部编版二年级上册语文复习计划(3篇)
部编版小学二年级语文上册语文期末复习计划
部编版小学二年级语文上册语文期末复习计划二年级上册语文复计划一、教材分析本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题，每个专题中安排的内容都是密切相关的。
从教材特点上看，教材注重的是培养学生的能力，让语文研究变得更轻松、更快活。
相对而言，要求书写的汉字这学期增加，每课的书写量较多，都是8—10个。
要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。
二、复的主要范围及重点二年级语文上册知识归类分为五部分：拼音、识字、写字;词语;句子;阅读和积累;口语交际和写话。
1.夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
抓住《语文园地》的练特点，以归类的形式激发学生复语文的兴趣，紧扣课后练和综合复，对学生进行针对性强的查漏补缺的复工作。
三、复的具体目标基础知识1.巩固本学期所学的生字，认识450个汉字，要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
能正确书写250个汉字，并在口头和书面语言表达之中运用。
2.能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
3.能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
能给句子加上标点符号。
4.熟练地应用音序查字法和部首查字法查找汉字。
5.能够学会写留言条。
（格式要正确）6.初步把握和应用反义词、近义词、多音字。
7.能恰当准确地进行词语搭配。
（形容词填空、动词、数量词、拟声词等）8.能够养成主动积累好词(分歧结构方式的词语，四字词语等)的惯。
9.连续进修分歧的句子表达方式。
（比喻句、扩句等）10.积累成语、古典诗词和格言警句。
四、复形式：以单元复为主，归类复为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复的兴趣。
部编版二年级上册语文复习计划
部编版二年级上册语文复习计划为了做好本学期的复习工作；根据《新课程标准》的教学理念；立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展；为学生今后的学习奠定基础；引导学生开发潜能；学会学习；掌握复习方法；养成良好的语文学习习惯。
特制定复习计划如下：一、学生情况分析（一）基本情况本年级的学生多来自于农村的家庭。
从学生的自身素质和知识能力方面来看；参差不齐。
但经过近二个学年的培养；学生的学习习惯有了很大改善。
大部分学生能专心听讲、积极回答问题；学生作业较认真；口语表达和习作也有进步。
（二）基础知识掌握情况1.大部分学生对汉语拼音的掌握较好；能够借助拼音阅读各类课外读物；但是阅读速度差异比较大。
2.由于新教材要求识字写字量大；学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况；汉字书写巩固率较差。
因此；加强听写；强化巩固；尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
另外；必须实施拓展；把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。
学生的书写情况良好；大部分学生书写卷面整洁；字迹端正；字体较美观。
3.阅读情况。
对待一篇短文；一些孩子由于识字量的原因；有些孩子不能完全理解；要强化阅读习惯的培养。
阅读要加强学生的阅读的理解力；学会读懂课文；知道短文的意思；明白道理。
4.习作情况。
大部分学生基本能写一段通顺的话。
但还要让孩子拓展思路；有丰富的说话内容；将想说的用文字表达出来；同时注意字的正确；标点符号的正确使用方法。
5.学习习惯养成情况。
书写习惯还需改进。
阅读习惯较差；读通短文；初步理解短文的能力不强；要强化阅读习惯的培养；在阅读理解的基础上答题。
习作写话；把每一段话写清楚；写通顺。
二、复习总目标：1巩固本学期所学生字；重点在于通过各种不同识字方法记住生字。
2、认识406个汉字；能正确书写276个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁；知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步掌握汉字的间架结构；能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确读写姿势；把字写正确、规范、端正；书面整洁。
部编版二年级上册语文复习计划
小学二年级上册语文复习计划班级教师日期班级情况分析经过一学期的学习，本班大多数学生的学习习惯有了很大的改善，懂得上课应该如何专心听讲，积极思考和回答问题，课后作业书写比较认真，语言表达也有所进步，还能较为自觉地阅读课外书。
语文基础知识掌握的比较牢固，基本能力也有所提高，不过，本班仍有部分学生学习态度不端正，学生目的不明确，学习的主动性比较差，基础知识掌握的非常差，语文基本能力也有待提高。
就全班而言，同学们的阅读及习作是绝大多数学生的短板，有待进一步提高。
复习目标与要求（一）识字与写字1、复习本册教材常用汉字450个，会写汉字250个，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。
2、进一步引导学生独立识字，有主动识字写字的愿望，养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
3、复习用部首查字法查字典。
（二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生养成爱护图书的习惯。
2、练习用普通话，正确流利的朗读课文，学会默读课文，结合上下文和生活经验了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
3、对于感兴趣的人物和事件有自己的想法和感受，并把自己的想法和感受与别人交流。
4、进一步复习儿歌和意思浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
5、复习标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
6、进一步积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文，背诵《经典诵读三百首》，阅读课外书目《戴小桥和他的哥们儿》以及《我和小姐姐克拉拉》两本课外读物。
（三）口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较为完整地讲述小故事，并能简要讲述自己捡感兴趣的见闻，与别人交谈态度要自然大方有礼貌，并且有表达的自信心，在积极参加讨论的时候，敢于发表自己的意见。
（四）写话1、进一步培养学生对写话的兴趣，培养学生留心观察周围事物的习惯，写自己想说的话，写想象中的事物。
