潘天寿人物简介PPT课件
美术界人物潘天寿
· 《记写雁荡山花》，画的是雁荡山中的一个不知名的角落，这 样的景致似乎那个山区都可以找到。潘先生从小生长在浙江省 宁海县的农村，在小时割草放牛时，是会见到这种景色的。若 没有少年时代的那种生活，他到了雁荡山中也许未必能从一块 巨石和一些杂生在山岩间的野花中见到宇宙之广大，生物之茂 盛，因此也不能从闲静幽寂的野趣中感觉到繁荣喧欢的意境。 可以说，《记写雁荡山花》是画家数十年生活经历的集中的抒 情写照。画上爬在岩石上的两只青蛙很为别致，它们的出现增 加了画面的动感和生气。前面那一只还似乎若有所思呢，它们 身体的青灰色的色彩与设色绚丽的山花形成对照，真实地表现 了荒野山景中的大自然的有声有色的戏剧。画上处处有景有 情。《记写雁荡山花》作于1963年春，与同年作的《小龙湫下 一角》一样，画上题识中有“玉兰开候”字样，说明两幅画都 是该年初春画的。另一幅《雁荡山花》一画上完全没有画岩 石，只画有几种山花和野草，基本上是用双勾画花，好像是京 剧清唱，虽无复杂引人的剧情，却更能显示出唱功的高妙。花 草枝叶的疏密聚散，花草形象的穿插揖让，用笔的刚劲秀丽，
画作赏析：
此幅《露气》，采用“先造险，后破险”之法，体现了 画家“僻怪险绝中而有至情”的创作思想。画面右边， 荷叶与莲茎构成头重脚轻之险奇，求其不平衡，得灵动 又得气势；其下绘一块塘边怪石，貌似突兀，又有“秤 砣压千斤”之妙。而左幅之荷叶，虽处低势，却以茁壮 之姿和磅礴气概，将画面牢牢“镇住”；再在上端补以 题款、钤印，于不平衡中求平衡。荷塘中的几处水草、 浮萍，或勾勒，或点染，信手拈来，生机灵动，别致而 不落恒蹊。潘公不仅注重画内主、客配合，有虚实，有 疏密，有高低上下，有纵横曲折，而且尤为注意画面之 四边四角。此图右上角那枝独领风骚的荷花，右下角那 枚萍叶状的圆形闲章，以及左下角似断似续的半边塘 岸，皆与画外气势承接，自得气趣于画外。
初中美术 画家潘天寿的教案
初中美术画家潘天寿的教案教学目标：1、知识目标：（1）学会多角度、多视点欣赏、评述美术作品；（2）了解这三位美术大师及美术作品的表现形式及风格特点；（3）学会美术欣赏的学习方法。
2、能力目标：（1）培养学生运用信息技术查阅、收集资料的能力；（2）培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力；3、情感目标：（1）提高学生美术学习的兴趣和欣赏、审美水平；（2）体会中国传统的绘画发展与其独特的艺术魅力；（3）通过作品激发学生的民族自豪感教学重点：多角度、多视点欣赏、评述三位大师的美术作品。
教学难点：美术欣赏的学习方法教学准备：教学课件：课前准备的相关资料布置课前学习任务教师要求学生查阅书籍，或上网查询网页、网站，收集、整理和绘画作品和作品相关的信息资料。
（可制成读书卡片）。
教学方法：讲授法、讨论法、合作学习、研究性学习教学过程：一、导入部分：教师：课件依次展示三幅美术作品：1、《清明上河图》作者是谁？2、《群马》作者是谁？3、《朱荷》作者是谁？学生活动：讨论后举手回答。
二、新授部分：学生任务：要求学生上讲台来介绍这三位大师的作品，看谁1介绍的又清晰又好！1、《清明上河图》作者介绍作者张择端，字正道（又字文友），东武（今山东诸城）人，北宋末著名画家，宋徽宗时宫廷画家。
他是北宋末年杰出的现实主义画家，其作品大都失传，存世《清明上河图》、《金明池争标图》，为我国古代的艺术珍品。
《清明上河图》现存北京故宫博物院。
2、《群马》徐悲鸿作者介绍：徐悲鸿（1895-1953年），现代画家、美术教育家。
3、《朱荷》潘天寿作者介绍：潘天寿的指画也可谓别具一格，成就极为突出。
这类作品，数量大，气魄大，如指墨花卉《晴霞》、《朱荷》《新放》等，画的均为“映日荷花”，以泼墨指染，以掌抹作荷叶，以指尖勾线，生动之气韵，非笔力所能达。
