《苏珊的帽》读后感.doc
2024年苏珊的帽子读后感
2024年苏珊的帽子读后感《2024年苏珊的帽子》是一本充满想象力和深意的小说。
故事讲述了一个发生在未来的世界，主人公苏珊通过一顶魔法帽子，穿越到了2024年的现实世界，经历了一系列奇幻又感人的旅程。
小说以苏珊为视角，展现了一个未来世界的景象。
这个世界充满了高科技和机械化的设备，甚至有自主思考的机器人。
人类在这个社会中变得冷漠和机械，失去了生活的真正意义。
苏珊的到来让这个世界重新焕发了生机，她通过一顶魔法帽子拥有了超能力，帮助了许多陷入困境中的人们。
在苏珊的旅程中，我最深的感受是对人性的思考。
作者通过苏珊的经历，揭示了人们内心的渴望和对爱和关怀的追求。
在这个冷漠的世界里，苏珊打破了人们的固有思维，提醒人们关注他人的需要，体现了人性的美好一面。
通过苏珊的帮助，每个人都从困境中解脱出来，重新找到了生活的意义。
这让我深思，人与人之间的关爱和关怀是多么重要，我们应该在生活中多看一看周围的人，去帮助那些需要帮助的人。
另外一个我对这本小说印象深刻的部分是对科技发展的思考。
小说中描述的未来世界，虽然充满了高科技设备，但它们并不能满足人类的精神需要。
人们变得越来越依赖科技，失去了与其他人的真实联系。
苏珊的帽子对这个世界起到了破除的作用，她通过超能力实现了人与人之间的联系，使人们重新关注生活的本质，退一步重归纯真和简单。
这让我思考，虽然科技的发展为我们的生活带来了巨大的便利，但我们应该警惕科技成为我们对生活真实体验的遮蔽物。
我们需要保持对真实生活的热爱和对内心的观察，以不断提醒自己关注真正重要的事物。
通过这本小说，我也对自己的人生有了新的思考。
在现实生活中，我们每个人都有自己的选择和决定。
有时候我们可能会迷失在琐碎的琐事中，忘记了生活的真正意义。
这本小说通过苏珊的经历，提醒我们要勇敢面对变化，积极寻找生活的美好。
苏珊带着一颗善良和真挚的心，用自己的能力帮助了许多人，也获得了很多快乐和成长。
我从中学到了要保持自己的初心，不忘记关爱他人，用自己的双手去改变自己和周围的世界。
读《苏珊的帽子》有感_读后感
读《苏珊的帽子》有感
管熹
在海石花作文班写作时，我无意间看到了《苏珊的帽子》这个故事，读完之后，我的心灵被深深地触动了。
《苏珊的帽子》讲的是一个叫苏珊的女孩，她是一个活泼、开朗、可爱的小女孩，在念一年级的时候，因生病而去医院接受三个月的化疗，头发都掉光了，不敢去上学，她在上学时戴了一顶帽子，但仍害怕被人嘲笑。
她的老师得知这个情况时，要所有孩子都戴帽子来上学。
当她走进教室看见全班都戴着奇葩的帽子时，她欣慰地笑了，笑得那么美，从此她坦然面对生活。
这篇文章表达了老师对学生的关爱，也表达了同学们团结和睦，心中有他人的情感。
我们身边未尝没有这样的事呢？记得有一次上学时，校长告诉我们，一个二年级的小女孩，因得恶性肿瘤而需要做手术，但是钱不够，请求全校师生献爱心，捐钱给她做手术。
在一个周一的升旗仪式中，全校一起捐了钱，交给老师，放进了捐款箱，然后是老师们一个接一个地上台捐款。
现在，这个小女孩已经成功做完手术，基本恢复正常，坐在课室里学习了，老师、同学们的大爱给了这位同学活下去的信心。
还记得去年台风“天鸽”吗？当时它把珠海刮得一片狼籍，大树被吹得歪歪斜斜，小树直接被吹倒了，有的地方还成了一片汪洋。
后来有许多有爱心之人出动来到小区，帮助修路，清理倒树，珠海渐渐地恢复了昔日的美丽。
看到这些，我被打动了！我十分感谢，敬佩这
些人，是他们让珠海重现光辉！
是啊，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
点评：
读懂原文，找出感点，联系实际，写出感受是读后感的基本要求。
小作者在这篇读后感中，以读感，做到读感结合有侧重，通过具体事例来写出自己最深的感受，真棒！。
《苏珊的帽子》的读后感范文
