创建“语言文字规范化示范学校”实施方案(2015年)
创建“语言文字规范化示范学校”实施方案
一、指导思想
进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我校教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。
二、创建目标
以创建市级语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。
三、组织机构
学校建立了语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室，全面领导和负责“语言文字规范化示范学校”的创建工作。
（一）语言文字工作领导小组
组长：
副组长
成员：
（二）语言文字工作办公室
负责人：
成员：各年级班主任及语文老师
四、工作安排
创建工作分三个阶段进行。
第一阶段：制定实施方案、规章制度。
开展宣传及创建工作，并积极完成申报工作。
第二阶段：巩固提高并接受考核阶段。
第三阶段：总结阶段。
五、具体措施
（一）大力推广普通话
“普通话是校园语言，教学语言。
”为此，必须做好以下工作:
1.抓好组织管理
（1）在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成了“行政领导——班主任——学生”一条龙的语言文字工作网络。
（2）各班设一名“普通话推广普及员”。
2.营造氛围，加大宣传力度
要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。
要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。
要利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立“双推”专
栏，使“双推”工作管理实现信息化、公开化，增强师生“推普”、“推规”的意识。
要在校园醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌。
学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。
要将“双推”活动渗透到每个班级，规范班级的宣传布置，为学生创设一个优良的规范的语言文字环境。
3.强化监督检查
认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的要求，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。
坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件之一。
利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、讲义、考试试卷和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。
4.强化培训，提高普及程度
学校定期安排骨干教师参加培训，再由他们对其他教师的语
言文字运用能力进行校本培训。
任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话
5.多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境
对教师定期举办讲座、培训、测试，组织教师参加朗诵、演讲、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；发现和培养校内各类大型活动的节目主持人，提高节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性；把普通话训练列入校园广播内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范，组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动，在活动中训练学生使用普通话的水平。
学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。
通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。
积极开展相关的课外活动，组织学生对身边的用字用语情况进行调查研究，检查校外周边的招牌、标语、广告，让学生体会到说标准普通话、用规范化汉字的重要意义。
（二）大力推行规范汉字
推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承
汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。
1.要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。
2.要求教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。
3.禁止使用不规范字和繁体字(教学需要除外)（如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等）。
4.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。
5.班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。
