二年级举一反三(含答案)第21讲应用题(二)

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二年级举一反三(含答案)

二年级举一反三(含答案)二年级举一反三(含答案)应用题(一)【思路导航】油和桶共15千克，吃去一半后，油和桶共重8千克，也就是把15千克分成了两部分，一部分是吃去的一半油，另一部分是剩下的油和桶共重8千克。

答：吃掉了7千克油，满桶油重14千克。

2．一桶油连桶重16千克，用去一半油后，连桶重9千克，原有油多少千克？【思路导航】小明给小红20张，两人张数同样多，说明小明比小红多20×2=40（张）...阅206 转30 评0 公众公开13-02-01 15:41二年级举一反三(含答案)应用题(二)应用题（一）蓝气球有25个，红气球是蓝气球的5倍，一共有气球多少个？【思路导航】从图中可以看出，如果把蓝气球个个数看作1份，红气球的个数应该就是这样的5份。

蓝气球25个，红气球应该是5个25个，5×25=125（个）。

红气球个数求出后，再把红、蓝气球的个数合起来，就是一共有气球的个数，列式如下：2．学校里买来彩色粉笔15箱，买的白色...阅301 转24 评0 公众公开13-02-01 15:40二年级举一反三(含答案)趣味数学(一)最多摸出9个球，才能保证有两种颜色不相同的球。

【思路导航】根据题意，一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小兔同时吃5棵菜所需的时间，也就等于一只小兔吃一棵菜所用的时间。

【思路导航】兔妈妈要把12根萝卜分成根数各不相等的4堆，要让最多的一堆中萝卜的根数尽量多，那么余下三堆的根数就要尽量少，所以，兔妈妈可以在第一堆中放1根萝卜，在第2堆中...阅103 转27 评0 公众公开13-02-01 15:40二年级举一反三(含答案)连一连__剪一剪两根绳子连起来只要打一个结，两根绳子结成一个圆需要打两个结，一根绳子剪4次被剪成了5段等等，这是日常生活中的比较特殊的问题。

2．小明和小红同住一幢楼，小红住三楼，小明住六楼，小明说：“我走的楼梯是小红的2倍。

”你说对吗？3．王师傅家住六楼，他从一楼到三楼要走40级台阶，那么他从一楼到六楼要走多少级台阶？因为小红住三楼，她走了...阅74 转22 评0 公众公开13-02-01 15:40二年级举一反三(含答案)按规律填数按规律填数.（2）第一个数5加上5的和是第三个数10，第三个数10加上5的和是第五个数15，第二个数9减去1的差是第四个数8，第四个数8减去1是第六个数7，根据这一规律，第七个数应是15＋5=20，第八个数应是7－1=6，即20和6。

二年级奥数《举一反三》推理计算

举一反三，是一种用于培养学生的逻辑思维和数学推理能力的方法。

其基本思想是通过一个问题，引发学生的思考和猜想，然后通过逻辑推理和数学计算，解决其他类似的问题。

接下来，我将以二年级奥数题目为例，介绍如何使用举一反三的方法进行推理和计算。

首先，让我们来看一个二年级奥数题目：小明手里有一些水果，如果他拿出3个苹果，剩下的水果数量刚好是他手里的水果数量的1/4，那么小明手里原来有多少个水果？正向思考，我们可以使用代数表达式来解决这个问题。

假设小明手里原来有x个水果，如果他拿出3个苹果，剩下的水果数量是他手里的水果数量的1/4，那么根据题意，我们可以得出以下等式：x-3=x/4我们可以通过逐步计算来解决这个等式：4(x-3)=x4x-12=x3x=12x=4因此，小明手里原来有4个水果。

接下来，我们可以使用举一反三的方法来解决类似的问题。

反向思考，我们可以使用类似的方法解决这个问题。

假设小明手里原来有y个水果，如果他拿出2个梨子，剩下的水果数量刚好是他手里的水果数量的1/3，那么小明手里原来有多少个水果？根据题意，我们可以得出以下等式：y-2=y/3我们可以通过逐步计算来解决这个等式：3(y-2)=y3y-6=y2y=6y=3因此，小明手里原来有3个水果。