2、引导学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，并且根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
二年级语文上册复习计划（15篇）
二年级语文上册复习计划二年级语文上册复习计划(15篇)光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写计划了。
好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的二年级语文上册复习计划，希望能够帮助到大家。
二年级语文上册复习计划1教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进孩子的全面发展。
教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。
每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。
教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。
“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法;日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习;口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的.口语交际能力;展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
最后是两个生字表。
生字表(一)是全册要求认识的字，有450个。
生字表(二)是全册要求会写的字，有350个。
这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。
除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
部编语文二年级语文上册复习计划
部编语文二年级语文上册复习计划
目标
本复计划旨在帮助二年级学生复并巩固上学期所学的部编语文二年级语文上册知识。
时间安排
第一周
- 复课文《小毛驴》和《我爱我家》
- 背诵并默写诗歌《小白兔》
第二周
- 复课文《七色花》和《喜鹊和乌鸦》
- 背诵并默写诗歌《秧歌》
第三周
- 复课文《刺猬的城堡》和《小金鱼》
- 背诵并默写诗歌《杨柳》
第四周
- 复课文《蚂蚁搬家》和《小蝌蚪找妈妈》
- 背诵并默写诗歌《小院》
复方法
1. 阅读课文并理解故事内容；
2. 认真听老师的讲解，记住关键知识点；
3. 多次朗读课文，提高口语表达能力；
4. 制作课文梗概或画出故事情节图；
5. 根据课文内容做练题或讲述自己的理解。
注意事项
- 每天坚持安排一定时间进行复，避免拖延；
- 在课文中标记生词和重点词语，加深记忆；
- 配合老师的指导进行复，及时解决问题。
希望本复习计划能够帮助学生们更好地掌握部编语文二年级语文上册的知识，取得更好的成绩！加油！。
2023年二年级上册语文复习计划范文
2023年二年级上册语文复习计划范文一、复习目标：1. 熟练掌握识字、拼音、造句等基本技能。
2. 理解并能正确朗读课文。
3. 能够准确理解课文，回答相关问题。
4. 能够运用所学知识进行创作，写出简单的应用文和小作文。
二、复习内容：1. 识字：1) 复习已学过的音节。
2) 学习新的生字，进行识字训练。
2. 拼音：复习已学过的拼音，包括声母、韵母、整体认读等。
3. 造句：进行简单的造句练习，巩固词语的用法和理解。
4. 课文：1) 复习已学过的课文，理解并朗读课文。
2) 理解课文内容，回答相应问题。
3) 总结课文的故事情节，进行简单的写作练习。
5. 创作：进行简单的创作练习，如应用文、小作文等，培养语言表达能力。
三、复习方法：1. 日常学习：每天抽出30分钟左右的时间进行语文学习和复习。
2. 阅读练习：每周选择1-2篇课文进行朗读，加深对课文的理解和记忆。
3. 口头互动：和家人、同学进行口头交流，让学到的知识得到实践并巩固记忆。
4. 写作练习：每周进行1次写作练习，写出简单的文章、小作文等，培养写作能力。
四、复习计划：1. 第一周：1) 复习已学过的识字和拼音。
2) 选择1篇课文进行朗读，理解课文内容。
2. 第二周：1) 复习词语的造句用法。
2) 选择1-2篇课文进行朗读，回答相关问题。
3. 第三周：1) 复习已学过的课文，总结故事情节。
2) 进行写作练习，写出简单的故事或小作文。
4. 第四周：1) 复习已学过的课文，回答相关问题。
2) 进行创作练习，写出简单的应用文。
5. 第五周：1) 复习已学过的课文，进行朗读和理解。
2) 进行写作练习，写出简单的应用文或小作文。
6. 第六周：1) 复习已学过的课文，回答相关问题。
2) 进行写作练习，写出简单的小作文。
五、复习效果检查：1. 每周进行一次知识点测试，巩固学习成果。
2. 家长或老师定期检查学习情况，了解进展并进行指导。
通过以上的复习计划，相信学生能够在2023年二年级上册语文学习中取得良好的成绩。
2023年二年级上册语文复习计划
2023年二年级上册语文复习计划为了帮助孩子更好地复习二年级上册的语文知识，制定一个系统的复习计划是非常重要的。
下面是一个2000字左右的复习计划，希望可以为孩子的语文学习提供帮助。
一、复习目标：1.复习二年级上册的语文知识，掌握重点词汇、句型和篇章结构。
2.培养孩子的阅读理解能力，提高语言表达能力。
3.加强语言学习的兴趣和自信心，建立正确的学习态度和方法。
二、复习内容：1.课文复习：根据教材的安排，对二年级上册的所有课文进行复习。
可以选择每天复习一篇或者分为几天来复习一篇。
重点复习教材中的重要词汇、短语和句型，并进行相关练习。
2.课文理解：利用课余时间，孩子可以自行阅读二年级上册的课文，并回答一些理解性的问题。
可以通过问答等形式，提高孩子对课文的理解和掌握。
3.作文训练：在语文学习中，作文是非常重要的一部分。
可以为孩子布置一些作文题目，要求孩子在规定的时间内完成作文，并进行修改和改进。
可以从日常生活中的事物、人物以及个人经历等方面来展开写作训练。
4.字词学习：扩大孩子的词汇量，可以根据教材内容，选择一些重要的词汇进行记忆和掌握。
可以使用词卡来进行记忆，同时可以通过造句、填空等方式进行相关的练习。
5.阅读训练：在复习中加强阅读训练是非常重要的。
可以选择一些与教材内容相关的故事书或者绘本，要求孩子阅读后进行理解和复述。
可以通过问答、填空、连线等方式进行相关练习，提高阅读理解能力。
三、复习方法：1.每天规划一定的语文学习时间，保持良好的学习习惯。
2.通过多种方式进行复习，如听音、读书、写字等，多角度地加深对语文知识的理解。
3.对于孩子在复习过程中遇到的问题，及时给予指导和解答。
4.鼓励孩子多参与讨论和交流，培养孩子对语文学习的兴趣和自信心。
5.为了巩固所学的知识，可以进行一些小测验或者模拟考试，检查孩子的学习效果。
四、复习时间表：根据实际情况，可以制定一份复习时间表，合理安排每天的复习内容和时间。
可以按照每周进行计划，同时留出一些弹性的时间，以应对一些突发情况。
