大班音乐粗心的小画家教案及反思.
大班音乐活动教案：粗心的小画家
大班音乐活动教案：粗心的小画家一、教学背景和目标1. 教学背景音乐活动是大班幼儿园的一项重要活动，它能够帮助幼儿提高听力、协调性、想象力和自我表达能力。
本次音乐活动将与美术活动结合，让幼儿在音乐中感受美术的魅力，并通过创作画作，培养幼儿的想象力、创造力和手眼协调能力。
2. 教学目标•了解音乐活动与美术活动的结合方法；•通过画画和唱歌，激发幼儿的创作热情；•培养幼儿的手眼协调能力、想象力和创造力；•提高幼儿的听力、表达能力和协调性。
二、教学内容和步骤1. 教学内容•通过游戏介绍小画家的故事，引导幼儿进入故事情境；•沿着小画家经历的音乐旅程，演唱与每个场景相关联的歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力；•在唱歌的同时，让幼儿动手创作与每个场景相关联的画作，培养幼儿的创造力和手眼协调能力。
2. 教学步骤第一步：游戏介绍小画家通过游戏的方式，介绍一个叫做“粗心的小画家”的小朋友的故事，引导幼儿进入故事情境。
第二步：音乐旅程根据小画家的故事情节，演唱与每个场景相关联的歌曲，例如：场景一：小画家在一个悠扬的乐曲中画出了美丽的风景。
歌曲：《美丽的草原我的家》场景二：小画家在欢快的音乐中画出了一团团云彩。
歌曲：《小雨云》场景三：小画家在轻松的旋律中画出了自己心中的梦想。
歌曲：《梦想总在远方》第三步：创作画作在唱歌的同时，让幼儿动手创作与每个场景相关联的画作。
老师可以提供一些素材，让幼儿自由发挥，创作自己的画作。
第四步：展示画作和合唱让幼儿把自己的画作展示出来，并让大家一起合唱刚才学习的歌曲。
三、教学评价与反思1. 教学评价•通过游戏、唱歌和画画的方式，激发了幼儿的学习热情；•培养了幼儿的手眼协调能力、想象力和创造力；•提高了幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
2. 教学反思•在后续教学中可以加入更多音乐和美术的结合形式，让幼儿更加全面地接触艺术；•对于一些更加复杂的歌曲，可以考虑采用分层教学的方式，让幼儿更容易吸收；•在展示画作和合唱环节，可以加入互动环节，让幼儿更加积极地参与其中。
大班音乐活动粗心的小画家教案【含教学反思】
大班音乐活动粗心的小画家教案【含教学反思】一、教学目标1.能够能够有一定的音乐节奏感和良好的合作能力。
2.能够培养大班幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿们的听觉和视觉能力。
3.通过活动的方式，让幼儿在画画过程中发现错误，并正确修正错误，培养幼儿们的观察力和创造力，提高他们的自我表达能力。
二、教学准备1.音乐：《小星星》2.画纸、颜料笔刷、塑料布、盆子、抹布等绘画工具。
3.活动主题海报、活动目标海报、规则海报。
4.教师提前准备一些不同颜色的小圆圈。
三、教学内容1.活动前，教师向幼儿们介绍今天的主题为“粗心的小画家”，然后在黑板上展示不同颜色的小圆圈，并告诉幼儿们今天的绘画活动主题是“五颜六色的点点画”。
2.活动开始前，给每个孩子发放画纸和颜料、笔刷等工具，并要求孩子们在针对性地听完《小星星》之后，观察画纸上有没有出现红色、蓝色、黄色等颜色的小点，然后逐次用不同颜色的笔刷，慢慢画出小圆圈，让学生们逐渐适应绘画活动的环境。
3.在绘画活动过程中，老师可以适时地使用音乐加入到活动中，让老师和孩子们跟着音乐的节奏一起绘画，不仅增加了乐趣，而且能够让幼儿们感受到音乐的良好节奏感。
4.活动结束后，老师可以安排孩子们进行展示，并让孩子们发言，分享他们的画，以及在绘画过程中发现的错误，并通过让孩子们进行讨论和解决问题的方式，共同进步，精益求精。
四、教学反思经过这次音乐活动和绘画活动的组合，可以看出，音乐活动与绘画活动的组合不仅能够让孩子们感受到音乐的良好节奏感，还能够让他们更加直观地感受到色彩的艺术之美，提高了他们的审美品味和创造力。
同时，也注意到在活动过程中，有一些孩子们受到了音乐活动的干扰，不能够聚精会神地绘画，需要本着“因材施教”的原则，针对性地进行指导和辅导。
在今天的活动中，使用教材海报活动海报等形式进行宣传，使得幼儿们更加明确整个活动的目的，有利于他们更加自觉地投入到活动中去，提高活动的效果。
同时，本次活动中通过启发孩子们自己发现问题并解决问题的方式，增加了他们的表达能力以及发现问题和解决问题的能力，加强了幼儿们的自我修养和自我探究的能力。
《粗心的小画家》大班教案及反思(优秀4篇)
《粗心的小画家》大班教案及反思(优秀4篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里是勤劳的小编给大家找到的较新《粗心的小画家》大班教案及反思【优秀4篇】，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
粗心的小画家篇一活动目标：1、能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。
2、感受歌曲诙谐、幽默的特点，并能用适当的表情及动作表现出来。
3、知道做事要认真，不马虎。
活动重点：能够用好听的声音唱清歌词、唱准曲调。
活动难点：感受歌曲诙谐幽默的特点，并能用适当的表情及动作表现歌曲内容。
活动准备：1、《粗心的小画家》歌曲光碟2、故事图片一幅活动过程：一、韵律活动《库乞乞》，组织幼儿在愉快的气氛中进入音乐主题二、发声练习56 54 3 1 |21 23 5—|33 3 55 5|33 22 1—||我爱我的小鸭小鸭怎样叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
