五年级语文S版上册第四单元测试卷
五年級語文（上學期）第四單元測試卷
諸葛鎮劉溝題庫馬宏超供題
一、把下面の句子正楷抄寫在方格裏。
（3分）
二、看拼音寫詞語。
késòu jūgōng àonǎo fǔlàn
( ) ( ) ( ) ( ) zhēng’áo pángbó xiāngqiàn zhòujiǎn
( ) ( ) ( ) ( )
三、比較組詞。
（5分）
遵（）耿（）寵（）冀（）鱗（）蹲（）聯（）龐（）翼（）粼（）四、在加點字の正確讀音上打“√”。
（3分）
模．樣（mú mó）屏．住呼吸（bǐng píng）龜茲
．．（qīucí guīcí）撒．嬌（sā sǎ）繃．著臉（bēng běng）著．魔（zháo zhuó zhe）五、把下列詞語補充完整並解釋所填字の意思。
（6分）
弱不（）風居高（）下
斬釘（）鐵應接不（）
（）山遍野（）肝裂膽
六、積累運用。
（6分）
1、黃牛吃草——（歇後語）
2、——裝像（象）（歇後語）
3、四面荷花三面柳（對聯）
4、風月無邊（對聯）
我還會仿寫：①（歇後語）
②（對聯）
七、按要求改寫句子。
（8分）
1、數不清の星星在天空閃爍著。
（改成擬人句）
2、雨來是一位小英雄。
（改為反問句）
3、許世友慢慢地推開虛掩著の秫秸紮の門。
（縮句）
4、雷鋒の高尚品質是我們學習の榜樣。
（修改病句）
八、給下列句子加上標點符號。
（3分）
1、摔下去會怎麼樣呢普季克歪著腦袋問
2、在這兒湯姆喊在牛嘴裏
九、理解課文內容填空。
（11分）
1、“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
”這兩句詩是指長征途中
和兩個感人の故事。
2、讀了《我の戰友邱少雲》一文，我知道了邱少雲是個“偉大の戰士”，那是因為他。
3、在《西風胡楊》一文中，作者從胡楊是最、最無私＿＿＿、
最の樹三方面贊頌胡楊の。
試默寫一句贊美胡楊無私品質の句子：
4、讀了《小麻雀》這篇童話，我知道了。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
”這兩句詩出自寫の《》。
這兩句詩の意思是
十、閱讀課文，完成練習。
（12分）
拒絕
喬遷新居，女主人還沒收拾完畢，突然停電了，室內一片漆黑。
女主人剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了“篤篤”の敲門聲。
打開門一看，原來是一個小男孩，他仰著臉，背著手，脆生生地說：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”
怎麼，我剛搬來第一天，鄰家就讓孩子來借東西，這不是欺負新來の嗎？今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、借薑、借蒜，不，不行！想到這裏，女主人便說：“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，沒准備蠟燭。
”說完她就准備關門了。
小男孩變戲法似の從背後抽出手，高高地舉起兩根粗粗の蠟燭，說：“阿姨，你看，我媽媽讓我送來の。
”
面對孩子清瑩の眼睛，女主人一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對視……
1、寫出可以替換下列句子中加點詞語の詞語。
①突然
．．停電了。
（）
②面對孩子清瑩
．．の眼睛。
（）
2、按要求在文中找出相應の語句。
①動作描寫：
②心理活動描寫：
3、第4自然段中，女主人“驚呆了”の原因是：（）
A、小男孩變戲法似地拿出蠟燭。
B、從沒看到過這麼粗の蠟燭。
C、沒想到小男孩是來送蠟燭の。
D、小男孩の眼睛是那麼清瑩。
4、用一個成語來表達“女主人”最後の感受，最准確の一項是：（）
A、目瞪口呆
B、無地自容
C、欣喜若狂
D、痛心不己
5、用簡潔の話語歸納短文の主要內容。
6、人們常說“眼睛是心靈の窗口”，透過小男孩の眼睛你看到了什麼？
十一、作文。
（35分）
答案：
一、略
二、咳嗽鞠躬懊惱腐爛
蒸熬磅礴鑲嵌驟減
三、略
四、略
五、禁不住面臨截斷
時間遍布催促
六、吞吞吐吐豬鼻子插蔥
一城山色半城湖水天一色略
七、數不清の星星在天空中眨著眼睛。
雨來怎麼不是一位小英雄呢？
許世友推開門。
雷鋒是我們學習の榜樣。
八、“？”“，”，“。
”
九、巧渡金沙江飛奪瀘定橋
他為了戰鬥の勝利，為了整個潛伏の部隊，臨死都沒有挪動一個地方，沒有暴漏目標。
略
不聽大人の勸告，是要吃虧の，還有偉大の母愛
略
十、1.忽然晶瑩
2.、略
3.、c
4、b
5、略
6、看到の是小男孩真誠、善良、高尚の心。
老師我想對你說
