201x版八年级物理上册 第一章 第2节 运动的描述导学案 新人教版
人教版八年级物理第一章第2节运动的描述导学案设计
人教版物理八年级上册第一章《机械运动》“乐学﹒高效课堂”导学案第2节运动的描述编写人：审核人：编写时间：班级：组名：姓名：【学习目标】1．知道机械运动的概念。
2．知道参照物的概念,判断物体的运动情况时需要选定参照物。
3．理解物体的运动和静止是相对的。
【学习重难点】重点：知道参照物的概念,判断物体的运动情况时需要选定参照物。
难点：理解物体的运动和静止是相对的。
【教学具】。
【教学过程】（一）创设情景，引入新课1欣赏：形形色色的运动。
2呈现并解读学习目标。
（二）自主学习，探究新知阅读课本P16至P17文字内容,插图,基本概念,定义用红笔做上记号,记住机械运动的定义。
【自学检测】1宇宙中一切物体都在运动，运动是宇宙中的普遍现象。
2如一位同学从自己的座位走到黑板前,他的发生了变化,物理学里把_____________叫做机械运动。
【合作探究】教师巡视督促指导一、机械运动分析课本图1.2－1所示的运动以及相类似的运动,根据已有的知识,看看能得出什么结论。
讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做,而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转,同时绕太阳公转,它们也在做机械运动。
可见,运动是绝对的,宇宙中_______(“有”或”没有”)绝对静止的物体。
结论：运动是宇宙中的普遍现象。
二、参照物场景重现：两列火车并排停在站台上,你坐在车厢中向另一列车厢观望.一时间,你觉得自己的列车开始缓缓地前进了,但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现,实际上你乘坐的列车还停在站台上,而对面的列车却相反方向开去了。
提问：为什么乘客会产生这样的错觉？(组织学生讨论,初步明确乘客判断运动和静止所选的标准不同以后,会产生不同的判断)学生活动：把课本放在桌上,课本上放一把尺子,推动课本使课本沿桌面运动。
让学生讨论回答：1．选取课桌作标准,尺子和课本是________、(“运动”或“静止”)的。
2．选择课本作标准,尺子和课桌是________、(“运动”或“静止”)的。
第一章 第2节 运动的描述导学案 人教版物理 八年级上册
第2节运动的描述【学习目标】1．初步认识机械运动的现象，知道机械运动是指物体位置的变化，知道参照物2．会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物，知道运动和静止是相对的3．培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度【学习重点】机械运动的概念、研究物体运动的相对性【学习难点】参照物的概念、认识物体运动的相对性【自主学习】知识点1．机械运动（1）叫做机械运动。
（2）讨论：你现在在做机械运动吗？（3）举几个做机械运动的例子。
（4）机械运动只是运动的一种形式，还有那些形式的运动？知识点2．参照物1．思考：判断物体是否运动真的很容易吗？举实例：（1）叫参照物。
（2）以为参照物时，你现在是运动的。
（3）以为参照物时，你现在是静止的。
因此，我们可以得出这样的结论：判断一个物体是运动的还是静止的，是由来决定的。
通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。
2．将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：（1）如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？。
（2）如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？。
小组讨论：描述物体的是运动和静止，与有关。
参照物可以根据需要来选择。
如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。
由以上讨论我们知道：物体的运动和静止是的。
为了方便，我们常用作参照物。
（3）小组讨论：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？从这个例子我们可以看到以同样快慢、向同一方向前进的物体以它们中任何一个为参照物，则另一个。
【典型例题】1．有一首歌曲唱道，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是( ) A．地面B．云朵C．人D．月亮2．下面几种运动现象中，不是机械运动的是( )A．科学家研究发现，中、日两国陆地距离平均每年靠近2.9cmB．月球围绕地球转动C．菊花幼苗两个月长高了15cmD．成熟的苹果从树上落到地面3．古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎．仔细看山山不动，是船行。
