2020-2021学年新教材地理人教版必修第一册教学课件-第三章第二节-海水的性质-课件2
海水性质
海水的温度
海水的盐度
海水的密度
海水的温度
海水的温度反映海水的冷热状况，它主要取决于海洋热量的收支情况。 世界海洋每年热量的收入和支出基本上是平衡的。
海水的热量收入：太阳辐射
海水的热量支出：海水的蒸发所 消耗的热量。
海水温度的水平分布规律
表层海水的温度分布规律：从低纬度向高纬度递减
◆大致从低纬向高纬递减（太阳辐射影响）。
2、海水温度在时间上分布规律: 同一海区水温，夏季高，冬季低。
海水温度对地理环境的影响
海水温度对海洋生物的影响
①深度差异：深度越深，海洋生物的种类和数量减少。 ②纬度差异：纬度不同，海洋生物的类型不同。 ③季节差异：海温变化导致某些海洋生物发生季节性游动。
海水温度对地理环境的影响
海水温度对海洋运输的影响
莺歌海盐场
长芦盐场
长芦盐场位于天津滨海新区，这里海滩宽广平坦，雨日较少，日照充足， 适合晒盐、制盐。
海水的盐度与人类生产生活
利用海水淡化
利用海水淡化，缓解淡水资源短缺问题
海水的密度
影响因素：海水的温度、盐度、深度（压力）。 表层海水的密度与温度关系最为密切。一般来说，海水的温度越高，密度越低
海水的密度
影响盐度分布的因素
1） 纬度（温度）：温度高→盐度高 2） 气候：蒸发量>降水量→盐度高
（外海或大洋}蒸发量<降水量→盐度低 3）径流 ：有淡水汇入→盐度低
（河口、近岸) 4） 洋流：暖流流经→盐度高
寒流流经→盐度低 5）海区形状：封闭海域减少本区域与其他区域
的海水交换。
探究
A
E
C
B
D
海洋表层盐度、温度随纬度的变化
1、读出A、B、C三点的盐度大约是多少？ 2、对照三圈环流图，分析A、B、C盐度高低的原因？ 3、说一说海洋表层盐度随纬度变化的特点？
探究活动
（1）图中盐度最高的海区为什么不是赤道，而是副热带海区？ （2）高纬地区的盐度为什么会降低？ （3）同样是高纬度地区，为什么北半球盐度更低？ （4）同一地点，冬季、夏季的盐度是否相同？
探究世活界动盐度最低的海区及原因
世界最低盐度：波罗的海 不超过1﹪
波罗的海地处副极地海区， 沿岸为温带海洋性气候， 降水量大于蒸发量， 周围陆地淡水汇入多， 海域封闭，故盐度最低
海水的盐度与人类生产生活
利用海水晒盐
海水中含有大量盐类物质，利用海水蒸发可以制取食用盐和工业盐。渤海沿岸的长芦 盐场、海南岛的莺歌海盐场、台湾的布袋盐场等都是我国著名的盐场。
纬度较高的海域，海水有结冰期，通航时间较短，在冰封海域航行需要 装备破冰设施。
海水温度对地理环境的影响
海水温度调节大气温度，影响气候
沿海地区的季节变化和日变化均小于内陆地区。 同纬度地区，海水温度的变化小于陆地地区。
海水的温度与人类生产生活
对渔业生产的影响
秘鲁渔场：秘鲁寒流
海水的盐度
海水中含有较多的盐类物质，主要是氯化钠和氯化镁，所以海水既咸又苦。
北半球陆地面积广阔，海水面积小，有大河流注入，对海水的稀释作 用明显，所以北半球高纬度地区比南半球相同纬度地区的盐度更低。 （4）同一地点，冬季、夏季的盐度是否相同？ 同一地点，由于冬季和夏季气温和降水不同，盐度也会发生变化。
探究世活界动盐度最高海区及原因
世界最高盐度的海：红海： 4.1﹪
红海地处副热带， 沿岸为热带沙漠气候,蒸发量大于降水量， 周围陆地淡水汇入少， 海域封闭，故盐度最高
水平分布：由低纬向高纬递增
◆大洋表层海水密度随纬度的增高而增大。 ◆同纬度海域的海水密度大致相同。
海水的密度
垂直分布：随深度变化而不同
◆中低纬地区，一定深度内海水密度基本均 匀；往下（一般至1000米），
随深度增大迅速增大；再往下则变化很小。 ◆高纬度地区，海水密度随深度的变化较小。
海水的密度
什么是“海中断崖” ？ 有时候，海水层中出现海水密度随深度增大而减小的情况，称为“海中断 崖”，可导致潜艇因海水浮力突然变小，而掉到安全潜水深度以下，造成艇 毁人亡。