教师活动：1、课堂说说三位美术家作品各自的艺术特色是什么？2、艺术界中，你还知道哪些有名的大师？其他名家：齐白石：虾李可染：牛郑板桥：竹黄胄（zhou) ：驴娄师白：小鸭子。
人教版八年级上册美术-构图的作用PPTPPT优质课件
曦者，谓之朝霞亭。狎清涟者，谓之碧波亭。五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香 之タ宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然。游者相顾，成曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何如哉？
凝聚的整体感。
马蒂斯《舞蹈》
圆形构图实例
6、垂直线构图
从参天大树、高耸的柱子等笔直形象中，可以 对垂直线形成严肃、庄严、寂静的感觉。能增强威 严感和崇高感。垂直线构图特点：严肃、宁静，垂 直形体在画面中的分量要比同样大小的歪斜形体得 分量重，垂直形体使画面的动感减少。
韦 尔 申
《 吉 祥 蒙 古
封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡）
第二，从大官做到小官。文章开篇同样是简单介绍传主的姓名字号、籍贯、天赋、文学素养、性情、举荐或举功名情况、最初任职情
况、和家庭情况等。文章的中间部分写传主直言纳谏，性格刚正无私，忠心耿直，被小人谗言，皇帝不知情被贬或被疏远，但传主仍
继续保持高洁的品格，为皇帝、为国家、百姓做事，后来皇帝知道了，可能又启用了，但传主也老了，不久去世了，皇帝给他封个谥
挡住主体物底部，缺乏错落有致的形式美，造型美感受到破坏。
画面左右不均匀，缺乏稳定感。
台角处于画面正中间，容易产生心 理压迫感。
左右摆设平均，缺乏节奏感。
同一组静物被分离成两组，画面 过于松散。
构图要领
1、主次分明： 2、对比明快： 3、前后层次： 4、疏密关系：
小结 （1）意义：①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，是中国近代史上一次空前的思想解放运动；（它高举民主与科学旗帜，对
桑莲居｜潘天寿：“造险”与“破险”（附：谈艺录）
桑莲居｜潘天寿：“造险”与“破险”（附：谈艺录）潘天寿（1897-1971年），原名天授，字⼤颐，号阿寿、雷婆头峰寿者。
浙江宁海⼈。
潘天寿精于写意花鸟、⼭⽔，偶作⼈物，兼⼯书法，尤擅指墨。
画风沉雄奇险，苍古⾼华。
其画⼤⽓磅礴，具有慑⼈的⼒量感和强烈的现代意识，与吴昌硕、齐⽩⽯、黄宾虹并称为⼆⼗世纪“中国画四⼤家”。
潘天寿历任国⽴艺专教授、校长，浙江美术学院教授、院长，中国美协副主席、全国⼈⼤代表等职，⼀⽣著述丰富，对艺术思想、美术教育、画史画论、诗书篆刻等均有深⼊研究，并建⽴了⼀套完整的迄今影响最⼤的中国画教学体系，被称为现代中国画教育的奠基⼈。
“造险”与“破险”——潘天寿国画的艺术表现⽂/ 吴茀之去冬我写过⼀篇潘天寿画集的序⾔，较全⾯地探索了潘⽼的国画特点和成就，感到其中最突出的⼀点是他善于运⽤“造险”与“破险”的构图⼿法。
其实这⼿法不仅是⽤于构图上，还深深地贯串到作画的各个组成部分。
潘笔的画所以能雄浑、奇特、磅礴、壮阔、富有独创性，给⼈以新鲜、惊异、振奋、向上的感受，都和他的“造险”与“破险”的艺术表现有着因果的关系。
晋代顾恺之早就提出“迁想妙得”的创作原理，分明作画要善于设想，意在笔先，意⾼则⾼，意奇则奇，思路不凡者，其画亦不凡(当然技巧要跟得上思想)。
潘⽼尝谓：学习要谦虚，作画要“⾃负”，要⼤胆，要憋着⽓抓住重点，从⼤处、⾼处、新奇处涉想。
所贵取法乎上，⽽不是墨守成规，师古⾃缚。
描绘⾃然，也要动中取势，变中见奇。
平莫如⽔，遇危⽯则银花四溅，重莫如⼭，绕⽩云⽽通体皆灵。
他最反对琐琐屑屑平平板板的作品，认为“⽂似看⼭不喜平”，作画也当这样；诗有别才别理，⽂有抑扬顿挫，画家也要有奇思别想和出神⼊化的艺术⼿腕。
