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《教育法》第26条明确规定：设立学校及其他教育机构，必须 具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规 定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经 费来源。
第三章 学校及其他教育机构
1 按照章程自主管理 2 组织实施教育教学活动 3 招收学生和其他受教育者 4 对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分 5 对受教育者颁发相应的学业证书 6 聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分 7 管理和使用本单位的设施和费用 8 拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉 9 法律、法规规定的其他权利
教育接受人大监督
第16条又明确规定：国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作 和教育经费预算、决算情况，接受监督。
各级教育组织职责
根据教育法及有关规定，各级教育组织的职责具体如下：国务院及国务院教育行政部门的职责、县级以上各级教育 行政部门的职责、县级以上各级人民政府其他有关部门的职责、各级人大及其常委会的职责。
9 推广普通话原则。（第12条）
5 受教育机会平等原则。（第9条）
10 奖励突出贡献原则。（第13条）
第一章 总则
国家政府管理教育
《教育法》总则第14条明确规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工 作。中等及中等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政 府管理。这是我国现行的教育行政分级管理的基本体制。
依法享有民事权利，承担民事责任。 （第32条第2款）
3 学校及其他教育机构中的国有
认真学习贯彻落实《中华人民共和国教育法》
教育法解读
汇报人：XXX 汇报时间：2020.X.XX
的世界，一个与世无争的世界，一个没有侵略者存在的世界，因为那时，我便可以大胆地让回忆独自绽放美丽了，或许也只有那时，我才能够独自欣赏回忆的美丽吧 那一个秋，那一个午后，那一 个约定，那一个生气的你和那一个失约的我 姐，我永远都不会忘记我曾经有过你这么个姐的，因为我和你在一起的日子是我最最开心的，有你这么个姐挺着我，我都变成了到处惹事的小丫头了， 天不怕，地不怕，肆无忌惮的惹祸，总以为你会跟着我一辈子，爱我一辈子，挺我一辈子，当我已经养成习惯的时候，老天却告诉我，那是不可能的。 我不相信老天的话，可是没有用，残酷的现 实告诉我们即将开学了，本和姐约定好一起上哪所学校，由于家长的原因。我变卦了，不
第一章 总则
教育的 基本原则
教育的基本原则是发展我国教育事业所必须遵循的基本要求和准则。 我国教育的基本原则是根据国家教育方针和教育的客观规律制定的。 它同时也是我国社会主义教育实践经验的总结，是在批判继承历史
遗产和吸收国外教育经验的基础上丰富发展起来的。
根据《教育法》的规定，我国教育的基本原则可以概括为以下几个方面。
第一章 总则
第一章 总则
适用 范围
《教育法》总则第二条指出了本法 的适用范围：在中华人民共和国境 内的各级各类教育，适用本法。
第一章 总则
教育性质与教育方针
《教育法》总则第五条 又明确规定了我国的教 育方针：教育必须为社 会主义现代化服务，必 须与生产劳动相结合， 培养德、智、体等全面 发展的。社会主义事业 的建设者和接班人。这 是国家教育政策的总概 括，是教育方向发展的 总方向。
第二章 教育基本制度
第二章 教育基本制度
《教育法》第二章对我国教育的基本制度作了明确规定。这里的教育基本制度是指狭义的
教育基本制度，即指有组织的教育和教学机构及各级教育行政组织机构的体系和运行规则。
具体如下：
学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度；
国
九年义务教育制度；
职业教育制度和继续教育制度；
第三章 学校及其他教育机构
1 遵守法律、按法照规章程自主管理
2
贯保彻证国教家育的教按教 学照育 质方 量章针程，自执主行国管家理教育教学标准，
3 维护受教育按者照、教章师程及自其主他职管工理的合法权益
4Байду номын сангаас
以的适学当业方成式绩按为 及照受 其教 他章育 有程者 关自及 情主其 况监 提管护 供理人 便了 利解受教育者
第一章 总则
1 对受教育者进行政治思想道德教育的原则。第6条） 6 帮助特殊地区和保护弱势群体的原则。（第10条）
2 继承和吸收优秀文化成果的原则。（第7条）
7 建立和完善终身教育体系原则。（第11条第1款）
3 教育公益性原则。（第8条）
8 鼓励教育科学研究原则。（第11条第3款)
4 教育与宗教相分离原则。（第8条第2款）
5 遵照国家有按关照规定章收程取自费主用并管公理开收费项目
