能伸缩的玩具 教案教案资料
9.能伸缩的玩具-冀美2011版五年级美术上册教案
9.能伸缩的玩具-冀美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解伸缩性材料的特性；2.掌握在玩具制作中使用伸缩性材料的技巧；3.培养学生的创新意识和动手能力；4.开发学生想象力，培养其美术素养。
二、教学重点1.向学生介绍伸缩性材料的特性；2.向学生演示如何制作伸缩的玩具；3.激发学生的想象力和创造力。
三、教学难点1.培养学生的创新意识和动手能力；2.培养学生的美术素养。
四、教学过程A. 温故知新老师请同学们回想一下其他课程中学习到过的材料，询问学生们这些材料都有什么特性。
引导学生注意到教学重点——伸缩性材料，以此切入新的课程。
B. 了解伸缩性材料1.向学生介绍伸缩性材料的种类、特点，并让学生尝试拉伸这些材料，感受其伸缩性。
2.学生了解材料的特性后，老师引导学生思考如何运用这些材料制作有趣的玩具。
C. 制作伸缩的玩具1.老师向同学介绍如何制作伸缩的玩具，学生可以根据老师的演示，尝试自己制作。
2.老师可以在制作过程中给出一些提示和建议，以帮助学生更好地完成玩具的制作。
D. 分享作品学生在完成自己的伸缩玩具后，可以向同学们展示自己的作品，并讲述自己的想法和创作过程，分享自己的乐趣和收获。
E. 总结回顾老师对本节课进行回顾总结，让学生对今天所学的知识进行梳理和巩固。
五、教学评估通过学生的作品、表现和口头表达，对学生掌握情况进行评估，如果有必要，可以将学生的作品制作成展览或展示。
六、教学拓展学生可以尝试更多的伸缩材料，比如橡皮筋、橡胶泥、胶带等，制作更多种类的伸缩玩具，开发自己的创造力，提高美术素养。
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案标题：伸缩玩具教案学段：小学课题：伸缩玩具的探索目标：通过本课，学生将能够理解伸缩玩具的基本原理，掌握相关的科学知识，培养观察和实验的能力，并通过合作与交流提高团队合作和沟通技巧。
教学重点：伸缩玩具的原理和制作过程教学难点：培养学生的观察与实验能力教学资源：伸缩玩具、测量工具、实验箱教学过程：一、导入（5分钟）1.引入课题：将一款伸缩玩具展示在学生眼前，并鼓励他们对玩具进行观察和描述。
2.学生互动：学生分享对玩具的观察结果，了解他们对伸缩玩具的认知和想法。
二、探究（20分钟）1.教师示范：教师引导学生观察玩具的不同部分，并解释伸缩玩具的原理。
2.小组实验：学生分成小组，使用测量工具对不同伸缩玩具进行测量和记录。
他们可以通过拆解玩具和观察玩具内部结构的方式，进一步了解伸缩玩具的工作原理。
3.结果交流：学生展示小组实验结果，并与其他小组分享他们的观察和发现。
三、制作伸缩玩具（25分钟）1.导入：教师介绍一种简单的制作伸缩玩具的方法，并展示相关材料。
2.小组制作：学生分成小组，按照教师的指导和提供的材料，制作自己的伸缩玩具。
3.展示与评价：每个小组展示他们的制作成果，并就玩具的伸缩效果、外观设计等方面进行评价和分享。
四、总结与评价（10分钟）1.教师总结：教师总结本节课的主要内容和学习收获，提出与伸缩玩具相关的问题，鼓励学生进行回答和思考。
2.学生回答：学生回答教师提出的问题，并讨论彼此的回答。
3.课堂评价：教师进行课堂评价，鼓励学生分享整个学习过程中的体验和反思。
教学延伸活动：学生可自行搜集更多关于伸缩玩具的资料，进一步探究其原理，或者尝试设计和制作其他种类的伸缩玩具。
注：根据不同学段的教学要求和学生的实际情况，教案的具体内容和时间分配可以进行适当调整。
五年级美术上册《能伸缩的玩具》教案、教学设计
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，请学生利用课余时间，创作一个具有个人特色的能伸缩的玩具。要求作品创意独特，制作精美，能体现所学技巧。
2.学生在完成作业过程中，注意以下几点：
a.思考作品的主题和设计，力求创新，不拘泥于课堂所学的范例。
b.合理安排时间，确保作品质量，注意制作过程中的安全事项。
c.家长协助学生拍摄制作过程的照片或视频，记录创作过程，便于分享和交流。
3.作业提交时，请学生准备以下材料：
a.完成的作品。
b.作品的设计思路、制作过程和心得体会的简短文字说明。
c.制作过程的照片或视频。
4.教师在批改作业时，关注以下方面：
a.作品的创意和设计，鼓励学生发挥个性，展现独特审美。
2.新授：讲解“伸缩”的概念，分析生活中常见的伸缩现象，引导学生运用所学知识制作玩具。
3.实践：分组进行制作，学生自主选择材料，运用绘画、手工制作技巧，合作完成能伸缩的玩具。
4.展评：展示学生作品，引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价，互相学习，共同提高。
5.总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调创新意识、动手实践能力和团队协作精神的重要性。
b.制作技巧的运用，指导学生提高手工制作能力。
c.学生在创作过程中的态度和努力程度，培养良好的学习习惯。
5.作业评价：
a.学生自评：总结自己在创作过程中的优点和不足，为今后学习制定目标。
b.同伴互评：学会欣赏他人的作品，发现自身的不足，互相学习，取长补短。
c.教师评价：对学生的作品给予肯定和鼓励，提出建设性意见，指导学生不断提高。
