最新8.奇特的本领教案
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿发现不同动物具有不同的特殊本领，如鸟会飞、鱼会游泳等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学重点：让幼儿了解不同动物的特殊本领。
三、教学难点：让幼儿能够表达出不同动物的特殊本领。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频等教学资源。
2. 经验准备：幼儿已有对不同动物的基本认识。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频，展示不同动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 探究：引导幼儿观察图片，发现不同动物的特殊本领，如鸟会飞、鱼会游泳等。
让幼儿讨论并表达出来。
4. 扩展：引导幼儿思考还有哪些动物有特殊的本领，让幼儿进行表达。
5. 情感升华：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，教育幼儿关爱动物。
六、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和表达能力，根据幼儿的反馈调整教学节奏和内容，确保教学目标的有效达成。
七、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，发现动物的特殊本领，并记录下来，下次课堂分享。
八、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿的参与度来评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
九、教学拓展：组织幼儿进行户外观察，实地了解不同动物的特殊本领，如观察鸟儿在天空中的飞行、鱼儿在水中的游泳等。
十、教学资源：1. 图片素材：不同动物的图片。
2. 视频素材：不同动物的特殊本领的视频。
3. 教学参考书籍：关于动物特点的科普书籍。
六、教学内容与安排第1节：认识天空中的鸟类观察不同种类的鸟儿图片，了解它们的特征和习性。
讨论鸟儿如何飞行和筑巢。
第2节：水中的精灵——鱼类展示各种鱼类的图片，让幼儿认识它们的不同特征。
讲述鱼类如何在水中生活，以及它们的特点。
第3节：陆地上的霸主——哺乳动物介绍一些陆地上的哺乳动物，如狮子、大象、长颈鹿等。
讨论这些动物如何适应陆地生活。
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解和认识到动植物的特殊本领，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 能力目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的科学探究能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们热爱大自然、探索未知的情感。
第二章：活动准备2.1 物质准备：图片、视频、实物等教具。
2.2 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注地参与活动。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过图片或实物展示，引发幼儿对特殊本领的兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 讲述动植物的特殊本领：以讲故事的形式，介绍一些动植物的特殊本领，如蝴蝶的变态发育、鸟儿的迁徙等。
3.2.2 观看视频：播放一些动植物展示特殊本领的视频，让幼儿更直观地了解。
3.2.3 小组讨论：分组让幼儿讨论自己了解到的动植物特殊本领，并鼓励他们分享给其他同学。
3.3 总结部分：通过提问、讲解等方式，帮助幼儿巩固所学内容。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励家长带领幼儿在大自然中观察动植物的特殊本领，增进亲子关系。
4.2 区域活动：设置科学探索区，提供相关教具和材料，让幼儿自主探索。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对特殊本领的兴趣。
5.2 幼儿表达能力：关注幼儿在分享自己了解的特殊本领时的表达情况。
5.3 幼儿实践能力：在活动延伸环节，观察幼儿在实际操作中的表现。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解和认识到动植物的特殊本领。