6 依法接受监按督照章程自主管理
第三章 学校及其他教育机构
国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭 节约的原则。（第26条第3款）
以财政性经费、捐赠资产举办或者 1
参与举办的学校及其他教育机构不 得设立为营利性组织。 （第26条第4款）
学校及其他教育机构在民事活动中 2
概
要
是我变卦了，是事情变卦了，我被送到了另一所学校就读，而姐你却还死守着诺言上了我们约定好的哪所学校，姐，你真的好傻！现实，你真的好残酷！！！ 开学后的第一次通话，你兴冲冲地问 我在那个班，我默默地流泪，低语：姐，对不起，我没有上**学校。我泣不成声，但我却仍清晰记得你当时的气愤，你什么也没说，愣了一会甩下了我们的家，我知道，你一定是哭了，我知道你很坚 强，我很少看见你流眼泪，但我明白在坚强的人也会流泪，姐，你也会，是不？ 流着晶莹的液体慢慢的想起了毕业以前的日子，我记得你有什么东西多会和我平分，我闯祸了，你扛着，我受别人 气了，你会帮助我出气，我有错了，你会教导我，我无理取闹了，你给我一记耳光。然
家
国家教育考试制度；
实
学业证书制度；
学位制度；
行
扫除文盲教育制度；
教育督导制度和评估制度。
第三章
学校及其他 教育机构
第三章 学校及其他教育机构
学校及其他教育机构是指经国家主管机关批准设立或者依法登 记注册设立的教育教学活动的社会组织。他是有计划、有组织、 有系统地进行教育教学活动的重要场所，既包括学制系统内的以 实施学历性教育为主的机构，又包括各种实施非学历性教育的机 构。
第三章 学校及其他教育机构
1 按照章程自主管理 2 组织实施教育教学活动 3 招收学生和其他受教育者 4 对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分 5 对受教育者颁发相应的学业证书 6 聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分 7 管理和使用本单位的设施和费用 8 拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉 9 法律、法规规定的其他权利
教育接受人大监督
第16条又明确规定：国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作 和教育经费预算、决算情况，接受监督。
各级教育组织职责
根据教育法及有关规定，各级教育组织的职责具体如下：国务院及国务院教育行政部门的职责、县级以上各级教育 行政部门的职责、县级以上各级人民政府其他有关部门的职责、各级人大及其常委会的职责。
9 推广普通话原则。（第12条）
5 受教育机会平等原则。（第9条）
10 奖励突出贡献原则。（第13条）
第一章 总则
国家政府管理教育
《教育法》总则第14条明确规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工 作。中等及中等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政 府管理。这是我国现行的教育行政分级管理的基本体制。
依法享有民事权利，承担民事责任。 （第32条第2款）
3 学校及其他教育机构中的国有
认真学习贯彻落实《中华人民共和国教育法》
教育法解读
汇报人：XXX 汇报时间：2020.X.XX
的世界，一个与世无争的世界，一个没有侵略者存在的世界，因为那时，我便可以大胆地让回忆独自绽放美丽了，或许也只有那时，我才能够独自欣赏回忆的美丽吧 那一个秋，那一个午后，那一 个约定，那一个生气的你和那一个失约的我 姐，我永远都不会忘记我曾经有过你这么个姐的，因为我和你在一起的日子是我最最开心的，有你这么个姐挺着我，我都变成了到处惹事的小丫头了， 天不怕，地不怕，肆无忌惮的惹祸，总以为你会跟着我一辈子，爱我一辈子，挺我一辈子，当我已经养成习惯的时候，老天却告诉我，那是不可能的。 我不相信老天的话，可是没有用，残酷的现 实告诉我们即将开学了，本和姐约定好一起上哪所学校，由于家长的原因。我变卦了，不
第一章 总则
教育的 基本原则
教育的基本原则是发展我国教育事业所必须遵循的基本要求和准则。 我国教育的基本原则是根据国家教育方针和教育的客观规律制定的。 它同时也是我国社会主义教育实践经验的总结，是在批判继承历史
遗产和吸收国外教育经验的基础上丰富发展起来的。
根据《教育法》的规定，我国教育的基本原则可以概括为以下几个方面。
第一章 总则
第一章 总则
适用 范围
《教育法》总则第二条指出了本法 的适用范围：在中华人民共和国境 内的各级各类教育，适用本法。
第一章 总则
教育性质与教育方针
《教育法》总则第五条 又明确规定了我国的教 育方针：教育必须为社 会主义现代化服务，必 须与生产劳动相结合， 培养德、智、体等全面 发展的。社会主义事业 的建设者和接班人。这 是国家教育政策的总概 括，是教育方向发展的 总方向。
第二章 教育基本制度
第二章 教育基本制度
《教育法》第二章对我国教育的基本制度作了明确规定。这里的教育基本制度是指狭义的
