教学心得体会 书香润人心阅读伴成长
教学心得体会书香润人心阅读伴成长教学心得体会：书香润人心，阅读伴成长
古人云：“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
作为一名语文老师，更应该注重学生们的读书情况，让学生在书香中明理，在阅读中成长。
初中生的语文课更多地是以讲授新课为主，其次就是做大量的习题，搞题海战术，通过量的累计达到质的飞跃。
这种教学方式忽略了语文学科与其他学科的不同。
所以，语文教学中阅读的.重要性渐渐被老师和学生们所遗忘。
有人可能会说，学习的内容要以提高成绩为主，那些不能提高语文成绩的内容可以不学习。
难道读书不能提高语文成绩吗？事实并不是如此！六年前我也曾是一名初中生，面临着中考，想要成为众多考生中的佼佼者，也为提高成绩费尽脑汁，在那个时候我就发现，班级里语文成绩名列前茅的同学都有一个共同的特点，那便是爱读书。
他们的阅读量让他们在做阅读题时很轻松的理解文章，写时也能够提笔便写，语文考试对他们来说从来都不是难事。
虽然多读书有助于语文学习，但是读书却不能带着这种功利的目的去读。
读书最重要的是提升人的素养，在阅读中获得快乐。
初中
是学生正确三观形成的重要阶段，他们身处学校，对社会所知甚少，那么精神上的培养至关重要。
读书是在学校里帮助他们树立正确三观的可行方法，引导学生多读书可以让人感觉他们知书答礼，颇有风度。
同时读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。
让学生们在紧张疲惫的学习环境中放松下来，由此可见，多读书对于初中生来说是件事半功倍的事情。
那么怎么才能更有效的读书？首先便是读好书。
选一本内容高雅的书籍阅读才会有收获，读低俗的内容百害无一利。
我认为初中生可以读一些与课本有关的书籍，譬如说，我在讲《回忆鲁迅先生》时会向他们推荐鲁迅和萧红的书籍，他们可以利用休息时间自己阅读。
其次，每一段文字都有它所蕴含的情感，读书一定要做笔记，不论是简短的随笔，还是深刻的感悟，总之是要写一写的，这样才不白读。
为了能让我的学生多读书，多受书香的熏陶，我打算把每周的自习课变成阅读课，让他们在读书中受益。
【教学心得体会：书香润人心，阅读伴成长】相关文章：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
模板,内容仅供参考。
小学书香教师心得体会
作为一名小学教师，我有幸成为了孩子们心灵世界的引导者，知识的传播者，更是书香校园的营造者。
近年来，我深入参与了学校的书香建设活动，亲身感受到了书香教育对学生成长的重要影响，以下是我的一些心得体会。
首先，书香教育有助于培养学生的阅读兴趣。
在快节奏的生活中，电子产品占据了孩子们大量的时间，导致很多孩子对阅读产生了抵触情绪。
通过开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛、好书推荐等，我让孩子们在轻松愉快的氛围中接触书籍，逐渐培养起他们对阅读的热爱。
我发现，那些热爱阅读的孩子，他们的视野更加开阔，思维更加活跃，语言表达能力也更强。
其次，书香教育能够提升学生的综合素质。
阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了培养孩子们的道德品质、审美情趣和人文素养。
在阅读过程中，孩子们能够接触到各种各样的人物形象和故事情节，从而学会如何做人、如何处世。
例如，通过阅读《西游记》，孩子们可以了解到唐僧师徒的团结协作精神；通过阅读《三国演义》，孩子们可以学习到忠诚、智慧、勇敢等品质。
这些品质的熏陶，对于孩子们的成长具有重要意义。
再次，书香教育有助于营造良好的校园文化氛围。
学校是孩子们学习生活的主要场所，书香校园的建设对于培养孩子们的阅读习惯具有积极的推动作用。
作为书香教师，我深知自己的责任重大，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的精神世界。
因此，我在课堂上注重引入经典文学作品，让学生在潜移默化中感受书香文化的魅力。
同时，我还积极参与学校组织的各类阅读活动，为孩子们创造更多阅读的机会。