文章大约内容是这样的：有一个可爱的女孩，她叫苏珊，在她上一年级的时间，不幸被查出有重病，身体里还长了肿瘤，独一荣幸的是，那肿瘤是良性的，坚强的苏珊与病魔做了三个月的妥协，终于病情有了好转，于是，她出院了，预备重返校园。当她发现自己的满头金发由于三个多月的化学治疗而快掉光了时，她失声痛哭起来
今天，我认真的读了苏珊的帽子，它的大约意思的是：有一个叫苏珊的小女孩，她是可爱的小女孩，不幸的是，苏珊在读一年级的时间，医生发现她那小小的身体里长了一个肿瘤，要担当三个月的化学治疗，但是，经过三个月之后，苏珊她那俏丽的金发差不多掉光了，虽然她那决心能补落下的作业，但是让一个六七岁己喜好的帽子离开学校，说是要认识很多帽子，这让苏珊轻松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。这让我很冲动，由于老师借用认识帽子来粉饰，这是一个十分巧妙地要领。如果我们看到一小我私家拾褴褛，我们要和他一同做这件事，并说这件事很好玩，这样也可以粉饰。就像我今天一样，我看到我同桌王瑞博的桌子上的工具实在太多了，都堆到我这了，我想了一个办法。我举起手，老师问我什么事，我说，你以为放学的时间，是我收拾书包快，照旧王瑞博收拾得快。老师说，是你，王瑞博，赶紧把工具装到书包里吧！今天的劳绩可不少呀！
第一次读这篇文章是在小学一年级时，其时，我以为苏珊很傻，她为什么不去买顶假发呢？同时，我也以为那们好心的老师也很傻，为什么她不间接让同学们不去讽刺比方视苏珊呢》而要想出那么个“笨”办法：让每个同学都戴顶帽子！现在回想起来，当时的想法真是“稚子”，由于老师晓得，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来慰藉她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤单。
爱比天高――读《苏珊的帽子》有感
爱比天高――读《苏珊的帽子》有感爱比天高――读《苏珊的帽子》有感赖栋南爱，像一缕金色的阳光，能够温暖你的心田；爱，是一种神奇的力量，能使一颗早已破碎、冰冷的心重新愈合，感到温暖；爱，是黑暗中的一把火，照亮人生的道路。
今天，我阅读了《苏珊的帽子》，深受感动，受益匪浅。
文章讲的是一个叫苏珊的小女孩，在六七岁时，得了癌症，在化疗后，一头头发掉光了，外出时不得不戴着帽子。
在她将要返校上课时，老师要求同学们都要戴着帽子来上课。
当苏珊戴着帽子来上学时，看到同学们都戴了帽子，觉得自己和别人一样，她轻松地笑了。
这篇文章让我最感动的地方要属苏珊轻松地笑了的时候。
人们都说“鲜花再美，美不过笑脸。
”在苏珊得了癌症，治疗返校后，她笑了，这个不仅是她对生活坚强的笑，也是她对病魔作斗争取得成绩的笑……在这世上，最美的除了笑，还有什么呢？在这世界上，最暖的又是什么呢？阳光？错，是人心，当我读到“在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。
所有同学要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！我的心暖暖的。
海伦老师这种做法，表面上是让学生认识帽子的种类和花样，其实是在保护苏珊的自尊心，让苏珊觉得自己与大家没有什么两样，所以苏珊看到同学们都戴了帽子，是那么地轻松，那么地开心。
人们都说：“阳光再暖，暖不过人心。
“没错，人心是这世上最暖的，它就像是一种良药，一种心灵上的良药，它使一颗受伤的心灵充满了阳光，使一颗破碎的心得到治愈，并一片一片地拼接了起来。
海伦老师让苏珊对学习、对生活充满了信心。
读完短文后，我也有同样的感受。
有一天，我的一个同学因为脖子扭伤而不能来上学时，我们都为他担心，想念他。
当他回来上课时，大家都你一言，我一语的向他问候着。
事后，他对我说，他的心甜甜的。
所以说：“蜂蜜再甜，甜不过问候。
”还有我的一个同学他背上长了一个瘤子，在他将动手术时，老师一次次、一声声地向他问询着病情，当时，我只看到他流下了感激的热泪。
