时态的常见错误例析(Student)
英语中的16种时态
英语中的16种时态英语时态分为16种，下面就为大家一一列举：1、一般现在时态：表示现在的状态，或者经常反复发生的动作或习惯。
例如：I am a student.我是一名学生。
2、现在进行时态：表示正在进行的动作或存在的状态。
例如：He is studying.他在学习。
3、现在完成时态：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：I have finished my homework.我已经完成了我的作业。
4、现在完成进行时态：表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
例如：We have been waiting for you for hours.我们已经等了你几个小时了。
5、过去一般时态：表示过去某个时间点的状态或动作。
例如：He wasa teacher.他是一名老师。
6、过去进行时态：表示过去某个时间点正在进行的动作或存在的状态。
例如：They were playing football at that time.他们在那个时候正在踢足球。
7、过去完成时态：表示过去的过去，即过去某一时间之前发生的动作或状态。
例如：They had finished their work before we arrived.在我们到达之前，他们已经完成了他们的工作。
8、过去完成进行时态：表示过去某一时间之前一直在进行的动作或状态。
例如：We had been waiting for the bus for hours before it finally arrived.在公共汽车最终到达之前，我们已经等了好几个小时。
9、将来一般时态：表示将来某个时间点的状态或动作。
例如：She will be a doctor.她将成为一名医生。
10、将来进行时态：表示将来某个时间点正在进行的动作或存在的状态。
例如：We will be studying in the library tomorrow afternoon.我们明天下午将在图书馆学习。
报告常见错误例析
报告常见错误例析一、引言在工作和学习中，撰写报告是一项常见的任务。
然而，常常会出现一些常见的错误，影响了报告的质量和有效性。
本文将对报告中常见错误进行分析和解析，希望能够帮助读者避免这些错误，提高报告的质量。
二、错误一：语法错误报告中的语法错误是常见且易于避免的错误之一。
其中包括拼写错误、错别字、语法错误等。
这些错误会给读者留下不专业的印象，降低报告的可信度。
解析：在撰写报告之前，务必进行仔细的校对和审查。
可以通过工具如拼写检查器和语法检查器来检查错误。
此外，还可以请同事或朋友帮忙审校，以确保报告准确无误。
三、错误二：结构混乱报告的结构是展示内容逻辑和条理性的重要因素。
然而，很多报告存在结构混乱的问题，导致读者难以理解和跟随。
解析：编写报告前，需要进行充分的规划和组织。
可以先制定一个纲要，明确报告的主要部分和子部分。
在撰写过程中，保持逻辑连贯，使用标题和小标题来分隔不同的内容。
此外，使用连接词和过渡句子来链接段落和内容，帮助读者更好地理解和跟踪报告。
四、错误三：内容不够清晰报告需要向读者传达明确的信息和观点。
然而，很多报告存在内容不够清晰的问题，导致读者无法理解作者的意图。
解析：在撰写报告时，需要清晰地表达自己的观点和意图。
可以使用简练的语言，避免使用模糊和含糊不清的表达方式。
此外，结合具体的例子和证据来支持自己的观点，使得报告更有说服力。
如果需要解释复杂的概念或术语，应该给出清晰的定义和解释，以便读者理解。
五、错误四：数据和图表错误在报告中使用数据和图表来支持观点是常见的做法。
然而，很多报告存在数据和图表错误的问题，导致读者对报告的可信度产生疑问。
解析：在使用数据和图表前，需要对其进行严格的校验和验证。
确保数据的准确性和完整性，使用适当的统计方法和数据处理技术。
此外，在使用图表时，务必标注清楚数据来源和解释方式，以方便读者理解和使用。
六、错误五：格式错误报告的格式是展示报告整体形象和专业性的重要因素。
大学生英语词汇应用中的常见错误例析
之 间 的搭 配 不 合 适 。 将 ｌ ｉｇ ｔ ｄ ｒ 写 成ｌ ｓ ｎ ａ ： ｃ ｌ 如 ｉ ｎ ａ ａｄ ｖ ｓｎ ｔ ｄｒ ｓ ｉ ａ ｄ ｏａ ｐｅ ｓ ｒ 写 成 ｓｃｅｙｐｅ ｓ ｒ 。 学 生 曾 写 下 这 样 的 句 子 ： ｒｓｕ ｅ ｏ ｉｔ ｒｓｕｅ等