6.2 教学难点：帮助幼儿理解和掌握动植物特殊本领的形成原因和适应意义。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过图片、视频、实物等教具，让幼儿直观地了解动植物的特殊本领。
7.2 小组讨论法：鼓励幼儿分组讨论，分享自己了解到的特殊本领，培养他们的口语表达能力和合作精神。
7.3 情境教学法：创设有趣的情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园大班科学教案设计：特殊的本领
幼儿园大班科学教案设计：特殊的本领背景介绍幼儿阶段是孩子们认识世界和自我发展的关键时期，科学教育是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分。
在幼儿园大班，教师需要通过科学实验等活动，让孩子们对自然、生活等方面建立初步的认识与了解。
本课将围绕幼儿园大班的特殊本领展开，设计一节适合大班幼儿的科学教育课程。
教学目标1.了解“特殊本领”概念，了解人和动物之间在某些方面的相似和差异。
2.通过观察和动手操作实验，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.增进幼儿科学知识，培养幼儿的科学探究兴趣。
教学内容课程主题幼儿园大班科学教案设计：“特殊的本领”课程内容1.筛查本领上的相似之处：动物可以通过利用某些特殊的能力生存，而人也能使用一些自身的特殊能力来生存。
2.动物的特殊本领介绍：大象的鼻子、猫头鹰的眼睛、鸟类的翅膀等。
3.人类的特殊本领介绍：双手、眼睛等。
4.实验设计：观察幼儿在手指、眼睑等部位是否有感知能力，并与动物进行对比。
教学流程1.导入：教师通过提问与大家谈话打破孩子们的沉寂，启发他们分享。
2.展示大象鼻子、猫头鹰眼睛、鸟类翅膀等特殊本领，并引导幼儿们讨论。
3.讲述手指、眼睑等人类特殊本领，并结合生活中的场景进行讲解，使幼儿更好的理解。
4.实验操作：让孩子们介绍自己的感觉，通过轻轻用鸡毛刺激手指或眼睑等部位，观察孩子们是否能够有速度的反应，然后比较一般感官、狗的听力、鹰的视力差异，还可以让他们自己感受一下差异。
5.总结：让孩子们分享能学到的知识，结合实验结果简单总结人类特殊本领与动物特殊本领。
教学方法1.通过多媒体展示、互动教学等方式提高孩子们的课堂参与度。
2.实验操作过程中，让孩子们观察和体验并及时引导他们提出问题，在实验过程中发现问题、猜测并解决问题。
教学评估1.通过课堂教学记录幼儿在类比、理解和询问等方面的表现评估孩子们学习的效果。
2.通过提问和小组讨论，及时了解孩子们学习的情况，对孩子们的学习情况进行反馈。
总结通过本课，幼儿们能够了解到科学实验的乐趣，提高他们的观察力、动手能力和表达能力，培养他们的科学探究兴趣与能力。
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计一、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道每个人都有自己的特殊本领，培养幼儿的观察力。
2. 能力目标：培养幼儿的口语表达能力，学会与人分享自己的本领。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自豪感，懂得珍惜自己的特殊本领。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识到每个人都有自己的特殊本领。
2. 教学难点：让幼儿学会与人分享自己的本领，培养口语表达能力。
三、教学准备1. 物质准备：图片、卡片、故事书等。
2. 经验准备：让幼儿观察周围的人，发现他们的特殊本领。
四、教学过程1. 导入部分：让幼儿谈谈自己知道的动物的特殊本领，如孔雀开屏、蜘蛛织网等。
2. 基本部分：（1）让幼儿观察图片，发现图片中人物的特殊本领，如画家、音乐家等。
（2）教师讲述一个有关特殊本领的故事，让幼儿从中体会到每个人都有自己的特长。
（3）让幼儿分组讨论，互相分享自己的特殊本领，如跑步快、画画好等。
3. 拓展部分：让幼儿动手操作，展示自己的特殊本领，如表演、制作等。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿向家人分享自己的特殊本领。
2. 家长协助幼儿记录自己的特殊本领，培养幼儿的自信心和自豪感。
六、教学评价1. 幼儿能够主动与他人分享自己的特殊本领，表现出自信和自豪感。
2. 幼儿能够观察到周围人的特殊本领，并能够简要描述。
3. 幼儿在讨论和展示环节，能够积极参与，展现出自己的口语表达能力和创造力。
七、教学拓展1. 开展“小小达人”活动，让幼儿在集体面前展示自己的特殊本领，如舞蹈、歌唱、讲故事等。
2. 邀请家长参与，共同见证幼儿的成长和进步。
3. 组织幼儿参观专业人士的工作场所，如画家的工作室、音乐厅等，让幼儿了解专业知识，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学反思在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度和兴趣，适时调整教学方法和节奏。