苏珊的帽子读后感
苏珊的帽子读后感《苏珊的帽子》是一部由美国作家博·克里斯托弗所著的儿童文学作品。
这部书以其简洁清晰的文字和生动有趣的故事情节，深受孩子们的喜爱。
作者通过苏珊的故事，向孩子们传递了许多积极的价值观念，引导他们在成长过程中树立正确的人生观和价值观。
故事的主人公是一个叫苏珊的小女孩。
苏珊是一个非常喜欢戴帽子的女孩，她有各种各样的帽子，每天都会戴着不同的帽子出门。
她的帽子有时是可爱的小兔子帽，有时是带花边的太阳帽，有时是装饰华丽的派对帽……苏珊戴着帽子，就像是一个变装皇后，活泼可爱，引人注目。
然而，在苏珊的学校里，有一个叫比尔的男孩，他总是嘲笑苏珊的帽子，说她的帽子又土又丑。
苏珊听了非常难过，她开始怀疑自己的帽子是否真的不好看。
于是，她决定不再戴帽子出门，而是选择了普通的帽子，以避免被人嘲笑。
然而，奇迹却在苏珊不戴帽子的那一天发生了。
她发现，没有了帽子的她变得不再那么自信和开心，周围的人也不再对她投以羡慕的目光。
苏珊开始怀念起戴帽子的日子，她明白了，自己的快乐和自信并不应该取决于别人的看法，而应该取决于自己的内心。
于是，苏珊决定重新戴上她心爱的帽子，不再在乎别人的嘲笑和看法。
她发现，当她戴上帽子的时候，周围的人都对她投以赞赏和羡慕的目光，她也恢复了以往的快乐和自信。
她明白了，只有做自己，才能获得真正的快乐和自信。
通过苏珊的故事，作者向孩子们传递了许多积极的价值观念。
首先，故事告诉我们，每个人都有自己独特的喜好和特点，不应该因为别人的嘲笑而改变自己。
我们要相信自己，坚持做自己，才能获得真正的快乐和自信。
其次，故事也告诉我们，不要轻易相信别人的看法，要学会用自己的眼睛去看世界，用自己的心去感受世界。
只有这样，才能找到真正属于自己的快乐和自信。
《苏珊的帽子》是一部充满正能量的儿童文学作品，它不仅给孩子们带来了欢乐，还向他们传递了许多积极的价值观念。
通过苏珊的故事，孩子们可以学会做自己，相信自己，找到真正属于自己的快乐和自信。
苏删的帽子读后感
苏删的帽子读后感
苏删的那顶帽子呀，一开始就像个神秘的小物件。
从文字里我能感觉到，这帽子仿佛有着自己的小脾气。
它可不是一顶普普通通戴在头上遮风挡雨的帽子，而是有着故事的“特殊角色”。
我特别喜欢作者描写苏删戴着帽子的那些场景。
你能想象吗？那帽子就像是苏删的一个小跟班，但又时不时地给他制造点小惊喜或者小尴尬。
有时候它歪歪扭扭地待在头上，就像一个调皮的小精灵在故意捣蛋。
这让我想到我们生活中那些看似平常，却又能给我们带来各种意想不到事情的小物件。
而且这顶帽子还像是一个纽带，把苏删和周围的人联系起来。
因为这顶帽子，苏删和他的小伙伴们之间发生了好多有趣的互动。
小伙伴们对这顶帽子的好奇、打趣，让整个故事充满了欢声笑语。
这就好比在我们的生活中，一个独特的东西能够成为大家的话题焦点，把大家聚在一起，拉近彼此的距离。
从苏删对待帽子的态度上，我也能看出点小道理。
有时候他对帽子的小毛病很无奈，就像我们面对生活中的小麻烦一样。
但是呢，他又没有轻易就把帽子扔掉，而是继续戴着它，这就有点像我们对待生活中的小烦恼，虽然烦，但也在想办法和它们和平共处。
《苏珊的帽子》读后感
《苏珊的帽子》读后感苏珊的帽子读后感《苏珊的帽子》是一本令人陶醉的童话故事，它不仅以其朴实无华的文字，还以其深刻而又动人的寓意让人深受感动。
通过本书，作者亚伦·罗斯顿向我们展示了一个真实而又神奇的世界，让我们体会到了奇迹与希望的力量。
在故事中，苏珊是一个平凡的女孩，她拥有一顶看似普通的帽子。
然而，这顶帽子却有着非凡的魔力：穿上它，苏珊就能够看到所有人们心中最深处的愿望。
这种魔力让人忍不住思考一个问题，即每个人内心深处的愿望是否真的能够实现。
通过苏珊的冒险之旅，我们看到了人们内心的欲望和无尽的渴望。
有的人希望拥有财富和权力，有的人渴望美好的家庭和爱情，而还有人希望变得更加美丽。
然而，通过苏珊的眼睛，我们发现，这些愿望的实现并不能带来真正的幸福和满足。