Ｌ ａ ｎ ｎ ｏ ｅｇ ａ ｇ ａ ｅ ａ ｅ ｎ ｆｃ ｌ ａｅ ｙ ＭＰ ． ｃｌ ａｅ ｅ ｒ ｉ ｇ ｆ ｒ ｉｎ ｌｎ ｕ ｇ ｓ ｈ ｓ ｂ ｅ ａ ｉ ｔ ｔｄ ｂ ３ ｆ ｉ ｔ ｔ ｉ ａ ｉ
Ｉ
大 学 生 英 语 词 汇 应 用 中 的 常 见 错 误 例 析
魏 华
（ 台学 院 ， 北 邢 台 邢 河 ０４０ ） ５ ０ １
摘
要 ： 文 通 过 对 大 学 生词 汇 使 用 中的 常 见错 误 归类 ， 本
分 析 了 其 错 误 的 原 因 ．目的 是 为 了 发 现 错 误 的 根 源 ． 好 地 纠 更
４２以 语 块 教 学 为 词 汇 主 要 输 入 方 法 和 手 段 ．
பைடு நூலகம்
要 用 动 名 词 作 宾 语 ， 者 之 间 往 往 形 成 习 惯 搭 配 ； 外 ， 个 二 另 这 词几乎不用被动语态。 因此 ， 改写 为 ： ３ ａ ｉｔ ｅ ａ ｉｇ 应 ＭＰ ｃ ｉ ｔｓ ｅ ｒ ｎ ｆ ｌａ ｌ ｎ ｆｒｉｎｌｎ ｕ ｇ ｓ ￣ｆｃｌａｅ 主语 不 能 是 人 。 ｏｅｇ ｇ ａｅ ． ａ ｉｔｔ的 ａ ］ ｉ 再 如 ：ａ ｙ ｓ ｏ ｌｅ都 可 表 示 “ 担 ” ｃｒ 和 ｈ ｕｄ ｒ ｒ 承 ，且 都 与 名 词 ｒ— ｅ ｓ ｏ ｓｂｌｙ 配 使 片 ． 语 是 人 就 要 用 ｓ ｏ ｌｅ ， 果 句 中主 语 ｐ ｎ ｉｉｔ搭 ｉ ｊ主 ｈ ｕｄ ｒ 如 是 ｐ ｓ（ 位 ） 就要 选 用 ｃ ｒ ｏ ｔ职 ， ａｒ ｙ 搭 配错 误 常 是 因 为学 生受 母 语 迁 移 的影 响 ，是 外 语 学 习 中 的一 个 难 点 。 外语 词汇 学 习 中 ， 生 应 有 意 识 地积 累单 词 在 学 的常 见 搭 配
高考英语16种英语时态(用法+例句)
高考英语16种英语时态(用法+例句) ①表示现在的情况、状态或特征。
例：He is a student.他是一个学生。
② 表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③ 客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④ 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤ 在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来的事情。
（即：主将从现原则）例：I will call you as soon as I arrive at the airport.我一到机场就会给你打电话。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
2现在进行时(am/is/are doing)①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。
② 表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。
③ 现在进行时可以表示将来的含义。
a. 瞬时动词的进行一定表将来。
例：I am leaving.我要离开了。
b. 持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
例：I am travelling next month.下个月我要去旅行。
高中英语：16种时态的谓语动词形式和具体用法
高中英语：16种时态的谓语动词形式和具体用法【1】一般现在时（do/does；is/am/are）①表示现在的情况、状态或特征。
例：He is a student.他是一个学生。
②表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。
（即：主将从现原则）例：I will call you as soon as I arrive at the airport.我一到机场就会给你打电话。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
【2】现在进行时（am/is/are/doing）①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。
③现在进行时可以表示将来的含义。
a. 瞬时动词的进行一定表将来。
例： I am leaving.我要离开了。
b. 持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
16种英语时态(经典收藏版),太全了!