通过这个例子，我们可以看到，无论题目中的具体数据如何变化，我们都可以通过运用同样的逻辑思维和数学计算，解决类似的问题。

这就是举一反三的思想。

除了代数表达式，我们还可以用其他方法来解决问题，比如画图法、列方程法等等。

举一反三的关键在于培养学生的逻辑思维，让他们能够从一个问题中推理和解决其他类似的问题。

继续举一个反三的例子：小明手里有一些水果，如果他拿出5个橙子，剩下的水果数量刚好是他手里的水果数量的2/3，那么小明手里原来有多少个水果？假设小明手里原来有z个水果，如果他拿出5个橙子，剩下的水果数量是他手里的水果数量的2/3，那么根据题意，我们可以得出以下等式：z-5=2z/3我们可以通过逐步计算来解决这个等式：3(z-5)=2z3z-15=2zz=15因此，小明手里原来有15个水果。

小学举一反三(二年级)

间隔趣谈1、把一根长30厘米的铁丝剪成6段，每剪一次要用2分钟，一共需要几分钟？2、一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯一次要用4分钟，一共要用多少分钟？3、时钟3点敲3下，用4秒钟，敲9下用几秒？4、时钟10秒敲6下，敲10下需要几秒？5、一根木料，锯成3段要用10分钟，如果要锯成5段需要多少分钟？6、张师傅18分钟把一根木头锯成了7段，如果他锯了36分钟，那么这根木头被锯成了几段？7、12米长的钢管锯成3米长的几段，一共要用18分钟，每锯一次用几分钟？8、李师傅把一根水管锯成三段，每锯一次用3分钟，他一口气锯了五根水管，一共用了多少分钟？9、时钟5点敲5下需要8秒，那么12点敲12下需要几秒钟？10、一根水管，12分钟把它锯成了4段，另外有同样的一根水管以同样的速度锯成12段，需要多少分钟？11、一根木料锯成3段用了4分钟，另外有同样的一根木料以同样的速度锯，12分钟可锯成多少段？12、李老师家住在六楼，他从底楼到三楼要用2分钟，那么从底楼到六楼要用多少分钟？13、一条河堤40米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵？14、小明把9粒棋子横着摆放在桌上，每两粒间的距离是5厘米，从第一粒到第九粒之间的距离是多少厘米？15、小新把7粒纽扣放在桌上，每两粒之间的距离是5厘米，从第一粒到第七粒的距离是多少厘米？16、在两根柱子间每隔1米系一个汽球，共系了20个汽球，两根柱子间距离是多少？17、两幢房之间相距50米，每隔1米站一个小朋友，一共可以站几个小朋友？18、一根绳子长1米，每隔10厘米打一个结，一共要打几个结？19、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔1米摆1盆，一共摆了42盆，这条过道长多少米？20、一条路长100米，工人叔叔要在路两旁每隔10米竖一根电线杆，从头到尾一共要竖多少根电线杆？21、一条路每隔2米有1根电线杆，连两端共有81根，这条路长多少米？22、一座桥长25米，在它的两边每隔5米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，桥上一共有多少盏灯？23、在两幢房之间每隔2米放置宣传广告，一共放了10个，两幢楼之间相距多少米？24、两棵树之间相距20米，每隔2米插一面彩旗，一共可以插几面彩旗？1、小宇在A点，他怎样走到公路L，才能使他所走的路程最近？A·─────────────L2、城南新村与光明新村同在虹桥路的北侧，现要在虹桥路上，修建一个大型超市以方便附近居民购物，请问超市应设在公路的什么地方，才能使两个新村的居民到这里的路程之和最短？城南新村··光明新村──────────────────────虹桥路3、1根绳子扎成蝴蝶结后，再沿结口处剪开，可以得到几段？4、将下图加最少的线改成一笔画的图形。

(完整版)二年级奥数举一反三

第一讲找规律填数【研究目标】我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律下去填数了。

按规律填数不是很容易就能填对的，要运用数的顺序和加、减、乘、除的知识，通过仔细观察，根据同组数列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数之间的排列规律。

