《父亲和鸟》ppt课件4
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二年级语文上册《父亲和鸟》完整ppt

瞧了又瞧 说了又说
雾蒙蒙: 胖乎乎 白花花 气冲冲
亮晶晶 绿油油 热腾腾
一群一群: 一伙一伙 一座一座
一个一个 一朵一朵
_______________,很快活。
_____在______快活地____。
蒙 重 中
mēng: 蒙骗 méng: 雾蒙蒙 měng: 内蒙古 zhòng: 重量、重要 chóng:重新、重来 zhòng: 打中、命中 zhōng:中间、中心
父亲一生最喜欢树林, 还有爱唱歌的鸟。
知鸟动
闻鸟味 知鸟唱 鸟最容易受伤的时候 下一页
从哪 些地方 可以知 道父亲 对鸟很 了解?
知鸟
“看那里,没有 风,叶子为什么 在动?嗯,还有 鸟味。”父亲的 话音很轻,生怕 惊动了鸟。
鸟也有气味? 为什么?
有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的, 羽毛焐得热腾腾的。
• “看那里,没有风,叶子 为什么在动?嗯,还有鸟 味。”父亲的话音很轻, 生怕 生怕惊动了鸟。 小结:父亲真是鸟的爱护者。
•仅仅从看树叶闻鸟味, 父亲就知道林子里有不 少鸟,这说明什么啊?
知鸟
父亲除了知鸟,还了解 什么?
听,鸟要唱 歌了。
父亲说:“这 是树林和鸟最 快活的时刻。”
我知道父亲这时也最快 活。
• 父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱 了起来。
知鸟
父亲又对我说:“在鸟 最快活的时刻,在鸟飞 离树枝的那一瞬间,最 容易被猎人打中。”
méng
nán
ng
wèi
nóng
蒙 喃 嗯 味 浓
wù téng shùn l味 黎 喜 重 猎 喃 浓 轻 群
刻
雾蒙蒙 热腾腾 蒙蒙亮 打猎
美味 浓浓的 猎人 喃喃地说 黎明 味精 浓眉大眼
雾蒙蒙: 胖乎乎 白花花 气冲冲
亮晶晶 绿油油 热腾腾
一群一群: 一伙一伙 一座一座
一个一个 一朵一朵
_______________,很快活。
_____在______快活地____。
蒙 重 中
mēng: 蒙骗 méng: 雾蒙蒙 měng: 内蒙古 zhòng: 重量、重要 chóng:重新、重来 zhòng: 打中、命中 zhōng:中间、中心
父亲一生最喜欢树林, 还有爱唱歌的鸟。
知鸟动
闻鸟味 知鸟唱 鸟最容易受伤的时候 下一页
从哪 些地方 可以知 道父亲 对鸟很 了解?
知鸟
“看那里,没有 风,叶子为什么 在动?嗯,还有 鸟味。”父亲的 话音很轻,生怕 惊动了鸟。
鸟也有气味? 为什么?
有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的, 羽毛焐得热腾腾的。
• “看那里,没有风,叶子 为什么在动?嗯,还有鸟 味。”父亲的话音很轻, 生怕 生怕惊动了鸟。 小结:父亲真是鸟的爱护者。
•仅仅从看树叶闻鸟味, 父亲就知道林子里有不 少鸟,这说明什么啊?
知鸟
父亲除了知鸟,还了解 什么?
听,鸟要唱 歌了。
父亲说:“这 是树林和鸟最 快活的时刻。”
我知道父亲这时也最快 活。
• 父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱 了起来。
知鸟
父亲又对我说:“在鸟 最快活的时刻,在鸟飞 离树枝的那一瞬间,最 容易被猎人打中。”
méng
nán
ng
wèi
nóng
蒙 喃 嗯 味 浓
wù téng shùn l味 黎 喜 重 猎 喃 浓 轻 群
刻
雾蒙蒙 热腾腾 蒙蒙亮 打猎
美味 浓浓的 猎人 喃喃地说 黎明 味精 浓眉大眼
父亲和鸟课件4

7、 黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。
“鸟也有气味?” 我奇怪地问:“为什么?”
?说说你从课文中知道了 什么?