老師我想對你說：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹，那您就是一位辛勤の園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長。
有一次，我在上課の時候，感到肚子痛，老師走到我面前問我怎麼了，我說：“我肚子痛。
”老師急忙把我送到醫院，經醫生の診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術，老師給我交了手術費，爸爸、媽媽趕來の時候，我已經脫離了危險，我從心裏感謝老師，不僅如此，老師每天到醫院給我補課，直到我出院為止，有了老師の幫助，我の課程沒有落下，您不但在生活上關心我，還在學習上鼓勵我。
記得有一次，我考試打了一百分，教師說：你最棒。
可是有一次考試，我卻打了60分，老師不但沒有責備我，而是鼓勵我說：失敗就是成功之母，有了老師の鼓勵，我現在の學習成績現在一直很穩定。
老師我想對你說：“有了您の鼓勵，我の成績才會慢慢提高，有了您の幫助，我才能茁壯地成長，我一定不辜負您の期望，長成蒼天大樹，成為祖國の棟梁。
老師我想對你說
老師，我想對你說：你辛苦了！你像指南針，指引我們走進知識の海洋；你像園丁，培養我們這些祖國の花朵；你還像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
清晨，老師你頂著暴雨，早早地來到教室。
發現窗戶開著，沙子夾雜著樹葉都飛到桌子上，我們進教室の時候，看到老師還在做清潔，老師只休息了一會，就開始上課了。
上課時，有些同學趁老師不注意，在下面搗亂。
老師發現了，不得不停止上課，給他們講道理。
老師既要授課又要招呼這些同學。
下課時，我發現老師聲音啞了。
夜深人靜の時候，我已經進入了甜蜜の夢鄉，可是你依然沒休息，當你看到反複評講過の知識，還有同學出錯，不由得皺起了眉頭。
老師，你不要生氣。
我以後上課會專心聽課，做作業時認真仔細，爭取少出錯。
讓老師少一份操心，多一點時間休息。
老師我想對你說
老師我想對你說老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。
今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裏話。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好の未來，溫暖著我們幼小の心靈；您又象一位辛勤の園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。
我常常這樣想：您鬢角の一根根銀絲是粉筆灰染成の麼？您眼角細細の皺紋是我們一筆一筆畫上去の吧？老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間の友情更濃厚。
當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣の依依不舍。
您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴の鏡頭永遠珍藏在我の心裏。
您還組織全班同學為我舉行了歡送會。
歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。
您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己の孩子出遠門兒……。
親愛の老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。
記得我第一次走進這個校門，內心是那麼忐忑，那麼猶豫：陌生の同學，陌生の老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領到教室裏，並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您の眼神裏看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。
啊，我又在和諧の氛圍裏學習和生活了。
五年级上册语文单元测试第四单元 ∣语文S版
语文S版五年级上册第四单元单元测试2一、要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
基础过关一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
用“____”画出下面加点字正确的读音。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
s版五年级语文上册第四单元测试题及答案