1.教师将学生分成若干小组，每个小组根据兴趣和特长选择一个主题，讨论并设计一个能伸缩的玩具。
五年级上册美术教案第9课能伸缩的玩具冀美版
小学五年级美术教案《能伸缩的玩具》《能伸缩的玩具》教案教学内容：冀教版五年级上册第九课《能伸缩的玩具》（教材26——27页）学习领域：设计·应用教材分析：《能伸缩的玩具》是一节手工制作课。
本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解伸缩玩具的特点，并结合自己的审美情趣，发挥想象去制作和创造。
初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想象生活作了较好的铺垫。
学生分析：五年级的学生对事物有敏锐的观察力，通过学生年龄和心理的特点，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。
教学构思：我在教学过程中，重视培养学生的造型能力，运用多种方法挖掘学生的创造能力，并重视实践能力的培养。
运用先进的教学手段，激发学生的兴趣，鼓励学生参与，培养学生的造型能力，采用小组合作形式将学生头脑中所想转化为实实在在的物品。
课前准备：教师将学生分成若干组，准备了事先制作好的伸缩玩具给学生更直观生动形象的感受。
学生准备了竹签、吸管、彩纸、胶棒等。
学习目标：知识与技能：利用冰棒棍等做推拉杆,根据预先设计好的伸缩玩具进行制作，通过启发引导，让学生产生对伸缩玩具有了更深的了解，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
过程与方法：通过欣赏、讨论、教师演示等多种方法，引导学生根据规律创造性的设计活动人物、动物形象。
培养学生的想象和设计能力。
情感态度与价值观:通过学习制作，培养学生环保意识，创新精神，树立正确的审美观，提高审美能力。
教学重点：能利用收集到的物品设计制作伸缩玩具，体验伸缩玩具制作的过程与乐趣。
教学难点：引导学生通过实验证明伸缩玩具的牢固性，制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。
教学手段：1.提高学生学习兴趣，促进学生积极思维2.扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容3.加强情意教学，培养高尚情操教学方法：讲述法谈话法实验法课前准备：冰棒棍、彩纸、胶水、剪刀、彩笔等。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握能伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养学生的科学思维。
二、教学内容1. 能伸缩玩具的定义和原理2. 制作能伸缩玩具的材料和方法3. 能伸缩玩具的创意设计和制作步骤4. 能伸缩玩具的实验操作和观察结果5. 能伸缩玩具的改进和优化三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握能伸缩玩具的制作方法和实验操作。
2. 教学难点：让学生理解和掌握能伸缩玩具的原理，并能够进行创新设计和优化。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、实验材料、工具等。
2. 学生准备：笔记本、实验材料、工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种能伸缩的玩具，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解能伸缩玩具的定义、原理和制作方法，让学生了解基本知识。
3. 演示：进行能伸缩玩具的实验操作，让学生观察和理解其工作原理。
4. 实践：学生分组进行能伸缩玩具的制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
5. 创新：鼓励学生进行能伸缩玩具的创意设计，提高学生的创新能力。
7. 作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究能伸缩玩具的原理和制作方法。
2. 利用实验和操作，让学生直观地理解能伸缩玩具的工作原理。
3. 采用分组合作的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 鼓励学生进行创新设计，提高学生的创新能力。
七、教学评价1. 评价学生的制作成品，考察学生的动手能力和创新能力。
2. 评价学生的实验报告，了解学生对能伸缩玩具原理的理解程度。
3. 评价学生的课堂表现，包括参与度、讨论和团队协作能力等。
八、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，加深学生对能伸缩玩具产业的认识。
2. 组织学生参加相关的科技创新比赛或活动，提升学生的实践能力和竞争力。
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案伸缩玩具教案一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。
(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。