八年级物理上册 1_2《运动的描述》导学案 (新版)新人教版
13．一位跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的一架直升飞机在向上运动.则直升飞机相对地面的运动( )
3、情感态度与价值观
认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
二、学习重难点：
1、参照物的概念
2、认识物体运动的相对性
3、用实例解释机械运动。
三、预习感知
一（）机械运动
1.你们肯定见到过许多静止的和运动的物体，能举例说明吗。
静止的物体_______________________
运动的物体_______________________
2.什么叫做机械 运动？
（二）参照物
1.什么叫做参照物______________________
2.参照物选取的原则：
______________________
_______________ _______
______________________
运动的描述
集体备课
备注
课题
人教版物理八年级上册1.2《运动的描述》导学案
课型
新课
一、学习目标：
1、知识与技能
（1）知道机械运动的概念；
（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；
（3）知道物体的运动和静止是相对的；
2、过程与方法
(1)体验物体运动和静止的相对性了；
(2)在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。
（4）飞机空中加油时，相对于地面，授油飞机是_________的;相对于大型加油机，授油飞机是__ _______的。
四、合作探究
（一）运动的世界
人教版-物理-八年级上册-人教版八年级物理上册导学案 1.2《运动的描述》
例1、下图中，为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？活动二：阅读教材第17--18页“参照物”部分，回答下面问题（独立完成3分钟）1、判断一个物体是运动还是静止，取决于，如果所选的参照物不同，其运动和静止的结论一般也。
例2、下列说法中各是以什么作参照物的。
1.坐在船上的乘客是静止的。
2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
3.月亮从云中钻了出来。
精讲点拨●参照物的选取：不得选物体自身为自己的参照物;不得选无形的物体为参照物。
●在物理学中，运动和静止都是相对于参照物而言的。
讨论交流引言中的飞行员能抓到子弹吗？什么条件下飞行员会抓住飞行的子弹？五、整理收获精讲点拨约4min六、达标测评1、有一首歌曲唱道，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是( )A、地面B、云朵C、人D、月亮2、下面几种运动现象中，不是机械运动的是( )A、科学家研究发现，中、日两国陆地距离平均每年靠近2.9cmB、月球围绕地球转动C、幼苗两个月长高了15cmD、成熟的苹果从树上落到地面3、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。
仔细看山山不动，是船行。
”第一句是选为参照物的，第二句是选为参照物的。
组内探讨，交流。
（合作探究时要全员参与。
针对新问题能否用前边的知识解决，先自己探讨，然后再与他人合作，做到真正理解掌握）（解答提示：找出题目中所给出的已知条件和未知条件，再找出这些条件之间存在的关系，再利用关系式或其变形式进行求解。
注：单位不一致的要进行换算）。
八年级物理上册 第一章 第2节 运动的描述教案 新版(新人教版) 教案
运动的描述一、教材分析“运动的描述”这一节看似简单，但它却深深影响运动、运动和力、机械能的学习，因而理解本节的内容对后面的学习起着重要的铺垫作用。
教材先介绍了日常生活中常见的运动现象：机器的运转、车辆的行驶、奔流的河水……。
“瞬息万变的世界里，物质的运动是非常普遍的”，运动是宇宙中普遍的现象，也就是说运动是永恒的。
普遍存在的永恒的“运动”中同时存在着“静止”，这个观点是一个重要的科学观点，也是学生建立科学世界观的基础。
培养学生用科学的方法去探究自然、认识自然也是教学中应侧重的方面。
二、教学三维目标三、教学重点和难点重点：参照物的概念、物体运动和静止的相对性难点：相对性四、教法与学法教法：分组实验讲授讨论学法：观察和实验讨论练习五、预习提纲1、什么是机械运动：______________________________。
2、什么是参照物：________________________________。
3、如何选取参照物：______________________________。
六、教学过程1、我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：运动的有________________________；静止的有___________________________。