s版五年级语文上册第四单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是：A. 瞭望（liào wàng）B. 踌躇（chóu chú）C. 蹑手蹑脚（niè shǒu niè jiǎo）D. 踉跄（liàng qiàng）2. “绿树村边合，青山郭外斜”这句诗出自：A. 李白的《静夜思》B. 王之涣的《登鹳雀楼》C. 杜甫的《春望》D. 孟浩然的《过故人庄》3. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他虽然年轻，但是很有才华。
B. 因为下雨，所以我们取消了野餐计划。
C. 这本书的内容非常丰富，我读了三遍。
D. 他不仅学习好，而且乐于助人。
4. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是：A. 美丽的女子B. 明亮的月亮C. 远大的志向D. 优美的诗句5. 下列关于课文内容的描述，不正确的一项是：A. 《草船借箭》中，诸葛亮用草船借到了十万支箭。
B. 《卖火柴的小女孩》中，小女孩在寒冷的冬夜中点燃了火柴。
C. 《夜泊牛渚怀古》中，诗人表达了对历史的怀念。
D. 《小石潭记》中，作者描述了小石潭的美丽景色。
二、填空题（每题2分，共10分）6. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”出自唐代诗人______的《早发白帝城》。
7. 《卖火柴的小女孩》是丹麦童话作家______的作品。
8. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗表达了诗人______对家乡的思念之情。
9. 《草船借箭》中，诸葛亮利用______天气，成功借到了箭。
10. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人______的《春晓》中的名句。
三、阅读理解（共20分）阅读下面的文章，回答问题。
（文章内容略）11. 文章的中心思想是什么？请简要概括。
（5分）12. 第一段中提到的“他”是谁？请结合文章内容回答。
（5分）13. 作者在文中表达了哪些情感？请列举并说明。
s版五年级语文上册第四单元试题及答案
s版五年级语文上册第四单元试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）A. 张灯结彩B. 张灯解彩C. 张灯节彩D. 张灯截彩答案：A2. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗的作者是（）A. 李白B. 杜甫C. 孟浩然D. 王维答案：C3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A. 他像一只小鸟一样飞快地跑开了。
B. 他跑得很快。
C. 他像风一样快。
D. 他跑得像风一样快。
答案：A4. “青山绿水”中的“青”和“绿”分别指的是（）A. 蓝色和绿色B. 绿色和蓝色C. 黑色和白色D. 红色和黄色答案：B5. 下列成语中，与“画蛇添足”意思相近的是（）A. 锦上添花B. 画龙点睛C. 画蛇添足D. 画饼充饥答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. “夜来风雨声，花落知多少”出自唐代诗人______的《春晓》。
答案：孟浩然2. “不以规矩，不能成方圆”这句话告诉我们，做事情要______。
答案：遵守规则3. 在《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用了______的原理。
答案：雾4. “锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗反映了农民的______。
答案：辛勤劳动5. “千里之行，始于足下”这句话告诉我们，做任何事情都要______。
答案：从小事做起三、阅读理解（每题5分，共20分）阅读下面的短文，回答问题。
《小石潭记》柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1. 短文中“心乐之”的“乐”是什么意思？答案：高兴2. 描述了小石潭的哪些特点？答案：水清冽、全石底、鱼多且活泼、环境幽静3. “潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”这句话描绘了什么景象？答案：潭西南方向的曲折小路和时隐时现的景色4. 作者为什么“以其境过清，不可久居”？答案：因为环境过于清幽，让人感到凄冷，不适合长时间停留5. 短文表达了作者怎样的情感？答案：表达了作者对自然美景的欣赏和对清幽环境的感慨四、作文（20分）请以“我眼中的秋天”为题，写一篇不少于400字的作文。