海水的性质
海水的性质
课标要求
运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响。
学习目标
1、理解海水温度和盐度的变化和分布。 2、学会运用有关图示说明海洋表层平均盐度,温度的分布规律。 3、结合案例分析，能根据有关图表分析海水盐度、温度的分布与特点。
新课导入
1963年4月，美国海军“长尾鲨”号核潜艇遭遇了“海中断崖”而失事， 百余名官兵无一生还。而第二次世界大战后，多国海军潜艇经历过“海中断 崖”事件。“海中断崖”为何导致掉深？这一现象涉及海水的什么理化性质？
/
◆夏季普遍高于冬季，中纬度尤其明显。
30
◆南半球变化幅度与北半球不同。
20
10
0
-10 S 60
40
20
0
20
40
大洋表层温度随纬度的变化
60 N
海水温度的垂直分布规律
/
0
10
20
30
1
2
在垂直方向，海水温度一般随深度以下，海水温度随深度变化不大。
4
在高纬度地区，海水中往往会存在一个冷中间层，
5
是冬季冷却的海水由于密度增大而下沉形成的。
6 /km
170
海水海温水度温的度分分布布规规律律
1、海水温度在空间上分布规律:
纬度：低纬度海区水温高，
(1)水平方向：
高纬度海区水温低。
洋流：
同一纬度,暖流流过水温 增高,寒流流过,水温降低
(2)垂直方向： 1000米以上，随深度增加而递减，
1000米以下，随深度变化不大。
探究活动
（1）盐度最高的海区为什么不是赤道，而是副热带海区？ 纬度较低，蒸发旺盛，盐度较高，但赤道地区降水量大于蒸发量，因
而盐度并不是最高。副热带海区蒸发强烈，降水少，盐度比高纬和低纬 海域都高。 （2）高纬地区的盐度为什么会降低？
纬度越高，蒸发渐小，盐度渐低。 （3）同样是高纬度地区，为什么北半球盐度更低？
8月世界海洋表层海水盐度分布 盐度:单位质量海水中所含溶解的盐类物质的质量， 世界海水的平均盐度为35‰。
海水的盐度分布规律
8月世界海洋表层海水盐度分布
海水3、的海盐洋度表分面盐布度规的律纬度分布规律
世界海洋盐度分布总体上具有纬线方向的带状特征。 从南北半球的副热带海区分别向两侧的 高纬度和低纬度递减，呈马鞍形。
2020-2021学年高中地理新教材人教版必修第一册：第3章 第3节 海水的运动
(2)洋流对海洋航行的影响 ①海轮顺洋流航行可以节约燃料，加快航行速度。 ②洋流从极地地区挟带_冰__山_向较低纬度漂移，给海__上__航__运__造成较 大威胁。 (3)洋流对海洋污染物的影响 有利于污染物的扩__散__、加快了净__化__速度，但也扩大了污__染__范__围__。
[特别提醒] 暖流的水温不一定比寒流高：温度较流经海域水温 高的是暖流，较流经海域水温低的是寒流。同一纬度的海域，暖流水 温高，寒流水温低。不在同一纬度的海域，寒暖流的水温不能比较高 低。
给沿岸地区带来灾难性后果 毁坏沿海建筑等
海浪是塑造海 ①塑造各种海岸地貌，如海蚀崖、海蚀柱等；② 岸地貌的主要 人们通过工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵
风浪或涌浪传到浅水区时，受到海底摩擦作用，海浪的 近岸浪
能量很快衰减，出现破碎和卷倒
2.海浪的影响
影响
举例或说明
人们在海滨和海上活动需要 ①冲浪运动需要较高的浪高来增加
密切关注海浪预报，选择适宜 挑战性；②捕捞、勘探、航行等海上
活动的海浪条件
活动应避开大的海浪
海啸和风暴潮能量巨大，往往 对船只航行、海上勘探等活动不利，
海浪 2018 年 8 月 20 日，受台风“温比亚”影响，停靠在中船重工第 七六○研究所的国家某重点试验平台出现重大险情，在危急紧要关 头，第七六○研究所副所长黄群等 12 名同志组成抢险队，对试验平 台进行加固作业，黄群和平台负责人宋月才，平台机电负责人姜开斌， 在加固作业过程中不幸被狂风巨浪吞噬，英勇牺牲，试验平台安然无 恙。