此外，书香教育还能够增强教师的教学能力。
作为一名教师，我深知自己的知识储备和教学水平对孩子们的影响。
为了更好地开展书香教育，我不断学习阅读教学的方法和技巧，努力提高自己的专业素养。
在这个过程中，我深刻体会到，阅读教学不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的阅读兴趣和习惯，帮助他们养成良好的学习习惯。
最后，书香教育让我感受到了教育事业的美好。
看到孩子们在阅读中收获知识、成长，我深感欣慰。
书香润心灵阅读伴成长读书感悟
书香润心灵阅读伴成长读书感悟好啦，让咱来说说这书香润心灵，阅读伴成长的事儿。
你想想啊，书就像是一个个藏满宝藏的小盒子，你打开一本，哇塞，里面的精彩就像那星星一样多。
读书可不就像是一场奇妙的冒险嘛！当你沉浸在书的世界里，就仿佛进入了一个只属于你的小天地，多有意思呀！为啥说书香能润心灵呢？你看哈，当你读那些感人的故事时，是不是自己的心也跟着变得柔软了呀？就好像被春雨滋润过的小花小草一样。
读那些充满智慧的书，是不是感觉自己的脑子也变得灵光啦？这就像是给你的大脑来了一场超级滋补大餐。
阅读伴成长，这可不是随便说说的。
就像小树苗需要阳光雨水才能长大一样，咱也需要阅读来让自己变得更强壮呀！你小时候读的那些童话书，是不是让你对世界充满了幻想和好奇？等你长大了，读的那些深刻的书，又会让你对人生有了新的认识和思考。
这不就是在陪着你一起成长嘛！读书还能让你认识好多好多有趣的人呢！虽然他们不在你身边，但通过书，你就能和他们交流啦。
那些伟大的作家们，把他们的思想、情感都写进了书里，你读着读着，就感觉自己好像和他们成了朋友。
哎呀，这多棒呀！而且哦，读书还能让你变得更会聊天呢！别人聊啥你都能插上嘴，还能说得头头是道，这多牛呀！你想想，要是别人说个啥你都不知道，那多尴尬呀。
但要是你读的书多了，啥都懂，那感觉，啧啧啧，别提多爽啦！你再看看那些爱读书的人，是不是都有一种特别的气质呀？就好像他们身上自带光芒一样。
这就是读书的魅力呀！它能让你从里到外都变得不一样。
咱可不能小瞧了读书这事儿，它真的能给咱带来好多好多好处呢！别整天就知道玩手机、打游戏，多抽出点时间来读书吧。
你会发现，哇，原来世界这么大，这么精彩！读书就像是给自己的心灵洗了个舒服的澡，让你变得清爽又有活力。
它又像是你成长道路上的好朋友，一直陪着你，给你力量，给你支持。
所以呀，大家都快来读书吧，让书香润润咱的心灵，让阅读陪着咱一起快乐成长！这多好呀，你说是不是呢？。
书香润心灵,阅读促成长观后感
书香润心灵,阅读促成长观后感篇一书香润心灵，阅读促成长观后感嘿，朋友们！最近读了关于“书香润心灵，阅读促成长”的一些内容，真的让我感触良多。
说起来，阅读这事儿，就像是给心灵来了一场豪华 SPA！也许你会说，哎呀，这也太夸张了吧？但真不是我瞎吹。
当你沉浸在一本好书里的时候，那种感觉，就像是你突然进入了一个全新的世界，周围的一切都变得那么新奇、那么有趣。
我记得有一次，我读了一本叫《平凡的世界》的书。
哇塞，那可真是把我给震撼到了！我跟着书中的人物，一起经历他们的喜怒哀乐，感受他们生活的酸甜苦辣。
我就在想，这书里的世界怎么能这么真实呢？也许，这就是阅读的魅力所在吧，它能让你跨越时空，去体验不同的人生。
阅读真的能促进我们成长吗？我觉得可能是吧。
它让我们看到了更多的可能性，让我们的思维不再局限于眼前的那一点点小天地。
它就像一盏明灯，在黑暗中为我们照亮前行的路。
但有时候我又在想，难道不阅读就不能成长了吗？好像也不是。
不过，对于我来说，阅读确实是让我变得更好的一个重要途径。
反正啊，不管怎么说，阅读这事儿，真的是太棒啦！它能让我们的心灵得到滋润，让我们不断成长。
你觉得呢？篇二书香润心灵，阅读促成长观后感哎呀妈呀，“书香润心灵，阅读促成长”，这话题可真不简单！你们有没有那种感觉，就是拿起一本书，就像打开了一个神秘的盒子？我反正经常有！比如说读《百年孤独》的时候，一开始我都被那复杂的人物关系搞晕了，心里想：“这啥呀？” 可越往后读，越觉得神奇，仿佛自己也置身于那个充满魔幻色彩的小镇。
阅读真的能让我们成长吗？我觉得吧，也许能，也许不能。
