高中物理《磁现象和磁场》教学课件
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高中物理课件-3.1 磁现象和磁场
结论:
电流具有磁效应（电流能够在周围空间产生磁场）
说明：磁铁不是磁场的唯一来源.
奥斯特
电流的磁效应实验
通电导线对磁体具有力的作用
思考：磁体对通电导线是否也具有力的作用？
3、磁体对通电导线的作用力
播放视频“磁体对通电导线的作用力”
结论：
磁体对通电导线具有力的作用
问题：磁体和通电导线之间的相互作用
磁场的基本性质：
对放入其中的磁体或通电导线具有力的作用。
二、磁场
1 、磁场:存在于磁体和通电导线周围空间的一种特殊 物质.
2、来源：磁体、通电导线
3、基本性质：对放入其中的磁体或通电导线具有力
的作用。
①磁体与磁体
②磁体与通电导线
通过磁场来实现的.
③通电导线与通电导线
4、电流的磁效应 通电导线能够在周围空间产生磁场.
第一节 磁现象和磁场
一、磁现象
1.磁性：具有能够吸引铁质物体的性质.
2.磁体：具有磁性的物体.
3.磁极：磁体上磁性最强的部分. 南极:小磁针静止时指向南方的磁极 (又叫S极) 北极: 小磁针静止时指向北方的磁极 (又叫N极)
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极相吸. 5.磁化与磁退: 磁化:将原来没有磁性的物质变为有磁性的物质的过程 磁退:将原来有磁性的物质变为没有磁性的物质的过程
【问题】
是否只有磁铁周围才存在磁场?
奥斯特生平简介：
1777年8月14日生于丹麦朗格兰德岛 一个药剂师家庭．12岁开始帮助父亲在药 房里干活，同时坚持学习化学．由于刻苦 攻读，17岁以优异的成绩考取了哥本哈根 大学的免费生．他一边当家庭教师，一边 在学校学习药物学、天文、数学、物理、 化学等．1806年任哥本哈根大学物理学教
电流具有磁效应（电流能够在周围空间产生磁场）
说明：磁铁不是磁场的唯一来源.
奥斯特
电流的磁效应实验
通电导线对磁体具有力的作用
思考：磁体对通电导线是否也具有力的作用？
3、磁体对通电导线的作用力
播放视频“磁体对通电导线的作用力”
结论：
磁体对通电导线具有力的作用
问题：磁体和通电导线之间的相互作用
磁场的基本性质：
对放入其中的磁体或通电导线具有力的作用。
二、磁场
1 、磁场:存在于磁体和通电导线周围空间的一种特殊 物质.
2、来源：磁体、通电导线
3、基本性质：对放入其中的磁体或通电导线具有力
的作用。
①磁体与磁体
②磁体与通电导线
通过磁场来实现的.
③通电导线与通电导线
4、电流的磁效应 通电导线能够在周围空间产生磁场.
第一节 磁现象和磁场
一、磁现象
1.磁性：具有能够吸引铁质物体的性质.
2.磁体：具有磁性的物体.
3.磁极：磁体上磁性最强的部分. 南极:小磁针静止时指向南方的磁极 (又叫S极) 北极: 小磁针静止时指向北方的磁极 (又叫N极)
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极相吸. 5.磁化与磁退: 磁化:将原来没有磁性的物质变为有磁性的物质的过程 磁退:将原来有磁性的物质变为没有磁性的物质的过程
【问题】
是否只有磁铁周围才存在磁场?
奥斯特生平简介：
1777年8月14日生于丹麦朗格兰德岛 一个药剂师家庭．12岁开始帮助父亲在药 房里干活，同时坚持学习化学．由于刻苦 攻读，17岁以优异的成绩考取了哥本哈根 大学的免费生．他一边当家庭教师，一边 在学校学习药物学、天文、数学、物理、 化学等．1806年任哥本哈根大学物理学教
磁现象与磁场 高中物理选修教学课件PPT 人教版
三
三、磁场
1、特征 磁体或电流周围一种客观存在的特殊物质.
2、磁场的来源 （1）、用磁体周围存在磁场 （2）、电流周围存在磁场——电流的磁效应
3、磁场的性质 磁场对放入其中的磁体或电流有力作用。
（磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相 互作用都是通过磁场发生的）
四
四、地磁场
A、地球的地磁两极和地理两极重合 B、指南针指南的是指南针的北极 C、地磁的北极与地理的南极重合 D、地磁的北极在地理南极的附近
作 业
如果地磁场消失，地球会变成怎样？
THANK YOU
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.For our ever-lasting friendship, send sincere blessings
3.1 磁现象与磁场
东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”
司南
一
一、磁现象
1、磁性：能够吸引铁质物体的性质.
2、磁体：具有磁性的物体叫磁体.