部编二年级语文上册期末复习计划
部编二年级语文上册期末复习计划
部编二年级语文上册期末复习计划如下：
1.复习课本中的课文内容：阅读、理解、背诵课本中的课文，重点复习课文的主旨、
人物角色、情节等。
2.复习课文的生字词和词语：重点复习课文中出现的生字词和词语，包括意思和用法。
3.复习课本中的语法知识：例如句子的主谓宾结构、动词时态、名词的单复数等，强
化对语法知识的掌握。
4.复习练习题目：做课后练习题，包括选择题、填空题、改错题等，加深对知识点的
理解和掌握。
5.阅读理解训练：练习阅读理解题，提高阅读理解能力和思维逻辑能力。
6.写作训练：练习写作，包括写作短文、写作小作文等，培养语言表达和写作能力。
7.拓展阅读：阅读与课本内容相关的绘本、故事书等，扩充词汇量和阅读素材。
8.老师指导下进行模拟考试：向老师请教模拟考试的类型和重点，模拟考试，检验复
习效果。
9.互助学习：与同学一起复习，互相询问和解答问题，共同进步。
10.调整复习计划：根据复习的进度和效果，及时调整复习计划，合理安排时间。
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部编版二年级上册语文复习计划一、复习总目标1巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2.认识450个汉字，能正确书写300个汉字。
3.掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4.初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5.继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6.培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7.学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8.能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9.能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10.熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12.对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
二、复习课时安排本学期复习时间共两周：1.第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。
2.第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。
三、复习内容1.夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。
3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
四、复习重点1.拼音(复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节)2.字词(看拼音写词语:比一比，再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)3.句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等)4.段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)5.篇(按课文内容填空;默写古诗)五、复习措施1.力求找准知识点，紧扣课本课后练习和综合一一落实，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
积累好词佳句。
全面复习所学知识。
2.根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要怡书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。
3.复习方法要灵活，题型设计要有层次性。
①本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。
②复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习，又要注重基本技能的训练，尤其是阅读方面，既要包含字词句的基本功训练，又要理解短文的大致内容，还要将积累运用相结合，使学生储备语言材料，实现常用词语，句式等的转换迁移。
4.通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。
5.阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，提高学生的阅读能力。
6.加大对学困生及中等生的辅导力度，加强合作与督促、检查的落实，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。
部编版二年级语文上册期末复习计划一、复习总目标汉语拼音部分：1.继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
字词部分：1.能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。
复习笔画，笔顺。
2.掌握部首查字法。
3.能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4.能正确地搭配词语，正确使用量词。
5.注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
句子部分：1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。
3.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。
4.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。
5.能抓住句子主干准确缩句。
6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。
7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。
阅读部分：1.通过朗读句子，能联系上下文和生活体验理解简单词语的意思。
2.仔细阅读短文，能借助短文内容读懂简单句子的意思。
3.能正确数出段落中一共有几句话。
4.能在阅读中正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
5.能借助文章中的插图阅读。
6.能简单地表达自己的阅读感受。
写话部分：1.通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。