例题1：按规律填数（1）2、3、5、8、13、（）、（）（2）2、3、5、8、12、（）、（）例题2：找出下面数的规律，按规律在（）里填数。

（1）1、2、4、8、（）、（）（2）30、8、25、9、20、10、（）、（）（3）1、2、3、5、8、（）、（）例题3：仔细观察，找出规律填数。

（1）1 7 4 6 （2）7 1 2 52 6 5 5 4 6 9 88 1 （） 2 15 13 （）21例题4：在空格中填上合适的数4 6 9 135 9 15 23例题5：找规律，在空白（）里填数7 6 （） 7｜｜｜｜4 3 4 （）/＼ /＼ /＼ /＼5 2 4 1 4 46 8课堂练习：练习一：（1）5、10、20、（）、（）、160（2）1、4、5、9、（）、（）、（）（3）47、29、18、11、（）、（）、（）、（）（4）99、（）、（）、（）、15、8、7、1练习二：1.找规律填数（1）1、50、2、45、3、40、（）、（）、（）（2）13、7、11、6、9、5、（）、（）2.找规律在（）里填上合适的数（1）3、4、7、11、（）、（）（2）40、16、20、8、10、4、（）、（）练习三：找规律填数1. 4 1 3 65 7 1 1（） 2 8 22.2 3 4 5 13 4 5 1 2练习四：1.在空格里填上适当的数1 8 15 221 3 9 272.在空格中填入合适的数8 12 1613 2318 24 30练习五：1.找规律，在下图“？”处填上合适的数2. 找规律，在下图空白处填上合适的数课外练习：练习一：（1）3、9、12、（）、（）、（）（2）2、（）、8、（）、32、（）、128 练习二：找出规律填数（1）15、5、12、5、9、5、（）、（）（2）5、9、10、8、15、7、（）、（）练习三：找规律填数1 2 4 82 4 8练习四：在空格中填上恰当的数3 12 64 16 85 206 12练习五：找规律填空。

二年级奥数《举一反三》(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】二年级奥数1－40周第三周：《按规律填数》（1）15，5，12，5，9，5，（6 ），（5 ）。

（2）5，9，10，8，15，7，（20 ），（6 ）。

（3）0，1，2，3，6，7，（14 ），（15 ）。

（4）3，6，5，10，9，（18 ），（17 ）。

（5）30，15，14，7，6，（），（）。

（6）4，6，9，13，（18 ）。

（7）5，9，15，23，（33 ）。

（8）（8，13，18），（12，□，24），（16，23，30）。

（9）0，1，4，9，（），（），36。

（10）2，4，（），（）32，64。

（11）1，3，7，（15 ）31。

第六周：《趣味数学一》1、盒子里有红球和黄球各8个，最多摸出几个球，才能保证有两种颜色不相同的球？2、小口袋里混合放着红、黄两种玻璃球各4粒，它们的形状、大小完全一样，如果不用眼睛看，要保证一次拿出两粒颜色不同的玻璃球，至少必须摸出几粒？3、在367个七岁小朋友中，至少有几个小朋友是同月同日生的？4、一只小兔5分钟吃一棵菜，5只小兔同时吃5棵同样大的菜需几分钟？5、4个小朋友同时削4枝同样的铅笔需要4分钟，照这样的速度，7个小朋友同时削7枝铅笔需要几分钟？6、5只猫5天能捉5只老鼠，照这样计算，要在100天里捉100只老鼠需要多少只猫？7、5点放学，雨还在不停地下，大家都盼着睛天，小林对小李说：“已经连续两天下雨了，你说再过30小时太阳会出来吗？”8、甜甜小朋友将30颗珠子排成数量不等的五堆，每堆的颗数恰好是双数，你知道每堆各有多少颗？9、兔妈妈把12根萝卜分成数量各不相等的4堆，问最多的一堆有几根萝卜？10、小红把13根小棒分成数量不等的4堆，问最多的一堆中有几根小棒？11、如果要把18枚棋子分成数量不等的5堆，最多的一堆中有几枚棋子？第十周：《趣味数学二》1、25个人要过一条河，只有一条船，每次只能坐5人，至少要渡几次，才能使大家全部过河？2、19名战士要过河，只有一条船，每只船上只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？3、51个人要过一条河，只有一条船，每次只能载6人，至少要渡几次，才能使大家全部过河？4、33个小朋友要坐船过河，河边只有一条小船，船上每次只能坐5人，至少几次才能使大家全部过河？5、25人要去参观展览，有两种车，一种是面包车，每辆可乘8人，另一种是小轿车，每辆可乘3人，可怎样派车？哪种方案最好？6、一个旅游团共有62人，现在有两种车，面包车每辆最多坐10人，小轿车每辆最多坐3人，问应派几辆面包车几辆小轿车能一次把他们送到火车站？7、一个人用一只小船过河，他带了三样东西，一只狗、一只鸡、一篮青菜。

举一反三2年级课件配套wrod讲义答案【易提分旗舰店】

练习题答案练习11．（4） 2．（2） 3．（4）练习21．△ 2． 3．练习31． 2． 3．练习41． 2．3．第四幅图应画：，第十幅图应画：练习51． 2． 3．练习题答案练习11．10 2．16 3．10 练习21．6 2．15 3．28 练习36，10，5练习420，24，21练习51．21，10，3 2．14，18练习题答案练习11．（1）10，4；（2）14，42．（1）7，32；（2）1，23．（1）27，2；（2）5，2练习21．11，22（加1，乘2；加1，乘2……）2．18，17（乘2减1，乘2减1……）3．24，48（前一个数乘2）4．3，2（除以2减1，除以2减1……）5．5，6练习31．29，812．10，243．94．，练习41．49（下两个数相乘加1得上一个数）2．28，143．40，70练习51．25，362．64，253．16，32第4讲趣味数学（一）练习题答案练习11．5粒 2．7块 3．2个练习21．3分 2．4分 3．5只练习31．过36小时，正好是夜里，太阳不会出来。