6.全体师生都要积极参与检查、纠正学校网站、校报、简讯、黑板报、宣传栏、校园内、学校周边的不规范用字现象。
六、认真准备，迎接语言文字达标评估
为确保评估顺利通过，根据《甘肃省中小学语言文字规范化
工作评估标准》，学校语言文字规范化工作领导小组全体成员应按照方案要求，明确目标任务，认真履行职责，互相支持配合，努力推进学校语言文字规范化工作。
（一）营造宣传氛围
校办室负责制作、张贴宣传标语，设计学校网站的语言文字工作专栏内容；政教处、团委负责在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。
（二）教务、教学处要多层次、多方位，开展各种活动
在教师中组织各类书法比赛、朗诵会、演讲赛等活动；在学生中组织演讲、辩论、书法等比赛活动；通过形式多样、丰富多彩的活动掀起“说普通话，写规范字”的热潮。
（三）建立健全档案资料
由办公室牵头，将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。
（四）做好自评工作
办公室要逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。
（五）制定推进语言文字工作规范化的制度
要从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规
范化的制度。
七、总体要求
（一）落实任务，明确职责
创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。
（二）制定计划，狠抓落实
各处室、各教研组要采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。
学校将定期检查、评估各处室工作的完成情况。
学校创建语言文字规范化示范学校实施方案
***学校创建语言文字规范化示范学校实施方案一、指导思想进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》、《**省三类城市语言文字工作督导暨普通话基本普及县域验收指导标准（试行）》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我校教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。
（一）推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信的重点领域，使用和推广国家通用语言文字是各级各类学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。
扎实做好学校语言文字工作，是切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。
（二）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学校培养高素质人才的基本内容。
提高学生的语言文字应用能力，是实施素质教育的必然要求，是强化学生能力培养的重要内容，是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。
做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。
（三）做好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养及社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民尤其是农村、边远贫困地区学生和青壮年的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。
二、创建目标以创建省级语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。
（一）总体目标。
学校语言文字工作的总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。
“一种能力”即语言文字应用能力；“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。
争创语言文字规范化学校活动实施方案
争创语言文字规范化学校活动实施方案为了弘扬中华民族的语言文化，促进学生语言文字规范化水平的提高，我校决定在新学期开展争创语言文字规范化学校活动，具体实施方案如下：一、活动宗旨通过该活动，旨在加强学生的语言文字规范化实践能力，提高学生语言文字规范化意识，增强语言文字的规范性和权威性，提升整个学校的语言文化氛围。
二、活动主要内容1.宣传教育。
学校将进行语言文字规范化宣传教育，通过广播、海报、宣传册、校内电视台等宣传渠道，让学生全面了解语言文字规范化的相关理念和规律，切实提高学生语言文字运用的规范性。
2.课堂讲授。
将规范化要求引入各种学科的教学中，借此提高学生的规范化意识和语言文字运用的规范水平。
3.语言文字规范化写作比赛。
通过开展语言文字规范化写作比赛，锻炼学生的写作能力和语言文字运用的规范水平，鼓励学生积极参与，学习和掌握规范的语言文字写作。
4.语言文字规范化日。
学校将设立“语言文字规范化日”，在该日开展辩论赛、演讲比赛、写作展示等活动，让学生感受语言文字规范化的重要性，增强学生的规范化意识。
三、活动组织与实施1.确定活动的组织人员及时间。
该活动由学校教导处负责统筹和组织。
活动实施时间为新学期开始至本学期结束。
2.制定活动方案和计划。