教育基本制度，即指有组织的教育和教学机构及各级教育行政组织机构的体系和运行规则。
具体如下：
学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度；
国
九年义务教育制度；
职业教育制度和继续教育制度；
第三章 学校及其他教育机构
1 遵守法律、按法照规章程自主管理
2
贯保彻证国教家育的教按教 学照育 质方 量章针程，自执主行国管家理教育教学标准，
3 维护受教育按者照、教章师程及自其主他职管工理的合法权益
4Байду номын сангаас
以的适学当业方成式绩按为 及照受 其教 他章育 有程者 关自及 情主其 况监 提管护 供理人 便了 利解受教育者
第一章 总则
1 对受教育者进行政治思想道德教育的原则。第6条） 6 帮助特殊地区和保护弱势群体的原则。（第10条）
2 继承和吸收优秀文化成果的原则。（第7条）
7 建立和完善终身教育体系原则。（第11条第1款）
3 教育公益性原则。（第8条）
8 鼓励教育科学研究原则。（第11条第3款)
4 教育与宗教相分离原则。（第8条第2款）
5 遵照国家有按关照规定章收程取自费主用并管公理开收费项目
6 依法接受监按督照章程自主管理
第三章 学校及其他教育机构
国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭 节约的原则。（第26条第3款）
以财政性经费、捐赠资产举办或者 1
参与举办的学校及其他教育机构不 得设立为营利性组织。 （第26条第4款）
学校及其他教育机构在民事活动中 2
概
要
是我变卦了，是事情变卦了，我被送到了另一所学校就读，而姐你却还死守着诺言上了我们约定好的哪所学校，姐，你真的好傻！现实，你真的好残酷！！！ 开学后的第一次通话，你兴冲冲地问 我在那个班，我默默地流泪，低语：姐，对不起，我没有上**学校。我泣不成声，但我却仍清晰记得你当时的气愤，你什么也没说，愣了一会甩下了我们的家，我知道，你一定是哭了，我知道你很坚 强，我很少看见你流眼泪，但我明白在坚强的人也会流泪，姐，你也会，是不？ 流着晶莹的液体慢慢的想起了毕业以前的日子，我记得你有什么东西多会和我平分，我闯祸了，你扛着，我受别人 气了，你会帮助我出气，我有错了，你会教导我，我无理取闹了，你给我一记耳光。然
家
国家教育考试制度；
实
学业证书制度；
学位制度；
行
扫除文盲教育制度；
教育督导制度和评估制度。
第三章
学校及其他 教育机构
第三章 学校及其他教育机构
学校及其他教育机构是指经国家主管机关批准设立或者依法登 记注册设立的教育教学活动的社会组织。他是有计划、有组织、 有系统地进行教育教学活动的重要场所，既包括学制系统内的以 实施学历性教育为主的机构，又包括各种实施非学历性教育的机 构。
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教育法交流研讨发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家共同探讨教育法的相关问题。
教育法是教育工作的根本大法，是保障教育公平、提高教育质量的重要法律依据。
在此，我将结合自己的学习和工作实践，就教育法交流研讨谈几点看法。
一、教育法的重要地位和作用教育法作为一部综合性法律，在我国法律体系中具有重要地位。
它明确了教育的性质、任务、方针、政策，规定了教育的基本制度、管理体制、保障措施，为我国教育事业发展提供了法律保障。
教育法的作用主要体现在以下几个方面：1. 保障教育公平。
教育法明确规定，国家实行教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。
这为我国实现教育公平、促进教育均衡发展提供了法律依据。
2. 提高教育质量。
教育法强调教育质量是教育事业的生命线，要求各级各类学校必须坚持教育质量第一，不断提高教育教学水平。
3. 保障教育经费投入。
教育法规定，国家保障教育经费投入，确保教育经费的增长与国民经济发展相适应，为教育事业发展提供物质保障。
4. 保障教师权益。
教育法明确规定，国家尊重和保障教师合法权益，提高教师待遇，加强教师队伍建设。
二、当前教育法实施中存在的问题尽管我国教育法实施取得了一定的成效，但在实际工作中仍存在一些问题，主要体现在以下几个方面：1. 教育资源配置不均衡。
城乡、区域之间教育资源配置不均衡，导致部分学生受教育机会不均等。
2. 教育经费投入不足。
尽管教育法规定国家保障教育经费投入，但实际投入仍存在不足，制约了教育事业发展。
3. 教育质量有待提高。
部分学校教育教学质量不高，学生综合素质培养不足，与经济社会发展需求不相适应。
4. 教师队伍建设有待加强。
教师待遇不高，工作压力大，队伍不稳定，影响教育质量。
三、加强教育法实施的建议针对当前教育法实施中存在的问题，提出以下建议：1. 加大教育投入，优化教育资源配置。
政府要加大对教育的投入，确保教育经费的增长与国民经济发展相适应。
同时，优化教育资源配置，缩小城乡、区域之间教育差距。
中华人民共和国教育法全面解读PPT