父亲一生最喜欢树林, 还有爱唱歌的鸟。
父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林 ,上 上下下地 望了又望 ,用鼻子 闻了又闻 。 他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”
我并没有看见一只鸟飞,也没有 听到一声鸟叫。
2、用 ﹏﹏线画出 父亲 说的话,用—— 线画出我 问的话。
1、林子里有不少鸟。
2、看那里,没有风,叶子为什么在 动?嗯,还有鸟味。
3、有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的,羽毛焐得热腾腾的。
4、听,鸟要唱歌了。
5、这是树林和鸟最快活的时刻。
6、在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝 的那一瞬间,最容易被猎人打中。
小结:父亲真是鸟的爱护者。
“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的, 羽毛焐得热腾腾的。”
父亲又说:“听鸟要唱歌了.” 我们刚坐下,鸟就唱了起来. 父亲说:“这是树林和鸟最快活的时刻。”
小结:父亲真是鸟的知音。
父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻, 在鸟飞离树枝的一瞬间,最容易被猎人 打中。”
我奇怪的问:“为什么?”
?他喃喃地说:“林子里有不少 鸟。”
变换小:声
他( )地说:“林子里有不少鸟。” 轻声
他( )地说:“林子里有不少鸟。”
自言自语
? 他( 鸟。”
)地说:“林子里有少
父亲指着一根树枝对我说:“看那 里,没有风,叶子为什么在动?嗯,还 有鸟味。”父亲的话音很轻,生生怕怕惊动 了鸟。
我只闻到浓浓的草木气味,没 有闻到鸟的气味。
你认为父亲是一个怎 样的人?
课文中的“我”爱 鸟吗?为什么?
同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我
“鸟也有气味?” 我奇怪地问:“为什么?”
?说说你从课文中知道了 什么?
父亲一生最喜欢树林, 还有爱唱歌的鸟。
父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林 ,上 上下下地 望了又望 ,用鼻子 闻了又闻 。 他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”
我并没有看见一只鸟飞,也没有 听到一声鸟叫。
2、用 ﹏﹏线画出 父亲 说的话,用—— 线画出我 问的话。
1、林子里有不少鸟。
2、看那里,没有风,叶子为什么在 动?嗯,还有鸟味。
3、有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的,羽毛焐得热腾腾的。
4、听,鸟要唱歌了。
5、这是树林和鸟最快活的时刻。
6、在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝 的那一瞬间,最容易被猎人打中。
小结:父亲真是鸟的爱护者。
“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的, 羽毛焐得热腾腾的。”
父亲又说:“听鸟要唱歌了.” 我们刚坐下,鸟就唱了起来. 父亲说:“这是树林和鸟最快活的时刻。”
小结:父亲真是鸟的知音。
父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻, 在鸟飞离树枝的一瞬间,最容易被猎人 打中。”
我奇怪的问:“为什么?”
?他喃喃地说:“林子里有不少 鸟。”
变换小:声
他( )地说:“林子里有不少鸟。” 轻声
他( )地说:“林子里有不少鸟。”
自言自语
? 他( 鸟。”
)地说:“林子里有少
父亲指着一根树枝对我说:“看那 里,没有风,叶子为什么在动?嗯,还 有鸟味。”父亲的话音很轻,生生怕怕惊动 了鸟。
我只闻到浓浓的草木气味,没 有闻到鸟的气味。
你认为父亲是一个怎 样的人?
课文中的“我”爱 鸟吗?为什么?
同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我
23.《父亲、树林和鸟》课件(共28张PPT)

并没有看见一只鸟,并没有听到一声鸟叫。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那 里,没有风,叶子为什么还在动?”
父亲/突然站定,朝/幽深的/雾蒙蒙的/树林, 上上下下地/望了又望,用鼻子/闻了又闻。
模仿课文,用上两个修饰词说话:
在“幽深的雾蒙蒙的树林” 边,我“并没有看
见一只鸟飞,并没有听见一只鸟叫。”父亲却
பைடு நூலகம் “这是树林和鸟最快活的时刻。”
龙 小 五
我们赢了!