3、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极.
小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极.
4、变无磁性物体为有磁性物体叫磁化 变有磁性物体为无磁性物体叫退磁或去磁.
and warm greetings to my friends whom I miss so much.
永磁铁（硬磁铁）：磁化后不容易去磁，即能够长期保持其磁性。
软磁铁：磁化后容易去磁
5、 磁极间的相互作用: 同名磁极相斥，异名磁极相吸
《磁现象和磁场》课件
05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量，通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等，帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用，如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用，以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质，它看不见、摸不着 ，具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明，磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为，如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响，如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此，应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时，物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用，使它们沿着磁场方向排列 ，导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中，如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ，如变压器、电机、发电机等。
人教版高中物理《磁现象和磁场》优秀课件
磁场的基本性质
力的性质
对磁极和电流有力的作用 能的性质
怎样描述磁场的强弱？
利用磁针或电流受力
第七页，共32页。
（一）磁感应强度B的方向（利用磁针）
规定：磁场的方向，就是磁感应强度的方向
小磁针北极的受力方向 小磁针北极静止时所指的方向
第八页，共32页。
（二）磁感应强度B的大小
1、电流受力的特点
B.
垂直与磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强 C. 小磁针N极受磁力的方向就是该处的磁感应强度的方向
磁感应强度的方向和小磁针N极受力方向相同，但绝非电流的受力方向。
度的方向 5 A的直导线,测得它受到的最大磁场力F=1.
5 Ω,其余电阻不计,开关S闭合的瞬间,CD棒受到的磁场力水平向右,棒的加速度为3.
第二十一页，共32页。
2.磁感应强度的单位是T,下列单位中,与1T相同的是
()
A.1 kg/(A·s2)
B.1 kg·m/(A·s2)
C.1 kg·m2/s2)
D.1 N/(A·m)
答案:AD
解析:由定义式知D正确,利用1 N=1 kg·m/s2得A正确.
第二十二页，共32页。
3.在测定某磁场中一点的磁感应强度时,得到下图中的几 个关系图象,其中正确的是( )
二､非选择题
7.在磁场中某一点放入一通电导线,导线与磁场垂直,导 线长1 cm,电流为5 A,所受磁场力为5×10-2 N.求:
(1)这点的磁感应强度是多大? (2)若让导线与磁场平行,这点的磁感应强度多大?通电导
线受到的磁场力多大? 答案:(1)1 T (2)1 T 0
第二十八页，共32页。
8.如图3-2-2所示,竖直向下的匀强磁场中,用两条竖直 线悬吊一水平通电直导线,导线长为L,质量为m,通 入电流I后,悬线偏离竖直方向θ角保持静止,已知导 线受的磁场力方向水平,求磁场的磁感应强度.
《磁现象 磁场》电与磁PPT优秀课件
③常见的磁场分布
异名磁极的磁场分布
同名磁极磁场分布
三、地磁场 想一想
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都 能够指南北又是谁的磁场在施加力的作用呢？
地球周围存在的磁场叫做地磁场
地磁N极在地理南极附近 地磁S极在地理北极附近 地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合（存在磁偏角）。
典例突破
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象 地显示出磁场的分布。
用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
模型法
磁感线的特点
（1）是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。 （2）在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。 （3）磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 （4）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。 （5）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
第1节 磁现象 磁场
-.
磁现象，磁场，地心末日
想一想
树敌无数一统秦天下的秦始皇为了防止被刺杀，如何第一时间 发现怀揣铁器的刺客？
一、磁现象