为啥这么说呢？你看哈，有些人读了好多书，可还是老样子；但有些人读了几本书，就像变了个人似的。
这到底是咋回事呢？我猜啊，可能是读书的方法不对，或者是没读进去。
我自己就有过这样的经历，读了一本励志的书，当时觉得自己充满了力量，要大干一场。
结果呢？没过几天就打回原形了。
这能怪书不好吗？不能啊！只能怪自己没坚持。
书香润心灵,阅读促成长观后感
书香润心灵,阅读促成长观后感篇一书香润心灵，阅读促成长观后感“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”这句话老早就听过，可真正体会到阅读的魅力，还是在参加了“书香润心灵，阅读促成长”这个活动之后。
活动那天，阳光透过窗户洒在身上，暖洋洋的。
我坐在台下，心里有点儿小期待，又有点儿小紧张，不知道这次活动会带来怎样的惊喜。
台上的老师开始讲话了，那声音温柔又有力量，就像一本好书，缓缓地翻开了它的扉页。
老师讲了好多关于阅读的好处，什么开阔视野啦，丰富知识啦，提升气质啦，我一边听一边在心里点头，可不是嘛！也许在有些人眼里，阅读就是捧着一本书，眼睛盯着那些密密麻麻的字，多无聊啊！可我觉得，那是他们没尝到阅读的甜头。
就说我自己吧，以前我也不怎么爱看书，觉得外面的世界那么精彩，看书多闷呐！可后来有一次，我随手拿起一本小说，刚开始还漫不经心的，谁知道看着看着就入迷了。
我跟着主人公一起哭，一起笑，一起经历那些风风雨雨，感觉自己就像穿越到了书里，那种感觉，真的太奇妙了！从那以后，我就爱上了阅读。
阅读就像一位无声的朋友，在你孤单的时候陪伴着你；阅读又像一位智慧的长者，在你迷茫的时候给你指引方向。
我觉得，阅读还像一场旅行，能让你领略到不同的风景，体验到不同的人生。
你说，要是没有阅读，我们的心灵得多干涸呀？就像那久旱的土地，急需一场甘霖的滋润。
所以啊，让我们都沉浸在书香里，让阅读陪伴我们成长吧！篇二书香润心灵，阅读促成长观后感哎呀呀，参加完“书香润心灵，阅读促成长”这个活动，我这心里头就像被打开了一扇新的大门，那叫一个敞亮！一开始，我还寻思着，不就是个关于阅读的活动嘛，能有啥特别的？可没想到，我还真小瞧它了！活动现场，那气氛，简直绝了！大家都沉浸在书的海洋里，眼睛里都闪着光，就跟发现了宝藏似的。
我就在想啊，阅读这玩意儿，咋就有这么大的魔力呢？以前我看书，就是为了应付考试，随便翻翻，根本没走心。
但这次活动让我发现，阅读可不是那么简单的事儿。
书香浸润心灵悦读伴我成长（共5则范文）
书香浸润心灵悦读伴我成长（共5则范文）第一篇：书香浸润心灵悦读伴我成长（共）书香浸润心灵悦读伴我成长读书心得、对阅读看法、体验、培养孩子的阅读习惯1、读书心得：书是很多电子产品无法代替的工具，阅读可以让我们从现代走向古代，从天文到地理。
绘本、故事、神话阅读让孩子明白很多知识，也可以从中了解到很多做人做事的道理，丰富孩子的精神世界，让他渐渐分辨是非美丑，心中保存榜样力量，潜移默化中帮助孩子塑造优秀品格，让孩子更加理性的看待问题，也能活跃他的思维，常常会有很多“奇怪”的问题问我。
阅读不能改变人生起点，却可以改变人生终点！坚持阅读！2、我对阅读看法：个人认为从小培养阅读习惯和让孩子喜欢阅读很重要。
从自己的成长经历和从教经历得知，喜欢阅读的人，自学能力好，思维活跃，所有学科都不会差的!3、亲子阅读体验：胎教阶段讲了少许故事，2岁半之前的绘本是我讲他边看边听为主，2岁半以后开始通过二三快读引导他认识常见字，鼓励他阅读，他读为主，不会的我再教，走到任何地方，有意识问他那些他见过的字（比如公交、地铁站名），重复学习，长此以往，认识的字越来越多，以至于后面四五快读基本不用教，到中班完全能独立阅读了。
所有这些过程比较多是睡前进行，三岁之前主要是上午固定时间一起阅读。
偶尔也带他去图书馆感受阅读的魅力。
没有认字的障碍，让孩子更喜欢上阅读。
阅读也让他变得自信。
4、培养阅读习惯：一年级之前没有完全固定阅读时间，自从上了一年级，在语文老师的要求下基本固定了阅读时间，都在睡前，书就特地放在床边，自己读或爸爸妈妈讲，还有听凯书讲故事，完了自己登记阅读记录，如果我们有空，会跟他多聊聊关于他所读书的内容，或让他表述故事所讲，或让他说说他能感受到什么。