龙 小 五
父亲和我坐在树林边,突然听到“喳喳, 喳喳”“布谷,布谷”……群鸟齐鸣。哇! 太动听了!鸟真的唱了起来。
龙 小 五
“这是树林和鸟最快活的时刻。”
龙 小 五
讨论升华
我真高兴,父亲不是猎人。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
拓展延伸
阅读短文《小鸟和守林老人》 小组合作,完成学习单。
模仿课文,用上两个修饰词说话: 在浓浓的苦苦的草木气息里,父亲闻到了( ) 的( )的鸟的气味。
龙 小 五
模仿课文,用上两个修饰词说话: 在浓浓的苦苦的草木气息里,父亲闻到了( 鸟 儿抖动羽毛时散发出来 )的(淡淡 )的鸟的气 味。
龙 小 五
这是一位( )的( )的父亲。
龙 小 五
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
复习巩固 回顾课文,你能用课文中的一句话来告诉
我们课文主要讲了一件什么事情吗?
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
品读欣赏
小组学习: 父亲不但喜欢鸟,还很了解鸟。请
用“————”画出相关句子。(提示 动作、语言、神态)
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林, 上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
《父亲和鸟》PPT课件

18
❖“有。在树林里过夜的鸟总是 一群一群的,羽毛焐得热腾 腾的。”
❖父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱 了起来。
19
“有。在树林里过夜的鸟总是一 群一群的,羽毛焐得热腾腾 的。” ❖父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱了 起来。
❖小结:父亲真是鸟的知音。
20
❖“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离 树枝的那一瞬间,最容易被猎 人打中。”
1
méng nán
蒙喃
téng liè
腾猎
wèi nóng
味浓
lí
黎
2
蒙 喃味浓 腾 猎黎
3
雾蒙蒙 美味 浓浓的 热腾腾 猎人 喃喃地说 蒙蒙亮 黎明 味精 打猎 浓眉大眼
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
❖说说你从课文中知道 了什么?
14
1.什么是传统机械按键设计?
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功 能的一种设计方式。
我能用“快活”说句子。
29
传统机械按键结构层图:
按键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点:
1.合理的选择按键的类型,尽量选择 平头类的按键,以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议 留0.05~0.1mm,以防按键死键。 3.要考虑成型工艺,合理计算累积公 差,以防按键手感不良。
❖他喃喃地说:“林 子里有不少鸟。”
变换:他小声地说:“林子
里有不少鸟。”
他轻声地说:“林子里有不 少鸟。”
❖他自言自语地说:“林子里 有少鸟。”
16
❖“看那里,没有风,叶子 为什么在动?嗯,还有鸟 味。”父亲的话音很轻, 生怕惊动了鸟。
❖“有。在树林里过夜的鸟总是 一群一群的,羽毛焐得热腾 腾的。”
❖父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱 了起来。
19
“有。在树林里过夜的鸟总是一 群一群的,羽毛焐得热腾腾 的。” ❖父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱了 起来。
❖小结:父亲真是鸟的知音。
20
❖“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离 树枝的那一瞬间,最容易被猎 人打中。”
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méng nán
蒙喃
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腾猎
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味浓
lí
黎
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蒙 喃味浓 腾 猎黎
3
雾蒙蒙 美味 浓浓的 热腾腾 猎人 喃喃地说 蒙蒙亮 黎明 味精 打猎 浓眉大眼
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13
❖说说你从课文中知道 了什么?
14
1.什么是传统机械按键设计?
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功 能的一种设计方式。
我能用“快活”说句子。
29
传统机械按键结构层图:
按键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点:
1.合理的选择按键的类型,尽量选择 平头类的按键,以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议 留0.05~0.1mm,以防按键死键。 3.要考虑成型工艺,合理计算累积公 差,以防按键手感不良。
❖他喃喃地说:“林 子里有不少鸟。”
变换:他小声地说:“林子
里有不少鸟。”
他轻声地说:“林子里有不 少鸟。”
❖他自言自语地说:“林子里 有少鸟。”
16
❖“看那里,没有风,叶子 为什么在动?嗯,还有鸟 味。”父亲的话音很轻, 生怕惊动了鸟。
29.父亲和鸟ppt课件

父亲经常来树林,跟可爱的小鸟们结下了深厚的友情,他听得懂鸟语,理解小鸟的 喜怒哀乐,所以才会知道得那么多。让我们像父亲那样知鸟、爱鸟,与自然界的小 动物们和谐共处吧!