教师要注重培养幼儿的自信心和自豪感，鼓励幼儿主动与他人分享自己的特殊本领。
在作业设计环节，要充分考虑到幼儿的年龄特点和家庭环境，让家长能够积极配合，共同促进幼儿的成长。
特殊的本领大班科学教案范文
一、教案基本信息教案名称：特殊的本领大班科学教案范文课时：1课时年级：大班学科：科学编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解和感知特殊本领的概念，知道每个人都有自己的特长和特殊的本领。
2. 培养学生热爱生活，善于观察、发现和欣赏他人的优点和特长。
3. 培养学生与人合作、交流的能力，提高学生的团队意识。
三、教学内容1. 特殊本领的定义和例子2. 每个人都有自己的特长和特殊的本领3. 如何发现和培养自己的特殊本领四、教学过程1. 导入：让学生谈谈自己对特殊本领的理解和例子。
2. 讲解：讲解特殊本领的定义，引导学生认识到每个人都有自己的特长和特殊的本领。
3. 实践：让学生分组讨论，发现和欣赏组内成员的特殊本领，并试着合作完成一项任务。
4. 总结：引导学生认识到发现和培养自己的特殊本领的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多发现、多欣赏。
五、作业设计1. 让学生回家后，与家人分享自己在学校的特殊本领，试着用所学知识与家人合作完成一项任务。
2. 让学生观察身边的人，发现他们的特殊本领，并试着写一篇关于发现的作文。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于特殊本领的认识和理解。
2. 通过学生分组讨论和合作完成任务的情况，评估他们对于发现和培养自己特殊本领的能力。
3. 收集学生的作业，评估他们对于特殊本领的运用和拓展情况。
七、教学资源1. PPT课件：包含特殊本领的定义、例子以及发现和培养特殊本领的方法。
2. 视频材料：关于特殊本领的实例，用于激发学生的兴趣和启发思考。
3. 作业模板：用于学生完成作业，促进他们对特殊本领的深入思考。
八、教学注意事项1. 注重引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点和经历。
2. 注重培养学生的团队合作精神，引导他们学会欣赏和尊重他人的特殊本领。
3. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受和体验特殊本领的重要性。
九、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与程度、对于特殊本领的理解和运用情况，以及教学目标的达成程度。
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计
幼儿园大班科学《特殊的本领》教案设计一、教学目标：1. 让幼儿发现身边事物的特殊本领，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识身边具有特殊本领的事物，如植物的根、鸟的翅膀等。
2. 了解这些特殊本领的作用和意义。
3. 通过实验、观察、操作等活动，探究这些特殊本领的原理。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿发现身边事物的特殊本领，培养他们的观察力和想象力。
难点：让幼儿理解这些特殊本领的作用和意义，以及探究原理。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、实物等。
2. 实验材料：如植物、翅膀、水、杯子等。
3. 记录工具：如画笔、纸等。
五、教学过程：1. 引入：通过PPT展示图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍身边具有特殊本领的事物，如植物的根、鸟的翅膀等，并讲解这些特殊本领的作用和意义。
3. 实验：让幼儿亲自动手操作，探究这些特殊本领的原理。
如观察植物的根的吸附作用，翅膀的浮力作用等。
5. 拓展：让幼儿发挥想象，思考还有哪些事物具有特殊的本领，并鼓励他们分享自己的发现。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边具有特殊本领的事物，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作能力，以及观察、思考和解决问题的能力。
2. 评价幼儿对身边事物的特殊本领的理解和掌握程度。
3. 关注幼儿在活动中的合作、分享良好品质的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行参观考察，深入了解特殊本领事物的应用，如参观植物培植基地、动物园等。