2、再观察教材图1.2-1，讨论它们有什么共同点____________________________。
3、学生举出一些运动的例子_______________________________________________。
归纳：（1）机械运动：______________________________；(2)运动是宇宙中的__________现象。
4、学生实验：在课桌上放课本，在课本上放文具盒，然后在桌面上推动课本：（1）以课本为标准，文具盒是运动还是静止?(2)以课桌为标准，文具盒是运动还是静止？通过实验归纳：参照物是（3）利用教室的人或物进行举例，归纳得出：运动和静止具有5、小结：怎样判断一个物体是运动还是静止？。
八年级物理《运动的描述》导学案
第一章机械运动1.2节运动的描述班级姓名一、课前自学1、下列现象中属于机械运动的是( )A、五四运动B、太阳升上天空C、心情激动D、铁生锈了2、什么是机械运动：________________________________________________。
3、什么是参照物：__________________________________________________。
4、如何选取参照物：________________________________________________。
*5、歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中________是运动的，是以_________为参照物；后一句中________是运动的，是以_________为参照物。
二、课堂互动6、机械运动讨论课本图1.2—1所示的运动以及相类似的运动，根据已有的知识，看看能得出什么结论。
结论：是宇宙中的普遍现象。
在物理学里，我们把叫做机械运动。
问题：①图中的那些物体是否在做机械运动？②我们周围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕公转，它们也在做机械运动。
可见，运动是绝对的，宇宙中没有绝对静止的物体。
7、参照物把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。
让学生讨论回答：（1）选取课桌作标准，尺子和课本是运动还是静止？（2）选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？（3）选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？得出结论：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。
这个的物体叫参照物。
8、运动和静止的相对性描述图1.2—4车辆和联合收割机的运动情况：选取地面做参照物，收割机是的；选取收割机做参照物，车辆是的。
从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体作参照物，选择的参照物不同，它的运动情况就可能不同。
人教版八年级物理上第一章第2节运动的描述导学案
人教版八年级物理上第一章第2节运动的描述导学案一、引入运动是物质存在的一种基本形式，也是人们生活中常见的现象。
在物理学中，运动是研究物体随时间变化的位置、速度、加速度等物理量的分支学科。
通过描述物体的运动，我们可以更好地理解物质世界的规律。
本节课将介绍运动的描述方法以及相关的基本概念和公式。
二、运动的描述方法在物理学中，为了准确描述物体的运动，我们通常使用以下三种方法：1. 位移-时间图法位移-时间图法是通过绘制物体位移随时间变化的图形来描述运动状态。
位移是指物体从初始位置到最终位置的位置差。
在位移-时间图中，横轴表示时间，纵轴表示位移。
通过观察位移-时间图，我们可以得到物体的运动方向、速度以及加速度等信息。
2. 速度-时间图法速度-时间图法是通过绘制物体速度随时间变化的图形来描述运动状态。
速度是指物体在单位时间内所移动的位移。
在速度-时间图中，横轴表示时间，纵轴表示速度。
通过观察速度-时间图，我们可以得到物体的运动状态，如匀速运动、加速运动或减速运动。
3. 运动方程法运动方程法是通过建立运动方程来描述运动状态。
运动方程是由位移、初速度、时间和加速度之间的关系构成的方程。
根据不同的运动情况，我们可以得到不同的运动方程，如匀速直线运动的位移方程、匀加速直线运动的位移方程和速度方程等。
三、基本概念和公式在学习运动描述的过程中，我们会接触到一些基本概念和公式，它们有助于我们更好地理解和应用运动描述方法。
1. 位移（s）位移是物体从初始位置到最终位置的位置差。
位移的大小等于最终位置减去初始位置。
位移可以是正值、负值或零，表示不同的运动方向和位置改变。
2. 速度（v）速度是物体在单位时间内所移动的位移。
速度大小等于位移除以时间。
速度的单位通常使用米每秒（m/s）。
3. 加速度（a）加速度是物体速度随时间变化的率。
加速度的大小等于速度的变化量除以时间。