演示实验 磁铁能吸引哪些物体？ 用磁铁分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、 泡沫塑料，然后观察现象。
现象：磁铁能吸引 铁钉 、 大头针 、硬币 。
演示实验 在水平方向上让磁针自由转动，观察每次停下来的指向是否相同？ 都指向什么方向？
南极(S极):自由转动的磁体，静止时指南的磁极 北极(N极):自由转动的磁体, 静止时指北的磁极
演示实验 将两个蹄形磁体以下列两种方法靠近，观察有什么现象？
磁体间作用的规律：同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
人教版高中物理选修3-1 3.1磁现象_磁场(共12张PPT)
第三章 磁场
磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是地磁偏角，简称磁偏角。 断开电路,导线中无电流通过,小磁针不偏转. 学习任务三：地球的磁场 C．指南针指南说明地球周围有磁场 “司南之杓，投之于地，其柢指南” 问题2:当时物理学家对电和磁可能有某种联系的猜想持怎样的态度，为什么？ 学习任务一：电流的磁效应 磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是地磁偏角，简称磁偏角。 接通电路,导线中有电流通过,小磁针发生偏转; 问题3:随着哪些现象认识的深化，使什么思想在科学和哲学界的逐渐形成，让谁深受启发，坚信电和磁应该也存在着联系？ 这一跳，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。 韩 振 权 高二物理备课组 【联想】电荷间的相互作用是通过什么发生的呢? 奥斯特,丹麦物理学家。 磁场对放入其中的 或 会 地球是一个巨大的磁体， 其周围存在着--地磁场
奥斯特,丹麦物理学家。1819年上半年 到1820年下半年，奥斯特一面担任电、 磁学讲座的主讲，一面继续研究电、磁 关系。1820年4月，在一次讲演快结束的 时候，奥斯特抱着试试看的心情又作了一 次实验。他把一条非常细的铂导线放在一 根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源
的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳，使有心的奥斯 特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。但是因为偏 转角度很小，而且不很规则，这一跳并没有引起听众注 意。以后，奥斯特花了三个月，作了许多次实验，发现 磁针在电流周围都会偏转。1820年7月21日，奥斯特写 成《论磁针的电流撞击实验》的论文，正式向学术界宣 告发现了电流磁效应,从而证明了电和磁能相互转化，这 为电磁学的发展打下基础。
学习任务三：地球的磁场
下列关于磁场的说法中,正确的是 （
奥斯特实验说明了 （
磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是地磁偏角，简称磁偏角。 断开电路,导线中无电流通过,小磁针不偏转. 学习任务三：地球的磁场 C．指南针指南说明地球周围有磁场 “司南之杓，投之于地，其柢指南” 问题2:当时物理学家对电和磁可能有某种联系的猜想持怎样的态度，为什么？ 学习任务一：电流的磁效应 磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是地磁偏角，简称磁偏角。 接通电路,导线中有电流通过,小磁针发生偏转; 问题3:随着哪些现象认识的深化，使什么思想在科学和哲学界的逐渐形成，让谁深受启发，坚信电和磁应该也存在着联系？ 这一跳，使有心的奥斯特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。 韩 振 权 高二物理备课组 【联想】电荷间的相互作用是通过什么发生的呢? 奥斯特,丹麦物理学家。 磁场对放入其中的 或 会 地球是一个巨大的磁体， 其周围存在着--地磁场
奥斯特,丹麦物理学家。1819年上半年 到1820年下半年，奥斯特一面担任电、 磁学讲座的主讲，一面继续研究电、磁 关系。1820年4月，在一次讲演快结束的 时候，奥斯特抱着试试看的心情又作了一 次实验。他把一条非常细的铂导线放在一 根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源
的瞬间，发现磁针跳动了一下。这一跳，使有心的奥斯 特喜出望外，竟激动得在讲台上摔了一跤。但是因为偏 转角度很小，而且不很规则，这一跳并没有引起听众注 意。以后，奥斯特花了三个月，作了许多次实验，发现 磁针在电流周围都会偏转。1820年7月21日，奥斯特写 成《论磁针的电流撞击实验》的论文，正式向学术界宣 告发现了电流磁效应,从而证明了电和磁能相互转化，这 为电磁学的发展打下基础。
学习任务三：地球的磁场
下列关于磁场的说法中,正确的是 （
奥斯特实验说明了 （
§磁现象与磁场PPT课件
1751年，富兰克林发现莱顿瓶放电能使缝衣针磁化。
1820年，奥斯特发现了“电流的磁效应”。
三、磁场
磁体（电流）间相互作用的媒介。 物质存在的一种特殊形式
磁体（电流） 磁场（媒介） 磁体（电流）
电流通过磁场对磁体产生作用
磁体通过磁场对电流产生作用
例1:下列关于磁场的说法中,正确的是( )
A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质 B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的 C.磁体与磁体之间是直接发生作用的 D.磁场一定是由磁体产生
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
四、地球的磁场
地磁北极位于地理南极附近。
地磁南极位于地理北极附近。
地磁两极与地理两极并不重合。 磁偏角:小磁针的指向与正南 正北方向间的夹角,其数值在 地球上不同地点是不同 的,且 在缓慢变化.