五年级上册语文单元测试第四单元∣语文S版(含答案)
五年级上册语文单元测试第四单元∣语文S版(含答案）语文S版五年级上册第四单元单元测试1一、基础过关读句子，根据拼音写词语。
（1）职工大会一散，原本sùmù（）的礼堂又xuān huá（）起来，对这次不公平的决议，有人páo xiào（）起来，有人zhòu（）着眉头，满脸愁容，还有的dā lā（）着脑袋不吭声。
（2）小姨看到c hú chuāng（）里那串诱人的zhēn zhū（）项链，很想买下来，可是打开钱包数数chāo piào（）却差得好远，只好无奈地离开了。
二、综合训练1．给字加偏旁组成新字，再组词。
奂（）（）害（）（）宣（）（）包（）（）2．各抒己见表观点。
有人说林海燕好傻，本可以自己领这笔钱，可她却甘愿当傻瓜。
你觉得她傻吗？你有什么看法呢?请说一说。
三、四、拓展应用1．阅读。
十年后的礼物（节选）那时，她还是个八岁的金发小姑娘。
秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。
在林间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散步。
那人虽然是城里人，却异常和气。
他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。
我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。
”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。
”当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。
终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。
送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。
”（1）联系上下文，想一想节选部分中的“她”指的是谁，“他”又指的是谁。
_______________________________________ _________________________________________________________________________________________________________（2）“那人虽然是城里人，却异常和气。
五年级语文S版上册第四单元测试卷
五年級語文（上學期）第四單元測試卷諸葛鎮劉溝題庫馬宏超供題一、把下面の句子正楷抄寫在方格裏。
（3分）二、késòu jūgōng àonǎo fǔlàn( ) ( ) ( ) ( ) zhēng’áo pángbó xiāngqiàn zhòujiǎn( ) ( ) ( ) ( )三、比較組詞。
（5分）遵（）耿（）寵（）冀（）鱗（）蹲（）聯（）龐（）翼（）粼（）四、在加點字の正確讀音上打“√”。
（3分）模．樣（mú mó）屏．住呼吸（bǐng píng）龜茲．．（qīucí guīcí）撒．嬌（sā sǎ）繃．著臉（bēng běng）著．魔（zháo zhuó zhe）五、把下列詞語補充完整並解釋所填字の意思。
（6分）弱不（）風居高（）下斬釘（）鐵應接不（）（）山遍野（）肝裂膽六、積累運用。
（6分）1、黃牛吃草——（歇後語）2、——裝像（象）（歇後語）3、四面荷花三面柳（對聯）4、風月無邊（對聯）我還會仿寫：①（歇後語）②（對聯）七、按要求改寫句子。
（8分）1、數不清の星星在天空閃爍著。
（改成擬人句）2、雨來是一位小英雄。
（改為反問句）3、許世友慢慢地推開虛掩著の秫秸紮の門。
（縮句）4、雷鋒の高尚品質是我們學習の榜樣。
（修改病句）八、給下列句子加上標點符號。
（3分）1、摔下去會怎麼樣呢普季克歪著腦袋問2、在這兒湯姆喊在牛嘴裏九、理解課文內容填空。
（11分）1、“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
”這兩句詩是指長征途中和兩個感人の故事。
2、讀了《我の戰友邱少雲》一文，我知道了邱少雲是個“偉大の戰士”，那是因為他。
3、在《西風胡楊》一文中，作者從胡楊是最、最無私＿＿＿、最の樹三方面贊頌胡楊の。
試默寫一句贊美胡楊無私品質の句子：4、讀了《小麻雀》這篇童話，我知道了。
最新五年级上册语文单元测试第四单元 ∣语文S版-word文档
语文S版五年级上册第四单元单元测试2一、基础过关用“____”画出下面加点字正确的读音。
数落(shǔshù) 强调(qiǎng qiáng) 为难(wéi wèi)蒙骗(méng mēng) 愚蠢(chǔn chùn) 焦灼(zhuózuó)呜咽(yàn yè) 糟糕(zāo zhào) 鲫鱼(jíjì)二、综合训练1．给带点字选择正确的解释，填序号。