2．小红问小明时，再过30小时是第二天的晚上，第二天晚朝后要连续下两天两夜雨，因此后天有雨。

3．15号再过72小时是18号，15号雨，再过72小时是晴，即从18号早上才开始晴，因此17号仍然是雨天。

练习41．1，3，5，7，9颗2．6＋16＋26 = 48（人）3．4块练习51．8－1－2 = 5（条）答：最多的一堆中可放5条鱼。

2．13－1－2－3 = 7（根）答：最多的一堆中有7根小棒。

3．18－1－2－3－4 = 8（枚）答：最多的一堆中有8枚棋子。

第5讲锯木头练习题答案练习11．5×（5-1）=20（分钟） 2．3×（10-1）=27（分钟）3．20÷4=5（段） 2×（5-1）=8（分钟）练习21．27÷（10-1）=3（分钟）2．（3-1）×3=6（次） 18÷6=3（分钟）3．6÷（3-1）=3（分钟） 18÷3=6（次） 6+1=7（段）练习31．6÷（4-1）×（6-1）=10（秒）2．12÷（7-1）×（4-1）=6（秒）3．8÷（5-1）×（10-1）=18（秒）练习41．（4-1）×2=6（分钟）2．7分钟3．5分钟练习51．20×（11-1）=200（级）2．42÷（5-3）×（11-1）=210（级）3．小红住3楼，楼梯层数是2层，小明住6楼，楼梯层数是5层，所以小明说，我走的楼梯数是小红的2倍，不对。

二年级举一反三试卷【含答案】

二年级举一反三试卷【含答案】专业课原理概述部分二年级举一反三试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种方法不能用来提高举一反三的能力？A. 多读书B. 多思考C. 多记忆D. 多交流2. 举一反三的核心是什么？A. 知识迁移B. 机械记忆C. 反复练习D. 被动接受3. 以下哪个不是举一反三的应用场景？A. 学习新知识B. 解决问题C. 创新思维D. 背诵课文4. 举一反三的关键是什么？A. 知识储备B. 思维敏捷C. 经验丰富D. 技能熟练5. 以下哪种方式不利于举一反三能力的培养？A. 多角度思考问题B. 固定思维模式C. 多元化学习D. 跨学科学习二、判断题（每题1分，共5分）1. 举一反三只适用于学习中。

（×）2. 举一反三是一种被动接受知识的方式。

（×）3. 举一反三能够提高学习效率。

（√）4. 举一反三只需要依靠记忆即可。

（×）5. 举一反三是一种创新思维的表现。

（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 举一反三是一种__________的能力。

2. 举一反三的核心是__________。

3. 举一反三能够帮助我们更好地__________。

4. 举一反三是一种__________的思维方式。

5. 举一反三能力的培养需要依靠__________。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述举一反三的概念。

2. 举一反三在学习中的作用是什么？3. 如何培养举一反三的能力？4. 举一反三在实际生活中的应用有哪些？5. 请举例说明举一反三在实际学习中的应用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 假设你在学习数学时，遇到一个难题，你会如何运用举一反三的能力来解决它？2. 请举例说明如何在学习语文时运用举一反三的能力。

3. 在学习英语时，你会如何运用举一反三的能力来提高你的学习效率？4. 请举例说明如何在学习历史时运用举一反三的能力。

5. 在学习科学时，你会如何运用举一反三的能力来帮助你更好地理解科学原理？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析举一反三能力在学习中的重要性，并举例说明。

二年级举一反三试卷【含答案】

二年级举一反三试卷【含答案】专业课原理概述部分二年级举一反三试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种方法不能用来提高举一反三的能力？A. 多读书B. 多思考C. 多记忆D. 多实践2. 举一反三能力属于下列哪种类型的智力？A. 记忆力B. 理解力C. 创造力D. 应用力3. 下列哪种情况不适合运用举一反三能力？A. 学习新知识B. 解决实际问题C. 做数学题D. 背诵课文4. 举一反三能力主要依靠下列哪种思维方式？A. 抽象思维B. 形象思维C. 逻辑思维D. 发散思维5. 下列哪种活动最能锻炼举一反三能力？A. 看电视B. 玩游戏C. 阅读课外书D. 做家务二、判断题（每题1分，共5分）1. 举一反三能力是指通过一个例子推广到多个类似情况的能力。