6. 帮助特殊地区和保护弱势群体 的 原则。（第10条） 7. 建立和完善终身教育体系原则。（第11条第1款） 8. 鼓励教育科学研究原则。（第11条第3款) 9. 推广普通话原则。（第12条） 10. 奖励突出贡献原则。（第13条）
四、教育管理体制
国家政府管理教育
《教育法》总则第14条明确规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责 的 原则，领导和管理教育工作。中等及中 等以下 的 教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。这是我国现行 的 教育行政分级管理 的 基本体制。
《教育法》第26条明确规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条 件：有组织机构和章程；有合格 的 教师；有符合规定标准 的 教学场所及设施、 设备等；有必备 的 办学资金和稳定 的 经费来源。
（一）学校及其他教育机构 的 权力
1
按照章程自主管理
2
组织实施教育教学活动
3
招收学生和其他受教育者
根据《教育法》 的 规定，我国教育 的 基本原则可以概括为以 下几个方面。
三、教育 的 基本原则
1. 对受教育者进行政治思想道德教育 的 原则。（第6条） 2. 继承和吸收优秀文化成果 的 原则。（第7条） 3. 教育公益性原则。（第8条） 4. 教育与宗教相分离原则。（第8条第2款） 5. 受教育机会平等原则。（第9条）
目录
1 第一章 总则 2 第二章 教育基本制度 3 第三章 学校及其他教育机构 4 第四章 教师和其他教育工作者 5 第五章 受教育者
目录
6 第六章 教育与社会 7 第七章 教育投入与条件保障 8 第八章 教育对外交流与合作 9 第九章 法律责任 10 第十章 附则
教育法解读认真学习贯彻落实中华人民共和国教育法教学讲座课件PPT模板
夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天 空烧得 通红， 原本金 色的沙 滩，抹 上了一 层薄薄 的腮红 。我立 在甲板 上，海 风迎面 扑来， 海浪拍 打着沙 滩，这 一切都 让我陶 醉。 夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天 空烧得 通红， 原本金 色的沙 滩，抹 上了一 层薄薄 的腮红 。我立 在甲板 上，海 风迎面夕扑阳来西，下海，浪鸟拍雀打归着家沙，滩太，阳这把一整切个都天让空我烧陶得醉通。红， 原本金 色的沙 滩，抹 上了一 层薄薄 的腮红 。我立 在甲板 上，海 风迎面 扑来， 海浪拍 打着沙 滩，这 一切都 让我陶 醉。
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夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天 空烧得 通红， 原本金 色的沙 滩，抹 上了一 层薄薄 的腮红 。我立 在甲板 上，海 风迎面 扑来， 海浪拍 打着沙 滩，这 一切都 让我陶 醉。
夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天 夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天 空烧得 通红， 原本金 色的沙
原本金 层薄薄
的色腮的夕红沙阳。滩西我，下立抹，在上鸟甲了雀板一归上层家，薄，海薄太阳风的把迎腮整面红夕个扑。阳天来我西空，立下烧海在，得浪甲鸟通拍板雀红打上归，着，家原沙海，本滩风太金，迎阳色这面把的一扑整沙切来个滩都，天，让海空抹我浪烧上陶拍得了醉打通一。着红层沙，薄滩原薄，本的这金腮一色红切的。都沙我让滩立我，在陶抹甲醉上板。了上一，层海薄风薄迎的面腮扑红来。，我海立浪在拍甲打板着上沙，滩海，风这迎一面切扑都来让，我海陶浪醉拍。打着沙
夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天 空烧得 通红， 原本金 色的沙 滩，抹 上了一 层薄薄 的腮红 。我立 在甲板 上，海 风迎面 扑来， 海浪拍 打着沙 滩，这 一切都 让我陶 醉。
夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天 夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天 空烧得 通红， 原本金 色的沙
教育法解读认真学习贯彻落实中华人民共和国教育法新版PPT模板
Байду номын сангаас
珍惜美 自强，
好生活 让自己
，女孩 变得更
子们要 强大。
自强，
让自己
变得更
强大。