例2.下列说法中正确的是(
)
A.任何磁体都具有N极和S极两个磁极
B.奥斯特实验说明了电流周围存在着磁场
可以吸引铁质物体
磁极：磁性最强的区域
①同名磁极相互排斥 斥力
②异名磁极相互吸引 引力
斥力 引力
二、电流的磁效应
电荷间 相互作用
类似
磁极间 相互作用
que.“电”与“磁”之间是否有
内在联系？
1731年，一名英国商人发现，雷电过后，他的一箱刀叉竟然有了磁性。
C.通电导体之间的相互作用,是通过电场发生的
D.地磁场的N极与地理的南极重合,地磁场的S极与地理的北极重合
2024年高中物理《磁现象和磁场》课件
高中物理《磁现象和磁场》课件一、磁现象1.磁体的极性磁体是一种具有磁性的物质，它能够吸引铁、镍、钴等磁性材料。
磁体具有两个磁极，即北极（N极）和南极（S极）。
磁极之间的相互作用规律是：同极相斥，异极相吸。
2.磁场磁场是磁体周围空间的一种物理现象，它是磁极之间相互作用的载体。
磁场的基本特性是对放入其中的磁体产生磁力作用。
磁场的方向由磁体的N极指向S极。
3.磁感线为了描述磁场的分布，我们引入了磁感线的概念。
磁感线是一种理想化的物理模型，用来表示磁场的方向和强度。
磁感线从磁体的N极出发，进入S极，形成一个闭合的曲线。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密集，磁场越强。
4.磁通量磁通量是磁场穿过某一面积的总磁感线的数量。
磁通量的单位是韦伯（Wb）。
磁通量的计算公式为：Φ=BScosθ，其中B为磁感应强度，S为面积，θ为磁场线与面积法线的夹角。
二、磁场的基本性质1.磁场对磁体的作用磁场对磁体的作用表现为磁力。
磁力的大小与磁体的磁矩、磁场的强度和磁体在磁场中的位置有关。
磁力的大小可以用洛伦兹力公式计算：F=Bqvsinθ，其中B为磁感应强度，q为电荷量，v为速度，θ为磁场线与速度方向的夹角。
2.磁场对运动电荷的作用磁场对运动电荷的作用也是磁力。
磁力的大小与电荷的速度、磁场的强度和电荷在磁场中的位置有关。
磁力的大小可以用洛伦兹力公式计算：F=Bqvsinθ，其中B为磁感应强度，q为电荷量，v为速度，θ为磁场线与速度方向的夹角。
3.磁场对电流的作用磁场对电流的作用也是磁力。
磁力的大小与电流的大小、磁场的强度和电流在磁场中的位置有关。
磁力的大小可以用安培力公式计算：F=BILsinθ，其中B为磁感应强度，I为电流强度，L为电流元的长度，θ为磁场线与电流方向的夹角。
三、磁场的基本定律1.安培定律安培定律是描述电流产生磁场的定律。
安培定律的内容是：电流元产生的磁场与电流元的长度成正比，与电流元的距离成反比。
安培定律的数学表达式为：B=μ(I/2πr)，其中B为磁感应强度，μ为磁导率，I为电流强度，r为距离。
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电现象
自然界中存在__正__电荷和__负__电荷
1
同种电荷相互__排__斥_
2 异种电荷相互__吸__引_
磁现象
磁体上存在__北___极和_南___极
同名磁极相互_排__斥__异名磁极相互 __吸__引_
库仑
托马斯·杨
安培
电和磁？ NO！
奥斯特
电和热！ 电和光！
电和磁？！
二、电流的磁效应
奥斯特实验
绘制通电导线竖直放置时，小磁针的指向。
I
N N
I
1、磁现象 2、电流的磁效应 3、磁场及其基本性质 4、地磁场
1、发现日常生活中的磁现象以及有关磁现象的应用 2、阅读教材P82-STS，P85-科学漫步
实验结论:通电导体对磁体有力的作用
历史意义：首次揭示电与磁的联系，揭开 了物理学史的新纪元
电源、开关
电源 开关
电源 开关
电荷 A
产生 作用作用 电电荷场B产生
三、磁场
(1)定义：存在于磁体或电流周围空间的一种特殊物质。 (2)磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流产生力的作用．
磁体 电流
4.磁偏角的数值在地球上不同地方是不同的
磁单极是科学家在理论物理学弦理论中提出的仅带有北极或南极单一磁
极的假设性磁性粒子。在物质世界中，这是相当特殊的，因为磁性粒子通常 总是以偶极子（南北两极）的形式成对出现。磁单极子这种物质的存在性在 科学界时有纷争，迄今为止科学家们还未曾发现过这种物质，因此，磁单极 子可以说是21世纪物理学界重要的研究主题之一。
第三章《磁场》
第一节 《磁现象和磁场》
一、磁现象
1、磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性． 2、磁体：具有磁性的物体叫磁体． 3、磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的
区域叫磁极．
自然界中的磁体都有两个磁极，南极(S极) 和北极(又称N极)．
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
电现象和磁现象相似性
产生
磁 作用
场
磁体 电流
C 关于磁场的正确说法是(
)
A．磁场是人们设想的，实际上并不存在 B．只有磁铁周围才存在磁场 C．电流之间的相互作用是通过磁场发生的 D．磁极与电流间的相互作用是通过磁场与电场而共同产生的
四、地磁场
1.地球是一个巨大的磁体 2.地球周围空间存在的磁场叫地磁场
3.地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在 地理的北极附近,但两者并不完全重合,它们之 间的夹角称为磁偏角