加速度可以是正值、负值或零，表示不同的速度变化情况。
4. 运动方程根据不同的运动情况，我们可以得到相应的运动方程。
人教版八年级物理上册导学案：第一章2.运动的描述
通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板备课人：刘金锁学区（校）审核：杨彦军中心教研组审核：局领导审核：课题第二节运动的描述课型新授课总课时1课时第1课时授课人教学内容八年级上册第一章第二节运动的描述教学目标1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静止是相对的。
3. 认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观。
教学重点机械运动，参照物概念，运动和静止的相对性。
教学难点根据参照物判断物体状态。
教学资源讲授、讨论、实验、归纳、对比教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向视频：播放孙悟空“腾云驾雾”有关镜头。
问：大家喜欢看《西游记》吗？你知道孙悟空的“腾云驾雾”是怎样拍摄的吗？学习了今天这节课，你就会明白了。
欣赏，思考。
推进（一、机械运动奔驰的骏马、行驶的火车、自学生思考并归纳。
新课转中的地球，还有在空中飞行的飞机、奔腾的江水、划过夜空的流星、腾空而起的“神舟号”飞船……这些运动的物体有什么共同特点呢？请用科学的语言对这些运动进行描述。
交流归纳：上述运动物体的位置随时间不断地发生变化。
物理学中把物体位置的变化叫作机械运动。
思考讨论：正在走动的钟表的指针是否做机械运动？你能找到不运动的物体吗？二、参照物当你在路边站立时，你认为路边的树木是静止的；而当你乘坐在正在行驶的公共汽车上时，感觉路边树木在向后退，认为树木是运动的，为什么会有这样的感觉呢？归纳：在判断物体的运动和静止时总要选取一个物体作为标准。
如果一个物体的位置相对这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。
这个作为标准的物体叫参照物。
三、运动和静止的相对性实验：请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思考下面问题：（1）书本相对于桌面的位置有无变化？书本相对于桌面是运学生可以进行辩论，了解物体位置的改变可能是距离的改变，也可能是方向的改变，或者可能是距离和方向同时改变。
新人教版八年级物理上册第一章第2节《运动的描述》导学案
（教师备课栏及学生笔记栏）一．学习目标1.知道机械运动的概念；2.知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；3.知道物体的运动和静止是相对的；二．重点难点1、机械运动的概念、研究物体运动的相对性2.参照物的概念、认识物体运动的相对性学习难点：1．参照物的概念；2．认识物体运动的相对性；3．用实例解释机械运动。
（一）机械运动的概念：1.运动的世界宇宙中一切物体都在运动。
运动是宇宙中的普遍现象2.机械运动阅读下面的场景，并回答问题：足球场上正进行足球比赛，只见穿七号球衣的运动员的接到同伴的传球后，左晃右晃连续突破对方的三名防守队员，在距离球门前20m远的地方大力抽射，将足球送入了球门。
在上面这段文字中哪些物体是运动的? _________________________哪些物体是静止的? _________________________.这些运动的物体有什么特点?__________________.物理学中把__________________________________叫机械运动.（二）参照物：1.在描述物体运动情况时，被选作标准的物体叫做________________．2．同一个物体是运动还是静止，取决于所选的__________．这也说明了物体的运动和静止是________的．3．某人坐在匀速向西行驶的列车中，以列车车厢为参照物，他是__________（选填：“运动”或“静止”）的；此人看到路边的房屋向 _________运动。
4．甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是的，路旁的树木是的；如果以地面为参照物，甲是的。
5.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是。
车中的坐椅不动，参照物是。
6、（2013遂宁市中考）小红骑着自行车上学，若说她是静止的，则选择的参照物可能是( ) A．小红背着的书包B．迎面走来的行人C．从身边驶过的汽车D．路旁的树木【作业】：挑战自我，提高练习1. 据说，第一次世界大战期间，有名法国飞行员，在2000m高空飞行时，发现飞机旁有一条“小虫”正以同样的速度同行，他伸手抓来一看，大吃一惊！原来是一颗德国制造的子弹．此时飞机与子弹彼此间保持了相对，在这瞬间，以作参照物，子弹保持不动。
八年级物理上册第一章第2节运动的描述导学案新版新人教版