新旧对比，社会进步了，生活条件大 大改善 ，女孩 子们也 不受歧 视了。 我们要 珍惜美 好生活 ，女孩 子们要 自强， 让自己 变得更 强大。 新旧对比，社会进步了，生活新条旧件对大比大，改社善会，进女步孩了子，们生也活新不条旧受件对歧大比视大，了改社。善会我，进们女步要孩了珍子，惜们生美也活好不条生受件新活歧大旧，视大对女了改比孩。善，子我，社们们女会要要孩进自珍子步强惜们了，美也，生让好不活自生受新条己活歧旧新件变，视对旧大得女了比对大更孩。，比改强子我社，善大们们会社，。要要进会女自珍步进孩强惜了步子，美，了们生让好，也活自生生不条己活活新受件变，条旧歧大得女件对视大更孩大比了改强子大，。善大们改社我，。要善会们女自，进要孩强女步珍子，孩了惜们让子，美也自们生好不己也活生受变不条活歧得受件，视更歧大女了强视大孩。大了改子我。。善们们我，要要们女自珍要孩强惜珍子，美惜们让好美也自生好不己活生受变，活歧得女，视更孩女了强子孩。大们子我。要们们自要要强自珍，强惜让，美自让好己自生变己活得变，更得女强更孩大强子。大们。要 自强， 让自己 变得更 强大。
教
育新旧对比，社会进步了，生活条件大大改善，女孩子们也不受歧视了。我们要珍惜美好生活，女孩子们要自强，让自己变得更强大。
新旧对比，社会进步了，生活条件大 大改善 ，女孩 子们也 不受歧 视了。 我们要 珍惜美 好生活 ，女孩 子们要 自强， 让自己 变得更 强大。 新旧对比，社会进步了，生活条件大 大改善 ，女孩 子们也 不受歧 视了。 我们要 珍惜美 好生活 ，女孩 子们要 自强， 让自己 变得更 强大。
珍惜美 自强，
好生活 让自己
，女孩 变得更
子们要 强大。
自强，
让自己
变得更
强大。
新旧对比，社会进步了，生活条件大 大改善 ，女孩 子们也 不受歧 视了。 我们要 珍惜美 好生活 ，女孩 子们要 自强， 让自己 变得更 强大。 新旧对比，社会进步了，生活新条旧件对大比大，改社善会，进女步孩了子，们生也活新不条旧受件对歧大比视大，了改社。善会我，进们女步要孩了珍子，惜们生美也活好不条生受件新活歧大旧，视大对女了改比孩。善，子我，社们们女会要要孩进自珍子步强惜们了，美也，生让好不活自生受新条己活歧旧新件变，视对旧大得女了比对大更孩。，比改强子我社，善大们们会社，。要要进会女自珍步进孩强惜了步子，美，了们生让好，也活自生生不条己活活新受件变，条旧歧大得女件对视大更孩大比了改强子大，。善大们改社我，。要善会们女自，进要孩强女步珍子，孩了惜们让子，美也自们生好不己也活生受变不条活歧得受件，视更歧大女了强视大孩。大了改子我。。善们们我，要要们女自珍要孩强惜珍子，美惜们让好美也自生好不己活生受变，活歧得女，视更孩女了强子孩。大们子我。要们们自要要强自珍，强惜让，美自让好己自生变己活得变，更得女强更孩大强子。大们。要 自强， 让自己 变得更 强大。
教
育新旧对比，社会进步了，生活条件大大改善，女孩子们也不受歧视了。我们要珍惜美好生活，女孩子们要自强，让自己变得更强大。
新旧对比，社会进步了，生活条件大 大改善 ，女孩 子们也 不受歧 视了。 我们要 珍惜美 好生活 ，女孩 子们要 自强， 让自己 变得更 强大。 新旧对比，社会进步了，生活条件大 大改善 ，女孩 子们也 不受歧 视了。 我们要 珍惜美 好生活 ，女孩 子们要 自强， 让自己 变得更 强大。
中华人民共和国教育法解读 PPT
• 关于我国教育管理体制，《中国教 育改革和发展纲要》中的第十五、 十六、十七、十八条也有明晰的要 求与规定。这些要求与规定与《教 育法》相关条款的精神是一致的。 在实践过程中，可以结合两者的要 求进行。
4、教育基本制度
建国以来，我国教育制度日臻完 善，形成了一系列基本制度。《教育 法》第二章对我国教育的基本制度作 了法律规定。 • （1）学校教育制度； • （2）义务教育制度； • （3）职业教育和成人教育制度；
• （1）对受教育者进行政治思想道德教育 的原则； • （2）继承和吸收优秀文化成果的原则 ； • （3）教育公益性原则； • （4）教育与宗教相分离原则； • （5）受教育机会平等原则；
• （6）帮助特殊地区和保护弱势群体的 原则； • （7）建立和完善终身教育体系原则； • （8）鼓励教育科学研究原则 ； • （9）推广普通话原则； • （10）奖励突出贡献原则。
1、我国教育的性质与方针
• 《教育法》总则第3条规定了我国教 育性质：“国家坚持以马克思主义、 毛泽东思想和建设有中国特色的社会 主义理论为指导，遵循宪法确定的基 本原则，发展社会主义教育事业。”， 确立了我国教育事业的社会主义性质。
•
从我国教育的社会主义性质出发， 《教育法》总则第5条又明确规定了 我国的教育方针：“教育必须为社 会主义现代化服务，必须与生产劳 动相结合，培养德、智、体等全面 发展的社会主义事业的建设者和接 班人。”这是国家教育政策的总概 括，是教育发展的总方向。
•
总之，《教育法》是从中国的国 情出发，立足国内教育实际，借鉴 国外教育法的有益经验，经十年的 调查研究，集全党、全社会的智慧 形成的一部重要法律。
2.《教育法》的重要地位
• 《教育法》是教育的根本大法。在我 国法律体系和教育法规体系中占有重 要的地位。 • 《教育法》是我国最高权力机关—— 全国人民代表大会审议通过的基本法。
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5 遵照国家有按关照规定章收程取自费主用并管公理开收费项目
6 依法接受监按督照章程自主管理
第三章 学校及其他教育机构