(3)运用伸缩玩具进行简单的科学实验。
2.过程与方法：(1)通过观察、实验、讨论等方法培养学生的观察、实验和探究能力。
(2)采用小组合作学习的方法，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生对科学实验的兴趣和创造力。
(2)强调小组合作的重要性，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点：1.教学重点：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。
(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。
2.教学难点：(1)掌握伸缩玩具的制作原理。
(2)培养学生动手能力和创造力。
三、教学准备：1.教学材料：彩纸、橡皮筋、牙签、胶水、剪刀等。
2.教学环境：教室桌椅整齐、教学材料摆放整齐。
3.教学方法：讲授、实验、讨论、小组合作学习等。
四、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.引入伸缩玩具的概念，通过观察伸缩玩具的外观和特点激发学生的兴趣。
2.组织学生一起讨论：你们见过哪些伸缩玩具？你们觉得伸缩玩具是如何制作的？Step 2 讲授（10分钟）1.通过图片和实物展示，讲解伸缩玩具的基本形状和特点，并简要介绍伸缩玩具的制作原理。
2.讲解伸缩玩具的制作材料和工具。
Step 3 实践（30分钟）1.组织学生进行小组合作学习，每组准备制作一个伸缩玩具。
2.分发材料和工具给每个小组，指导学生根据制作原理自主设计和制作伸缩玩具。
Step 4 实验（15分钟）1.组织学生进行简单的科学实验。
2.每组学生选择一个伸缩玩具，进行实验，通过增加或减少材料或力的大小，观察伸缩玩具的变化。
Step 5 总结与展示（15分钟）1.让每个小组向整个班级展示他们制作的伸缩玩具，并向其他小组介绍他们的制作过程和实验结果。
2.总结伸缩玩具的制作原理和应用。
Step 6 作业布置（5分钟）1.要求学生完成课堂练习，回答相关问题。
能伸缩的玩具 教案
能伸缩的玩具教案郝琳【教材分析】玩具是儿童喜爱及能激发其表现的素材,本课能抓住学生的兴趣点，以“玩中学”为理念，在培养学生学习兴趣的同时,激发儿童的创造潜能。
教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图，只要我们能巧用心思,就能自己动手利用彩色卡纸、小棒、吸管皱纹纸等材料,制作会伸缩的动物来玩,在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力,养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。
此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践,可以和学生一起编童话剧进行伸缩玩具的演出活动等。
【教学目标】知识与技能：简单了解伸缩玩具的活动和活动原理,利用合适的材料设计、制作造型，并根据预先的设计完成能伸缩的玩具制作,运用纸材制作会伸缩的动物；能使用折、剪、粘贴的手工技能造型，培养学生的设计能力和动手能力。
通过实践活动，培养学生的探究精神和创新能力,以及对美术的学习兴趣。
教学重点:通过观察、分析伸缩玩具的特点，了解其伸缩的原理。
用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，学习运用纸材制作会伸缩的动物,体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。
教学难点:伸缩的拉杆制作的牢固性,伸缩拉杆与形象设计的巧妙结合,作品新颖、美观。
制作有创意的伸缩动物，并利用伸缩动物进行表演。
讲授新课:一、创设情景,激趣导人我想在座的同学都喜欢玩具是不是?我想你们家里肯定有好多的玩具,今天,老师呢给大家带了一件好玩的玩具，你们想不想看看老师带的是一个什么样子的玩具呢?(激发孩子们的好奇心。
)教师拿出玩具,看看老师的这个玩具的神奇之处（能伸缩,能藏起来)好不好玩?边看边想问题:如果拉动玩具上的拉杆，它们会不会动起来?它是怎样动起来的？今天我们就学新的一课－-－---引出课题。
板书课题:《能伸缩的玩具》二、自主探究1、把玩具分别发给各组让他们讨论老师的玩具是怎样做的？2、小组讨论制作步骤3、自主探究，明确制作步骤。
4、（1）构思（２）纸杯或卷筒(3)粘贴（４）装饰（学生回答）学生通过看、观察教师总结制作的伸缩玩具整理并归纳出制作步骤: 板书设计:（1)构思(2)纸杯或卷筒 (3）粘贴(4）装饰我看学生已经迫不及待的想自己尝试做一做了，老师给每个组命一个主题:1、白雪公主和七个小矮人2、三只小猪3、狼和七只小羊4、拇指姑娘5、三个和尚6、青蛙王子看看哪个组最先完成任务,做完之后演一演。
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案教案标题：伸缩玩具制作教学目标：1.了解伸缩玩具的原理和制作方法。
2.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.伸缩玩具的材料：纸杯、橡皮筋、彩纸、剪刀、胶水等。