2.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。
并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
口语交际：1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2.能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
二、复习重点1.能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。
掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2.能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。
三、复习难点1.能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2.能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3.指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。
4.注意近义词的不同用法。
5.学习句子的变换练习。
（如把字句改被字句，被字句改把字句）6.能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
四、复习措施1.生字认读的措施充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2.识字巩固配合一定量的强化书写。
3.阅读写话复习A.注意解题方法的指导，学会答题。
B.进行写话指导。
4.其他综合性复习思路A.针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。
B.争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。
C.利用好复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。
五、复习方法：（归类法）1.讲练结合2.个别辅导3.阶段训练与统测查相结合。
六、复习内容及时间安排12月23日——1月10日1.第一周，以分类为主，重点是字词基础知识（形近字、同音字、近反义词），要背诵的课文知识。
2.第二周，句子练习（补充句子并加标点、造句、改写把字句被字句）、阅读（根据所学课文以及课外阅读短文进行辅导分析短文练习）、口语交际（按一定的场景说话，先说再写）3.第三周，单元归类复习和测试辅助兼顾，进一步加强对所学知识的巩固和理解。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。
如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯，要求卷面整洁端庄。
人教部编版二年级上册语文复习计划一、复习目标1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
二、复习重点：1.要复习认读《识字表》中的汉字。
复习《写字表》中的汉字。
2.了解和掌握一些常用的识字方法。
3.复习阅读的重点。
4.复习写话。
三、复习难点1.指导帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3.发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
4.审题能力的培养。
四、复习内容1.汉语拼音：会默写声母、韵母。
能熟练的看拼音写词语或句子，能熟练的掌握部首查字法的方法。
2.字词：能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
3.句子：能正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，复习学会的句式，会用把字句和被子句。
4.阅读：（1）复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
（2）复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号、感叹号、冒号和引号。
（3）理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
（4）复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
5.朗读背诵(渗透在平时读书的时候)（1）复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
（3）学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6.写作（1）能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
（2）能看图写一段意思比较完成的话，会写留言条和日记。
五、复习措施1.复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。
特别注意大小写的不同形式，还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。
2.复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3.复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。
4.复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5.复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。
6.复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。
7.语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。
（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。
六、复习安排12月23日——1月10日1.第一周，以分类为主，重点是字词基础知识（形近字、同音字、近反义词），要背诵的课文知识。
2.第二周，句子练习（补充句子并加标点、造句、改写把字句被字句）、阅读（根据所学课文以及课外阅读短文进行辅导分析短文练习）、口语交际（按一定的场景说话，先说再写）3.第三周，单元归类复习和测试辅助兼顾，进一步加强对所学知识的巩固和理解。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。
如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯，要求卷面整洁端庄。