2. 邀请专家进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解特殊本领的原理和应用。
3. 开展科学小竞赛，鼓励幼儿运用特殊本领的知识解决问题。
八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。
特殊的本领大班科学教案范文
一、教案基本信息教案名称：特殊的本领大班科学教案范文课时：1课时年级：大班学科：科学教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种特殊的本领，培养幼儿的观察和思考能力。
2. 培养幼儿善于发现、探究的精神，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
教学内容：1. 特殊的本领：快速记忆、瞬间计算、超强观察力等。
2. 特殊的本领展示：记忆比赛、计算游戏、观察挑战等。
二、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个有关特殊本领的故事，引发幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 探索特殊本领：教师展示几种特殊的本领，如快速记忆、瞬间计算、超强观察力等，让幼儿观察并思考。
3. 特殊本领展示：教师组织幼儿进行记忆比赛、计算游戏、观察挑战等活动，让幼儿亲身体验特殊本领的神奇。
4. 分享交流：教师鼓励幼儿分享自己的特殊本领，让幼儿在互动中互相学习、共同成长。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿认识到特殊本领的重要性，激发他们对科学的热爱。
三、教学评价1. 观察幼儿在特殊本领展示环节的参与程度，了解他们对特殊本领的兴趣和认知程度。
2. 关注幼儿在分享交流环节的表现，评估他们的合作、分享意识。
3. 搜集幼儿在课后对特殊本领的谈论，了解他们对本节课的喜爱程度及教学效果。
四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿发现和探究特殊本领。
2. 区角活动：教师在科学区角放置相关教具，让幼儿在区角活动中进一步探索特殊本领。
3. 主题班会：教师组织一次以特殊本领为主题的班会，让幼儿分享自己的收获和感悟。
五、教学资源1. 故事课件：有关特殊本领的故事课件。
2. 教具：记忆卡片、计算游戏道具、观察挑战道具等。
3. 分享模板：用于幼儿分享自己的特殊本领。
4. 评价表：用于记录幼儿在课堂中的表现。
六、教学准备1. 物质准备：准备相关教具，如记忆卡片、计算游戏道具、观察挑战道具等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的课堂氛围，准备足够的座位供幼儿进行分享交流。
幼儿园大班科学教案：特殊的本领
幼儿园大班科学教案：特殊的本领
一、教学目标：
1. 掌握“特殊的本领”是指动物和植物所拥有的自我保护的能力。
2. 培养幼儿的观察能力和思维能力，能够观察、提出问题、想出解决方法。
3. 培养幼儿的动手能力，能够在实际操作中锻炼自己。
二、教学内容：
1. 通过幼儿互相模仿的方式了解动物拥有的特殊本领。
2. 小组活动，让幼儿自己尝试设计一种植物的防御机制。
三、教学过程：
1. 师生交流（5分钟）
教师问幼儿，“你们知道动物有哪些特殊本领？”鼓励幼儿发表自己的想法。
2. 激发兴趣（10分钟）
教师通过展示一些特殊的动物本领的图片或者视频，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿发现并尝试解释。
3. 实践操作（30分钟）
教师将幼儿分成小组，要求每个小组根据幼儿们的兴趣和想法，自己设计一种植物的防御机制，然后根据设计方案进行实践操作。
4. 汇报讨论（10分钟）
每个小组展示自己的设计方案，其他小组进行提问和讨论，通
过互相交流，增进幼儿的沟通合作能力。
五、教学反思：
本教案设置了多项幼儿互动和自主设计、操作、交流的环节，能够激发幼儿的兴趣和主动性，同时也能够培养幼儿的观察和思维能力、动手能力和沟通合作能力。
然而，在实际操作过程中，有些幼儿可能存在耐心不足，缺乏动手操作的独立性等问题，需要教师多方面引导和帮助。
同时，分组操作也需要教师在分组时注意幼儿之间的特性和配合度，以免造成干扰和不适应。
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奇特的本领
活动目标：
1、了解章鱼等海洋动物在防身、逃生、捕食等方面奇特的本领，知道这些奇特本领是生存的需要。
2、初步培养搜集信息和分析问题的能力。
3、感受海洋动物的神奇有趣，初步体会其对生存环境的适应，体验大自然的奥妙，激发学生不断探索的兴趣。
活动重难点：
教学重点：了解章鱼等海洋动物在防身、逃生、捕食等方面奇特的本领，知道这些奇特本领是生存的需要。