在选书方面主要是我们根据孩子的性格特点，所处年龄段，喜好来选，主要通过购买方式放在家里阅读，因为他喜欢的书可以读无数遍，我不强迫他必须换，但会建议他要试着读读其它书，告诉他那本书有什么特点等。
书香润心灵,阅读促成长
《书香润心灵，阅读促成长》在漫漫人生旅途中，书是我的良师益友，阅读是我生活中不可或缺的一部分。
它如同一盏明灯，照亮我前行的道路；又似一泓清泉，滋润我干涸的心灵。
在阅读的世界里，我领略了世间的百态，感悟了人生的真谛，收获了成长的喜悦。
阅读，让我领略了大自然的美妙。
古人云：“读万卷书，行万里路。
”虽然我们不能亲身走遍世界的每一个角落，但通过阅读，我们可以领略到大自然的壮丽景色。
从王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”中，我感受到了沙漠的广袤与雄浑；从李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，我体会到了瀑布的磅礴气势；从苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中，我欣赏到了西湖的秀丽风光。
阅读让我足不出户，便可以畅游天下，领略大自然的鬼斧神工。
阅读，让我感悟了人生的真谛。
在书的海洋里，我结识了许多伟大的人物，他们的人生经历和思想智慧给了我深刻的启示。
从孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”中，我明白了学习与思考的重要性；从孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中，我懂得了做人要有坚定的信念和高尚的气节；从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”中，我领悟到了淡泊名利、回归自然的人生境界。
阅读让我在与古人的对话中，不断反思自己的人生，寻找人生的价值和意义。
阅读，让我收获了成长的喜悦。
一本好书，就像一位良师益友，陪伴我们成长。
在阅读的过程中，我们可以学习到丰富的知识，提高自己的综合素质。
通过阅读文学作品，我们可以提高自己的语言表达能力和写作水平；通过阅读科普读物，我们可以了解到最新的科学知识，拓宽自己的视野；通过阅读历史书籍，我们可以了解人类的发展历程，吸取历史的经验教训。
阅读让我们在知识的海洋里不断成长，不断进步。
“书籍是人类进步的阶梯。
”在这个快节奏的时代里，我们更应该养成阅读的好习惯。
让我们放下手机，拿起书本，走进阅读的世界，去领略大自然的美妙，感悟人生的真谛，收获成长的喜悦。
让书香润心灵，阅读促成长。
教师读书体会：读书润我心 好书伴成长
教师读书体会：读书润我心好书伴成长歌德这样说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。
”因此每读一本书，我就感觉自己多了一位良师益友，无论是在生活中还是在工作上，每当我迷茫困惑时，读过的书就变成了我行动和思想上的指南，在它们的指引下，感觉茅塞顿开，生活工作虽不易，但也幸福满满。
良师之一：《做不抱怨的教师》假期期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我明白了我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。
这样才能生活的简单而充实。
生活其实就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。
“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的情绪，做个阳光老师。
用这样的心态无论是工作还是生活，都会让我们幸福感倍增，也会让我们用一颗宽容的心对待每一个孩子，从而让自己得益学生也跟着获益!良师之二：《学学孔子怎样当老师》接着我有幸拜读了《学学孔子怎样当老师》这本书，更是受益匪浅。
只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从容。
做教师若不学孔子乃是一种缺憾。