根据学校实际情况，制定具体的活动方案和实施计划，包括宣传教育、课堂讲授、语言文字规范化写作比赛、语言文字规范化日等内容，以确保活动的顺利进展。
3.评选获奖者。
根据每个活动的评选标准和规定，评选出获奖者，鼓励他们为全校学生树立榜样。
同时，通过公示、通报等方式，表彰获奖者取得的成绩和进步，营造出浓厚的语言文字规范化氛围。
4.定期检查和总结。
教导处将每周对该活动的进展情况进行检查，及时发现问题并进行整改。
同时，活动结束后，组织总结，制定下一步的工作计划和措施，为下一次的活动做好准备。
四、预期效果通过此次活动，学生将逐步提高语言文字表达的规范化程度，增强语言文字的权威性和规范性，提升学生综合素质，增强学校语言文化氛围。
中学语言文规范化示范校创建实施方案
中学语言文规范化示范校创建实施方案一、背景概述随着社会的不断发展，中学生的语言表达水平愈发重要。
为了提高中学生的语言文规范水平，推动语言文化的传承，我们计划创建中学语言文规范化示范校。
本方案旨在详细说明中学语言文规范化示范校的创建实施过程，确保全面落实方案并取得良好的实施效果。
二、创建目标通过创建中学语言文规范化示范校，我们的目标是：1.提高中学生的语言表达能力和文化素养；2.传承和弘扬传统文化，培养学生的文化自信；3.培养学生的规范用语意识和使用习惯；4.培养学生的优良语言文风，促进良好的社交交往；5.提升学校整体形象和影响力。
三、创建步骤与措施3.1 高层决策与组织机构为顺利推进中学语言文规范化示范校的创建工作，我们将建立如下机构：•创建领导小组：负责总体规划、决策和监督。
•创建工作办公室：负责具体组织实施、协调各部门工作。
•创建专家团队：由语文学科专家、教研组长等组成，提供专业指导和支持。
3.2 课程体系建设•优化教材结构：根据中学生的学习特点和实际需求，结合最新教育理念，对语言文教材进行调整和优化。
•强化核心素养培养：设立语言表达能力、文化素养等核心素养必修课程，注重培养学生的综合素养。
•引入特色文化课程：开辟专门的课程，传承和弘扬中华传统文化，提高学生对传统文化的理解和认同。
3.3 教师团队建设•建设教师培训体系：建立长期持续的教师培训机制，提升教师的专业水平和教学能力。
培训内容包括教学设计、课堂管理、学科知识等方面。
•建立专业学习社区：为教师提供一个交流与学习的平台，鼓励教师分享教学经验，共同提高教育教学水平。
•定期评估和激励机制：定期对教师进行评估，激励优秀教师，提高整体教师团队质量。
3.4 环境营造与管理•打造文化氛围：在校园内设置文化展示区、文化走廊等，展示传统文化和优秀作品，营造浓厚的学习氛围。
•加强师生互动：组织各类文化交流活动，如诗词大会、辩论赛等，增强学生对优秀语言文化的喜爱。
2015年语言文字规范化工作计划
马鹿沟镇中学2015年语言文字规范化工作计划一、指导思想为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在学校教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校学生语言规范意识和“推普”意识，努力提高每一个学生普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，养成说普通话的良好风尚，制定学生语言文字培训计划。
二、工作目标通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校学生对推广普通话重要意义的认识，提高学生普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。
三、主要工作（一）加大宣传力度加大使用普通话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。
在学生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导学生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。
学校宣传栏和壁报要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。
要围绕主题加大宣传力度，使全校学生意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进学校发展服务。
（二）把普通话日常培训与日常教育教学相结合学习的目的全在于运用，学生日常的课堂学习是学习和运用普通话的最好实践。
要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。
（三）加强检查评估、注重资料收集加强学生在学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。
一是将这项工作纳入学生个人评估指标体系和中队活动；二是列入学生素质评估的内容。
小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案
小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案1. 项目背景和目标随着社会的发展，语言文字的规范化对于小学生的学习和发展至关重要。
为了提高小学生的语言文字能力，本方案旨在创建小学语言文字规范化示范校，为其他学校树立榜样，推动全国小学语言文字教育水平的提高。
2. 项目内容和计划2.1. 文化建设•制定并推广学校特色的语言文字文化宣传标语，如“文明用语，文明校园”等。
•引导教师、学生和家长共同参与语言文字文化建设，开展语言文字艺术展示活动和主题演讲比赛等。