第２节运动的描述【学习目标】1．认识运动是宇宙中的普遍现象,知道机械运动的概念.2．由观察,体验中领悟参照物的概念.3．从生活实际中体会物体运动和静止的相对性.【学习过程】一、运动的概念足球场上正进行足球比赛，只见穿七号球衣的运动员的接到同伴的传球后，左晃右晃连续突破对方的三名防守队员，在距离球门前20m远的地方大力抽射，将足球送入了球门。
在上面这段文字中哪些物体是运动的? _________________________哪些物体是静止的? _________________________.这些运动的物体有什么特点?_______________________________________.物理学中把__________________________________叫机械运动.二、参照物我们脚底下的地球在不停的转动着,但生活在地球上的我们却感觉不到地球在转动,通常认为它是静止的。
那么它到底是静止的还是运动的？再比如同时坐在汽车内的两人，会发觉对方相对自己来说是静止的，但路边的人却发觉，他们是随着汽车在一起运动的。
他们的运动状态到底如何？为准确的描述物体的运动，事先得确定一个标准，这个标准就是我们事先假定为静止的物体，——即为____________.通常所讲的汽车在运动，选定的参照物是地面。
树木，山是静止的，参照物也是地面。
以行使的汽车为例:如选择汽车内的乘客作为参照物，汽车是___________的，如选择车外的树木、地面作为参照物，汽车是___________的.*我们坐在汽车内通常会发现路边的树木在“倒退”,这其实是乘客选择了___________作为参照物的结果.参照物是可以任意选定。
但是，为了研究物体运动情况方便，应选择最合适效的参照物。
当以地面为参照物时，常不加以说明，而以其它物体为参照物时，由需明确指出。
一个物体是运动的还是静止的，取决于所选择的参照物。
一般选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果往往是不同的。
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2019版八年级物理上册第一章第2节运动的描述导学
案（新版）新人教版
[教学目标]
1.理解机械运动。
机械运动是运动的一种简单的运动
2.理解参照物。
参照物是可以任意选择的，
3.掌握运动和静止的相对性。
[教学重、难点]
运动和静止的相对性
[教学设计]
1.从生活中我们“熟知”的运动和看起来不动的物体入手，导入运动的绝对性。
2.进一步分析我们常说的“不动”的含义，导入机械运动、运动和静止的相对性。
[教学过程]
一、引言
夜晚，我们常看到一颗流星在天际间划过……。
这是我们在生活中常见到的运动。
物体的运动有什么样的规律呢？
二、新课教学
【运动的绝对性】
夜空划过的流星、地面飞奔的猎豹、叶面上爬行的蜗牛……，它们都在运动。
平时我们看起来不动的物体，如山脉、房屋、小桥等，它们是否在运动呢？（讨论）它们也在运动。
它们随地球在运动。
整个宇宙中的万事万物都在不停地运动和变化。
运动具有绝对性。
【机械运动】
夜空中的慧星、飞奔的猎豹、爬行的蜗牛、行驶的骄车、流动的河水等，它们的运动有一个共同的特点：它们的位置随时间在不断地变化。
在物理学中，把物体位置随时间的变化叫机械运动。
运动是宇宙中最普遍的现象。
机械运动是运动的一种形式。
也是运动中最简单的运动，是学习其它运动的基础。
【参照物】
要判断物体的运动是否是一件简单的事。
事实上是这样的吗？
图1
如图1所示，江中小船上的人是运动还是静止
的呢？
要对上面问题作出正确的判断，我们先来看下
图情景中的对话。
乘客问：“我动了呢？”司机说：“你滑动。
”而路边的小孩却说：“运动得真快啊！
”
他们谁说得对？
都对。
为什么呢？因为他们所选的标准不同。
图2
司机所选的标准是以车为标准，乘客相对于车来说位置没有改变，所以是静止的。
而小孩是以地面为标准，乘客相对于地面的位置在不断地改变，所以说乘客与车运动得真快。
现在回顾图1问题，同学们试着说一说。
可见，人们在判断一个物体是运动还是静止，首先要选取一个物体作为标准。
如果物体相对于标准的位置在不断地变化，就说它是运动的；如果物体相对于标准的位置没有变化，就说物体是静止的。
这个在研究机械运动中，被选作标准的物体叫参照物。
参照物怎样选择呢？参照物是可以任意选择的。
一般来说，选地面或固定在地面上的物体作为参照物。
（以就近、可见为原则）
【运动和静止的相对性】
判断一个物体是运动还是静止，取决于参照物的选择。
参照物的选择不同，判定的结论可能不同。
这就是运动和静止的相对性。
如图3所示，是联合收割机在田地里正在收割的情景。
收割机
和运输车辆的运动或静止情况如何判定呢？
以田地为参照物，收割机和车辆是运动的；以车辆（或收割机）
为参照物，那么收割机（或车辆）是静止的。
【想想议议】
图4甲、乙两图中的人和飞机，在选什么样的参照物是运动
的？选什么样的参照物是静止的？
试着说一说。
三、作业
完成课本练习，做好复习。
教学反思：
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。