27
1
méng 蒙
téng 腾
nán 喃
liè 猎
wèi
nóng
味
浓
lí 黎
2
ห้องสมุดไป่ตู้
父亲 惊动 气味
猎人 快活 潮湿
黎明 容易 时刻 浓浓的 雾蒙蒙 热腾腾
3
“我真高兴,父亲不是猎人。”
你知道猎人是干什么的吗?
4
5
父亲不是猎人,那你认为父亲是一个怎样的人?
6
父亲( )鸟。 父亲( )鸟。 父亲( )鸟。
11
父亲又说:“听,鸟要唱歌了。”
12
父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最 容易被猎人打中。”
你能用“快活”说一句话吗?
13
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来很重。”
14
15
16
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21
22
23
24
25
26
树林和鸟快活的时刻, 我们也很快活。
喜欢 了解 爱护
7
你从课文的哪些语句中体会到父亲是个爱鸟、知鸟,爱树林的人?
8
父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了 又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”
9
父亲指着一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动? 嗯,还有鸟味。”父亲的话音很轻,生怕惊动了鸟。
10
“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾 腾的。”
27
1
méng 蒙
téng 腾
nán 喃
liè 猎
wèi
nóng
味
浓
lí 黎
2
ห้องสมุดไป่ตู้
父亲 惊动 气味
猎人 快活 潮湿
黎明 容易 时刻 浓浓的 雾蒙蒙 热腾腾
3
“我真高兴,父亲不是猎人。”
你知道猎人是干什么的吗?
4
5
父亲不是猎人,那你认为父亲是一个怎样的人?
6
父亲( )鸟。 父亲( )鸟。 父亲( )鸟。
11
父亲又说:“听,鸟要唱歌了。”
12
父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的那一瞬间,最 容易被猎人打中。”
你能用“快活”说一句话吗?
13
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来很重。”
14
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树林和鸟快活的时刻, 我们也很快活。
喜欢 了解 爱护
7
你从课文的哪些语句中体会到父亲是个爱鸟、知鸟,爱树林的人?
8
父亲突然站定,朝雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了 又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”
9
父亲指着一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动? 嗯,还有鸟味。”父亲的话音很轻,生怕惊动了鸟。
10
“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾 腾的。”
《父亲、树林和鸟》PPT(完美版)

《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
重难点解析
父亲 爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕 惊动鸟。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
写作手法
对话描写
对话描写是描写人物的一种主要形式。 含义: 如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说,
重难点解析
重难点1 读课文2-6自然段,你从哪些地
方知道“父亲”很喜欢鸟?
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
重难点解析
中心句:总说父亲爱鸟的程度。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
照应
是“我”对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
字词乐园
点击“笔顺视频”,跟我 一起进行笔顺学习吧!
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
字词乐园
会认字
lí
黎 组词:黎明 巴黎 黎民百姓
nìng
凝 组词:凝神静气 凝结
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
字词乐园
会认字
chànɡ
化,正确使用标点符号;三要写出人物 说话时的表情、动作等。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
板书设计
父
看叶知鸟
亲 、 树 林
畅 组词:舒畅 顺畅 畅通无阻
shùn
瞬 组词:一瞬间 瞬间 转瞬即逝
《父亲、 树林和 鸟》PPT
重难点解析
父亲 爱护鸟
我茫然地望着凝神静气像树一般兀立的 父亲。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
小声地自言自语。
“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕 惊动鸟。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
写作手法
对话描写
对话描写是描写人物的一种主要形式。 含义: 如课文中“‘还有鸟味。’父亲轻声说,
重难点解析
重难点1 读课文2-6自然段,你从哪些地
方知道“父亲”很喜欢鸟?