孔子的教育思想分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，构成一套他独创的、完整的教育思想体系。
这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
透过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。
像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。
像孔子一样学思并重，因材施教。
像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。
培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和用心的人生态度，让学生在简单愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的发展。
良师之三：《给教师的条推荐》最近，我认真阅读了安奈特、L、布鲁肖的《给教师的条推荐》，虽说教学快三年，在教学中也不免有许多疑虑，而《给教师的条推荐》里面收入了个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……和我们日常的教学息息相关，读了此书，许多疑惑能在此当中找到答案，有如师者指引，教学如鱼得水，读着书中的故事，我有时就联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现?读此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。
教师书香活动心得体会
在当今社会，知识更新换代的速度越来越快，作为教师，我们需要不断提升自己的知识储备和教学能力。
为了响应国家号召，提升教师素养，我校举办了一场别开生面的教师书香活动。
通过这次活动，我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。
首先，书香活动让我认识到了阅读的重要性。
在忙碌的教学工作中，我们常常忽略了阅读，认为阅读与教学无关。
然而，书香活动让我明白了阅读对于教师成长的重要性。
阅读不仅可以丰富我们的知识储备，还可以提高我们的审美情趣，激发我们的创造力。
在活动中，我阅读了《教育的艺术》一书，这本书让我对教育教学有了更深刻的理解，也让我明白了如何成为一名优秀的教师。
其次，书香活动让我感受到了团队的力量。
在活动中，我们教师共同阅读、交流心得，分享教育教学经验。
这种团队合作的氛围让我感受到了集体的温暖，也让我明白了团队的力量。
在今后的工作中，我会更加注重与同事的沟通与合作，共同为学生的成长助力。
再次，书香活动让我体会到了自我提升的必要性。
在活动中，我认识到了自己的不足，也找到了改进的方向。
通过阅读，我了解到了许多优秀的教育教学理念和方法，这些理念和方法将对我的教学工作产生积极的影响。
在今后的工作中，我会不断学习，努力提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
此外，书香活动还让我明白了阅读对于学生的重要性。
阅读能够拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。
在活动中，我向学生们推荐了一些优秀的书籍，并鼓励他们多读书、读好书。
我相信，通过阅读，学生们能够获得更多的知识，成长为有担当、有责任的新一代。
最后，书香活动让我感受到了学校对教师成长的重视。
学校举办书香活动，旨在提升教师的综合素质，为学生的全面发展创造良好的条件。
在今后的工作中，我会珍惜学校为我们提供的各种学习机会，不断提升自己，为学校的发展贡献自己的力量。
总之，教师书香活动让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续坚持阅读，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长助力。
教师成长感悟 让书香伴随我们成长