第三章 地球上的水
第三节 海水的运动
课程标准
核心素养目标
1.结合材料，分析波浪、潮汐、洋流的主要成因及其
作用。(综合思维) 运用图表等资
2020-2021学年高一新教材地理人教版必修第一册课件：第3章第2节 海水的性质
1．海水温度的水平分布规律
分布规律
影响因素
同一季节 海水温度由 01 __低__纬___向 02 __高__纬____ 太阳辐射的 03 __纬__度____
不同纬度 递减
变化
同一纬度 04 _夏___季水温高， 05 _冬___季水温低 太阳辐射的季节变化 不同季节
(4)南半球 40°～60°地区与北半球同纬度相比，降水量大，但海水盐度 也高，原因可能是什么？
[成果展示] 南半球 40°～60°地区大部分为海洋，而北半球同纬度地区 陆地面积比重较大，入海径流丰富，导致盐度降低。
1．影响海水盐度的主要因素
因素
表现
气候
降水量大于蒸发量，盐度较 01 _低___；反之较高
曲线①显示表层水温较高，说明纬度
根据表层水温判断纬度；根 较 02 _低___，海水深度越深，水温越 03
分布 据水温垂直变化曲线判断水 _低___；浅水区水温垂直变化 04 __大__，
温垂直变化特点。
深水区水温垂直变化 05 _小___。
主题探究 海水的盐度
海水表层盐度的高低主要取决于气候因素，即降水量与蒸发量的关系。 降水量大于蒸发量，盐度较低，反之较高。下图为全球降水量和蒸发量随 纬度分布图。
1.判断正误。 (1)世界大洋的平均盐度是 3.5‰。( × ) (2)赤道地区海水温度最高，因此表层海水盐度最高。( × )
2．长江口附近海区，海水盐度最低的季节是( )
A．春
B．夏
C．秋
D．冬
解析 夏季，长江流域降水量大，河流径流量大，大量淡水流入海洋，
降低了海水盐度。
解析 答案
3．为什么渤海是我国海水盐度最低的海域？ 提示 地处季风气候区，降水较多；纬度较高，蒸发量较小；有多条 河流注入大量淡水，降低了海水盐度；海域较为封闭，海水交换少。
2020-2021学年新教材地理人教版必修第一册练习与检测：3.2 海水的性质 Word版含解析
第二节海水的性质必备知识基础练进阶训练第一层知识点一海水的温度1.影响海洋表面水温高低的因素是( ）A．太阳辐射B．地面辐射C．海洋深度D．人类活动2．关于海水温度的叙述，正确的是（)A．北半球同一海区夏季水温高于冬季B．同一暖流经过的海区水温都相同C．不同纬度的海区，相同深度的水温相同D．同一季节，相同纬度的海区水温相同3．海水对大气温度能够起调节作用，其原因是( )A．海水的热容量比陆地小B．海洋面积广阔C．海水比热容大,海水的变化幅度小于陆地,变化过程滞后于陆地D．海水比热容小，海水的变化幅度大于陆地，变化过程快于陆地读北半球海洋热量收支分布曲线图,回答第4题。
4．关于海洋热量收入与支出的叙述,正确的是( )A．热量净收入从低纬度海区到高纬度海区大体一样B．各纬度海区的热量收支基本平衡C．赤道海区热量收入最多,极地海区热量支出最多D．海洋热量的主要收入是太阳辐射，主要支出是海水蒸发耗热知识点二海水的盐度5。
海水的盐度是（）A．1 000克海水中所溶解的氯化钠数量B．1升海水中所溶解的氯化钠和氯化镁数量C．100克海水中所溶解的盐类物质总量D．1升海水中所含溶解的盐类物质总量6．世界大洋的平均盐度约为（）A．1.3％B．2.5%C．3。
2％D．3。
5%7．对海洋表层海水盐度没有明显影响的是( )A．降水量和蒸发量的对比关系B．河流汇入C．洋流D．沿海人工养殖8．正确反映海洋表面平均盐度分布规律的是（）读图,回答9～10题。