时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种，如下表所示：各时态结构及用法1. 一般现在时（do/does; is/am/are）①表示现在的情况、状态和特征。
例：He is a student.他是一个学生。
②表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
（常用于列车、客车、飞机或轮船时刻表）例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤主将从现：在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在表示将的来事情。
例：If it rains tomorrow, we will stay at home.如果明天下雨，我们会待在家里。
2. 现在进行时(am/is/are doing)①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：I am studying by using Qisu English APP this term.这个学期我一直在使用奇速英语APP学习。
③现在进行时可以表示将来的含义。
瞬时动词的进行一定表将来。
例：I am leaving.我要离开了。
持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
例：I am travelling next month.下个月我要去旅行。
④现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
例：He is always helping others.他总是帮助别人。
初中英语中常见的常见词汇错误
初中英语中常见的常见词汇错误在初中英语学习过程中，学生们常常会犯一些常见的词汇错误。
这些错误不仅会影响对语言的理解和使用，还会降低写作和阅读能力。
因此，在学习英语的过程中，我们应该重视并纠正这些错误，提高自己的词汇水平。
本文将针对初中英语中常见的常见词汇错误进行分析和讨论。
一、名词单复数错误在初中英语中，名词的单复数错误是较为普遍的问题。
许多学生会在单数名词前加上"们"，或者在复数名词前不加"s"。
例如，“my friends们”、“two book”等等。
正确的说法应为"my friends"和"two books"。
二、动词时态错误动词时态错误也是初中英语学习中常见的错误之一。
常见的错误包括误用一般现在时和一般过去时。
例如，“I go to school yesterday”应改为“I went to school yesterday”，“She plays basketball every day”应改为“She played basketball every day”。
三、形容词和副词误用在初中英语中，形容词和副词的误用也比较常见。
有些学生会误把形容词用作副词的地方，或者反过来。
例如，“I feel bad”应该用副词形式，“I feel badly”，“He speaks quick”应改为“He speaks quickly”。
四、介词错误介词错误也是初中英语中常见的词汇错误之一。
学生们容易把介词与动词、名词搭配错误，造成语义上的混淆。
例如，“I am in the bed”应改为“I am on the bed”，“I am go to school”应改为“I go to school”。
五、冠词误用冠词误用也是初中英语学习中的常见错误。
学生们经常把不定冠词"a"和定冠词"the"使用错误，或者无意识地省略冠词。
中学重要知识点总结语法辨析与典型错误分析
中学重要知识点总结语法辨析与典型错误分析中学重要知识点总结——语法辨析与典型错误分析在中学阶段，语法是我们学习语言的基础，合理运用语法规则对于我们的语言表达和理解都至关重要。
然而，语法常常是学生们的痛点之一，尤其是在辨析某些相似语法结构或者纠正典型错误时更是如此。
本文将总结中学阶段英语语法中一些重要的知识点，并分析常见的错误用法。
一、动词时态与语态动词的时态和语态是英语语法中常见的问题。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
而语态则包括主动语态和被动语态。
1. 一般现在时：表示经常性动作、客观事实或者现实情况。
例如：I play tennis every Sunday.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或习惯性动作。
例如：She watched a movie last night.3. 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作。
例如：We willgo to the park tomorrow.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：They are studying in the library now.典型错误1：常见的时态错误是混用不同的时态，导致句子时态不一致。
例如：She go to school by bus yesterday.（应为went）典型错误2：动词时态和时间状语不匹配。
例如：He will go to Australia last week.（应为went）二、名词单复数与可数与不可数名词的辨析名词的单复数和可数与不可数是语法中的重要部分。
正确的使用名词的单复数和可数与不可数，有助于准确表达意思。
1. 可数名词：可以用于单数和复数形式，可以与数字连用。
例如：book，apple，table。
2. 不可数名词：无法用于复数形式，无法与数字连用。
例如：milk，water，homework。
典型错误1：名词单复数错误。
例如：I have many homeworks to do.（应为homework）典型错误2：可数名词使用不当。
北师大版初二数学下册分式解题中常见错误归类例析
分式解题中常见错误归类例析分式是在整式运算、多项式因式分解、一元一次方程的解法基础上学习的。
分式的运算 与整式的运算相比， 运算步骤明显增多， 符号更加复杂，解法更加灵活；因而更容易出现这 样或那样的错误，为了引起同行的注意，特将分式解题中常见的错误归类例析如下：一、 分式概念不清例1 在下面 的有理式中，只有一 个分式的是()x 8厂x3a 2ABa CDm 2n30 y a错解1显然B 式可化为-的形式，即 ^-ay ，且B 中含有字母y ，所以选B ，By够化成3a 而叫整式;1 1xL B2x 2 4 2x错解：因为将x 2代入B 的分子，其分式的值为零，故选评析：错解认为“只要分子的值为零，”而忽略了“分母不为零”，事实上取x 2时，分式本身已经没有意义;正解：因为将x 2分别代入A ,发现分母不为零，分子为零，故选A ；X 2例3.当x 为何值时，分式的值为负?x 1时，分式的值为负。