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
重难点解析
中心句:总说父亲爱鸟的程度。
父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
照应
是“我”对父亲爱鸟 的具体说明和赞美。
我知道这也是父亲最快活的时刻。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
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字词乐园
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《父亲、 树林和 鸟》PPT
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字词乐园
会认字
lí
黎 组词:黎明 巴黎 黎民百姓
nìng
凝 组词:凝神静气 凝结
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
字词乐园
会认字
chànɡ
化,正确使用标点符号;三要写出人物 说话时的表情、动作等。
《父亲、 树林和 鸟》PPT
《父亲、 树林和 鸟》PPT
板书设计
父
看叶知鸟
亲 、 树 林
畅 组词:舒畅 顺畅 畅通无阻
shùn
瞬 组词:一瞬间 瞬间 转瞬即逝
23.《父亲、树林和鸟》课件(共32张PPT)
幽深的雾蒙蒙的树林
父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林 ,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
在这样难以辨认的情况下,父亲依然 能发现鸟的踪迹,说明他对鸟非常熟悉。
资料链接
滹(hū)沱河 是一条古老的河,
历史久远,发源于山西省。《礼记》称“恶 池”或“霍池”。《周礼》称“厚池”。战 国时称“呼沦水”。秦称“厚池河”。《史 记》称“滹沱”。东汉称之为“滹沱河”。
统编版三年级语文上册
第七单元 23 父亲、树林和鸟
走近作者
牛汉(1923-2013) 中国当代著名诗
人、文学家和作家。1940年开始发表文学 作品,主要写诗,近20年来同时写散文。 他创作的《悼念一棵枫树》《华南虎》《 半棵树》等诗广为传诵,曾出版《牛汉诗 文集》等。
品读鉴赏 用自己喜欢的方式读课文,思考:
___我__妈__妈__既__是__一__名__人__民__教__师__,__也__是__一__名__护__鸟__使__者__。______
2.这时候(只要)你静静地用心地闻,你( 就 )会闻 到那种鸟类特有的气味。
___只__要__认__真__学__习__,__我__们__就__能__取__得__好__成__绩__。_____________
鼻
书写指导:
上中下结构,但要注意整个字不要写得 过长,其中要注意 “自”和“田”的要写得 扁一些,按正确笔顺规范书写。
书写指导
ménɡ
蒙
书写指导:
上下结构,上窄下宽。要注意不 要写得太长,各部分写扁一些。
雾 蒙翅
书写指导
chì
翅
书写指导:
半包围结构,“支”的最后一笔
写长一些。
《父亲和鸟》
整理ppt
父亲 惊动 潮湿
猎人 快活 时刻
黎明 雾蒙蒙 容易 热腾腾 浓浓的 气味
我能用“快活”说句子。
整理ppt
整理ppt
❖“看那里,没有风,叶子为什么 在动?嗯,还有鸟味。”父亲 的话音很轻,生怕惊动了鸟。
❖小结:父亲真是鸟的爱护者。
整理ppt
❖“有。在树林里过夜的鸟总是 一群一群的,羽毛焐得热腾 腾的。”
❖父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱 了起来。
整理ppt
“有。在树林里过夜的鸟总是一 群一群的,羽毛焐得热腾腾 的。” ❖父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱了 起来。
整理ppt
méng nán wèi nóng
蒙 喃味浓
téng liè lí
腾 猎黎
整理ppt
蒙 喃味浓
腾 猎黎
整理ppt
雾蒙蒙 热腾腾 蒙蒙亮 打猎
美味 浓浓的 猎人 喃喃地说 黎明 味精 浓眉大眼
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
❖说说你从课文中知道 了什么?
整理ppt
❖他喃喃地说:“林 子里有不少鸟。”
变换:他小声地说:“林子
里有不少鸟。”
他轻声地说:“林子里有不 少鸟。”
❖他自言自语地说:“林子里 有少鸟。”
整理ppt
❖“看那里,没有风,叶子 为什么在动?嗯,还有鸟 味。”父亲的话音很轻, 生怕惊动了鸟。
整理ppt
如果是父亲是猎人, 会怎样?
整理ppt
你认为父亲是一个怎 样的人?
整理ppt
父亲 惊动 潮湿
猎人 快活 时刻
黎明 雾蒙蒙 容易 热腾腾 浓浓的 气味
我能用“快活”说句子。
整理ppt
整理ppt
❖“看那里,没有风,叶子为什么 在动?嗯,还有鸟味。”父亲 的话音很轻,生怕惊动了鸟。
❖小结:父亲真是鸟的爱护者。
整理ppt
❖“有。在树林里过夜的鸟总是 一群一群的,羽毛焐得热腾 腾的。”
❖父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱 了起来。
整理ppt
“有。在树林里过夜的鸟总是一 群一群的,羽毛焐得热腾腾 的。” ❖父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱了 起来。
整理ppt
méng nán wèi nóng
蒙 喃味浓
téng liè lí
腾 猎黎
整理ppt
蒙 喃味浓
腾 猎黎
整理ppt
雾蒙蒙 热腾腾 蒙蒙亮 打猎
美味 浓浓的 猎人 喃喃地说 黎明 味精 浓眉大眼
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
❖说说你从课文中知道 了什么?