9．图中各海区与全球同纬度的其他海区相比( )A．盐度高、温度低B．盐度高、温度高C．盐度低、温度高D．盐度低、温度低10．图中④海区盐度最高，下列原因中与此无关的是( ）①降水量小、蒸发量大②两岸径流大量流入③海区封闭，不利于海水交换④有暖流经过，盐度升高A．①② B．①④C．②③ D．②④知识点三海水的密度读海水温度和盐度与海水密度关系图，回答11~12题。
11．海水的密度( ）A．与海水温度成正相关，与盐度成负相关B．与海水温度成正相关，与盐度成正相关C．与海水温度成负相关，与盐度成正相关D．与海水温度成负相关，与盐度成负相关12．推断下列四海区表层海水密度最小的是( ）A．南极海域B．红海C．赤道海区D．副热带海区海水密度是单位体积的海水质量，其大小取决于盐度、水温和压力.读海水温度、盐度、密度随纬度变化图，回答13～14题。
(新教材)统编人教版高中地理(必修1)第三章第3节《海水的运动》优质说课稿
（新教材）统编人教版高中地理（必修第一册）第三章第3节《海水的运动》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第三章第3节《海水的运动》。
第三章讲述地球上的水。
水是生命的摇篮。
具有丰富的水，是地球不同于其他行星的重要特征。
水的三态变化，使得水在不同水体之间、不同空间之间循环运动，促进了地球上的物质迁移和能量转换，对自然环境和人类活动具有深刻的影响。
在本章，我们重点探讨以下问题:地球上的水是如何循环运动的?水循环主要有哪些地理意义?海水的温度、盐度和密度存在怎样的时空分布规律?海水的运动具有哪些特征?本章内容包括三节，讲述水对人类的生存发展和环境的关系，它所揭示的"人与自然"的关系也更为密切。
本节课内容主要讲述海水的运动，是关于海洋的知识，承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。
一、说课程标准。
普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）“内容要求1.8运用图表等资料，说明海水的运动对人类活动的影响。
”二、说教材。
本节内容是第三章《地球上的水》的第三节。
本节教材以图片创设情景，引起学生思考导入。
接着教材以文字叙述、示意图和案例形式阐述海浪的形成及对人类活动的影响。
然后教材以文字叙述、案例、活动形式阐述潮夕的形成及对人类活动的影响。
最后教材以文字叙述辅以案例形式阐述洋流的形成及对人类活动的影响。
本节内容分为“海浪”、“潮汐”和“洋流”三部分。
教学中应充分利用图表资料、结合自然实际教学。
三、说教学目标与核心素养。
（一）教学目标了解海浪、潮汐、洋流的成因及对人类活动的影响。
（二）核心素养1.人地协调观：学生通过对海洋运动的认识，理解人类与海洋的相互关系，合理利用和保护海洋，促进可持续发展，树立正确的人地协调观。
2.综合思维：运用图表等资料，归纳海水运动的规律及对人类的影响，培养读图、阅读、概括和对比法分析地理问题的能力。
2020-2021学年地理新教材人教版(2019)必修第一册课件：第3章第2节 海水的性质
3.影响海水温度的因素:太阳辐射、 动、 海水运动 等。
4.海水温度的影响 (1)影响海洋 生物 的分布。 (2)影响 海洋运输 。 (3)调节大气 温度 。
海陆分布
、大气运
为什么海水的温度由低纬度向高纬度递减? 提示:太阳辐射由低纬向高纬递减。
二、海水盐度 1.海水中主要的盐类物质: 氯化钠 、氯化镁。 2.外海和大洋 (1)影响海水盐度的因素: 温度 、 蒸发量 与降水 量。 (2)分布规律:由 副热带 海域向赤道和两极逐渐降低。 3.影响近岸地区海水盐度的因素: 入海径流 。 4.海水中化学物质的利用:晒盐、 制碱 ,提取溴、 镁 , 海水淡化。
解析:第(1)题,由图中可以看出,图示海域2月和8月月平均海 水表面温度都是由南向北递减,主要原因是低纬度地区获得 的太阳辐射多,温度高,高纬度地区获得的太阳辐射少,温度低。 第(2)题,比较2月(图甲)和8月(图乙)渤海和东海表面水温的季 节差异可以看出,渤海表面水温的季节变化大于东海。主要 原因与两海域所处的纬度位置、面积的大小与水深以及受陆 地影响的大小有关。