（）2. 举一反三能力主要依靠记忆力。

（）3. 举一反三能力在学习过程中非常重要。

（）4. 举一反三能力是天生的，无法通过后天培养。

（）5. 举一反三能力可以帮助我们更好地解决实际问题。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 举一反三能力是一种____能力。

2. 举一反三能力可以帮助我们更好地____。

3. 举一反三能力主要依靠____思维方式。

4. 举一反三能力在学习过程中起到____作用。

5. 举一反三能力可以通过____来培养。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述举一反三能力的含义。

2. 请简述举一反三能力在学习过程中的作用。

3. 请简述如何培养举一反三能力。

4. 请简述举一反三能力与创造力的关系。

5. 请简述举一反三能力在实际生活中的应用。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请举例说明如何通过举一反三能力解决实际问题。

2. 请举例说明如何通过举一反三能力学习新知识。

3. 请举例说明如何通过举一反三能力提高学习效率。

4. 请举例说明如何通过举一反三能力提高思维能力。

5. 请举例说明如何通过举一反三能力提高创造力。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析举一反三能力在学习过程中的重要性。

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应用题（一）
举一反三.
专题简析
这一讲我们继续讨论两步计算应用题。

记住：一定要弄清楚题中条件与条件、条件和问题之间的关系，才能找出解题的方法。

解答这组题时，要分析题中各部分之间的关系，如果求几个几是多少或求几的倍数是多少，就用乘法。

如果把一个数平均分成几份，求每份是多少或求一个数里有几个几就用除法来计算。

当求几的几倍是多少后，再求总数或差时，就不止一种解题方法。

小朋友要学会选择最佳解法。

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例题1
妈妈买回一些梨，平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个，还余2个，妈妈一共买了多少个梨？
【思路导航】根据“平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个”，可以知道盘子里一共有梨4×6 = 24（个），再根据“盘子里24个，还余2个”，就可以求出妈妈一共买梨的个数。

列式如下：
4×6＋2 = 24＋2 = 26（个）
答：妈妈一共买了26个梨。

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练习一
1．老师把一些铅笔平均分给7个小朋友，每个小朋友分7枝，结果还剩1枝，老师手里一
共有多少枝铅笔？
2．图书室把新到的一批书平均分给10个班，每个班分到15本，最后还剩15本，图书室新到多少本书？
3．小刚有50张纸订草稿本，每9张订1本，要订6本，还缺几张？
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例题2
田田练了8天的字，前7天，每天练4张纸，最后一天练了5张纸。

田田8天一共练写了多少张纸？
【思路导航】因为8天中，有7天每天练4张纸，所以，我们可以用4×7 = 28（张）求出前7天练写的总张数。

最后一天练了5张，再用28＋5 = 33（张），就是8天一共练写的纸的张纸。

列式如下：
4×7 = 28（张）
28＋5 = 33（张）
答：田田8天一共练写了33张纸。

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练习二
1．小明看一本故事书，前5天每天看12页，最后一天看了20页正好看完，这本故事书一共多少页？
2．张师傅生产一批零件，前4天每天生产25个，后3天共生产60个，张师傅一周共生产多少个零件？
3．同学计划5天装订本子300本，结果前3天装订了160本，后2听装订后还剩20本没完成，同学们在后2天共装订了多少本？
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例题3
二（6）班有55个同学去野外植树，他们每5人一组，每组种4棵，求二（6）班同学这次一共能种多少棵树？
【思路导航】由“全班55人每5人一组”这两个已知条件，就能算出全班一共有55÷5 =11（个）小组。

再根据“每组种4棵”，和刚求出的11个小组，就可以算出二（6）班同学这次一共能种多少棵树。

列式如下：
55÷5 =11（个）
4×11 = 44（棵）
答：二（6）班同学这次一共能种44棵树。

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练习三
1．36个同学做纸花，他们每3人一组，每组做6朵，这些同学一共能做多少朵纸花？2．20名少先队员帮助图书馆修补图书，他们每2人一组，每组修补6本，问这20名少先队员一共修补了多少本图书？
3．学校组织同学们进行放风筝比赛，让他们每6人一组，每组2只风筝，这时，天空中一共飘起了10只风筝，你知道这次参加比赛的一共有多少名同学吗？
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例题4
蓝气球有25个，红气球是蓝气球的5倍，一共有气球多少个？。

二年级举一反三(含答案)第21讲应用题(二)