整理ppt
❖他喃喃地说:“林 子里有不少鸟。”
变换:他小声地说:“林子
里有不少鸟。”
他轻声地说:“林子里有不 少鸟。”
❖他自言自语地说:“林子里 有少鸟。”
整理ppt
❖“看那里,没有风,叶子 为什么在动?嗯,还有鸟 味。”父亲的话音很轻, 生怕惊动了鸟。
整理ppt
如果是父亲是猎人, 会怎样?
整理ppt
你认为父亲是一个怎 样的人?
整理ppt
《父亲和鸟》ppt
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• “在鸟最快活的时刻,在鸟飞离 树枝的那一瞬间,最容易被猎 人打中。” • “黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞 起来重。”
• 小结:父亲真是鸟的专家啦!
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父亲(喜欢)鸟。 了解 爱护
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我真高兴,父 亲不是猎人。
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为什么说“我真高兴, 父亲不是猎人”?
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1、林子里有不少鸟。 2、看那里,没有风,叶子为什么在 动?嗯,还有鸟味。 3、有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的,羽毛焐得热腾腾的。 4、听,鸟要唱歌了。 5、这是树林和鸟最快活的时刻。 6、在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝 的那一瞬间,最容易被猎人打中。 7、 黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。
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课文中的“我”爱 鸟吗?为什么?
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同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我 们身边的小动物。
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父亲 惊动 潮湿
猎人 快活 时刻
黎明 雾蒙蒙 容易 热腾腾 浓浓的 气味
美味 浓浓的 猎人 喃喃地说 黎明 味精 浓眉大眼
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1、自由读通课文,读
通读准。 2、用﹏﹏线画出父亲 说的话,用—— 线画出我 问的话。
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• “在鸟最快活的时刻,在鸟飞离 树枝的那一瞬间,最容易被猎 人打中。” • “黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞 起来重。”
• 小结:父亲真是鸟的专家啦!
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父亲(喜欢)鸟。 了解 爱护
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我真高兴,父 亲不是猎人。
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为什么说“我真高兴, 父亲不是猎人”?
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1、林子里有不少鸟。 2、看那里,没有风,叶子为什么在 动?嗯,还有鸟味。 3、有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的,羽毛焐得热腾腾的。 4、听,鸟要唱歌了。 5、这是树林和鸟最快活的时刻。 6、在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝 的那一瞬间,最容易被猎人打中。 7、 黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。
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课文中的“我”爱 鸟吗?为什么?
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同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我 们身边的小动物。
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父亲 惊动 潮湿
猎人 快活 时刻
黎明 雾蒙蒙 容易 热腾腾 浓浓的 气味
美味 浓浓的 猎人 喃喃地说 黎明 味精 浓眉大眼
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1、自由读通课文,读
通读准。 2、用﹏﹏线画出父亲 说的话,用—— 线画出我 问的话。
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《父亲和鸟》课件PPT资料27页
小声说话。
雾蒙蒙
他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”
变换:
他( 小声 )地说:
“林子里有不少鸟。”
他( 轻声 )地说:
“林子里有不少鸟。”
他(自言自语 )地说:
“林子里有少鸟。”
父亲指着一根树枝对我说:“看那
里,没有风,叶子为什么在动?嗯,还
有鸟味。”父亲的话音很轻,生怕惊动
了鸟。
害怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的草木气味,没有闻 到鸟的气味。
对鸟没有感觉。
他喃喃地说:“林中有不少鸟。” 我并没有看见一只鸟飞,也没有 听到一声鸟叫。
我对父亲的话表示怀疑。
有气味的原因是什么?
“鸟也有气味?” “有。在树林里过夜的鸟总是一群
一群的,羽毛焐得热腾腾的。”
返回
ห้องสมุดไป่ตู้
父亲又说:“听鸟要唱歌了.” 我们刚坐下,鸟就唱了起来.