二 海洋表层盐பைடு நூலகம்的分布规律及影响因素 典例剖析
读图,完成下列各题。
全球年降水量及海洋表面平均温度、蒸发量与盐度按纬度的分布
(1)图中所示的全球表层海水盐度变化曲线与
变
化曲线比较接近,海水盐度最高值出现在南北
附
近的海域。
(2)图中显示,大部分纬度地带的海水盐度随水温上升而升
高,而赤道附近海域水温最高,海水盐度曲线却呈波谷状,其原
第二节 海水的性质
课前·基础认知 课堂·重难突破
课前·基础认知
一、海水的温度 1.热量收支状况 (1)热量收入来源: 太阳辐射 。 (2)热量支出渠道:海水蒸发消耗热量。 2.海水温度的分布 (1)垂直分布:海水的温度随着深度增加而变化。1 000米以 内海水温度变化幅度 大 ,1 000米以下海水温度变化幅度 小。 (2)水平分布:由低纬向高纬 递减 。 (3)时间分布:同一海区的表层水温,夏季普遍高于冬季。
2022年人教版新教材高中地理必修第一册第三章第三节海水的运动 教学课件
6．潮汐的成因与月球和太阳对地球的引力有关。农历每月的初一和 十五前后，潮汐现象最明显。
7．海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定的方向作大规模的流动， 叫作洋流。
8．从水温高的海域流向水温低的海域的洋流为暖流；反之，为寒流。 9．洋流对海洋生物、海洋航行和海洋环境污染都有显著影响。
关键能力·课堂探究
速记·认知清单 1．最常见的海浪是由风力形成的。风速越大，海浪越高，能量也越 大。 2．海啸是海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水的波动形 成的巨浪。 3．风暴潮：在强风等作用下，近岸海面水位急剧升降。 4．海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。人们 通过工程措施和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。 5．潮汐是海水的一种周期性涨落现象，古人将白天的海水涨落称为 潮，夜晚的海水涨落称为汐。
第三章地球上的水
第三节 海水的运动
课标要求
学习目标
1.了解海水运动的主要形式及特点。
运用图表等资料，说 2．识记海浪的主要影响因素及其对人类活
明海水性质和运动对 动的影响。
人类活动的影响。 3．掌握潮汐的成因及人类的应用特点。
4．理解洋流的分类及其对地理环境的影响。
一、海浪 1．海水运动基本形式：海浪、___潮_汐____、洋流。
[特别提醒] 海水的运动通过影响海水温度的变化而影响盐度变化， 暖流使水温升高，盐度变高，寒流则使盐度变低。
【判断】 1．海底地震都会带来巨浪，形成海啸。( × )
海底地震可能会引起海水波动，甚至形成巨浪，即海啸。
2．潮汐能与波浪能来源相同。( × )
潮汐能是天体间的引力能，而波浪能来源于太阳辐射能。
2．常见形式及影响
常见形式
成因
影响
2023年新教材高中地理新人教版必修第一册：海水的运动课件
形成海啸。
链生活：
太平洋海啸预警系统
太平洋海啸预警中心位于夏威夷檀香山附近，是目前全球唯一的多
国海啸预警系统。太平洋海啸预警中心的主要职能是收集太平洋海盆的
地震波和海潮监测站探测到的信息，交换各国情报，评估能引发海啸的
地震并发布海啸警报。
小应用：
养殖
潮汐发电
________、沿海港口建设和航运、 ____________等，都需要充
分认识并利用潮汐规律。
三、洋流
一定方向
1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着 ____________作