三、学习歌曲（一）熟悉曲调、理解歌词内容1、教师出示图片，介绍歌曲的小主人公——丁丁，并用歌词中的语言向幼儿讲述：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把……大家想知道丁丁画了什么吗？2、出示图片，引导幼儿观察，并说出你发现了什么？（找错误）3、用填充法总结出歌词，初步理解歌词内容提问：为什么我们会笑话丁丁？引导幼儿总结出做事要认真才不会闹笑话。
（二）学唱歌曲1、教师范唱歌曲，幼儿欣赏2、播放歌曲光碟，幼儿再次倾听，帮助幼儿熟悉歌曲旋律，记忆歌词。
3、教师带领幼儿按图片及歌曲节奏学说歌词。
4、采用多种形式练习演唱：齐唱，对唱，分组唱等形式，教师通过榜样，重点引导幼儿用夸张的表情、动作表现出歌曲的诙谐幽默的特点，并及时纠正幼儿的错误唱法。
5、鼓励幼儿完整进行表演唱。
活动延伸：美工区：提供各种动物的图片，请幼儿把画错的地方改正过来。
粗心的小画家篇二在第二课时教学儿歌时的时候，我先是让学生自己尝试朗读（自读、指名读纠正、范读、以组为单位自由读、演读），再说说自己对丁丁的了解，找出有关语句读给大家听。
大班音乐优秀教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐优秀教案及教学反思《粗心的小画家》教案概述教学目标：1.培养学生的听觉，在音乐中感受节奏和旋律，提高音乐能力；2.通过观察《粗心的小画家》的动画片，让学生了解故事情节和主题，并培养学生的想象能力和表现感觉；3.引导学生用歌曲表达感受，通过歌曲锻炼学生的嗓音和声音表现能力；4.培养学生的创造力，引导学生自由创作、表达自己的情感和思想。
教学准备：1.教师准备投影仪和动画片《粗心的小画家》；2.备课时，教师需要精读并理解故事内容；3.准备好能够引导学生唱歌的歌曲。
教学过程：Step1 感受音乐，了解歌曲教师课前准备好一首适合大班儿童唱的歌曲，在教学时向学生介绍歌曲的曲调、歌词，学生通过听歌的方式，从音乐中感受和学会拍子和节奏。
Step2 观看动画片教师通过投影仪播放动画片《粗心的小画家》，并解释故事情节和主题，观看过程中，学生可以大声表达自己的想法和感受，并通过观察图像，感受画面的情感和氛围。
Step3 唱歌表演教师引导学生根据动画片中的主题和情境，用唱歌的方式表达自己的感受和情感。
通过唱歌表演，学生可以改善自己的嗓子，提高歌唱能力，并在表演中锻炼自己的情感和表现力。
Step4 自由创作教师提供音乐或律动，引导学生自由发挥，自由创作，通过多次练习，不断改善自己的表现和情感输出能力。
教学反思本次大班音乐优秀教案及教学活动的主题是《粗心的小画家》，在教学时，我主要借助动画片和歌曲的方式，培养学生的情感及个人表现力，并创造性的锻炼学生的歌唱能力，很好地完成了教育任务。
在教学过程中，我通过观察学生的表现和动作，发现%在学习过程中表现得较活跃，积极更正错误，我对他们的表现比较满意%。
但同时，我也发现这些学生在表现力和独立创作方面还处于初级阶段，技能水平和表现水平需要进行进一步提高和完善。
在未来的教学中，我将更多关注个体能力以及如何在更短的时间内提高学生的学习效率。
粗心的小画家大班教案(优秀8篇)
粗心的小画家大班教案(优秀8篇)粗心的小画家篇一活动目标：1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。
2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。
3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。
活动准备：1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。
3、人手一份打击乐器。
（铃鼓、圆舞板、碰铃。
）活动过程：一、谈话：长大了你想做什么工作。
1、教师：每个人长大了都要做一份工作，有老师、医生、警察，请你来说一说你长大了会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢？请你来听一听。
二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。
1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
2、提问：丁丁是什么家？他有什么东西？3、幼儿完整地跟念。
4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢？（提示幼儿要表示神气的模样）三、观察歌曲图片，理解歌词内容。
1、（出示四张图）看！丁丁画了什么？你觉得画得怎么样？2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。
3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。
4、教师：丁丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真……）5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。
6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。
四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、倾听教师清唱歌曲两遍。
2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。