潘天寿《江洲夜泊图轴》1954年作基于这样的创作思想。
潘⽼乃相应地追求⼀种不平凡的艺术表现，我把它归纳为，“造险”“破险”四字诀。
常见他在巨幅的⽅纸上，先⼤胆地写出⼀块见⽅的磐⽯，⼏乎填满了画⾯，这种以⽅合⽅的构图法，显得板实。
学术之心记西安美术学院藏潘天寿画作并所感PPT课件
3. 《荷塘雨睛图》 ：经营布陈，达于极致
1964，西安美术学院藏
• 这幅《晴霞图》（约1961-1962，潘天寿纪念馆）构图 与西安美院所藏画作有异，然而题诗相同，是同一阶段的 作品。
•
这也展示了潘天寿创作构思和风格上的丰富多样与统
露气图（1958，中 国美术馆）
露气图（1959）
1959年又创作了一幅 《露气》，“说明他 是一个严格要求自己 的艺术家，从未满足 已经取得的成就，这 也是他崇尚学术理想 的必然结果。”
《喜报丰收》作于1958年7月全国农业战 线大放“卫星”之时，为“大跃进”时 期以艺术服务政治的主题性作品。
类似的作品还有《踊跃争缴公粮》 （ 1950 ） 、 《 丰 收 图 》 （ 1952 ） 等，这些略早一点的画作均系场景 写照的人物画，故非潘先生所擅长， 为当时文艺风气所逼而不得已为之。
国色天香图（“1959年初秋作此日课”）
像这幅同样以牡丹为母题的花鸟画大作， 在艺术经营上更具研究性，表达时代精 神更为含蓄和个体化。
2.《喜报丰收》：个性与创造力
• 潘天寿囿于时代氛围但却创造性地努力， 典型地体现在这幅《喜报丰收》图。
• 《喜报丰收》也运用了 《岁朝》类似的物象组合 的比拟手法，画中仰头欢 叫的报喜之鸟（亦出现在 《国寿无疆》一画中）与 那束细细勾画的丰实稻穗 构成了丰收喜庆的气氛。
• 四幅中，唯《雄视图》一幅未 署年款，按购藏经过来看，大 略作于1963-1964年间。（《全 集》中将此画列于1961年作品 之间）。
3、作品所属艺术家创作时期
• 潘公凯先生说：“五十年代末和六十年代前五年， 是先生创作最丰盛的时期”，其时潘天寿先生境遇 较明丽，“除教学工作和一些社会活动以外，天天 作画”， “艺术风格更为强烈鲜明”，是潘天寿先
关于潘天寿的介绍
关于潘天寿的介绍潘天寿（1897－1971）早年名天授，字大颐，号寿者，又号雷婆头峰寿者。
浙江宁海人。
浙江省立第一师范学校毕业。
曾任上海美专、新华艺专教授。
1928年到国立艺术院任国画主任教授。
1945年任国立艺专校长。
1959年任浙江美术学院院长。
他对继承和发展民族绘画充满信心与毅力。
为捍卫传统绘画的独立性竭尽全力，奋斗一生，并且形成一整套中国画教学的体系，影响全国。
他的艺术博采众长，尤于石涛、八大、吴昌硕诸家中用宏取精，形成个人独特风格。
不仅笔墨苍古、凝炼老辣，而且大气磅礴，雄浑奇崛，具有慑人心魄的力量感和现代结构美。
他曾任中国美术协会副主席、全国人大代表、苏联艺术科学院名誉院士。
著述有《中国绘画史》、《听天阁画谈随笔》。
他是一代艺术大师和美术教育家。
潘天寿绘画题材包括鹰、荷、松、四君子、山水、人物等，每作必有奇局，结构险中求平衡，形能精简而意远；勾石方长起菱角；墨韵浓、重、焦、淡相渗叠，线条中显出用笔凝炼和沉健。
他精于写意花鸟和山水，偶作人物。
尤善画鹰、八哥、蔬果及松、梅等。
落笔大胆，点染细心。
墨彩纵横交错，构图清新苍秀，气势磅礴，趣韵无穷。
画面灵动，引人入胜。
潘天寿的指画也可谓别具一格，成就极为突出。
这类作品，数量大，气魄大，如指墨花卉《晴霞》、《朱荷》、《新放》等，画的均为“映日荷花”，以泼墨指染，以掌抹作荷叶，以指尖勾线，生动之气韵，非笔力所能达。
潘天寿作画时，每画一笔，都要精心推敲，一丝不苟。
他在“有常必有变”的思想指导下，取诸家之长，成自家之体，他的画材为平凡题材，但经他入手的画，却能产生出不平凡的艺术感染力。
如他的《小龙湫一角》特别是把画面主体小龙湫压到边角的构图，含蓄地让观者先看灵岩的磅礴山势，烂漫的山花然后再去欣赏那支龙湫水，这种方法，正与那些使画面“一览无余”形成对照，不仅显示了画家出奇制胜的构图才能，也表述了画家对平凡事物的内在感情。