大规模的流动，叫作洋流。
2．分类：按海水温度，分为暖流和寒流。
暖流
(1) ________：从水温高的海域流向水温低的海域的洋流。
寒流
(2) ________：从水温低的海域流向水温高的海域的洋流。
3．影响
渔场
(1)对海洋生物资源和 ________的分布有显著的影响。
(2)对海洋航行也有影响。
(3)可以把近海的污染物质挟带到其他海域，有利于污染物的扩散，
净化速度
污染范围
加快了 ____________，但也扩大了
动规律，加快对海浪、潮汐、洋流等资源的开发利
用；掌握风暴潮和海啸的发生规律，趋利避害，促
进人地协调。
课前 | 必备知识·自主夯实
【基础清单】
一、海浪
波浪
1．概念：海浪就是海里的 ________。
2．组成要素
波峰
波谷
波高
图中A为 __________，B为
__________，C为
2020地理新教材教程人教第一册：第三章 第三节 海水的运动
第三节海水的运动一、海浪1．海水运动形式：海浪、潮汐、□01洋流。
2．海浪的主要形式(1)风浪：由□02风力形成。
风速越大，浪高越□03高，能量越□04大。
(2)海啸：海底□05地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，形成巨浪。
(3)风暴潮：在□06强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降。
3．海浪是塑造海岸地貌的主要动力。
人们通过□07工程和生物措施来减缓海浪对海岸的侵蚀。
1．判断正误。
(1)海浪最常见的形式是海啸。
(×)(2)海底地震会引起风暴潮。
(×)2．塑造海岸地貌的主要动力是()A．海浪B．风浪C．海啸D．风暴潮答案 A解析海浪是塑造海岸地貌的主要动力。
3．举例说明风暴潮和海啸的破坏性。
提示破坏沿海地区生产和生活设施；影响沿海地区正常的生产和生活秩序；造成财产损失；危及生命安全。
—————————————————————————————二、潮汐1．定义：海水的一种□01周期性涨落现象。
2．涨落特点(1)日变化，一天涨落□02两次：白天的海水涨落称为□03潮，晚上的海水涨落称为□04汐。
(2)月变化：□05农历每月的初一和□06十五前后最为明显。
3．成因：与□07月球和太阳对地球的引力有关。
4．影响(1)潮间带的采集和□08养殖。
(2)沿海港口建设和□09航运。
(3)潮汐□10发电。
,1.判断正误。
(1)潮汐的形成主要是太阳对地球的引力。
(×)(2)潮汐每昼夜涨落一次。
(×)2．农历每月中，潮汐现象最为明显的日期是()A．初一初七B．初八十五C．十五二十二D．初一十五答案 D解析农历每月的初一和十五前后潮汐最为明显。
3．潮汐发电的优点是什么。
提示清洁、可再生。
—————————————————————————————————三、洋流1．概念：海水常年比较稳定地沿着□01一定方向作□02大规模的流动，叫洋流。
2．分类：按□03海水温度，可以将洋流分为暖流和□04寒流。
2020-2021学年新教材地理人教版必修第一册教案：第三章第二节 海水的性质 (1)
第三章地球上的水第二节海水性质本节是有关海洋的一些基础知识，有人说21世纪将是海洋开发的世纪，海洋是人类扩大生存空间的理想场所。
海洋被誉为生命的摇篮、风雨的故乡、贸易的通道、国防的前线、资源的宝库，随着人口的增加，人们越来越深刻地认识到解决人类面临的人口、资源、环境问题，拓宽生存空间，开发利用海洋资源势在必行，为此，我们首先需要认识海洋。
海洋水体是大气水和陆地水的主要来源，也是大气的主要热源；海洋与陆地的相互作用，从海洋对陆地的作用这方面来看，一方面是海洋水体运动的影响；因此，研究海洋水体的性质和运动特征及其对人类环境的影响，在海洋环境对人类的发展日益重要的“海洋时代”，具有非常重要的意义。