国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭 节约的原则。（第26条第3款）
以财政性经费、捐赠资产举办或者 1
参与举办的学校及其他教育机构不 得设立为营利性组织。 （第26条第4款）
学校及其他教育机构在民事活动中 2
第三章 学校及其他教育机构
1 遵守法律、按法照规章程自主管理
2
贯保彻证国教家育的教按教 学照育 质方 量章针程，自执主行国管家理教育教学标准，
3 维护受教育按者照、教章师程及自其主他职管工理的合法权益
4
以的适学当业方成式绩按为 及照受 其教 他章育 有程者 关自及 情主其 况监 提管护 供理人 便了 利解受教育者
《教育法》第26条明确规定：设立学校及其他教育机构，必须 具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规 定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经 费来源。
第三章 学校及其他教育机构
1 按照章程自主管理 2 组织实施教育教学活动 3 招收学生和其他受教育者 4 对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分 5 对受教育者颁发相应的学业证书 6 聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分 7 管理和使用本单位的设施和费用 8 拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉 9 法律、法规规定的其他权利
第一章 总则
第一章 总则
适用 范围
《教育法》总则第二条指出了本法 的适用范围：在中华人民共和国境 内的各级各类教育，适用本法。
第一章 总则
教育性质与教育方针
《教育法》总则第五条 又明确规定了我国的教 育方针：教育必须为社 会主义现代化服务，必 须与生产劳动相结合， 培养德、智、体等全面 发展的。社会主义事业 的建设者和接班人。这 是国家教育政策的总概 括，是教育方向发展的 总方向。
《中华人民共和国教育法》详细解读PPT模板课件
《教育法》第26条明确规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条 件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规定标准的教学场所及设施、 设备等；有必备的办学资金和稳定的经费来源。
（一）学校及其他教育机构的权力
1
按照章程自按主照管理章程自主管理
2
组织实施教按育照教学章活程动自主管理
3
招收学生和按其照他受章教程育自者主管理
• 《教育法》总则第五条又明确规定了我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相 结合，培养德、智、体等全面发展的。社会主义事业的建设者和接班人。这是国家教育政策的总概括，是教 育方向发展的总方向。
三、教育的基本原则
教育的
教育的
基本原则
基本原则
教育的基本原则是发展我国教育事业所必须遵循的基本要求和 准则。我国教育的基本原则是根据国家教育方针和教育的客观 规律制定的。它同时也是我国社会主义教育实践经验的总结， 是在批判继承历史遗产和吸收国外教育经验的基础上丰富发展 起来的。
6. 帮助特殊地区和保护弱势群体的原则。（第10条） 7. 建立和完善终身教育体系原则。（第11条第1款） 8. 鼓励教育科学研究原则。（第11条第3款) 9. 推广普通话原则。（第12条） 10. 奖励突出贡献原则。（第13条）
四、教育管理体制
国家政府管理教育
《教育法》总则第14条明确规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中 等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。这是我国现行的教 育行政分级管理的基本体制。
• 自1995年9月1日起实行。它是新中国成立以来，我国制定的第一部教育基本法。 这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面依 法治教的新时期。
（一）学校及其他教育机构的权力
1
按照章程自按主照管理章程自主管理
2
组织实施教按育照教学章活程动自主管理
3
招收学生和按其照他受章教程育自者主管理
• 《教育法》总则第五条又明确规定了我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相 结合，培养德、智、体等全面发展的。社会主义事业的建设者和接班人。这是国家教育政策的总概括，是教 育方向发展的总方向。
三、教育的基本原则
教育的
教育的
基本原则
基本原则
教育的基本原则是发展我国教育事业所必须遵循的基本要求和 准则。我国教育的基本原则是根据国家教育方针和教育的客观 规律制定的。它同时也是我国社会主义教育实践经验的总结， 是在批判继承历史遗产和吸收国外教育经验的基础上丰富发展 起来的。