3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。
4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。
5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。
6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。
五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词？1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。
大班音乐粗心的小画家教案反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握音乐粗心的小画家歌曲的基本内容，理解歌曲所表达的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握歌曲《粗心的小画家》的歌词及其节奏。
2. 教学难点：音准的掌握，尤其是歌曲中的跳跃音。
三、教学方法1. 采用示范法、引导法、练习法、分组合作法等教学方法，引导幼儿积极参与学习。
2. 通过图片、卡片、动作表演等直观教具，帮助幼儿更好地理解和记忆歌词。
3. 运用游戏、分组练习等形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1. 教具准备：歌曲《粗心的小画家》音频、歌词卡片、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《粗心的小画家》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
2. 新歌教学：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，讲解歌词中的意思，帮助幼儿理解歌曲内容。
3. 歌唱练习：教师带领幼儿练习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感，特别是歌曲中的跳跃音。
4. 动作表演：教师引导幼儿根据歌曲内容创造性地编排动作，表现歌曲的情感。
5. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，用画笔和画纸表现歌曲中动物的特征。
6. 总结与反思：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享学习心得和创作思路，教师给予评价和指导。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的音乐活动，让家长共同参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
2. 组织音乐会：让幼儿家庭共同参与，举办一场以“动物音乐会”为主题的活动，让幼儿展示自己的才艺。
七、教学评价1. 教师评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、音准、节奏感、创作能力等。
八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学内容和方法，以满足幼儿的不同需求。
2. 对学习有困难的幼儿给予个别辅导，提高他们的学习兴趣和自信心。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
2.能够用动作表现歌曲中的角色和情节，体验音乐带来的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《粗心的小画家》，理解歌曲含义。
2.教学难点：用动作表现歌曲中的角色和情节。
三、教学准备1.教学材料：《粗心的小画家》歌曲CD、歌词卡片、画笔、画纸。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.老师播放《粗心的小画家》歌曲，让幼儿聆听。
2.老师提问：“歌曲里讲了一个什么样的故事？你们觉得小画家粗心在哪里？”（二）歌曲教学1.老师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
2.老师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.老师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）角色表演1.老师分配角色，引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。
2.老师组织幼儿进行角色表演，鼓励幼儿大胆表现。
3.老师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
（四）创作活动1.老师发放画笔和画纸，让幼儿自由发挥，画出自己心中的小画家。
2.老师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作灵感。
3.老师组织幼儿进行作品展示，共同欣赏。
2.老师提问：“你们觉得粗心会给我们的生活带来什么影响？我们应该怎么做？”五、教学反思1.教学过程中，教师应更加注重引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