海洋中的许多自然现象与海水的理化性质有关，其中海水温度和盐度是表示海水性质的重要指标.1.人地协调观：学生通过对海洋的认识，理解人类与海洋的相互关系，合理利用和保护海洋，促进可持续发展。
2.综合思维：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素。
3.区域认知;通过图表分析，认识不同海域海水温度、盐度、密度的差异，找出世界盐度最高和最低的海区，并解释原因。
4.地理实践力：以现实生活的事象为例，走近海洋，利用地图册和新闻影视资料，让学生更直观地理解有关海洋知识，海水的一些物理、化学性质，由浅入深，增强对知识的理解。
重点：海水温度、盐度、密度的分布规律。
难点：海水温度、盐度、密度的分布规律原因分析。
多媒体自制教具（一）引入课题浩瀚的海洋，被誉为生命的摇篮、资源的宝库。
海洋既是人类未来发展的重要空间场所，也是影响地理环境发展演化的重要因素。
海洋水体以及海洋中的各种组成物质，构成了对人类生存和发展有着重要意义的海洋环境。
中国海域辽阔，海洋资源十分丰富，对今后的社会和经济发展必将起着巨大的推动和促进作用。
下面我们学习有关海洋的知识内容。
过渡：介绍美国海军“长尾鲨”号核潜艇事故，过渡到海水的性质一、海洋基本情况介绍（一）海洋是地球的水库人类赖以生存的地球，海洋面积辽阔，水深巨大。
新教材高中地理第三章地球上的水第三节海水的运动教案含解析新人教版必修第一册
第三节海水的运动【课程标准原文】运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。
核心素养定位1.运用图像材料认识海浪类型及形成。
(综合思维)2.能够运用图像资料说明潮汐的成因和作用。
(综合思维)3.了解洋流的概念；理解并掌握洋流的成因。
(综合思维)4.举例说明洋流对地理环境的影响。
(地理实践力)知识体系导引知识点一波浪1．主要要素2．常见形式及影响常见形式成因影响海浪由风力形成。
风速越大，浪高越高，能捕捞、勘探、航行等海上活动则应避开量越大。
大的海浪。
海啸海底地震、火山爆发或水下滑波、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪。
能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难后果。
风暴潮在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降。
[知识链接]1．海啸和风暴潮的波长和传播速度有什么不同？海啸的波长长达几百千米，而风暴潮的波长不到1千米。
海啸传播速度快，每小时可达700～900千米；风暴潮传播速度比起海啸要慢得多。
思考1非洲南端好望角为什么成为世界著名的风浪区？提示：南半球中高纬地带，由于陆地面积较小，对盛行风的阻力较小，故风力强劲，强劲的风力作用于开阔无阻的洋面上，常常形成滔天巨浪。
知识点二潮汐1．含义：潮汐是海水的一种周期性涨落现象，它的成因与月球和太阳对地球的引力有关。
2．变化⎩⎪⎨⎪⎧日变化：一天中，通常可以观察到两次海水涨落。
古人将白天的海水涨落称为潮，夜晚的海水涨落称为汐。
月变化⎩⎪⎨⎪⎧日、地、月球大致在同一直线上时：形成大潮(朔、望月)日、地连线与月、地连线大致垂直时：形成小潮(上、下弦月)3．潮汐规律的利用各地各日，潮涨潮落的时间准确、可查。
人们在海边的许多活动，如潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等，都需要充分认识并利用潮汐规律。
知识点三 洋流1．含义：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫作洋流。
2.按海水温度分类⎩⎪⎨⎪⎧ 暖流：从水温高的海域流向水温低的海域的洋流。