•组织学校语文、美术等相关学科的教学展示和实践活动，提高学生的语文识字水平。
2.2. 教师培训•邀请专家学者进行教师培训，提高教师的语言文字教学能力和规范化意识。
•举办教师座谈会和研讨会，分享教学经验和教材资源，促进师资队伍的专业成长。
2.3. 学生培养•开展语言文字教育活动，组织语文写作比赛、朗诵比赛等，培养学生的语文表达和写作能力。
•组织阅读推广活动，鼓励学生多读好书，提高阅读理解与写作水平。
•指导学生正确使用网络语言，加强网络文明教育，倡导文明网上行为。
2.4. 家长参与•推出家校合作计划，让家长参与学校的语言文字规范化教育。
•邀请家长参加学校的语文讲座和家长会，提高家长对语文教学的了解和支持。
3. 资源需求•所需经费：根据具体实施计划和项目规模进行预算。
•人力资源：项目负责人、教师培训人员、专家学者等。
•学校场地和设施：提供教室、图书馆等场地和设备，供活动使用。
4. 实施进度安排•第一阶段：确定项目组成员，制定详细实施方案，筹备所需资源。
•第二阶段：进行文化建设活动，推广语言文字文化宣传标语。
•第三阶段：开展教师培训活动，提高教师的语言文字教学水平。
•第四阶段：组织学生培养活动，提高学生的语文表达和写作能力。
•第五阶段：推出家校合作计划，邀请家长参与语言文字规范化教育。
5. 评估和反馈•每个阶段结束后，组织评估会议，对活动效果进行评估和总结。
•收集学生、教师和家长的反馈意见，根据实际情况进行调整和改进。
争创语言文字规范化学校活动实施方案
争创语言文字规范化学校活动实施方案
一、背景与意义
随着社会的发展和不断推进的教育改革，语言文字规范化已经成为了一项必要的任务。
语言文字规范化是指对一个语言的词汇、语法、拼音、标点、书写等方面进行规范，使之达到统一、规范、科学、有效的目的。
语言文字规范化是维护文化传承，提升民族自信心，营造良好的社会环境必须要做的一项工作。
语言文字的规范化是整个国家文化建设中相当重要的一个方面，语言文字的规范化将会带动和倡导更为规范的语言和文字现象，促进语言和文字的统一性和协调性，整体提升了我国语言文字水平。
二、活动目标
1、营造规范化良好的语文学习氛围。
2、加深学生对于语言文字规范化的认识和理解，提高学生的基本语言文字规范运用能力。
3、提高学生的语言文字综合素养，推进学校语言文字规范化工作。
三、活动内容
1、宣传教育
每周对学生进行专门的语言文字规范化讲座，宣传与普及规范化使用的重要性，倡导学生自觉爱护、采纳规范化用语。
2、活动实践。
创建语言文字规范化示范校工作方案
创建语言文字规范化示范校工作方案一、指导思想：根据《中华人民共和国教育法》的规定，为了进一步贯彻执行《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作的方针，学习宣传《国家通用语言文字法》，与时俱进，开拓创新，使语言文字的工作更好地适应我校发展的形势，为推进“和谐校园”建设服务。
二、具体措施和要求：为了切实保证这个目标的实现，形成我校语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合，特制定本计划，具体措施和要求如下：(一)进一步加强语言文字规范化的宣传。
1、继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。
组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
2、加强校园文化建设。
要充分利用学校广播站、黑板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进行广泛的宣传。
3、加强环境建设，加大宣传力度，营造语言文字工作的良好氛围。
学校有良好的长期性的宣传环境，校园中、走廊上随处可见永久性的宣传标语、口号，让学生、家长、教师认识说普通话、写规范字的现实意义和长远意义。
4、、开展推广普通话宣传周活动。
围绕争创语言文字示范校这一目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动。
（二）加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作规范性。
1、加强组织建设，形成合力抓重点。
学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。
要进一步完善校、班二级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。
2、加强制度建设，措施得力抓落实。
学校要全面审视、修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。
学校创建语言文字规范化示范校实施方案
学校创建语言文字规范化示范校实施方案学校是语言文字规范化的主要阵地，开展语言文字规范化示范校创建活动，有利于提升学校语言文字工作的整体水平，有利于推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用，对全面推进素质教育有着重要意义。
依据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》内蒙古教育局有关文件精神，特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”主要思想为指导，贯彻教育部、国家语委“重在建设，重在过程，重在实效”的评估要求，提高对开展创建语言文字规范化示范校的认识，按照语言文字的内在规律，循序渐进、积极稳妥地推进工作。