故事的结局令人深思。
苏珊始终保守自己的帽子秘密，并最终放下了对外界的好奇心。
她明白了一个道理，即任何外在的物质财富都无法带来真正的快乐。
真正的幸福源于内心的满足和自我发现。
通过《苏珊的帽子》，我深刻地意识到了幸福并不取决于外在的物质条件，而更多地与人们的内心世界相关。
对于每个人来说，找到自己真正的欢喜与满足，也就等于找到了真正的幸福。
有时候，我们沉浸于追求财富和地位的表象之下，却忽略了内心真正的需求。
阅读本书也让我深入思考了自我发现的重要性。
我们经常迷失在喧嚣的世界中，为了满足他人的期待而迷失了自我。
然而，只有当我们停下来，反思自己的内心，寻找自我真正的需求时，我们才能够在追求幸福的道路上更加明确自己的方向。
《苏珊的帽子》是一篇寓言故事，但它所传递的信息却深入人心。
通过苏珊的经历，我们收获了对幸福的新认识，以及对内心世界和自我发现的重要性的思考。
只有当我们放下功利的追求，顺着自己真正的内心需求前行，我们才能找到真正的幸福。
这本书教会了我，珍惜内心的平静和欢喜，将带来真正的幸福和满足。
在阅读过程中，我深深地被苏珊的勇气和智慧所打动。
她能够保守秘密，不被外界的诱惑和压力所左右。
苏珊的帽子中小学生读后感
苏珊的帽子中小学生读后感第一篇今日，我再次读一篇名叫《苏珊的帽》。
这篇文章讲了一个普通的故事，但这个普通的故事能让我们明白很多。
文章大概内容是这样的：有一个心爱的女孩，她叫苏珊，在她上一年级的时候，不幸被查出有重病，身体里还长了肿瘤，唯一幸运的是，那肿瘤是良性的，坚强的苏珊与病魔做了三个月的斗争，终于病情有了好转，于是，她出院了，准备重返校园。
当她发现自己的满头金发因为三个多月的化学治疗而快掉光了时，她失声痛哭起来。
虽然这样，她还是鼓足勇气，背上书包，重返校园，与以往不同的是，她今天戴了一顶帽子。
回到熟悉的班组，她意外地发现，同学们都戴了一顶帽子!原来，在教师得知苏珊的情况后，希望同学们都戴顶帽子。
就这样，苏珊感到自己和别人没什么两样了，她又开始了自己平静的生活。
第一次读这篇文章是在中小学一年级时，当时，我觉得苏珊很傻，她为什么不去买顶假发呢同时，我也觉得那们好心的教师也很傻，为什么她不直接让同学们不去嘲笑蔑视苏珊呢》而要想出那么个“笨”规定：让每个同学都戴顶帽子!现在回想起来，那时的想法真是“幼稚”，因为教师知道，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来安慰她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤单。
这位教师就想到了一个有效的规定：让大家和苏珊一样戴一顶帽子，让苏珊觉得自己和大家是一样的。
而苏珊，她也是一位坚强的女孩，面对可怕的肿瘤，她坚决不移地选择了坚持到底，这是一个很令人佩服的决定。
我们可以想象，面对如此可怕的病魔，很多人都会倒下，而苏珊却坚持了下来，还能鼓起勇气去上学，觉得令人难以想象。
真的，苏珊是个坚强的女孩，是个敢于面对现实的女孩!我们不一定像苏珊那样不幸，但我们可以帮助身边的人，帮助盲人过马路，帮助腿脚不方便的人拿点东西，这些都是我们力所能及的事，每一件事都能让我们在人的心灵里播下爱的种子。
让我们像“知心姐姐”所说的：“播种爱，传播爱，感受爱”吧!第二篇：有一篇文章，名字叫《苏珊的帽子》。
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《苏珊的帽》读后感
读完一本经典名著以后，你有什么总结呢？需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。
在写读后感之前，可以先参考范文，以下是我为大家收集的《苏珊的帽》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《苏珊的帽》读后感1