激发学生的好奇心和求知欲培养学生保护海洋的美好情感。
教学难点：把自己对海洋动物的认识和感想表达出来，培养学生的观察能力和表现能力。
课前准备：
1、教师准备：搜集有关海洋生物的本领方面的文字、图片资料，并制成多媒体课件，便于师生、生生互动的学习；准备海洋动物卡、海洋动物头饰。
2、学生准备：了解和搜集有关海洋生物奇特本领方面的资料。
教学策略：
1、采用观察比较的方法，设计有关海洋生物的课件辅助课堂教学，让他们在观察、比较、解决问题的过程中，理解海洋生物的特征，从中体验探究的乐趣。
2、采用互相交流，师生互动、生生互动的学习方式，从学生已有的生
活经验出发，向学生提供查找资料和交流的机会让学生从大量的信息中了
解海洋生物的生活方式以及他们适应环境的生存本领，从而获得对海洋生
物认识，培养学生的科学素养。
活动过程：
（一）情境导入：
同学们，准备好了吗？好，上课，同学们好！请坐
小朋友，你们喜欢看《海绵宝宝》的动画片吗?请看，今天老师给大家带来了一段！海绵宝宝、派大星邀请章鱼哥去捉水母，可是章鱼哥不能去了，它去哪了?听说呀，海洋动物要召开表演会，它们要各自展示自己奇特的本领。
今天我们一起来学习：奇特的本领
请小朋友跟老师一起写课题，齐读课题，小朋友的声音真洪亮！
章鱼哥也去参加演出了，小朋友，你们想不想去看一看？“章鱼哥”
有哪些奇特的本领？
（二）章鱼本领秀
1、（用视频呈现三组章鱼表演的场景）
我们先来看一段视频，请同学们瞪大眼睛仔细看。
2、（组织交流）孩子们，你们看到了什么？章鱼哥都有哪些本领？你
来说
奥你知道了它能缩身，你看的真仔细！
你知道章鱼哥能变色、变身，你的眼睛真亮！
课前老师让同学们搜集了资料，通过搜集资料你知道它还有哪些本领呢？好你来说谁来补充你们知道的真多！
你们说的对不对呢？让章鱼哥告诉我们吧。
请听录音资料：小朋友们，我除了会缩身术外，还会改变体色和体态，来伪装和模仿，逃避敌人的追击，也可以帮我捕食猎物。
另外，当遇到敌
人时，我还会喷墨，使水变得一团漆黑，迷糊敌人的视线，让它们找不到我，我可以很快逃跑。
我还能断腕，当敌人抓住我时，我会舍弃腕足，这
样就可以逃脱敌人的魔爪，不过不用担心，我缺少的腕足很快会长出来的。
3、教师小结:听清楚了吗？章鱼哥真是太了不起了！我们知道了它除了能缩身、变色、变身以外，还能用喷墨、断腕来保护自己呢，它的绝技可
以让它更好的生存。
你们想不想夸一夸“章鱼哥”呢？你来你们的词语真优美
（三）群星大荟萃：
1、听了你们的赞美，章鱼哥可高兴了。
但是它很虚心，它想让我们去
看看它好朋友们的独门绝技。
2、教师顺势引导：请同学们看课本35页的内容，一会儿请小朋友来扮演这些海洋动物。
同学们看得真认真
你来说你认识了哪些海洋小动物？奥你认识了海星、海参、海蛇
你认识了比目鱼、叶海龙、石鱼、电鳐你认识的真多
看，老师给大家带来了这些小动物的头饰，谁想戴上头饰给大家介绍
一下自己的独门绝技？好你来走下台
你想表演谁？
3、请小朋友带上头饰表演并讲解自己的独门绝技吧。
他表演的怎么样？你说
4、教师出示视频
刚才海底动物们各自展示了自己的本领
咱们一起到海底去看看它们的精彩表演吧
请看大屏幕
让学生直观的了解动物的奇特本领。
5、孩子们，你们看到了什么？你说是呀它们有的靠喷吐内脏、墨汁迷惑敌人；这种本领叫舍弃
有的具有再生能力；这种本领叫分身
有的擅长拟态可与周围环境融为一体；变色
有的能释放电流或毒液放毒
个个具有独门绝技啊！
6、知识拓展:小朋友，海底动物真厉害！你还知道哪些动物有独门绝技呢？你来说你说你是怎么知道的，真是个爱学习的好孩子！
看来，查阅资料、上网、问大人都是一些好的学习方法。
（四）真相大揭秘：
1、用采访的形式对刚才表演的小朋友（不同海洋动物）进行访谈：
刚才小朋友们表演了海洋动物们奇特的本领，现在老师想要采访一下
表演的同学
下台
比目鱼你有什么本领？什么时候使用你的本领？
海星你有什么本领？如果你们不使用这些本领，会面临什么状况？
3、小结：还是让我们来听一听章鱼哥给我们的具体介绍吧！
章鱼哥录音资料：我们这些不同的海洋动物本领各异，有的是为了逃
生自救，有的是为了满足基本的呼吸、进食的需求，有的是为了自我保护，有的是为了遭遇敌害主动防御、、、、、、我们的本领都是为了满足生存的需要啊。
教师小结：原来它们的本领都是为了满足生存的需要啊！
板书：生存需要
如果它们没有这些本领，就会被饿死，甚至会被其它动物吃掉。
（五）拓展活动：玩海洋动物卡小游戏
看，老师还给大家准备了一些“海洋动物卡”，它们同样具有奇特的本领，现在请同学们分小组了解这些小动物们的独门绝技吧？
你来说，你又认识了哪些小动物？它有什么绝技？你来补充
（六）孩子们，今天的学习你有收获吗？你来说我们知道了一些海洋动物们奇特的本领，还知道它们的本领都是为了满足生存的需要。
还想继
续去探寻海洋的奥秘吗？课下可以通过网络学习或查阅书籍了解更多的这
方面的知识。
希望小朋友都能成为小小探索家。
板书：8、奇特的本领
舍弃
分身
变色生存需要
放毒。