2.在角色表演环节，教师应给予幼儿更多的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。
3.在创作活动环节，教师应关注每个幼儿的作品，及时给予指导和建议。
4.教学活动中，教师应加强对幼儿的观察，及时发现和纠正错误，提高教学效果。
5.在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：教学重点：在教唱《粗心的小画家》这首歌时，我特别注重让幼儿通过模仿和重复来掌握歌曲的旋律和歌词。
我会唱一遍，然后用简单易懂的语言分解每个乐句，比如，“这里的声音要高高的，就像小画家在画很高的房子。
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》
大班音乐教案及教学反思《粗心的小画家》一、教案概述教学目标1.帮助学生通过音乐欣赏，培养艺术鉴赏能力；2.培养学生的情感表达能力，增强自信心；3.引导学生参与音乐活动，培养团队合作意识；4.学习认识不同乐器的声音特点，了解乐器在音乐中的作用。
教学资源1.音乐播放设备；2.乐器模型和图片；3.《粗心的小画家》的音乐录音。
教学过程第一步：导入（10分钟）1.与学生打招呼，营造良好的教学氛围；2.引入故事《粗心的小画家》，鼓励学生讲述故事内容。
第二步：音乐欣赏（10分钟）1.播放《粗心的小画家》音乐录音，让学生静心聆听；2.引导学生根据音乐的旋律和节奏，感受故事中的情感变化。
第三步：乐器展示与介绍（20分钟）1.准备多种乐器的模型和图片；2.分别展示各种乐器，讲解其名称、外形特点和声音特点；3.播放各种乐器的声音录音，让学生听辨并与实物对应。
第四步：乐器合奏（30分钟）1.将学生分成若干小组；2.每个小组选择一种乐器，并学习其中一个简单的乐曲；3.指导学生练习合奏，加强团队合作；4.学生轮流试奏其他乐器，体验不同乐器的演奏感觉。
第五步：教学反思（10分钟）1.让学生回顾整节课的学习内容；2.鼓励学生分享自己的收获和感受；3.教师总结课堂教学，针对存在的问题提出改进建议。
二、教学反思本节课以音乐欣赏和乐器合奏为主线，让学生通过欣赏音乐、认识乐器和参与合奏等方式，全方位、多角度地感受音乐的美妙和乐器的魅力。
通过这次教学活动，我深刻认识到以下几点：首先，音乐欣赏是培养学生审美情趣和音乐欣赏能力的重要手段。
在教学过程中，通过播放音乐录音，我引导学生用心聆听音乐，感受音乐所传达的情感。
通过对《粗心的小画家》音乐的欣赏，学生们能够更好地理解故事中人物的情感变化，培养他们的情感表达能力。
其次，乐器的展示和介绍可以引发学生对乐器的兴趣。
通过观看乐器的图片和模型，学生们能够直观地认识各种乐器的外形特点。
同时，通过播放乐器的声音录音，学生们能够听辨不同乐器的音色特点，增加对乐器的了解和认识。
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大班音乐粗心的小画家教案及反思
2019-03-03
目标：
1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
准备：
图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示
过程：
一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）
这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么吗？
丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？
二、通过图片理解歌词：
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）
2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）
三、学唱歌曲：
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的'魏老师。
（小朋友们好，你好你好，魏老师你好你好）
2、欣赏歌曲（教师范唱一遍）
现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？
3、幼儿学唱歌曲：
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求：
1、、给音乐起名字。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）
刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？
对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
2、幼儿听歌曲举手表示笑声：
除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。
它表示奇怪的意思。
）
对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？
3、幼儿练习唱最后一个乐句。
（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。
4、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分组、集体唱等）。
小朋友，你们学了这首歌后，会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心、认真的小朋友的。