2.教学展示工具：电脑、投影仪等。
教学过程：导入：通过展示一些伸缩玩具的图片，引起学生的兴趣，提出制作伸缩玩具的话题。
Step1：讲解伸缩玩具的原理和制作方法1.请学生观察伸缩玩具的外观和结构，了解其原理。
2.讲解伸缩玩具的制作方法：先准备一张彩纸，用剪刀将其剪成合适的大小。
然后将纸贴在纸杯上，用胶水固定好。
再在彩纸上的两边固定橡皮筋，使其可以伸缩。
Step2：教师示范制作伸缩玩具1.教师先向学生展示一张彩纸，用剪刀剪成合适的大小。
2.将彩纸贴在纸杯上，并用胶水固定好。
3.示范在彩纸上固定橡皮筋。
Step3：学生制作伸缩玩具1.学生按照教师的示范，准备好材料并进行制作。
2.学生可以根据自己的创意，对伸缩玩具进行装饰，增加趣味性。
Step4：制作展示和交流1.学生完成制作后，展示自己的伸缩玩具。
2.学生之间可以互相交流，分享制作心得和经验。
Step5：总结和拓展1.教师总结伸缩玩具的制作过程和注意事项。
2.鼓励学生在制作过程中尝试和创新，培养他们的动手能力和创造力。
3.提供其他类型的伸缩玩具制作材料，并鼓励学生进一步自主制作。
教学延伸：1.可以让学生进一步探索其他原理相似的玩具制作，比如橡皮带飞机、风筝等。
2.可以组织学生进行伸缩玩具制作比赛，展示和评选最有创意的作品。
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能伸缩的玩具教案
能伸缩的玩具教案
郝琳【教材分析】
玩具是儿童喜爱及能激发其表现的素材，本课能抓住学生的兴趣点，以“玩中学”为理念，在培养学生学习兴趣的同时，激发儿童的创造潜能。
教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图，只要我们能巧用心思，就能自己动手利用彩色卡纸、小棒、吸管皱纹纸等材料，制作会伸缩的动物来玩，在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力，养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。
此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践，可以和学生一起编童话剧进行伸缩玩具的演出活动等。
【教学目标】
知识与技能：简单了解伸缩玩具的活动和活动原理，利用合适的材料设计、制作造型，并根据预先的设计完成能伸缩的玩具制作，运用纸材制作会伸缩的动物；能使用折、剪、粘贴的手工技能造型，培养学生的设计能力和动手能力。
通过实践活动，培养学生的探究精神和创新能力，以及对美术的学习兴趣。
教学重点：
通过观察、分析伸缩玩具的特点，了解其伸缩的原理。
用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，学习运用纸材制作会伸缩的动物，体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。
教学难点：
伸缩的拉杆制作的牢固性，伸缩拉杆与形象设计的巧妙结合，作品新颖、美观。
制作有创意的伸缩动物，并利用伸缩动物进行表演。
讲授新课：
一、创设情景，激趣导人
我想在座的同学都喜欢玩具是不是？我想你们家里肯定有好多的玩具，今天，老师呢给大家带了一件好玩的玩具，你们想不想看看老师带的是一个什么样子的玩具呢？(激发孩子们的好奇心。
)教师拿出玩具，看看老师的这个玩具的神奇之处（能伸缩，能藏起来）好不好玩？边看边想问题：
如果拉动玩具上的拉杆，它们
会不会动起来？
它是怎样动起来的？
今天我们就学新的一课------引出课题。
板书课题：《能伸缩的玩具》
二、自主探究
1、把玩具分别发给各组让他们讨论老师的玩具是怎样做的？
2、小组讨论制作步骤
3、自主探究，明确制作步骤。
4、（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰（学生回
答）
学生通过看、观察教师总结制作的伸缩玩具整理并归纳出制作步骤：
板书设计：
（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰
我看学生已经迫不及待的想自己尝试做一做了，老师给每个组命一个主题：
1、白雪公主和七个小矮人
2、三只小猪
3、狼和七只小羊
4、拇指姑娘
5、三个和尚
6、青蛙王子
看看哪个组最先完成任务，做完之后演一演。
（意图：在制作会伸缩动物的时候，从中学会解决如何使物体造型特征鲜明，色彩装饰生动美观等问题，探究制作会伸缩的不同表现方法。
）
三、展示与评价
四个小组的同学表演，体验成功的乐趣。
通过夸夸本组和其他组的作品学习评论。
（意图：创设情景，让学生发挥想象并合作表演，既锻炼学生的语言表达能力又培养学生的爱心、团体合作精神。
在激烈的比赛竞争中，孩子们展示着完整的作业，体验成功的喜悦。
在对其造型、色彩、伸缩进行评价时，淡化了教师角色和刻意评价的痕迹，让学生自主参与的积极性更强。
）
四、拓展延伸
1、师展示不同材料制作的会伸缩的玩具，师生共赏。
2、教师展示生活中出现的会伸缩物品：雨伞，杯子等。
小朋友们，学了这一课后，我们在今后的生活中可以利用伸缩创造更多既美又可爱的玩具，下课。
（意图：让学生了解伸缩材料的多样性、实用性，同时也加强“废物利用”的意识，体会设计应用的乐趣。
）。