父亲说:“这是树林和鸟最快活的刻。”
的,羽毛焐得热腾腾的。 4、听,鸟要唱歌了。 5、这是树林和鸟最快活的时刻。 6、在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的
那一瞬间,最容易被猎人打中。 7、 黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。
父亲一生最喜欢树林, 还有爱唱歌的鸟。
下一页
父亲突然站定,朝雾蒙蒙 的树林,上上下下地望了又望, 用鼻子闻了又闻。他喃喃地说: “林中有不少鸟。”
爸爸,我恨死了你的猎枪 爸爸,我恨死了你的猎枪, 爸爸,你知道吗? 当我亲眼看见 你击中了一只美丽的翅膀 我的梦 就再也不能飞翔 一到冬天 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的 逃过你的目光
让你的猎枪不响
同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我
们身边的小动物。
我会读:
父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙 惊动 快活 容易 热腾腾 潮湿 时刻 浓浓的 气味
雾蒙蒙
他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”
变换:
他( 小声 )地说:
“林子里有不少鸟。”
他( 轻声 )地说:
“林子里有不少鸟。”
他(自言自语 )地说:
“林子里有少鸟。”
父亲指着一根树枝对我说:“看那
里,没有风,叶子为什么在动?嗯,还
有鸟味。”父亲的话音很轻,生怕惊动
了鸟。
害怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的草木气味,没有闻 到鸟的气味。
对鸟没有感觉。
他喃喃地说:“林中有不少鸟。” 我并没有看见一只鸟飞,也没有 听到一声鸟叫。
我对父亲的话表示怀疑。
有气味的原因是什么?
“鸟也有气味?” “有。在树林里过夜的鸟总是一群
一群的,羽毛焐得热腾腾的。”
返回
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父亲又说:“听鸟要唱歌了.” 我们刚坐下,鸟就唱了起来.
父亲说:“这是树林和鸟最快活的刻。”
的,羽毛焐得热腾腾的。 4、听,鸟要唱歌了。 5、这是树林和鸟最快活的时刻。 6、在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝的
那一瞬间,最容易被猎人打中。 7、 黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。
父亲一生最喜欢树林, 还有爱唱歌的鸟。
下一页
父亲突然站定,朝雾蒙蒙 的树林,上上下下地望了又望, 用鼻子闻了又闻。他喃喃地说: “林中有不少鸟。”
爸爸,我恨死了你的猎枪 爸爸,我恨死了你的猎枪, 爸爸,你知道吗? 当我亲眼看见 你击中了一只美丽的翅膀 我的梦 就再也不能飞翔 一到冬天 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的 逃过你的目光
让你的猎枪不响
同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我
们身边的小动物。
我会读:
父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙 惊动 快活 容易 热腾腾 潮湿 时刻 浓浓的 气味
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你喜欢鸟吗? 这些鸟可爱吗?
méng nán téng liè
wèi lí
nóng
蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎
蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎
雾蒙蒙 热腾腾 蒙蒙亮 打猎
美味 浓浓的 猎人 喃喃地说 黎明 味精 浓眉大眼
雾蒙蒙 热腾腾 蒙蒙亮 打猎
美味 浓浓的 猎人 喃喃地说 黎明 味精 浓眉大眼
• 小结:父亲真是鸟的专家啦!
父亲(
)鸟。
父亲(喜欢)鸟。 了解 爱护
我真高兴,父 亲不是猎人。
为什么说“我真高兴, 父亲不是猎人”?
如果是父亲是猎人, 会怎样?
爸爸,我恨死了你的猎枪
爸爸,我恨死了你的猎枪, 爸爸,你知道吗? 当我亲眼看见 你击中了一只美丽的翅膀 我的梦 就再也不能飞翔 一到冬天 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的 逃过你的目光 让你的猎枪不响
• “看那里,没有风,叶子 为什么在动?嗯,还有鸟 味。”父亲的话音很轻, 生怕 生怕惊动了鸟。 小结:父亲真是鸟的爱护者。
• “有。在树林里过夜的鸟总是 一群一群的,羽毛焐得热腾 腾的。” • 父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱 了起来。
小结:父亲真是鸟的知音。
• “在鸟最快活的时刻,在鸟飞离 树枝的那一瞬间,最容易被猎 人打中。” • “黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞 起来重。”
你认为父亲是一个怎 样的人?