教师成长感悟让书香伴随我们成长儿童文学家严文井先生说：“书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。
”学校的主要任务是引领学生爱上读书，教师的职责是指导学生去怎样读书。
而作为一名教师要想把业务能力进一步提升更需要读书。
回顾自己十几年的教学生涯，可以说是在学习中成长，在探索中走过。
刚刚走上教师岗位时，我就决心当一名优秀的教师。
于是便认真备课，潜心钻研教材，精心设计每一节课，课堂上对学生总想青囊所受。
尽管使出浑身解数，每一节课讲得自认为精彩，每天累得精疲力尽，但是到头来教学效果仍然不佳。
于是几度茫然，为什么自己的付出和收获不成正比呢？在后来的许多日子里，通过聆听名师的课，拜读他们的著作之后，我突然顿悟，他们的课上得之所以潇洒自如，不完全在于教法的高明，而是有了厚重文化底蕴的厚积薄发。
他们所走过的路虽不尽相同，但有一点是一样的，那便是勤于读书、笔耕不辍。
有了这样的认识，于是便利用业余时间学习一些有关教育的理论。
从最初读教育报刊杂志上的单篇到潜心研读大家们的教育论著。
渐渐的，我的视野逐渐开阔，一些纠缠在头脑中的教育问题也逐渐明朗。
于是，在农村教学那几年，我在课堂教学中尝试各种新方法，我要感谢我的好老师、好领导贺老师，不管我的课堂多么喧哗，与别的安静课堂多么格格不入，他总是支持我教学改革，给了我宽松的教学环境。
我们班的作文课大多都是在广阔的田野教学的，复习课搞得跟电视节目似的……那几年，学生学习的主动性被我充分调动了起来，考试成绩不但在全乡名列前茅，而且学校所组织参加的各种比赛都有我班孩子精彩的表现。
可我知道，这一切都是我在书中一点一滴获取的。
读书是学习，写作更是学习，而且是最有效的学习。
因为如果光有行动而没有总结，那么，再有价值的教育发现、教育思想都无法产生影响和辐射力。
自此，我便利用工作之余，边读书边写论文，渐渐地许多对教育问题的认识也逐渐由感性向理性攀升。
后来我担任了八年的农村小学校长工作，不管工作再忙，我都未曾忘记读书这件事，始终保持教师的身份，一直在教学第一线上课、听课、评课，坚持和老师们共同研究教育教学问题，指导开展教研工作，同老师们一道学习，一道成长。
书香润心灵阅读促成长
书香润心灵阅读促成长曾有人这样形容读书“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”是呀！作为教师的我们更应该多读书，才能给自己和学生提供源源不断的活水。
一、在磨砺中进步，在阅读中成长今年暑假，我读了张祖庆老师的《给语文教师的新建议》一书后，让我如沐春风，收获颇丰。
祖庆老师说：“年轻老师要学会克隆名师课堂，模仿是学习本领极为重要的途径。
”你看，在他的职初阶段，他把“克隆”这一技术做到了极致。
“每次上课前，我都努力抄一到两遍课堂实录，再把课堂实录压缩成教学设计，把每一个环节要点，写在书上，把一些画龙点睛的评价语，抄在书上。
遇到模仿砸了，便进行复盘，琢磨究竟是哪个关键环节出了关键问题，出现问题的原因是什么，如何改进？于是，找机会再上一遍；一遍不行，再上一遍。
”抄写、压缩、梳理、熟记、试上、反思、再试上、再反思…我仿佛看到了那一一无眠的夜，那一页页满满的笔记，那一堂堂“以假乱真”的课。
就是这样不厌其烦，就是这样扎扎实实，职初老师才能踏踏实实学学到真本领。
我也很喜欢模仿名师课堂，听到好玩、有趣的课，也会搬来在自己的课堂上尝试一番，但效果总不尽如人意。
我总以为学情各异，原来真正的原因是没有像祖庆老师这样下足工夫。
说到这里，让我想起了上学期参加的市优质课遴选活动，正当我备课出现瓶颈期的时候，突然想到了张祖庆老师的这一段话。
我便从网上搜了很多名家的讲课视频，也像张祖庆老师一样认真观看并记录名师的课堂实录，再缩写成教学设计，写完后带着自己的思考再看课堂实录，反复琢磨，反复体会，结合自己班的学情制作好ppt，获得了市二等奖的优秀成绩。
正如祖庆老师所言“惊喜，其实是努力到无能为力之后的水到渠成。
”除了读与学科教学有关的书籍之外，作为班主任的我还读了与班级管理有关的书，王晓春老师在《做一个专业的班主任》一书中说：看一个教师是不是好教师，不能光看他是否管住了学生，还要看他的管中有多少教育因素，管理的目的不是为了使学生就范，而是使他们受到教育。