潘天寿艺术的可贵之处，主要在于他具有大胆的创造精神，他常说，“荒山乱石，幽草闲花，虽无特殊平凡之同，慧心妙手者得之尽成极品。
潘天寿一一艺术与人生（三）
潘天寿⼀⼀艺术与⼈⽣（三）编者按没有实践，理论就⽆从产⽣；没有理论，实践只能是盲⽬的。
在画坛独树⼀帜的潘天寿，意境和笔墨都很有创造性的⼤艺术家的创作，其出众的成就与他⼀向尊重前⼈的理论很有关系。
倘若只知道⼀些前⼈的画论⽽没有⾟勤的以⾄艰苦的劳动，当然不可能成为堪称⼤艺术家的画家。
潘天寿不光是⼀位⼤画家，同时也是⼀位出众的理论家，其理论是辩证法的。
今茹昱斋官⽅微信平台以“艺术搬运⼯”的形式，呈现给读者，以期传播！潘天寿《秃头僧图》 1932年⽣宣纸设⾊ 94.8cm×172cm奴⾪社会、封建社会、资本主义社会，掠夺剥剥之社会也。
掠夺剥削者，⽆处不千⽅百计以满⾜其占有欲，其对物质之⾷粮也如此，其对精神之⾷粮也亦然，以致共有之绘画，为掠夺剥削者所霸有矣。
然《易》⽈：“剥极则复。
”今⽇之社会，⽆掠夺剥削之社会也，绘画，亦应由掠夺剥削者之⼿中，回复归于⼈民。
⼀⼀《听天阁画谈随笔》⼈⽣须有艺术。
然有⼈⽣⽽后有艺术，故最艺术之艺术，亦为⼈⽣。
⼀⼀论画残稿艺术家应从事艺术运动，使艺术到民间去。
⼀⼀论画残稿潘天寿《⼩憩图》 1954年⾰命的最终⽬标，是为全民造幸福；全民的幸福，就是将全民的物质⽣活与⽂化⽣活，提到合理想的最⾼点。
⼀⼀1955年在⽂艺思想讨论会上的发⾔提纲绘画家，将宇宙间⼀切可歌颂、可欢欣、可悲泣的形象、明暗、⾊彩以及⽣活中的⼀切动态描写在画⾯上⽽成为绘画艺术品，以供全世界的⼈民⼤众欣赏，使全世界⼈民⼤众精神愉快，⾝⼼健康，得到思想上的⿎励，向理想的社会更进⼀步的创获与成就。
据以上的⽬标任务，绘画艺术原是为⼈类的社会，归根到底也是为全体⼈民的每个⼈服务。
⼀⼀1957年《谈谈“中国画不科学”的问题》潘天寿《浅绛⼭⽔图轴》 1945年⽣宣纸设⾊ 107.9cm×109cm艺术是⼈的精神产品，反过来⼜提⾼⼈的精神境界。
从事艺术是教育别⼈，也是⼀种⾃我教育。
因此艺术品应该健康、进步、符合时代潮流。
中国名画家及其作品欣赏ppt课件
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下面我们以中国画为主向大家介绍我 国20世纪的部分名家名作（以画家出生 先后为序）。
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吴昌硕
• 吴昌硕（1842-1927）近代出 杰出书画家。浙江安吉人。曾经 做过清末的安东（今江苏涟水县） 知县。是我国著名画家，书法家、 篆刻家。中国近现代重要画派海 派的代表人物之一 。
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潘天寿
《小龙漱下一角》
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关山月 “岭南画派”
原名关泽霈。广东省阳江市人。1933年毕业 于广州市立师范。是岭南派第二代杰出画家，著 名美术教育家。擅长山水、人物、花鸟，尤以写 梅著称。
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关山月的国画成就
• 一重视写生，眼界开阔，感触新鲜，它饱含生 活气息、时代风貌和画家情怀，立意不凡，因 此显得格调高雅。
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四虾
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五 虾 29
八十三画虾