今日，我再次读一篇名叫《苏珊的帽》。
这篇文章讲了一个普通的故事，但这个普通的故事能让我们明白很多。
文章大概内容是这样的：有一个可爱的女孩，她叫苏珊，在她上一年级的时候，不幸被查出有重病，身体里还长了肿瘤，唯一幸运的是，那肿瘤是良性的，坚强的苏珊与病魔做了三个月的斗争，终于病情有了好转，于是，她出院了，准备重返校园。
当她发现自己的满头金发因为三个多月的化学治疗而快掉光了时，她失声痛哭起来。
尽管这样，她还是鼓足勇气，背上书包，重返校园，与以往不同的是，她今天戴了一顶帽子。
回到熟悉的班组，她意外地发现，同学们都戴了一顶帽子！原来，在老师得知苏珊的情况后，希望同学们都戴顶帽子。
就这样，苏珊感到自己和他人没什么两样了，她又开始了自己平静的生活。
第一次读这篇文章是在小学一年级时，当时，我觉得苏珊很傻，她为什么不
去买顶假发呢同时，我也觉得那们好心的老师也很傻，为什么她不直接让同学们不去嘲笑歧视苏珊呢》而要想出那么个“笨”办法：让每个同学都戴顶帽子！现在回想起来，那时的`想法真是“幼稚”，因为老师知道，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来安慰她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤独。
这位老师就想到了一个有效的办法：让大家和苏珊一样戴一顶帽子，让苏珊觉得自己和大家是一样的。
而苏珊，她也是一位坚强的女孩，面对可怕的肿瘤，她坚定不移地选择了坚持到底，这是一个很令人佩服的决定。
我们可以想象，面对如此可怕的病魔，很多人都会倒下，而苏珊却坚持了下来，还能鼓起勇气去上学，觉得令人不可思议。
真的，苏珊是个坚强的女孩，是个敢于面对现实的女孩！
我们不一定像苏珊那样不幸，但我们可以帮助身边的人，帮助盲人过马路，帮助腿脚不方便的人拿点东西，这些都是我们力所能及的事，每一件事都能让我们在人的心灵里播下爱的种子。
让我们像“知心姐姐”所说的：“播种爱，传播爱，感受爱”吧！
《苏珊的帽》读后感2
今天，我认真的读了苏珊的帽子，它的大约意思的是：有一个叫苏珊的小女孩，她是可爱的小女孩，不幸的是，苏珊在读一年级的时间，医生发现她那小小的身体里长了一个肿瘤，要担当三个月的化学治疗，但是，经过三个月之后，苏珊她那俏丽的金发差不多掉光了，虽然她那决心能补落下的作业，但是让一个六七岁的小女孩光着头去上学，这不是很残酷的事吗？末了，老师让同学们戴上自
己喜好的帽子离开学校，说是要认识很多帽子，这让苏珊轻松的笑了，笑得那么甜，笑了那么美。
这让我很冲动，由于老师借用认识帽子来粉饰，这是一个十分巧妙地要领。
如果我们看到一小我私家拾褴褛，我们要和他一同做这件事，并说这件事很好玩，这样也可以粉饰。
就像我今天一样，我看到我同桌王瑞博的桌子上的工具实在太多了，都堆到我这了，我想了一个办法。
我举起手，老师问我什么事，我说，你以为放学的时间，是我收拾书包快，照旧王瑞博收拾得快。
老师说，是你，王瑞博，赶紧把工具装到书包里吧！今天的劳绩可不少呀！
第一次读这篇文章是在小学一年级时，其时，我以为苏珊很傻，她为什么不去买顶假发呢？同时，我也以为那们好心的老师也很傻，为什么她不间接让同学们不去讽刺比方视苏珊呢》而要想出那么个“笨”办法：让每个同学都戴顶帽子！现在回想起来，当时的想法真是“稚子”，由于老师晓得，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来慰藉她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤单。
文章大约内容是这样的：有一个可爱的女孩，她叫苏珊，在她上一年级的时间，不幸被查出有重病，身体里还长了肿瘤，独一荣幸的是，那肿瘤是良性的，坚强的苏珊与病魔做了三个月的妥协，终于病情有了好转，于是，她出院了，预备重返校园。
当她发现自己的满头金发由于三个多月的化学治疗而快掉光了时，她失声痛哭起来。