吃：①把东西送进口中咽下，或依靠某种事物生活；②消灭（多用于军事、棋弈）；③感受；④承受，支持；⑤说话结巴。
（1）老师吃了一惊，微微皱了下眉头。
（）（2）吃完午饭，我就去了上学。
（）（3）我跟爸爸下棋，我的棋子被他吃了很多。
（）（4）张军一生下来就有口吃，但人非常聪明。
（）（5）妈妈一天到晚都在操劳，我真怕他吃不消。
（）2．找出下列句子中的错别字，在下面画“”，并把正确的写在后面的括号里。
（1）老师清撤的眼睛里闪烁着亲切的徽笑。
（）（）（2）交响乐的美秒旅律，使她深深地淘醉了。
（）（）（）（3）她揭力仰制住呜咽，弯下身子，把脸理在双手里。
（）（）（）（4）她显得十分交急，甚至都带着点儿垦求的语气。
（）（）三、拓展应用1．阅读。
为他人开一朵花少女喜欢玫瑰，老人喜爱秋菊，文人咏叹荷花，寒士赞赏蜡梅……花是世界的春色，花是人间的温馨。
躺在病房中，友人送来一束鲜花，你会顿感春意融融；晚会上登台唱支歌，儿童献上一束鲜花，你会倍加欢欣鼓舞。
人在旅途，孑然落寞，路旁一朵花儿向你颔首，会驱走你心灵的孤独；老人独坐黄昏，窗台上一盆雏菊倏然怒放，会给你带来生命的惊喜……五色迷目、娇态可掬，只是花的形象，而“零落成泥碾作尘，只有香如故”才是花的精神。
读毛姆的小说看过这样一段情节：种花老人桑迪·巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了清香！”儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：“去吧，为他人开一朵花！”“为他人开一朵花”，这句话成了英国一代青年做人处世的格言。
五年级语文S版上册第四单元测试卷
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（3分）你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答：我们是胡杨！、看拼音写词语。
（8分）kes du j qgmg don OD f I cn()()( )( )zh dig'oD p 岔gb o xi a ngqi d zh d ji()()( )( )三、比较组词。
（5分）遵（ ）耿（ ) 宠（ )冀（ ) 鳞（) 蹲（ ）联（ ) 庞（ ) 翼（ ) 粼（) 四、在加点字的正确读音 上打 。
（3 分）模样（m d m o ） 屏住呼吸 (b mg p M g ) 龟兹 (q u c i gu ic i)撒娇(s a s a) 绷着脸（beig b 岔g ） 着魔 (zh GD : zhu o zhe )五、 把下列词语补充完整并解释所填字的意思。
（6分）弱不（ ）风 ____________________ 居高（ ）下 ____________________________斩钉（ ）铁 ____________________ 应接不（ ） ________________（ ）山遍野 ________________ （ ）肝裂胆 _________________六、 积累运用。
（6分）1、 黄牛吃草—— ___________________________________ （歇后语）2、 --------------------------- ----- 装像（象）（歇后语）3、 四面荷花三面柳 ___________________________________ （对联）4、 _____________________ 风月无边（对联）我还会仿写：① __________________________________________________ （歇后语）② _________________________________________________ （对联）七、 按要求改写句子。
小学语文-有答案-语文S版语文五年级上册第四单元评估测试卷
语文S版语文五年级上册第四单元评估测试卷填空题1. 看拼音，写词语。
sù mù yòu huò jiā jiǎng lǎng sòng（）（）（）（）yùn niàng xuān huá shǔ guāng páo xiāo（）（）（）（）2. 根据读音写出同音字。
[liàn] ( )习项( ) 怀( ) 锻( )[zhēn]认( ) ( )珠 ( )查 ( )线[dǎo] ( )乱领( ) ( )下 ( )屿3. 把下列成语补充完整，并从中任选一词写一句话。
( )头转向 ( )然自得平心( )气一( )万缕价格不( ) 欣喜若( ) 没精打( ) ( )不可言________4. 写出下列句子所使用的修辞手法。
1．这时，班里就像开了锅，大家七嘴八舌地议论起来。