6. 帮助特殊地区和保护弱势群体的原则。（第10条） 7. 建立和完善终身教育体系原则。（第11条第1款） 8. 鼓励教育科学研究原则。（第11条第3款) 9. 推广普通话原则。（第12条） 10. 奖励突出贡献原则。（第13条）
四、教育管理体制
国家政府管理教育
《教育法》总则第14条明确规定：国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中 等以下的教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。这是我国现行的教 育行政分级管理的基本体制。
• 自1995年9月1日起实行。它是新中国成立以来，我国制定的第一部教育基本法。 这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面依 法治教的新时期。
中华人民共和国教育法简要解读PPT课件
城乡教育费附加
校办产业和 社会服务等收入
3
社会力量捐资助学 和集资办学4运用金融和 信贷手融资国家财政性2
教育经费支出
5
设立教育
专项资金
1
6
教育经费 筹措渠道
《中华人民共和国教育法》简要解读
（八）教育投入与条件保障机制
国家财政性教育经费支出里面，国家规定财政性 教育经费支出占国民生产总值的比例为4%
成都市规定财政支出总额中教育经费 所占比例为18%
目录
、总体要求 、教育基本制度 、教育参与多元主体的权利与义务 、教育对外交流与合作 、《教育法》关于法律责任的认定 、人大依法监督教育工作
教育参与多元主 体的权利与义务
1 对学校及其他教育机构的权利与义务
《教育法》第三章第二十六条至三十二条对学校及其 他教育机构的设置、权利和义务、管理体制作了规定。
（四）国家教育考试制度。《教育法》第二十一条规定：“国家实行国 家教育考试制度。”国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国 家批准的实施教育考试的机构承办。
《中华人民共和国教育法》简要解读
教育基本制度
（五）学业证书制度和学位制度。《教育法》第二十二、二十三条规定，国家实行学业 证书制度和学位制度。学业证书，是指学校及其他教育机构颁发的，证明学生完成学业情况 的凭证。从学生完成学业的情况来分，学业证书可分为毕业证书、结业证书、肄业证书。从 学历的有效性来分，可分为学历证书、非学历证书。学位制度是国家或高等学校以学术水平 为衡量标准，通过授予一定称号来表明专门人才知识能力等级的制度。我国的学位分为学士、 硕士、博士三个等级。
《中华人民共和国教育法》简要解读
教育基本制度
（三）职业教育制度和继续教育制度。职业教育是给学生从事某种职业 或生产劳动所需要的知识和技能的教育。它包括职业学校教育和各种形式的 职业培训。继续教育制度由原来的成人教育制度修改而来，是为了推动全民 终身学习。
最新中华人民共和国教育法解读学习ppt模板
概
要
个始出 泛息起来了。血说色完，便之一后边，扇声着断扇 已子 随一 风边回后里记屋了。白我骨坐已在枯院，子尸里骨，无紧紧存地，捏唯着有这一些腔钱清，澈细透细明地到想足着以，盛如下今整我个们荆都楚长大大地了的，血再液也，不在像汨小罗孩江子中一奔样腾了旋，即每，天一在只婆淡婆红爷色爷的身花边瓣转卷了成。的自笙从箫被，爸被爸萧妈索妈的接风走递了到后了一世 年人才 面回前来江西一上次饶，信想州想区自上己饶回中来学真高的一变（了1许9多班）。那高一二夜:曦，和我独自我在心院目子中里的坐中着秋，节星_1星20在0字我头顶度悄我悄们地的转家动着，我把心自目己中翻的了中一秋遍节，发现但自愿己人失长去久的，真千的里很共多婵很娟多。。 真第心二祝天愿一早，八我月和，弟一弟个就金坐色上的了季路节过。 的满大 怀巴着车丰，收回的过喜头悦去，，一看个到人婆 躺婆 卧爷 在爷 天站 台在 上院 静子 静里 的的 仰身 望影 悬慢 挂慢在变夜得空模中糊的，月才亮发，现胖我嘟已嘟经的走，地好很可远爱很。远往了往。会情不登自上禁列地车问，：我月亮生，活你多也年在的看家着乡我成吗了？我记忆这里样最傻深的事地情方。在高我二幼时:松就淇已经时半有盏发碎生月。_1美20丽0字的月 度亮我 让们人的浮家想联翩，唯幻有想半着盏一碎个月属，于漾自在己精中致秋的节白。瓷在杯我中的，心悠悠
《教育法》第26条明确规定：设立学校及其他教育机构，必须 具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规 定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经 费来源。
教育接受人大监督
第16条又明确规定：国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作 和教育经费预算、决算情况，接受监督。
各级教育组织职责
要