错解 2:显然A 、B 都是整式,c 3a ：a经过同底数的幕相除化为 3a 也是整式,故选B ；评析：两种错误解法，一个病根, 就是把B 、C 两式化简后用分式定义判定结果所致, 判断一个代数式属于哪一类，不能因为 x ay (x)，就把一ya 叫做分式,也不能3a 2台匕正解：因为不经过运算,3a 2A就是-的形式，且BB 中含有字母所以选 B ；5x 10B ；错解：因为无论x 取何值,2x 都是负数，而且当x 1时，分母x 10,所以，当x 1评析：错解只注意到分母不为零，而忽略了x 0时，x 20的特殊情况;正解：因为除0夕卜，无论x 取什么数,2x 都是负数，又需x 1 0，则只需x 1 ,符号上的错误:2例7约分8学必用2错解：原式=2y(x 6x 8)所以，当x 不等于0和1夕卜, 二、基本知识含混分式的值为负;例4,不改变分式的值，把分式1 1 . a b3也 的分子、分母中的各项系数都化为整数;1 b 31 1. a b 错解：3——1 1. a b2 3评析：错解的分子、1 1(—a —b) 3 41 1(—a -b) 6 2 3分母所乘的不是同一个数，而是两个不同的数，虽然把各项系数化成了12 4a 3b 3a 2b 整数，但分式的值改变了；1 1 (—a -b) 1234 1 1 (a b) 12 2 31 1. a b 正解：34la 二 b 24a 3b6a 4b例5.a 为何值时,分式 a 2 2a 4a 3无意义?错解: 2因为孚a 4a 3(a 2)(a 1) (a 3)( a 1)错解把公因式 a评析： 了分母的取值范围，即放宽了分式成立的条件。
高中英语16种时态用法讲解(附例句)
高中英语16种时态用法讲解（附例句）1. 一般现在时 simple present tense用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征【例】My father is not home yet. 我父亲还没回家.She is a student. 她是一个学生。
B) 经常性、习惯性动作，常与表示频度的副词连用，如always，often，seldom等【例】He always eats an apple in the morning. 他常常在早上吃一个苹果。
C) 表示客观事实和普遍真理The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
D) 表示按计划安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在表将来，但仅限于start, leave, go, arrive, begin等单词【例】The train leaves at 3:00 p.m.. 火车三点发车。
The show begins in half an hour. 半小时后演出开始。
E) 在时间和条件状语从句中，主句是将来时，从句通常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情【例】I will go to bed when he comes back. 等他回来了我就去睡觉。
If you don't stop the yelling, I will leave right now. 如果你还继续大吼大叫的话，我现在就走。
2. 现在进行时 present progressive tense用法：A) 表示说话时正在进行的动作【例】They are having lunch. 他们在吃饭。
B) 表示现阶段正在进行的动作【例】We are looking for a new house. 我们现在在找新房子。
3. 现在完成时 present perfect tense用法：A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成【例】I have just finished my homework. 我刚刚才写完作业。
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例析高考时态中的常见错误时态作为每年高考的必考语法点，在中学语法教学中地位很突出，但由于英汉两种语言的差异，对时态中很多的误区需要搞清楚。
下面就在学习中常遇到的几个典型错误进行例析。
典型错误一: 误认为过去时态不与for years 等连用。
1. He _____ football regularly for many years when he was young. (2008天津)A. was playingB. playedC. has playedD. had played2. I ______ in London for many years, but I’ve never regretted my final decision to move back to China. (2006 重庆)A. livedB. was livingC. have livedD. had lived3. It is said in the book that Thomas Edison (1847—1931) ____ the world leading inventor for sixty years. (2004辽宁)A. would beB. has beenC. had beenD. was简析：认为for three years 该类短语只和完成时态搭配。
该类题目出错很高，与学生学习时态的定式思维及缺乏语境有关。
表示某一动作是发生在过去，通常是讲述过去的某一经历时，此时要用过去时态，不可用现在完成时态或过去完成时态。
典型错误二：过去完成时态、现在完成时分不清。
1. I got caught in the rain and my suit____.（2007 北京）A. has ruinedB. had ruinedC. has been ruinedD. had been ruined2. ---Did Alan enjoy seeing his old friends yesterday ?--- Yes, he did. He _____ his old friends for a long time. (2007重庆)A. didn’t seeB. wouldn’t seeC. hasn’t seenD. hadn’t seen简析：要把握住好时间点。
过去完成时表示某一动作或状态在过去某一时间点前已发生或存在，即“过去的过去”；而现在完成时则是指涉及到目前这一时间点。
做题时不注意去找时间点作参照就容易误选。
第1题：淋雨发生在过去，但讲话者说的是现在衣服淋得不成样子。
用过去完成时态则表示在淋雨前就不成样子，显然不对。
第2题：“yesterday”为过去一时间点，在此之前有很长时间没见面。
但在after /before 句式中完全可以用过去时来代替过去完成时。
例如：3. ---Has your father returned from Africa yet ?--- Yes, but he _______here for only three days before his company sent him to Australia . (2007辽宁) A. was B. has been C. will be D. would be典型错误三：混淆现在（过去）完成时态与现在（过去）完成进行时的用法。