（________）2．只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把这个“小偷”给揪出来。
（________）3．可是转念一想，几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降落在自己头上呢？（________）5. 根据课文内容填空。
1．通过这一单元的学习，我们认识了很多真诚的人，请分别用一个四字词语来概括他们的性格特点：________的刘东东，________的爱德华·格里格，________的库伯，________的丹尼斯的爸爸，________的林海燕，________的红衣女孩儿。
2．信用既是________，也是________。
3．失足，________；失信，________。
4．________，并不都是金子；________，并不都是好话。
语言表达按要求完成句子练习。
1．库伯改正了错误。
(扩句)________2．丹尼斯的爸爸用特殊的方法找到了丢失的十美元。
(改为“被”字句)________3．校长讲话的时候，丹尼斯的爸爸用眼睛注视了一下所有的孩子。
语文S版五年级(上)《第四单元》单元测试卷
朵花！”
“为他人开一朵花”，这句话成了英国一代青年做人处世的格言。
欣赏美好是人类的天性。只要不是心灵扭曲、情感异化的人，都会对花儿报之微笑。
邻居家有一个青年，高考落榜后去一家自行车修理店当学徒，有人送来一辆车胎漏气的
自行车，青年人认认真真地将车胎补好后，手头再没活干了。他本可以悠闲地坐下来抽
呜咽．（yàn yè）
糟．糕（zāo zhào）
鲫．鱼（jí jì）
3．（4 分）给字加偏旁组成新字，再组词。
奂
（
）
害
（
）
宣
（
）
包
（
）
4．（5 分）给带点字选择正确的解释，填序号。 吃：①把东西送进口中咽下，或依靠某种事物生活；②消灭（多用于军事、棋弈）；③
感受；④承受，支持；⑤说话结巴。
（1）老师吃．了一惊，微微皱了下眉头。
来“
”来劝他。（填上名句）
8．（9 分）联系课文内容填空
（1）《酿》写了东东在上自己最喜欢的语文课时，大声地讲出了
，心里非常紧张，
害怕
。可是老师却
，并当众表扬了他。老师的表现让我感悟到了
。
（2）《十年后的礼物》让我懂得了
。
（3）丹尼斯的爸爸是一个
好警察，库伯是
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的好孩子。
9．（5 分）各抒己见表观点
走你心灵的孤独；老人独坐黄昏，窗台上一盆雏菊倏然怒放，会给你带来生命的惊喜……
习作表达
12．（20 分）从以下作文材料中任选一个，写一篇不少于 400 字的作文。
（1）中国是一个讲“诚信”的国度，从古代就有如“以诚相待”“一言既出，驷马难追”
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五年级上册语文单元测试-第四单元语文S版(PDF版)
( 总分:１００ 分㊀ 时间:９０ 分钟) 题㊀ 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 选做题 总㊀ 分
得㊀ 分
基础知识
一㊁我会选( 用
ì ï ï 数数 í ∙ï ï î ì ï ï 鲫鱼 í ∙ ï ï î
ｓｈǔ ｓｈù ｊǐ ｊì
给加点字选择正确的读音) ꎮ ( ６ 分)
第四单元素质测评试卷㊀ 第 １ 页㊀ 共 ４ 页 五年级语文( 上) ������语文 Ｓ 版㊀ 总第㊀ ７５ 页
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朗诵
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开辟 ㊀ ㊀
开创
２������ 这家老店( 开创 ) 于新中国成立前ꎮ
１������ 我们要有计划地( 开发 ) 能源ꎬ造福人类ꎮ
３������ 西藏又新( 开辟 ) 了一条进藏高速公路ꎮ 亲密 ㊀ ㊀ ㊀ 亲切
４������ 这里虽然不是她的故乡ꎬ但每当想起这里ꎬ她都像想起自己的家乡一样( 亲切 ) ꎮ 六㊁句子加工厂( 按要求改写句子) ꎮ ( ９ 分) 目光被吸引住了ꎮ ５������ 共同的经历使他们成了( 亲密 ) 无间的朋友ꎮ
１������ 形容事情容易办㊁不费力ꎮ ( 轻而易举 )
３������ 形容安适愉快而又自得其乐的样子ꎮ ( 怡然自得 ) 五㊁花落谁家( 选词填空) ꎮ ( ５ 分) ４������ 形容高兴到了极点ꎮ ( 欣喜若狂 ) 开发 ㊀ ㊀
２������ 没法揣测究竟深刻到什么程度ꎮ ( 高深莫测 )
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