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高龄虾 完整版ppt课件
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虾族完大整版家ppt课庭件
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虾鱼完、整版虾ppt课鸟件
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虾荷
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虾蟹
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齐白石先生之所以能够从一个雕花木 匠、民间艺人逐渐成长为一位驰誉国内 外的大名鼎鼎的绘画艺术大师，获得如 此巨大的成功，这里并没有什么神秘之 处，也没有任何玄机和窍门，完全是靠 他自己的信念和意志，靠他自己一生勤 勉辛劳、艰苦奋斗出来的。
中国名画家与作品欣赏
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国画的分类
分按
为表 山 水
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人 物 轶 事
悲惨结局
• 1966年，6月初，"文化大革命"爆发，被关进牛 棚监禁达三年之久。
潘天寿（1897年3月14日1971年9月5日），浙江宁海 县人，现代著名画家，美术教 育家。原名天授，字大颐，号 阿寿，早年自署懒道人、心阿 兰若主持，晚年自署东越颐者 、颐翁、雷婆头峰寿者等。
• 潘天寿精于写意花鸟和山水 ，偶作人物。尤善画鹰、八 哥、蔬果及松、梅等。
• 落笔大胆，点染细心。其墨 彩纵横交错，构图清新苍秀 ，气势磅礴，趣韵无穷。画 面灵动 ，引人入胜。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 1967年初，被带到嵊县参加批斗大会。 • 1968 浙江美院"打潘战役"达到以高潮。 • 1969年初，被押往家乡宁海县等地游斗。 • 1970年8月，因得不到及时、认真的治疗，出现
严重血尿。 • 1971年5月，在听了向他宣读的"定案结论"后，
愤慨疲备至极，再度送往医院抢救。 • 1971年9月5日，天明前，潘天寿与世长辞。
著名作品
记 写 雁 荡 山 1957年 花
在潘天寿的作品中，所画的都是常见的题材，但这些 最平凡的东西，经他的点化，便具有了特殊的艺术魅力。 这幅《记写雁荡山花》便是一个突出的例证。他从深入雁 荡山写生得来的这些山花幽草的细微题材，被他化为气势 磅礴的巨制。为了使这些山花幽草表现得更鲜明突出，他 采用双勾重彩画法，与大笔浓墨的写意岩石，取得粗细、 刚柔、黑白、青红的强烈对比，并巧妙地使之达到对立统 一，产生丰富的变化和动人的艺术效果，同时创造了花卉 与山水结合的独特形式。
梅 月 图
1966年
《梅月图》是他晚年指画的杰作。画中古梅掀天拔地，右盘 左旋，忽然高耸，有"龙跳天门，虎卧凤阁"之势。古梅虽然饱历 风霜雨雪，却锻炼成铁石般的气质，充满倔强、旺盛的生命力。 此画可以说是对崇高晚节的赞歌，也是画家刚毅不阿的品格的表 现。
潘天寿对吴昌硕仰慕已久，一天，由友人
陪同，登门拜访。见吴翁一点没有大画家 的架子，潘天寿打消顾虑，从包袱里取出 自己的画作，毕恭毕敬地说：“学生自学 绘画，水平不高，请先生指点。”吴昌硕 时年八十，画艺已达到炉火纯青的境界。
潘 天 寿 中 学
潘 天 寿 广 场
潘 天 寿 纪 念 馆
莫此笼絷狭 ，
心如天地宽 。
是非在罗织 ，
自古有沉冤
。
结束语
当你尽了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End