二、工作目标通过示范校创建活动，全面推行国家通用语言文字，切实提高全校语言文字工作的管理水平，全面提高师生员工的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校教学语言、校园语言，成为各部门、各处室的主要工作用语。
三、工作内容和具体措施（一）加强领导，落实政策法规1.成立学校语言文字工作领导机构，全面领导和负责学校创建语言文字规范化示范校工作。
2.全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规范化的制度，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动的全过程之中。
（二）营造氛围，加大宣传力度1.在学校网站上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，努力推进我校语言文字规范化工作，提高我校语言文字规范化水平。
2. 利用升旗仪式、班会、板报、等形式和途径，大力宣传并及时发布相关信息；在校园醒目位置设置“说普通话，写规范字”等永久性标语牌，开设专门的语言文字宣传橱窗，努力营造人人说普通话、写规范字的良好氛围。
XXX小学创办“语言文字规范化示范校”工作方案
XXX小学创办“语言文字规范化示范校”工作方案1. 背景在当前信息化快速发展的时代背景下，语言文字规范化已经成为了建设具有一流教育特色的学校的重要任务。
为了贯彻落实全国教育工作会议的精神，提高学校的教育教学水平，激发青少年的学习兴趣，提高学校在本地教育行业的知名度和影响力，XXX小学决定创办“语言文字规范化示范校”。
2. 目的创办“语言文字规范化示范校”的主要目的是：1.提高教育教学质量，推动学校教育教学改革的不断深入；2.提高学生语言文字运用能力和审美意识，培养学生的综合素质；3.提高学校在本地教育市场的知名度和影响力，为学校的长期发展打下基础。
3. 实施方案3.1 核心理念创办“语言文字规范化示范校”的核心理念是“规范化、创新化、实践化、拓展化”。
3.2 建设目标基于上述核心理念，XXX小学制定了如下的建设目标：1.确立统一的语言文字规范化标准，包括口头表达、书写规范等方面；2.建设丰富、规范、活泼的语言文字教育体系，如活动合集、创意写作等；3.搭建优质的语言文字教育宣传平台，如微信公众号、学校网站等；4.培育和推广语言文字教育优秀案例及教学研究成果，为其他学校提供典型案例和参考。
3.3 实施措施在实现建设目标的过程中，XXX小学将实施如下措施：3.3.1 制定语言文字规范化标准根据学校实际情况，制定适合本校的语言文字规范化标准，规范学生的口头和书面表达，并且在教育教学中强调标准的执行，加强规范化意识的教育。
3.3.2 建设语言文字教育体系设计各类语言文字教育活动，如朗诵比赛、演讲比赛、辩论比赛、剪贴活动、作文比赛等，挖掘学生自主、创新思维，提高他们的自信心和勇气。
3.3.3 搭建优质的宣传平台运用微信公众账号、官方网站等各种平台，发布学校语言文字优秀典型表达、语言文字教师授课案例、近年来学生成才奖项获奖信息等，与社会各方面沟通学校实事，形象向外传递学校特点。
3.3.4 推广语言文字教育优秀案例及教学研究成果制定年度语言文字教育研究计划，针对学校教育教学需求，策划并完成教研课题，写在最后和推广优秀教研成果，在本校教学过程中进行试验性推广，积极参与学科教学辅导、教研活动、示范性教学推广等工作。
小学语言文字规范化示范校建立活动实施方案
小学语言文字规範化示範校建立活动实施方案为认真贯彻落实《教育部、国家语委关于开展语言文字规範化示範校建立活动的意见》档案精神和市、县语委，县教育局有关工作要求，结合我校新一轮课程改革教学活动，决定开展“语言文字规範化示範学校”建立活动。
一、意义目的：（一）学校是语言文字规範化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规範化、标準化工作的基础。
开展建立示範校活动，有利用提升我校语言文字工作的整体水平，有利于推动我校在全社会语言文字规範化过程中更好地发挥基础作用，有利于语言文字迎评工作顺利实施。
（二）普及普通话和语言文字规範化是素质教育的主要内容。
开展示範校建立活动，充分发挥教育教学主渠道作用，对学生进行语言文字规範教育，使学生具有良好的语言文字应用能力，对于全面推进素质教育，培养造就大批“德智体美劳”全面发展的少年儿童具有十分重要的意义。
（三）开展示範校建立活动，旨在使语言文字法律、法规、方针、政策和规範标準在教育系统深入广泛宣传，形成与教育、教学融为一体的语言文字工作机制，广大师生员工的语言文字规範意识普遍增强，应用能力普遍提高，通过开展广泛的建立活动，为推动我县语言文字迎评工作奠定良好基础。
二、指导思想：为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规範化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规範意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规範字的良好风气。
三、工作目标1、为切实加强对此项工作的领导，学校成立以校长党仲强为组长、教导主任为副组长、班子其它成员为成员的领导小组。
由教导主任高飞翔同志负责该项工作，教导处主抓，全体教职工实施的工作局面。
2、全校师生共同努力实现普通话基本普及，汉字书写基本规範，要做到方言隔阂基本消除，具备普通话交谈能力，并在课堂内外自觉地使用普通话，使普通话成为学校的教学语言、校园语言。