课文中的“我”爱 鸟吗?为什么?
同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我 们身边的小动物。
父亲 惊动 潮湿
猎人 快活 时刻
黎明 雾蒙蒙 容易 热腾腾 浓浓的 气味
1、自由读通课文,读
通读准。 2、用﹏﹏线画出父亲 说的话,用—— 线画出我 问的话。
1、林子里有不少鸟。 2、看那里,没有风,叶子为什么在 动?嗯,还有鸟味。 3、有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的,羽毛焐得热腾腾的。 4、听,鸟要唱歌了。 5、这是树林和鸟最快活的时刻。 6、在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝 的那一瞬间,最容易被猎人打中。 7、 黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。
“鸟也有气味?” 我奇怪地问:“为什么?”
父亲突然站定,朝雾蒙蒙的 树林,上上下下地望了又望, 用鼻子闻了又闻。他喃喃地 说:“林子里有不少鸟。”
•他喃喃地说:“林子 里有不少鸟。”
小声 变换:他( )地说:“林
子里有不少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。” 他(轻声)地说:“林子里 有不少鸟。” 自言自语 • 他( )地说:“林子 里有不少鸟。”
méng nán téng liè
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nóng
蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎
蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎
雾蒙蒙 热腾腾 蒙蒙亮 打猎
美味 浓浓的 猎人 喃喃地说 黎明 味精 浓眉大眼
雾蒙蒙 热腾腾 蒙蒙亮 打猎
美味 浓浓的 猎人 喃喃地说 黎明 味精 浓眉大眼
• 小结:父亲真是鸟的专家啦!
父亲(
)鸟。
父亲(喜欢)鸟。 了解 爱护
我真高兴,父 亲不是猎人。
为什么说“我真高兴, 父亲不是猎人”?
如果是父亲是猎人, 会怎样?
爸爸,我恨死了你的猎枪
爸爸,我恨死了你的猎枪, 爸爸,你知道吗? 当我亲眼看见 你击中了一只美丽的翅膀 我的梦 就再也不能飞翔 一到冬天 我就希望 那些小鸟小兽们 跑得远远的 逃过你的目光 让你的猎枪不响
• “看那里,没有风,叶子 为什么在动?嗯,还有鸟 味。”父亲的话音很轻, 生怕 生怕惊动了鸟。 小结:父亲真是鸟的爱护者。
• “有。在树林里过夜的鸟总是 一群一群的,羽毛焐得热腾 腾的。” • 父亲又说:“听,鸟要唱歌 了。”我们刚坐下,鸟就唱 了起来。
小结:父亲真是鸟的知音。
• “在鸟最快活的时刻,在鸟飞离 树枝的那一瞬间,最容易被猎 人打中。” • “黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞 起来重。”
你认为父亲是一个怎 样的人?
课文中的“我”爱 鸟吗?为什么?
同学们,爱鸟吧,让 我们行动起来,保护我 们身边的小动物。
父亲 惊动 潮湿
猎人 快活 时刻
黎明 雾蒙蒙 容易 热腾腾 浓浓的 气味
1、自由读通课文,读
通读准。 2、用﹏﹏线画出父亲 说的话,用—— 线画出我 问的话。
1、林子里有不少鸟。 2、看那里,没有风,叶子为什么在 动?嗯,还有鸟味。 3、有。在树林里过夜的鸟总是一群一 群的,羽毛焐得热腾腾的。 4、听,鸟要唱歌了。 5、这是树林和鸟最快活的时刻。 6、在鸟最快活的时刻,在鸟飞离树枝 的那一瞬间,最容易被猎人打中。 7、 黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。
“鸟也有气味?” 我奇怪地问:“为什么?”
父亲突然站定,朝雾蒙蒙的 树林,上上下下地望了又望, 用鼻子闻了又闻。他喃喃地 说:“林子里有不少鸟。”
•他喃喃地说:“林子 里有不少鸟。”
小声 变换:他( )地说:“林
子里有不少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。” 他(轻声)地说:“林子里 有不少鸟。” 自言自语 • 他( )地说:“林子 里有不少鸟。”