个始出 泛息起来了。血说色完，便之一后边，扇声着断扇 已子 随一 风边回后里记屋了。白我骨坐已在枯院，子尸里骨，无紧紧存地，捏唯着有这一些腔钱清，澈细透细明地到想足着以，盛如下今整我个们荆都楚长大大地了的，血再液也，不在像汨小罗孩江子中一奔样腾了旋，即每，天一在只婆淡婆红爷色爷的身花边瓣转卷了成。的自笙从箫被，爸被爸萧妈索妈的接风走递了到后了一世 年人才 面回前来江西一上次饶，信想州想区自上己饶回中来学真高的一变（了1许9多班）。那高一二夜:曦，和我独自我在心院目子中里的坐中着秋，节星_1星20在0字我头顶度悄我悄们地的转家动着，我把心自目己中翻的了中一秋遍节，发现但自愿己人失长去久的，真千的里很共多婵很娟多。。 真第心二祝天愿一早，八我月和，弟一弟个就金坐色上的了季路节过。 的满大 怀巴着车丰，收回的过喜头悦去，，一看个到人婆 躺婆 卧爷 在爷 天站 台在 上院 静子 静里 的的 仰身 望影 悬慢 挂慢在变夜得空模中糊的，月才亮发，现胖我嘟已嘟经的走，地好很可远爱很。远往了往。会情不登自上禁列地车问，：我月亮生，活你多也年在的看家着乡我成吗了？我记忆这里样最傻深的事地情方。在高我二幼时:松就淇已经时半有盏发碎生月。_1美20丽0字的月 度亮我 让们人的浮家想联翩，唯幻有想半着盏一碎个月属，于漾自在己精中致秋的节白。瓷在杯我中的，心悠悠
《教育法》第26条明确规定：设立学校及其他教育机构，必须 具备下列基本条件：有组织机构和章程；有合格的教师；有符合规 定标准的教学场所及设施、设备等；有必备的办学资金和稳定的经 费来源。
教育接受人大监督
第16条又明确规定：国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作 和教育经费预算、决算情况，接受监督。
各级教育组织职责
《教育法》解读优秀PPT
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3、教育管理体制
• 《教育法》在总则中，对我国教育管理 体制作出了法律规定。
• 《教育法》对于我国教育工作的领导和 管理，明确规定由国务院和地方各级人 民政府根据分级管理、分工负责的原则 进行。这一规定，首要的意义在于明确 了国务院和地方各级人民政府对于教育 工作具有义不容辞的法律责任。
19
• 《教育法》第十四、十五、十六条对 我国现阶段教育工作的分级管理、分工 负责体制作了如下具体划分：一是中等 及中等以下教育在国务院领导下，由地 方人民政府管理；二是高等教育由国务 院和省、自治区、直辖市人民政府管理； 三是全国教育工作由国务院教育行政部 门，即国家教育委员会主管，并对全国 教育事业实行统筹规划和协调管理。
（4）教育改革和发展的实践为《教育 法》的制定打下了良好的实践基础。
4
• 总之，《教育法》是从中国的国 情出发，立足国内教育实际，借鉴 国外教育法的有益经验，经十年的 调查研究，集全党、全社会的智慧 形成的一部重要法律。
5
2.《教育法》的重要地位
• 《教育法》是教育的根本大法。在我 国法律体系和教育法规体系中占有重 要的地位。
• 《教育法》总则第3条规定了我国教 育性质：“国家坚持以马克思主义、 毛泽东思想和建设有中国特色的社会 主义理论为指导，遵循宪法确定的基 本原则，发展社会主义教育事业。”， 确立了我国教育事业的社会主义性质。
13
• 从我国教育的社会主义性质出发， 《教育法》总则第5条又明确规定了 我国的教育方针：“教育必须为社 会主义现代化服务，必须与生产劳 动相结合，培养德、智、体等全面 发展的社会主义事业的建设者和接 班人。”这是国家教育政策的总概 括，是教育发展的总方向。
• （1）学校教育制度； • （2）义务教育制度； • （3）职业教育和成人教育制度；
3、教育管理体制
• 《教育法》在总则中，对我国教育管理 体制作出了法律规定。
• 《教育法》对于我国教育工作的领导和 管理，明确规定由国务院和地方各级人 民政府根据分级管理、分工负责的原则 进行。这一规定，首要的意义在于明确 了国务院和地方各级人民政府对于教育 工作具有义不容辞的法律责任。
19
• 《教育法》第十四、十五、十六条对 我国现阶段教育工作的分级管理、分工 负责体制作了如下具体划分：一是中等 及中等以下教育在国务院领导下，由地 方人民政府管理；二是高等教育由国务 院和省、自治区、直辖市人民政府管理； 三是全国教育工作由国务院教育行政部 门，即国家教育委员会主管，并对全国 教育事业实行统筹规划和协调管理。
（4）教育改革和发展的实践为《教育 法》的制定打下了良好的实践基础。
4
• 总之，《教育法》是从中国的国 情出发，立足国内教育实际，借鉴 国外教育法的有益经验，经十年的 调查研究，集全党、全社会的智慧 形成的一部重要法律。
5
2.《教育法》的重要地位
• 《教育法》是教育的根本大法。在我 国法律体系和教育法规体系中占有重 要的地位。
• 《教育法》总则第3条规定了我国教 育性质：“国家坚持以马克思主义、 毛泽东思想和建设有中国特色的社会 主义理论为指导，遵循宪法确定的基 本原则，发展社会主义教育事业。”， 确立了我国教育事业的社会主义性质。
13
• 从我国教育的社会主义性质出发， 《教育法》总则第5条又明确规定了 我国的教育方针：“教育必须为社 会主义现代化服务，必须与生产劳 动相结合，培养德、智、体等全面 发展的社会主义事业的建设者和接 班人。”这是国家教育政策的总概 括，是教育发展的总方向。
• （1）学校教育制度； • （2）义务教育制度； • （3）职业教育和成人教育制度；