设施保护
1
识别关键信息基础设施
确定关键信息基础设施领域，并制定
评估安全风险
2
保护措施。
对关键信息基础设施进行风险评估，
识别潜在的威胁和漏洞。
3
加强防护措施
采取技术手段和管理措施增加关键信 息基础设施的安全防范能力。
个人信息和数据保护
网络安全法的基本原则
1 综合治理
通过合理的制度建设和技术手段维护网络安全。
2 依法治理
建立网络安全法治体系，保护个人和组织的合法权益。
3 高效协同
加强政府、企业和社会公众之间的协作与合作。
网络基础设施保护
网络设备安全
确保网络设备的正常运行，防止恶意入侵和设备故障。
网络通信安全
保障网络通信的安全、保密和可靠性。
《网络安全法律法规》 PPT课件
欢迎来到《网络安全法律法规》PPT课件，本课程将深入讨论网络安全以及 相关法律法规，帮助您更好地了解与应对网络威胁。
什么是网络安全
网络安全是指保护计算机系统和网络免受未经授权访问、损坏、概述
了解相关法律法规对于维护网络安全至关重要，我们将探讨《网络安全法》 等关键法规的主要内容和作用。
恢复与防御加固
修复系统漏洞，加强安全防护措施， 防止未来的网络攻击。
网络安全的责任和惩罚
探讨网络安全的责任主体，以及对违法行为和网络犯罪进行的相应惩罚措施。
信息通信服务提供者的义务
保障网络服务可用性 履行网络安全管理责任
保护用户个人信息 配合监管部门进行安全检查
个人信息保护
数据安全管理
了解个人信息的合法收集、存 储和处理方式，保护用户隐私。
2024版网络安全法律法规及合规要求培训课件
网络安全法律法规
01
概述
国家网络安全法律框架
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《中华人民共和国网络安全法》
我国网络安全领域的基础性法律，明确国家对网 络安全的战略方针、基本原则、主要任务和保障 措施。
《数据安全法》
针对数据安全的专项法律，旨在规范数据处理活 动，保障数据安全，促进数据开发利用和产业发 展。
《个人信息保护法》
网络安全法律法规及合 规要求培训课件
汇报人：文小库 2023-12-27
目录
• 网络安全法律法规概述 • 网络安全合规要求与标准 • 数据保护与隐私安全法规 • 网络犯罪打击与防范策略 • 网络安全意识培养与教育推广 • 企业内部网络安全管理制度建设 • 总结与展望：构建全面有效的网络安全保
障体系
共同努力，共创美好未来
加强网络安全意识
企业需要加强员工的网络安全意识教育，提高全员的网络安全素养和防范能力。
完善网络安全保障体系
企业应建立完善的网络安全保障体系，包括制定科学合理的安全策略、加强安全技术研 发和应用、建立高效的安全运维团队等。
加强合作与共享
政府、企业和社会各界应加强合作，共同构建网络安全命运共同体，实现网络安全的共 建共治共享。
隐私泄露事件应对与处置
隐私泄露事件报告
发现隐私泄露事件后，应立即向相关监管机构报告，并配 合监管机构进行调查和处理。
隐私泄露事件处置
采取适当的措施，包括技术和管理措施，及时处置隐私泄 露事件，防止事件扩大和恶化。
隐私泄露事件责任追究
对造成隐私泄露事件的相关责任人员进行责任追究，依法 依规进行处理和处罚。同时，加强内部管理和培训，提高 员工的数据保护意识和能力。
网络安全实践案例
部编版道德与法治四上第八课第三框《网络游戏是与非》说课稿
部编版道德与法治四上第八课第三框《网络游戏是与非》说课稿一. 教材分析《网络游戏是与非》这一课，主要是让学生了解网络游戏的利与弊，培养学生正确使用网络游戏的态度和行为。
教材从网络游戏的魅力、沉迷网络游戏的危害以及如何正确对待网络游戏三个方面进行了介绍。
通过本节课的学习，让学生认识到网络游戏的双面性，学会理性对待，做到正确使用。
二. 学情分析四年级的学生，大多数都有接触网络游戏的经历，对网络游戏有了一定的认识。
但同时，他们也存在对网络游戏过度沉迷的现象。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络游戏的利与弊，学会正确使用网络游戏。
2.过程与方法：通过讨论、分享，培养学生正确使用网络游戏的能力。
3.情感态度价值观：培养学生正确对待网络游戏的态度，养成良好的学习和生活习惯。
四. 说教学重难点1.重点：网络游戏的利与弊，正确使用网络游戏的方法。
2.难点：培养学生正确对待网络游戏的态度，自觉抵制沉迷网络游戏的行为。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验。
2.讨论法：学生分组讨论，分享各自的观点，取长补短。
3.案例分析法：分析网络游戏沉迷的案例，让学生从中得到启示。
4.引导法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
六. 说教学过程1.导入：通过游戏导入，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解网络游戏的利与弊。
3.课堂讨论：学生分组讨论，分享自己对网络游戏的认识和体会。
4.案例分析：分析网络游戏沉迷的案例，引导学生从中得到启示。
5.教学总结：总结本节课的主要内容，强调正确使用网络游戏的重要性。
6.课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
七. 说板书设计板书设计如下：网络游戏的利与弊利：放松心情、丰富生活、提高技能弊：沉迷、影响学习、身心健康如何正确使用网络游戏1.控制时间2.选择合适的内容3.家长监督4.自觉抵制诱惑八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。