1. ---I’m sure Andrew will win the first prize in the final .--- I think so. He _______ for it for months. (2008江苏)A. is preparingB. was preparingC. had been preparingD. has been preparing2. They ______ on the program for almost one week before I joined them, and now we _____ it as no needed results have been come out so far. (2005江苏)A. had been working; are still workingB. had worked ; were still workingC. have been working; have workedD. have worked; are still working简析：通常在完成进行时态中的动词是延续动词。
但有些动词完成进行时态与完成时态有时区别并不明显。
典型错误四：混淆将来时态多种表达法不同内涵。
1. --- Did you tell Julia about the result ? （2004全国III 卷）--- Oh, no , I forgot. I ____ her now.A. will be callingB. will callC. callD. am to call2. In such dry weather, the flowers will have to be watched if they _______. (2001上海)A. have survivedB. are to surviveC. would surviveD. will survive3. In a room above the store, where a party ______, some workers were busily setting the table. (2006湖南) A. was to be held B. had been held C. will be held D. is being held4. Ladies and gentlemen, please fasten your seat belts. The plane ______. (2006 福建)A. takes offB. is taking offC. has taken offD. took off5. Look at the timetable . Hurry up! Flight 4026 _____ off at 18:20. (2006四川)A. takesB. tookC. will be takenD. has taken简析：将来时态的表达方式很多，其内涵也各不相同。
1. will和be going to 都可以表示表示将来，但will 不是事先考虑的意图，可表示临时突然决定要去要做某事；而be going to 则是实现考虑好的。
如第1题。
2. be to do sth 意思较多。
表示计划、要求或命令、安排、或用来征求意见。
也可以用于状语从句中，表示“要想…..”。
如第2题和第3题。
第3题was to be held 表示过去将来。
3. 现在进行时态表示将来。
动词go, come, start, move , sail, leave, stay，land, return, stop, do, have , take, fly, play , sleep, have, change etc. 构成的进行时态表示按计划即将发生的动作。
如第4题。
4. 一般现在时态表将来。
表示按时刻表或规定要发生的动作或事态。
这类动词come，go, leave , arrive, begin, start 等。
如第5题。
5. be about to do = be on the point of doing sth 表示即将发生的动作，后不接具体的时间状语。
典型错误五：前后句或主从句中的时态呼应。
1. No decision _____ about any future appointment until all the candidates have been interviewed . (2008北京)A. will be madeB. is madeC. is being madeD. has been made2. --- Do you have any problems if you _____ this job ?--- Well, I’m thinking about the salary. (2008湖南)A. offerB. will offerC. are offeredD. will be offered3. The play had already been on for quite some time when we _____at the New Theatre.（2007浙江） A. have arrived B. arrived C. had arrived D. arrive4. He was hoping to go abroad but his parents ______ that they won’t support him unless he canborrow money from the bank. (2005湖北)A. were decidingB. have decidedC. decidedD. will decide简析：时态的前后呼应通常从以下两个方面考查：a. 考查状语从句中的时态。
通常主句为将来时态，从句用一般现在时态或完成时态。
第1题：根据从句的时态have been interviewed, 主语应为将来时态。
第2题：条件状语从句用一般现在时态。
第3题：主句为过去完成时态，从句为过去时态，作为过去完成时态的时间参照点。
b. 考查前后名词性从句时态要呼应。
第4题：根据从句中won’t support 的提示，可以排除A和C。
故最佳答案为B。
c. 名词性从句中，从句不遵循用现在时态来表将来这条规则。
只有在条件、时间等状语从句中才用到该规则。
5. I think it is necessary for my 19-year-old son to have his own mobile phone, for I sometimes want to make sure if he _________ home for dinner. (2006辽宁)A. comeB. comesC. has comeD. will come6. As soon as he comes back, I’ll tell him when _____ and see him. (2005北京)A. you will comeB. will you comeC. you comeD. do you come从句为宾语从句，而非时间、条件状语从句，故从句为将来时态，不用一般现在时态。